走进福利院新闻稿

走进福利院新闻稿第一篇：走进福利院新闻稿“真情永不变，你我心相连”之走进福利院爱心活动汇聚爱心，传递真情，2022年5月3日，护理学院团委学生会社会实践部联合天使志愿者协会共同举办了走进福利院的爱心活动。

参加本次活动的有。

志愿者们及。

福利院全部老人。

在汽车欢快的鸣笛声中，志愿者们来到了福利院，中午13:30，为老人们精心准备的演出拉开了帷幕。

欢快活泼的新疆舞、妙趣横生的刘海砍樵、简易实用的保健操、响遏行云的映山红、婀娜多姿的汉风古韵······都赢得了老人们的好评。

同时，福利院的老人们也为志愿者们演唱动人的歌曲、表演优雅的扇子舞以表达对志愿者们到来的欢迎。

精彩的表演落幕之后，演员与老人们合影留念，志愿者们拿出了为老人们精心准备的小礼物并分发给每位老人，领导及志愿者们也与老人们合影留念。

美好的时光总是稍纵即逝，将福利院的老人们送出演艺厅之后，志愿者们也踏上了返校的路程，本次爱心活动完满结束。

通过此次爱心活动，展示了志愿者们的奉献精神与爱心意识，极大地提升了同学们的人文修养，并为福利院的老人们带来了欢乐与慰藉。

与此同时，也呼吁了社会关注孤寡老人。

我们坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第二篇：走进福利院活动新闻稿尹顺心[精选]走进福利院活动新闻稿稚嫩花儿，共同呵护。

郑州财经学院青年志愿者协会于2022年4月15日前往儿童福利院进行志愿服务活动。

打开一扇窗，留下一颗糖，诗一行，笑一行。

协会此次活动收到了福利院老师的热切感谢和赞扬。

协会并与福利院达成经常进行帮扶活动的意愿。

在看过孩子们在福利院的生活、学习、医疗环境后，志愿者全体成员都感到非常欣慰。

这次活动让志愿者们认识到身边还有一些需要我们关注和伸出友谊之手的弱势群体，在日后的学习生活中除了规划自己的人生目标，更有责任去关注和帮助弱势群体。

通过此行，我们深深地感受到自己肩负的教书育人的责任，同时也坚定了用爱心、恒心、耐心去教育幼儿的信念。

今后，我们仍会继续伸出我们热情的双手，去关心、帮助社会的弱势群体，把我们的爱传递出去……快乐的时光总是在飞逝，此次活动中，志愿者们积极热情，耐心友爱，用满溢的爱心诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。

同时我们意识到，还有很多手等着我们去牵，给自己一次机会，给孩子一片温暖。

青年志愿者协会办公室：尹顺心二〇一七年四月十七日第三篇：新闻稿-走进郑州市福利院走进郑州市福利院2022年3月23日，心理协会、计算机协会、摄影协会一起去了郑州福利院，协会成员积极参加活动，到福利院献出自己的一份爱心。

以“汇聚爱心，传递真情”为主题的福利院之行。

大家不怕路途的遥远，一早起来去福利院。

刚到那里就看到了一些在外活动的老年人，我们先找到了福利院负责人，沟通了一下我们应该做的活动。

他告诉了我们这里有行动不便的、自闭的或智障的老年人和小孩，让我们先和他们沟通。

我们分成了两组，一组和老年人沟通，一组和孩子们交流。

心理协会发挥了自己的优势，主动找他们进行交流。

我们成了他们忠实的听众，仔细的听他们的故事。

在交流之后，我们表演了准备的节目。

看到他们一起看节目的开心笑脸，大家心里都是幸福的。

我们还为他们准备了好吃的，当孩子们看到这些好吃的时候，一个劲的叫姐姐，让我们拿给他们吃的，他们是那么的简单和单纯。

此次活动不仅献出了大家的爱心，也给我们每个人上了一堂教育课。

进福利院的每个人心情都是严厉而又紧张的，那是一种尊严，也是一种大爱。

他们坚强、幸福的生活着，我们又怎能被生活打败。

只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第四篇：走进福州福利院走进福州福利院当一个人感受到社会道德和社会秩序对他的重要性，了解到社会上多数人对他的期望时，他就与社会有了一种连结。

要想让残疾少年适应环境，需要有强大的后盾，使他们与社会发生连结。

教育就是爱与责任的传递，在教学的过程中，我们努力给他们的生命赋予一种顽强的自我修复功能在困难中自立。

我们选择福州市社会福利院，主要原因是我们了解到他们的实际困难：即那里几位年龄在13~18岁不等、文化水平在小学三五年级之间的残障少年，同时，他们在自我认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺。

然后，以作义务教学的方式，在那当了一天的教师。

我们的目的是：运用社会工作的价值方法和技巧，使青少年偏差行为得以纠正，在协助他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往；最终学会自我管理，即他们自觉、自动和自主改变自己的行为。

在儿童福利院内，我们除了教一些他们比较缺乏的社会知识，我们还与孩子们一起画画、做游戏、聊天。

孩子们很欢迎我们的到来，在于他们的亲切交谈中，我们感受到了只有儿童特有的纯真及快乐。

通过对孩子们的了解我们发现这些孩子心态都很积极健康，没有想象中孤儿的那种自卑或者因缺少父爱母爱导致的种种拘束等等，有的孩子还非常活泼，拉着我们几个的手让我们跟他一起玩，孩子们积极乐观的心态让我们感到很高兴。

在闲暇之余，我们就与护育处的阿姨聊天，让我们对这里的孩子们更多了一层的了解。

阿姨很欣慰的说，现在来这里做义工的人很多，几乎每个周末都有人过来。

言谈之余，我们了解到更多关于儿童福利院的方方面面的。

虽然这里的孩子有不少有先天智力障碍，但是不妨碍他们其他的天赋，阿姨很骄傲的说起一名儿童，虽然她学习其他的速度很慢，但是在绘画方面很有天赋，甚至会懂得刺绣。

我们还交流了不少事情，诸如说这里的儿童会不会有春游秋游，阿姨说当然也是有，这里会有春游秋游，跟其他学校一样，其实这里跟其他的学校都差不多，平时都要上课的。

至于春游秋游，阿姨谈及上次带孩子们秋游，小孩子们都玩的很开心。

“当然，安全是最重要的”阿姨说到这句话的时候，表情忽然凝重了起来。

也让我们感受到这里的特殊和工作人员的认真。

经过了一天的教学的活动后，我们依依不舍的与孩子们分开了。

对于不少人来说，这是第一次参加活动，但是小孩的欢乐和微笑，使得他们希望以后有更多的机会可以参与其中。

这次活动让我们的视觉和听觉神经上了严肃的一课，看着孩子们残缺的身体，看着他们孤独的心灵，一种难以言表的辛酸顿时涌流而上。

不少人觉得在福利院的孩子很可怜,但事实上并不是这样的。

他们也是幸福的、快乐的。

因为有这么多关心、爱护他们的人在呵护他们，他们虽然缺少了伟大的父爱和母爱，但实际上他们收获了更伟大的爱——博爱。

我们要让他们知道尽管他们被他们的亲生父母丢弃了，但他们并没有被所有的人遗弃,他们在这世上也并不是孤独的。

他们有我们的关心和关注。

但由于我们能力有限，我们能为他们做的也非常有限，这对于他们来说还远远不够，他们需要得到社会更多的关心和爱护，我们只是尽了一点绵薄之力，就如那星星之火,要想燎原,还要靠社会各界人士的共同努力。

只有我们大家一起坚持下去,不断努力,才能让这条爱心之路延伸得更远。

雷锋精神无处不在、无时不有，我们相信，只要人人都献出一点爱，我们的世界将会变得更加美好。

在与残障少年的正式接触中，我们认识到专业工作与一般助人活动的实质区别。

一般的助人活动的随意性，决定了它缺乏严密的组织性、前后相继的系统性、解决问题的彻底性，它是一种插入式的人文关怀。

对于“义工”来说，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满足自己了解弱势群体生活状态的需要。

对于受助者来说，他们享受了一种探望式的关怀。

活动结束之后，便各自回到原有的生存状态中，对改变他们的弱势群体地位没有本质的作用。

社会工作是一门科学更是一门艺术，它要求组织性、系统性和彻底性相统一。

如果说“志愿活动”传达了社会对弱势群体进行人文关怀的信号，表达了社会接纳他们的至诚意愿，那么，“社会工作”要做的是把这种美好的意愿落到实处。

对于社会工作者来说，社会工作是一种渗透，是一种要为案主的未来长久的幸福负责的系统工程。

社会工作意味着在付出的同时寻求接纳的方式，在相互接纳中承担责任。

它那“助人自助”的工作理念和对案主生存状态的深入，从一开始就决定社会工作没有轻松和真正的开心可言——在案主的问题解决以前。

对自己的再认识：我们对自己的定位开始由“社会人”转变为“社会工作者”。

在体会到自身价值的同时，坚定了做社会工作的信念。

他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子。

他们因为下肢残、侏儒、皮肤病、脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理原因，幼时被父母遗弃。

生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全。

至少，我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间，分给他们一些。

有人说，看一个人的人品如何，看他对穷人的态度即可；我认为，从一个社会对生活不能自理者的态度中，也可以瞥见其文明程度。

一个健全的社会，该为一切成员提供健全灵魂的空间，提供维护生命尊严的条件。

体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感。

实习的过程中，我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料。

他们幼时被福州市儿童福利院收养，有些儿童被好心人收养，而其余的，就暂时滞留在福州市儿童福利院。

对专业技能与价值的认识：与他们的交往过程中，我们学会了用一个社会工作者的身份，设身处地地考虑他们的处境；以社工的视角理解他们的问题。

那时侯我们理解到社会工作传递给人的是一种价值理念，它是一种温暖的生活方式。

在这个过程中，我们体会到了“爱”的威力——它是一个“缓冲坡”。

面对他们突发的情绪转变、不愿对我们说的难言之隐、排斥性的冷漠时，当他们把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析，而我们能做只是毫不迟疑的付出真诚的爱、无理由的理解和有目的的安慰。

社会工作对象的特殊性，决定了其价值重于技能。

我们应该让“关爱的心”成为一种本能，本能意味着瞬间作出真实的反映，它省去了在不同态度之间反复权衡的徘徊。

这不只是道德需要、不是空中楼阁的说教、而是价值和技能相融的便捷途径。

在于他们接触的过程中，我们发现身体的缺陷、社会知识和情感教育的先天不足，使他们产生很深的自卑感，显性的自卑，是不想在外人面前暴露自己的生理缺陷；隐性的自卑，来源于没有爸爸、妈妈、没有正常孩子该有的一切，这是他们产生性格障碍的主要原因。

他们需要自由的空间，让生命沿着自己的纹路延伸。

因为青少年期，是自我观形成的重要时期，这决定他们以后会成为什么样的人。

他们都希望走出福利院，然而当我们问他们今天想干什么时，竟然都说“没想过”和“不知道”。

从他们为难的神色中，我知道这是事实。

他们的理由是，想也没有用。

另一个重要的原因是：除了电视报纸，他们没有机会接触外面的世界。

教他们写短文时，我让他们描述一下淋雨的感觉，他们都在摇头。

“有过这种体会吗？” “没有。

” “看过雨吗？” “没有。

”他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的，下雨更加不允许在外面。

对于自然现象都生疏若此，何况社会？他们迫切希望能走出福利院到社会中寻找自己的存在，想对自己存在的价值给予一个肯定回答：我对社会是一个有用的人。