真善美的世界
真善美的小世界(教案)-音乐五年级下册
2.教学难点
-歌曲中部分旋律、节奏较为复杂，学生难以迅速掌握；
-理解歌曲创作背景，对小学生来说有一定难度；
-音乐结构中的起承转合概念较为抽象，学生难以理解；
-培养学生的音乐感知能力和审美观念，需要长时间积累和引导。
举例说明：
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《真善美的小世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些事物体现了真善美？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索真善美的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
实践活动环节，学生们分组讨论和合唱活动的参与度较高，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到部分学生在讨论过程中显得有些迷茫，不知道如何展开。针对这个问题，我打算在下次的讨论活动中，提前给学生一些指导性的问题，帮助他们更好地进行思考和交流。
此外，在小组讨论中，我发现有些学生的观点很有创意，但在分享时表达得不够清晰。为了提高学生的表达能力，我将在课堂上加入一些口语表达训练，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《真善美的小世界》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对真善美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造真善美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱活动的体验。
真善美的小世界
真善美的小世界这是个漂亮的小世界，这是个欢乐的小世界。
我们来唱歌我们唱歌，唱歌漂亮小世界。
感谢太阳，送来生的盼望；感谢风儿，送来阵阵凉快；感谢大地，孕育了很多生命；感谢花儿姐姐，送来张张笑脸；感谢父母，送来一条条新的生命……感谢了谁，也不要遗忘感谢上苍，由于他送给了人们很多盼望，也送给世间三位小姐姐——真、善、美。
真、善、美三位小姐姐在人间各地播撒奇异的种子。
给人们的心灵去除了灰尘。
真姐姐轻轻一吹，把种子撒在一个非常内向的小姑娘身上。
小姑娘立即像有了新的生命，活泼开朗，给人一种沐浴春风的感觉。
不管是她的家庭背景、学校表现，她都会毫无保留地告知人们，因此，人们都喜爱这个活泼伶俐的小姑娘。
她上课敢于发言，下课能和好伴侣们在一起。
她那么欢乐，都是真姐姐的功劳。
善姐姐把种子播撒在一位地主身上。
“心狠手辣”和“吝啬好财”这对兄弟在地主身上统统挥去，取代其的是“乐善好施”和“助人为乐”这对姐妹。
当地主看到一个穷人由于没有钱买面包吃而哀痛时，他会帮穷人买面包；当他看到一个小姑娘由于贪玩而被母亲责骂时，他会连忙上去劝劝姑娘的母亲。
人们都夸这个地主是救世菩萨，地主却挥挥手说：“那怎么行？我做善事是由于我有条件，我有条件就因该关心那些没条件的人。
”这可是善姐姐的功劳。
美姐姐把种子播撒在一位菜农身上，所以菜农出的都是好菜，每次称菜前，他都会把菜上的水珠甩一甩再称，所以大家都爱到他这里来买菜。
而且他还不贪财，每每遇到人家多给他钱的时候，他总会不顾自己菜摊的一切，气喘吁吁地巴多给的钱还给人家。
有人说：“你真是傻，那么多响当当的钞票，就这样和你擦肩而过了。
”他却露出会心的微笑：“即使这样，我也情愿。
假如每个人都多找给我‘小费’的话，我现在该有多富啊！”他这么诚恳和善，都是美姐姐的功劳。
如今，真、善、美三位小姐姐仍在世界各地播撒种子，她们要让世界变得和谐，变得美妙。
听呀，种子萌芽时发出的叮咚声；看呀，人与人之间的幸福和圆满；闻呀，花儿姐姐带来的阵阵芳香；感受呀，真、善、美带来的世界。
音乐课《真善美小世界》教学反思
音乐课《真善美小世界》教学反思音乐课《真善美小世界》教学反思1音乐老师，首先应当明确音乐教育的目的是培育同学对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美技能。
为了实现这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，要使同学先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
只有这样，同学才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
要积极引导同学，从而使同学不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
一、在音乐课教学上，我会从以下两个方面对同学进行教育和培育：1、依据音乐教室现有的乐器，通过音乐观赏的形式，让同学认识和了解各种乐器，并且让同学参加其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，同学不仅对乐器有了进一步的接触，而且还对我国的各种音乐产生了深厚的爱好。
从而提高同学的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发同学学习音乐的爱好和爱好，活跃空气，在焦灼的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习。
二、用多种方法，努力提高同学对音乐学习的爱好。
针对本校特点，协作新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发同学爱好，提高课堂效率，详细为：1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给同学示范演奏，转变以往放录音让同学单纯观赏的教学方法，使同学在观赏的同时，既开拓了视野，有提高审美技能。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让同学逐步理解和掌控音乐知识。
例如音符实值的学习，通过仿照动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，同学会比较简单掌控。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，观赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让同学进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让同学上台演唱，培育他们的参加、实践技能，同学心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
《真善美的小世界》教案
3.增强学生的文化理解：了解歌曲背景，让学生认识到真善美在多元文化中的共通性，提高他们的文化素养。
4.培养学生的创新意识：在创编活动中，激发学生的创造力，鼓励他们独立思考，勇于表达自己的观点。
5.增进学生的团队协作能力：通过小组合作演唱、表演等形式，培养学生相互尊重、团结协作的精神。
此外，学生在课后反馈中表示，通过本节课的学习，他们对真善美有了更深刻的认识，并希望能够将所学运用到日常生活中。这让我觉得，音乐教育不仅要传授知识，更要关注学生的情感体验和价值观的培养。
然而，我也意识到在本节课中，对部分学生的关注程度仍有待提高。在今后的教学中，我将更加关注每一个学生的成长，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上收获满满。
本节课的核心素养目标旨在让学生在音乐学习中全面提升个人素质，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《真善美的小世界》的旋律、节奏，正确演唱歌曲，表达歌曲情感。
-歌曲背景理解：了解歌曲的创作背景，理解歌曲传达的真善美意义。
-音乐欣赏：学会欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
其次，在讲授歌曲的过程中，我发现学生们对旋律、节奏的掌握程度不一。针对这一点，我及时调整了教学策略，通过示范演唱、分组练习等方式，帮助学生逐步掌握歌曲的难点。同时，注重情感表达的引导，让学生在学唱过程中体验真善美的情感。
然后，实践活动中的小组讨论和成果展示环节，让我看到了学生们的团队协作能力和创造力。他们在讨论中积极发表观点，相互借鉴，共同提高。这让我深感，小组合作学习对于培养学生的沟通能力和团队精神具有重要意义。
（二）新课讲授（用时10分钟）
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受世界音乐的多样性，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美感，提高学生的歌唱技巧。
3. 培养学生尊重不同文化，增进对多元文化的认识和理解。
二、教学重点1. 学会歌曲《真善美的小世界》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲所表达的积极向上的主题，培养学生的美好品质。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。
2. 对不同文化背景的理解和尊重。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐器，如钢琴或吉他，用于伴奏和教学演示。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生认识到世界音乐的多样性。
2. 新课介绍：介绍歌曲《真善美的小世界》的背景和意义，让学生了解歌曲所传达的积极向上的主题。
3. 歌词学习：引导学生跟读歌词，注意歌词中的押韵和节奏。
4. 旋律学习：用乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
5. 合奏练习：分组进行合唱练习，让学生在集体演唱中感受歌曲的美感。
6. 课堂活动：组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
7. 总结：强调歌曲所传达的真善美的价值观，引导学生在生活中践行。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲，了解他们的感受，增进家庭情感交流。
六、教学拓展1. 介绍其他世界音乐作品，让学生进一步感受不同文化的音乐风格。
2. 通过视频或音频资料，让学生了解各国音乐家及其代表作，拓宽视野。
七、实践环节1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲《真善美的小世界》的理解和感悟。
2. 邀请学生上台进行歌曲演唱，展示自己的学习成果。
3. 鼓励学生自创舞蹈或动作，为歌曲《真善美的小世界》伴奏，展示自己的才艺。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《真善美的小世界》所传达的真善美价值观。
2. 鼓励学生在日常生活中践行真善美，做一个有道德、有品质的人。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案教案标题：探索真善美的小世界教学目标：1. 帮助学生理解和认识真善美的概念，并能够将其应用到日常生活中。
2. 培养学生的品德修养，提高他们的道德意识和社会责任感。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学内容：1. 真善美的定义和特点。
2. 真善美在日常生活中的体现。
3. 真善美的故事和例子。
4. 学生参与真善美行为的实践活动。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与学生讨论什么是真善美，以及真善美对我们的生活和社会的重要性。
2. 视频展示：播放一段与真善美相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：3. 定义和特点：向学生解释真善美的含义，并讨论真善美的特点，如正直、善良、美丽等。
4. 日常生活中的体现：通过图片、故事和实例，让学生认识真善美在日常生活中的重要性和应用。
案例分析：5. 真善美的故事和例子：讲述一些关于真善美的经典故事，如《小红花》、《孔融让梨》等，并与学生一起分析故事中的真善美行为。
实践活动：6. 真善美行为实践：组织学生参与真善美行为的实践活动，如义卖活动、环保行动等。
鼓励学生在日常生活中发现并实施真善美行为，并记录下来。
总结反思：7. 学生分享：学生分享他们在实践活动中的真善美行为和体会。
8. 总结讨论：与学生一起总结本节课学到的知识和经验，并强调真善美在我们的生活中的重要性。
拓展延伸：9. 阅读推广：推荐一些与真善美相关的优秀书籍，鼓励学生进一步阅读和探索。
10. 家庭作业：要求学生与家人分享课堂上学到的真善美概念和实践活动，并记录下家人的反馈和意见。
教学评估：11. 观察记录：教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
12. 学生作品：收集学生在实践活动中的记录和反思，评估他们对真善美概念的理解和应用能力。
教学资源：1. 视频素材：与真善美相关的视频片段。
2. 图片资料：展示真善美在日常生活中的体现。
3. 经典故事：包括《小红花》、《孔融让梨》等真善美故事。
小学音乐湘文艺版五年级上册第五课《(演唱)真善美的小世界》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐湘文艺版五年级上册第五课《（演唱）真善美的小世界》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教
案
【名师授课教案】
1教学目标
1.仔细聆听歌曲,感受乐曲的情绪,能用欢快轻巧的声音试唱歌曲。
2.学习弱起的唱法并划拍
3.知道本首乐曲结构为AB二段体
2学情分析
《真善美的小世界》是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲,深受世界各国小朋友的喜爱。
歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里,孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。
音乐中动听、明亮的声响,活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式,结构为二段体,即AB。
A 段四乐句均从弱拍起唱,跌宕起伏,充满生气。
B段从强音开始,用了较多的附点音符,节奏舒展,旋律优美平稳。
学生在听唱的音响感受中,体验了A段活泼跳跃的情绪,体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
3重点难点
教学重点:
歌曲演唱,学习试唱歌谱和歌词,注意第一句'34"和“23”音高的唱法不同
教学难点:
引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词及弱起演唱
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】真善美的小世界
一.出示迪斯尼乐园图片激发兴趣
师:今天心情不错,老师带大家去游览一个美丽的地方。
(播放图片,音乐循环播放)大家知道这是哪里吗?。
真善美的小世界(教案)
此外，在学生小组讨论环节，我作为引导者积极参与，提出开放性问题启发学生思考。但我也发现部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们的观点和想法没有得到充分关注。在今后的教学中，我将更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢地表达自己的看法。
1.讨论主题：学生将围绕“真善美在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-真善美的含义及其在生活中的具体表现：这是本节课的核心内容，教师需通过生动的实例和形象的解释，帮助学生理解真善美的内涵，并能够识别出日常生活中的真善美现象。
-真善美品质的培养：强调如何将真善美融入个人行为中，包括诚实守信、友善待人、助人为乐等，教师应通过角色扮演、情景模拟等方式，指导学生学会在实际生活中践行真善美。
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的真善美现象进行思考，这个方法很有效，学生的兴趣和好奇心被充分调动起来。在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式有助于学生更好地理解真善美的内涵。在讲解过程中，我注意到学生们对重点难点内容的掌握程度，通过举例和比较来帮助他们突破难点。在以后的教学中，我还要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。
《真善美的小世界》PPT优秀课件
齐唱与合唱的区别是什么？
许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。 齐唱： 许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一 合唱： 首歌曲。
同学们真棒！快和我一起去再次 欣赏《真善美的小世界》吧，熟 悉的同学，可以跟着旋律一起哼 唱。
拓展延伸
为歌曲《真善美的小世界》选择打击乐器，并表演。
三角铁
碰 钟
铃鼓
XX XX │XX XX │
迪 士 尼 乐 园
嗨，大家好好！我是米 奇，请大家快和我一起 到迪士尼的动画世界中 吧。
这是个美丽的小世界 这是个快乐的小世界 啊，我们来歌唱，我们歌唱 歌唱美丽小世界 真善美的小世界 真善美的小世界 真善美的小世界 真善美的小世界
同学们，参观完迪士尼的 动画世界，你感受到迪士 尼是个怎样的世界呢？ 欢乐 无忧无虑 幸福美丽
说一说! 歌曲演唱形式有哪些？
独唱 齐唱 合唱 二重唱 轮唱……
同学们，大家喜欢这首歌曲吗？ 那就让我们再次欣赏一下吧！ 不过，在此之前，先让老师 带着你们复习一下音乐知识， 好吗？
齐唱：许多人在一起演唱同一首 歌曲的同一曲调。
合唱：许多人在一起，按照不同的声部，在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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真善美的世界
时间：2017-06-14 21:31:30 | 作者：贾娟
真、善、美的含义有谁能够知道？其实，在这个世界上，真诚，善良，美丽，
都发自我们的内心深处。真，是要我们真诚待人；善，是要我们与人为善；
美，是要我们拥有一个美丽的心灵。它的解释仅此而已。
解释虽然简单，但对一些人来说，行动起来却是非常困难的。因为他们总是认
为“真善美”必须要在大事上才行。小事才不能体现出来。
就像被我们称之为“最美女教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生而导致高位截
瘫；“最美母亲”吴菊徒手接住从10楼坠落的女童而自己被砸晕，左手臂多处
骨折，受伤严重；“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃并刺入腹部，肝脏破裂，
多根肋骨折断时，能毅然靠边停车，保卫了24名乘客安全。只有这些事情才能
体现出“真善美”吗？
如果你真的是这样想的，那就错了。看！那位正要过马路的盲人，几个年轻人
小跑到其身边，扶起他安全地通多了马路，这不就是“善”吗？这些年轻人是
善良的马路扶手。瞧！清洁工叔叔，阿姨起早贪黑地打扫着城市，只是为了给
我们一个干净，美丽的城市，他们的行为不正是美丽心灵的表现吗？听！那电
话亭里的中学生正在打电话给警察叔叔。哦！原来是他拾到装有巨额的公文包
呀，看着那焦急的神情，一定是为失主感到着急吧！这些不也正是真善美的表
现吗？
其实，这些小事同样能体现出真善美。赠人玫瑰，留有余香。当我们为他人付
出时，尽管没能帮太多的忙，却也能体现出一份真诚，一份善良，一份爱心。
“真善美“其实是无处不在。它在我们生活中的点点滴滴的小事中，只要我们
愿意用心去看，去感悟，就能够发现人间处处有真情，生活处处流露着真善
美。