小班健康教案大全10篇详案(精选)

小班健康教案大全10篇详案（精选）第1篇、小班健康活动我能自己吃饭教案反思1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：餐具若干。

活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢这样好不好呢(教师引导幼儿根据画面说一说。

)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢这样做对吗小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢她吃饭的时候对不对呢小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。

做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢为什么(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢你们自己有没有一个好的进餐习惯呢2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

活动反思：本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

活动目标第2篇、小班健康活动洗洗手教案反思1.掌握正确的洗手方法。

2.养成良好的生活卫生习惯。

活动准备1,洗手程序图卡。

2,视频短片洗手的正确程序(《快乐小天地》电子书)。

3,轻快的音乐。

如《洗手歌》。

清洁宝宝贴画活动过程1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

3.其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

活动目标：第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。

(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗(指头)这是娃娃的什么小朋友的头在哪里请小朋友摸摸自己的头。

我们的头有什么作用呢(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自己的小手。

我们的手有什么作用呢4、(指脚)这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里请小朋友跺跺自己的小脚。

我们的小脚有什么作用呢5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

二、游戏我说你指。

1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你做的游戏。

我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。

通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

活动目标第4篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动重难点重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干活动过程一、组织幼儿谈话1.教师：现在是什么季节冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水1.教师：喝完热开水身体感觉怎么样让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2.教师：冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。

小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。

教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家过冬。

活动反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。

他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。

对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。

通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。

因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

活动意图第5篇、小班健康游戏活动卷心菜教案反思白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。

开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

活动目标1、发展幼儿跑步动作的协调性。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

活动准备大白菜一棵(切开的)《健康歌》音乐光盘活动过程一、热身运动幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

二、游戏活动1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

2、做游戏(1)讲解游戏玩法及规则玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜心，游戏开始后，大家一边有节奏地说：卷呀，卷呀，卷白菜!屈,老师.教案,网出,处!卷呀，卷呀，卷白菜!一边以白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的白菜心。

规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。

(2)师幼示范玩法：教师做白菜心，幼儿围绕白菜心为中心点来卷绕。

(3)男女生各玩一次(4)男女生pk胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。

3、放松运动幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

活动延伸幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

活动反思这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。

在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。

在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。

活动目标：第6篇、小班健康活动洗澡真舒服教案反思1、初步体验合作及游戏带来的快乐。

2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

活动准备：1、小方巾若干2、场地准备活动过程：一)准备活动1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.二)洗澡过程1、小朋友戏水这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.还有拿我们没有洗过呢(背上)2、重点介绍洗背环节小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)幼儿操作,教师巡回指导.3、体验合作(1)我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)(2)我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)(3)我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)4、结束部分今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!活动反思：活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。

重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。

当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。

活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。

整个活动较好的完成了目标。

活动目标：第7篇、小班健康活动我和毛巾是朋友教案反思1认识自己的标识和毛巾。

2知道洗手后用自己的小毛巾擦手。

活动准备：1在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。

2小毛巾每人一块。

活动过程：1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

2请幼儿告诉大家我的毛巾小标记名字。

3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

活动反思：只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

设计意图：第8篇、小班健康活动香香的宝宝教案反思玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。