小班健康教育教案 (学会正确漱口)
我爱漱口幼儿园小班健康教案
我爱漱口幼儿园小班健康教案我爱漱口幼儿园小班健康教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的我爱漱口幼儿园小班健康教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱漱口幼儿园小班健康教案1【活动目标】1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
【活动准备】一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾。
人手一份：小镜子、小杯子、漱口水。
【活动过程】一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么？2、尝一尝：芝麻糕好吃吗？是什么味道呀？二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？肯定吗？2、接下来我们一起来做个小游戏。
（出示塑料盒子）3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么？哪来的？小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？三、解决问题1、出示课件图一。
提问：你们有蛀牙吗？看看这个小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。
）提问：为什么会牙疼？2、出示课件图二。
请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了？师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。
所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口1、出示课件图三。
提问：他是谁？笑得漂亮吗？他的牙齿怎么样？2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的？听听他是怎么说的？3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？（个别回答）4、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗？7、欢快的歌声结束。
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思
幼儿园小班健康教案《漱口》附反思一、教学目标1.让幼儿知道饭后要漱口的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2.通过活动，让幼儿掌握正确的漱口方法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
2.教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
三、教学准备1.准备一杯清水、一把牙刷、牙膏等漱口用品。
2.准备一幅漱口步骤图。
四、教学过程（一）导入1.老师向幼儿讲解饭后漱口的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
2.邀请幼儿分享自己饭后漱口的经历。
（二）基本环节1.讲解正确的漱口方法（1）老师示范正确的漱口步骤，并讲解每个步骤的作用。
（2）邀请幼儿上台演示，纠正错误动作。
2.游戏活动：漱口比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行漱口比赛。
（2）比赛过程中，老师观察并指导幼儿的漱口动作。
（3）比赛结束后，评选出最佳漱口小能手。
3.实践操作（1）老师发放漱口用品，指导幼儿正确使用。
（2）幼儿自己尝试漱口，老师巡回指导。
2.老师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对漱口的重要性有了更深刻的认识，基本掌握了正确的漱口方法。
但在实践操作环节，部分幼儿仍存在漱口动作不标准、漱口时间不够等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的漱口技能。
我还发现部分幼儿在活动中表现出较强的竞争意识，这可能对他们的心理发展产生一定影响。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。
本次教学活动达到了预期的目标，但也存在一些不足。
在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方案，提高教学质量。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。
对话设计：老师：小朋友们，你们知道吃完饭为什么要漱口吗？幼儿甲：是为了把嘴巴里的食物残渣冲走。
老师：对了，那我们来学习一下正确的漱口方法吧。
我们要含一大口水教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。
对话设计：老师：小朋友们，你们觉得每天什么时候漱口最重要？幼儿乙：吃完饭以后。
小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2)3篇
小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2) 小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2)精选3篇（一）教案名称：《我会漱口》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：1. 了解牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
2. 学会正确漱口的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿的自理能力和协作意识。
教学准备：1. 展示牙刷、牙膏、杯子等道具。
2. 打印或制作一些卡片，上面贴有漱口的步骤图示。
3. 准备一些小食物，如葡萄干、饼干等，用于模拟残留食物。
教学流程：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，引入话题：“小朋友，你知道为什么要刷牙吗？”2. 听取幼儿的回答，并给予肯定和补充。
示范与讲解（10分钟）1. 展示牙刷、牙膏、杯子等道具，与幼儿解释每样道具的作用。
2. 使用大牙齿模型或图片，讲解牙齿的结构和重要性。
3. 使用卡片图示演示正确的漱口步骤，解释每个步骤的目的。
实践操作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组分发一套漱口步骤卡片。
2. 指导幼儿按照卡片上的步骤进行模拟漱口，包括取适量牙膏、适度刷牙、漱口、用纸巾擦干等。
3. 监督指导幼儿进行正确的漱口操作，并提供帮助和鼓励。
总结（5分钟）1. 请幼儿整理好道具，回答关于刷牙和漱口的问题。
2. 总结今天学到的内容，强调刷牙和漱口对于口腔健康的重要性。
3. 鼓励幼儿在家和幼儿园中养成良好的刷牙和漱口习惯。
延伸活动：1. 带领幼儿一起唱歌，如《大家刷牙》等。
2. 在家长会或亲子活动中展示幼儿正确的刷牙和漱口方法，并与家长分享口腔保健知识。
教学反思：在教学过程中，要注意使用简单生动的语言和形象生动的道具，让幼儿能够理解并接受所学内容。
同时，在实践操作环节，要耐心引导指导幼儿正确操作，及时纠正错误，提醒幼儿注意自己的卫生习惯。
此外，通过延伸活动的设计，可以巩固幼儿的学习成果，同时与家长一起共同关注幼儿的口腔健康。
小班幼儿健康教案《我会漱口》 (2)精选3篇（二）教案名称：我会漱口教学目标：1. 让幼儿了解为什么要漱口以及漱口的好处。
小班健康《漱口》教案最新6篇
小班健康《漱口》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）
幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）幼儿园小班健康活动教案：漱口(3篇)幼儿园小班健康活动教案：漱口1【活动目标】1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。
2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。
3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
【活动重点、难点】正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。
【活动准备】1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
2、双胞胎女孩头像图、故事配图。
【活动过程】一、感知激励情感(建议：集体教育)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?(二)讲故事《红红和丽丽》1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。
师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。
每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。
丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。
丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。
说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。
偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。
医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。
妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀!师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
幼儿园小班健康教育《学习漱口》教案
幼儿园小班健康教育《学习漱口》教案一、教学目标1.能够正确明白漱口的重要性和方法。
2.培养幼儿独立漱口的能力。
3.提高幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.了解漱口的意义。
2.掌握正确的漱口方法。
3.锻炼幼儿漱口的能力。
三、教学重点1.漱口的基本理念。
2.步骤详细的漱口方法。
四、教学难点1.能够引导幼儿正确理解漱口的重要性。
2.帮助幼儿掌握正确的漱口步骤。
五、教学准备1.漱口杯、干净的水、漱口杯。
2.当白醋、蜂蜜、食盐等物品。
3.海报或图片展示漱口的正确方法。
六、教学过程1.导入：通过图片或海报展示漱口的正确方法，让幼儿初步了解漱口的重要性。
2.引导：老师引导幼儿谈论漱口的好处，激发幼儿对漱口的兴趣。
3.示范：老师亲自演示正确的漱口方法，让幼儿看到实际操作流程。
4.讲解：老师讲解漱口的基本理念和步骤，帮助幼儿理解为什么需要漱口以及如何漱口。
5.练习：让幼儿分组自行练习漱口，老师一边指导一边纠正错误。
6.总结：老师总结今天的学习内容，强调漱口的重要性，并鼓励幼儿坚持良好的口腔卫生习惯。
七、教学评估1.观察幼儿练习漱口时的动作是否正确。
2.听幼儿谈论漱口对口腔卫生的意义。
八、教学延伸1.鼓励幼儿向家长宣传漱口的好处。
2.配合儿童护理品牌开展口腔卫生宣传活动。
九、教学反思1.记录幼儿对漱口教学的反馈意见。
2.总结教学过程中遇到的问题和解决方法，为下次教学做准备。
通过此教案，希望能够帮助幼儿建立良好的口腔卫生习惯，养成定期漱口的好习惯，从小保护好自己的牙齿和口腔健康。
幼儿园小班健康教案《漱口》
幼儿园小班健康教案《漱口》教学目标1.了解漱口对口腔卫生的重要性。
2.学会如何正确漱口，养成每日漱口的好习惯。
3.能够理解口腔健康与身体健康的联系。
4.通过互动游戏，激发幼儿的积极性，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容1.漱口是幼儿保持口腔卫生的重要手段。
2.如何正确漱口：先将口中所有食物残渣吐掉，用温水慢慢漱口510秒，再将温水吐掉，3次，最后将口水吐干净。
然后再以同样的方式漱口23.意识到口腔健康与身体健康之间的关联。
教学方法1.情境学习法：引入漱口活动的情景，引导幼儿在体验中理解口腔卫生和健康知识。
2.游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿在快乐的氛围中掌握正确的漱口方法和养成好的口腔卫生习惯。
课前准备1.PPT，包括漱口需要注意的事项，漱口的正确步骤等内容。
2.汽水瓶或漱口杯。
3.温水。
4.点心或糖果。
教学过程1.引导幼儿回忆口腔健康知识，可以通过出示图片、照片等方式展开引导，例如问幼儿：“牙齿怎样才能保持干净？”“吃糖果可以让我们的牙齿变得很干净吗？”“为什么要漱口？”等问题让幼儿思考和回答。
2.引入漱口活动，介绍漱口所需的工具和注意事项。
通过PPT来演示漱口的正确步骤，帮助幼儿形成一定的认识，例如“先吐掉嘴里的食物残渣”，“然后用温水漱口”，“漱口的时间为5103次”，“最后将口水吐干净”。
秒”，“重复漱口23.通过游戏的形式，让幼儿在体验中学会正确漱口。
老师将幼儿分成小组，每个小组一开始发给每个幼儿两颗糖，然后每一位小朋友讲述一遍漱口的正确方法后，就把1颗糖下放在桌子中间供大家分享。
等所有小组学会了漱口技能，最后所有的小朋友共同分享桌子中间的糖果和汽水。
老师还可以给幼儿发放奖励，鼓励幼儿在学习漱口的过程中取得好成绩。
4.总结：回答一些有关漱口的问题，帮助幼儿系统地掌握正确漱口的步骤和方法。
课后延伸1.家长与老师共同合作，在家中帮助孩子每天养成正确的漱口习惯。
2.注重饮食品质，减少吃糖和甜点等容易引发口腔疾病的食品。
幼儿园小班教学健康教案生活漱漱口5篇(1)
幼儿园小班教学健康教案生活漱漱口5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁口腔、保护牙齿。
2. 让幼儿掌握正确的漱口方法，并能在日常生活中自觉进行漱口。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。
重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。
四、教具与学具准备1. 教具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾、图片、视频等。
2. 学具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，以生动活泼的形象出现在幼儿面前，展示正确的漱口方法，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解漱口的重要性。
（2）教师现场示范正确的漱口方法，并讲解漱口时的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师逐一指导，纠正不正确的姿势和方法。
4. 分组讨论（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论如何保护口腔卫生，增强幼儿的自我保护意识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述漱口的方法和重要性，巩固知识。
六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法3. 漱口时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲解漱口的重要性，并教给他们正确的漱口方法。
答案：漱口可以清洁口腔、保护牙齿，预防口腔疾病。
正确的漱口方法：先用水杯接半杯温水，加入适量牙膏，用牙刷轻轻刷洗牙齿和舌头，然后用温水漱口，反复冲洗口腔。
2. 拓展延伸：请小朋友们观察家人漱口的方法，指出不当之处，并帮助他们改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们掌握漱口方法的程度，及时进行个别辅导。
3. 通过课后拓展延伸活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。
2. 教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。
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小班健康教育教案：学会正确漱口
【活动目标】
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
【活动准备】
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
【活动过程】
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。