《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)》试卷doc

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坚决反对民族分裂抵制极端宗教向校园渗透

坚决反对民族分裂抵制极端宗教向校园渗透按照自治区党委和自治区教育厅的安排部署，我校对寒假前后集中教育学习活动进行了认真部署。

按照学校制定的教育活动实施方案，学院以集中学习、讨论发言、观看视频资料、召开座谈会、宣讲团专题辅导、组织研讨会、撰写心得体会、开展交流活动等方式进行了集中教育。

通过四天的学习，本人进一步深入认识和理解了“依法治疆、建设法治新疆”、“加强民族团结，依法严厉打击极端宗教”的精神与内涵。

改革开放以来，天山南北发生的历史性变化令人振奋，大好局面来之不易。

事实充分说明，只有民族团结、宗教和谐，各项事业才能蒸蒸日上，人民生活才能不断改善。

然而也应看到，近年来，从巴楚到鄯善，从昆明到乌鲁木齐，一系列暴力恐怖事件给各族群众生命财产造成巨大损失，严重危害了社会的和谐稳定。

民族分裂主义和非法宗教活动室影响社会稳定的主要因素之一。

新疆的反分裂斗争是长期的、复杂的和艰巨的。

特别是这几年，国际国内形势发生了很大变化，科索沃独立、南苏丹独立、国际泛伊斯兰主义、民族分裂主义思潮对新疆稳定的影响很大，加之以美国为首的西方反动势力的支持和煽动，新疆的安全受到了极大威胁，在新疆的民族分裂势力和宗教极端主义不断制造事端，进行恐怖活动，残害进步人士和干部群众，对新疆社会的稳定造成了极大的破坏。

歪曲宗教教义、蛊惑信教群众、煽动仇恨和杀戮、残忍杀害包括维吾尔族在内的无辜群众……铁的事实和血的教训一再说明，宗教极端思想打着宗教的幌子，驱使、控制、愚弄信教群众，是境内外“三股势力”策划实施暴力恐怖活动的主要手段。

这些非法行径漠视基本人权、践踏人道正义，挑战的是人类文明共同的底线，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是各族人民的共同敌人。

近年来，在“严打”、“高压”的打击下，民族分裂主义从明处走到了暗处，我们必须要有高度的政治责任感，必须坚持四项基本原则，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。

莎车县第五小学集中开展严打整治“三非”专项行动

莎车县第五(dì wǔ)小学集中开展严打整治“三非〞专项行动(xíngdòng)莎车县第五小学(xiǎoxué)集中开展严打整治“三非〞专项行动(xíngdòng) 莎车县第五小学(xiǎoxué)集中开展严打整治“三非〞活动专项行动方案为进一步净化校园环境，抵抗宗教势力对校园的渗透，根据莎维稳字【2022】28号《莎车县集中开展严打整治“三非〞活动专项行动方案》的精神，及莎教字【2022】19号《莎车县教育系统集中开展严打整治“三非〞活动专项行动方案》，从即日起全校集中开展严打整治“三非〞活动专项行动，为确保专项行动取得实效，现在结合我校的实际情况，制定如下方案：一、目标任务坚持“保护合法、制止非法、抵抗渗透、打击犯罪〞的工作方针，依法保护爱国宗教人士和正常宗教活动，集中打击宣判一批涉嫌“三非〞活动的违法犯罪分子，公开销毁一批政治性宗教类非法宣传品，重点整顿一批涉嫌制售传播非法宣传品的复杂经营场所，坚决铲除宗教极端思想渗透的途径和生存土壤，进一步威慑犯罪教育群众。

二、组织领导为切实加强对专项行动的组织领导决定成立莎车五小开展严打整治“三非〞活动专项行动领导小组，成员名单如下：组长：米日古〔支部书记、副校长〕副组长：王竹雷〔副校长〕顾聪勇〔副校长〕成员：季琳〔办公室主任〕马玉芬〔政教主任〕陈娇姣〔教务主任〕邓小菊〔少先队辅导员〕黄海涛〔总务主任〕各班班主任领导小组下设办公室，办公室主任由米日古同志兼任，负责专项行动的联系、协调、沟通、督查、落实等事宜。

三、职责分工总务处：按照“谁使用、谁管理、谁负责〞的原那么，责任到人，建立立并落实全校网络管理制度和电脑管理制度、负责对全校的电脑、打印机、存储介质的清查，并建立台帐及固定资产的管理。

对落实科室及责任人总务处黄海涛具体落实。

政教处：负责对全校个人的手机、多媒体卡、Ｕ盘、移动硬盘进行一次全面清查，并建立工作台帐；及时掌握了解学校离退休教职工的思想动态，建立工作台帐；摸索建立经常性清查、标准化的管理的长效机制。

党代会精神测试题

玛纳斯县文旅广新系统学习十八届六中全会、自治区第九次党代会、昌吉州第十一次党代会精神测试题姓名：单位：得分：一、填空题（30分）1．十八届六中全会提出，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。

2．新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循。

3．纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。

4．民主集中制是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。

5．共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。

必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。

6．批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。

7．廉洁政治，坚决反对腐败建设，是加强和规范党内政治生活的重要任务。

8．树牢“一个总目标”：即社会稳定和长治久安总目标，坚持把总目标作为统领新疆工作的总纲。

9．贯穿“一条生命线”：将民族团结作为各族人民的生命线，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

10．把握“两个关键点”：坚持稳定压倒一切，正确处理稳定和发展的关系，切实抓好稳定和发展这两个关键点，组成两套工作班子，一套班子一级抓一级、一套班子层层抓落实，形成稳定压倒一切，稳定和发展、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。

11．健全“一套机制”：坚持一手抓依法严厉打击暴恐分子、一手抓最大限度地凝聚人心，建立健全党政军警兵民协调联动机制。

12．做到“四个努力实现”：努力实现社会稳定、促进长治久安，努力实现全面建成小康社会，努力实现贫困人口如期脱贫，努力实现生态环境良好；开创“一个好局面”，开创新疆社会稳定和长治久安的好局面。

高中政治(新人教版)必修第三册同步习题：民族区域自治制度(同步习题)【含答案及解析】

第二单元人民当家作主第六课我国的基本政治制度第二框民族区域自治制度基础过关练题组一我国是统一的多民族国家1.费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。

“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史,文化、社会也各具特点;“一体”是指中华民族的发展相互关联、相互补充、相互依存,与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。

这一理论强调了( )A.中华各民族在历史上的发展是不平衡的B.民族凝聚力是国家综合国力的重要标志C.中华民族是具有历史性的多民族共同体D.民族平等奠定民族团结的政治经济基础2.我国的行政区域划分为一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。

下列关于民族自治地方的表述中,正确的是( )①其自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权②要在国家统一领导下行使法律赋予的自治权③其自治权是针对少数民族而设立的④是在中央政权统一领导下的特别行政区A.①②B.①④C.②③D.③④题组二符合国情的民族区域自治3.在内蒙古鄂温克族自治旗生活的鄂温克族仅一万多人,但该旗自治机关可以在不违背宪法和有关法律的前提下,结合本地实际制定民族自治条例或单行条例;如果国家有关决定不符合当地实际,可以报告上级部门批准,变通执行或不执行。

这表明( )①我国少数民族群众当家作主有可靠的法律制度保障②民族自治是少数民族地区经济文化发展的根本政治保证③坚持国家统一领导和保障民族区域自治权是统一的④尊重民族差异是我国实行民族区域自治的前提条件A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2020北京人大附中高一月考,改编)新疆维吾尔自治区人大常委会通过《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》。

该条例是根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》和有关法律、法规,结合自治区实际而制定的。

对此认识正确的有( )①新疆只有自治区人大及其常委会才能行使自治权②该条例的通过体现了民族区域自治制度作为根本政治制度的内涵③该条例的制定有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系④新疆维吾尔自治区享有自主管理本民族自治地方内部事务的权力A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2020辽宁北票高级中学高一期中)“团结就是力量/团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬,比钢还强。

防范和抵制宗教渗透主题班会教案

在讨论环节，部分学生发言不够积极，需要鼓励更多学
生参与讨论。
班会时间有限，部分内容讲解不够深入，可以考虑在下次班
会中继续深入探讨。
未来工作方向及建议
加强宗教知识和宗教政策教育，提高学生们的宗教素养和防范意识。
鼓励学生们积极参与相关讨论和活动，提高其思考和表达能力。
继续开展形式多样的主题班会，深入探讨宗教渗透等相关问题，引导学生们树立正确的思想观念。
THANKS
感谢观看
端思想，导致人们思想混乱，价值观扭曲，
甚至产生反社会倾向。
社会危害
02
宗教渗透会破坏社会稳定，引发民族矛盾和冲突，甚至导致暴
力恐怖事件的发生。
国家安全危害
03
宗教渗透会危害国家安全，可能被境外敌对势力利用，成为颠
覆国家政权的工具。
02
青少年面临宗教渗透风险
活动内容安排
介绍宗教渗透的概念、形式和危害，让学生了解宗教渗透的实质和危害。
讨论如何防范和抵制宗教渗透，提出具体的措施和建议。
分析宗教极端思想的表现和危害，引导学生树立正确的宗教观和民族观。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深入了解宗教渗透的危害和防范措施。
活动形式选择
专题讲座
小组讨论
邀请相关领域的专家或学者进行专题讲座，让学生了解宗教渗透的背景和现状。
校园内外宗教渗透途径
校园讲座与活动
一些宗教组织或个人以文化交流、学术讲座等名义进入校园，传播宗教思想。
社交媒体与网络传播
校外培训与辅导
部分校外培训机构或辅导班以教授知识为名，实则进行宗教渗透活动。
通过社交媒体、网络论坛等途径，传播宗教观念，吸引青少年关注。

学校防范非法宗教势力渗透工作机制

学校防范非法宗教势力渗透工作机制
首先，加强学校宣传教育是防范非法宗教势力渗透的关键。

学校可以
通过组织一系列专题讲座、班会主题教育等形式，普及宪法法律知识，特
别是关于宗教信仰自由和宗教极端主义的相关法规。

此外，学校还应加强
对学生的思想引导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强
他们的法治意识和文化自信，提高他们的辨别非法宗教势力的能力。

同时，学校还可以邀请宗教学者和宗教界人士来校宣讲，以引导学生正确理解宗
教信仰，消除对一些极端宗教思想的误解和偏见，帮助他们做出明智的选择。

最后，为了增强师生媒体素养，学校还应该开展一系列的应对非法宗
教势力的活动。

首先，学校可以组织师生参观一些非法宗教势力背后的事
件和案例，让他们亲眼目睹宗教极端主义的危害与可怕之处。

其次，学校
可以组织师生参与相关的文化交流活动，增强他们的国际视野和跨文化交
流的能力，使其能够更好地理解和尊重不同宗教信仰的个体，形成包容和
谐的社会环境。

此外，学校还可以适时举办一些专题讨论班、写作比赛等
形式的活动，引导学生主动关注社会热点，提高他们对媒体信息的辨别能
力和批判思维能力。

通过这些活动的开展，师生可以更好地认识到非法宗
教势力的危害性，增强抵制非法宗教势力的能力和意识。

远离非法宗教、自觉抵制宗教极端思想渗透专题宣讲活动简报

简报
和硕县第一小学保卫科
撰稿人：艾力木汗时间：2014年3月21日──────────────★────────────
和硕县第一小学举办“远离非法宗教、自觉抵制宗教
极端思想渗透”专题宣讲活动
为进一步增强学校全体师生远离非法宗教、自觉抵制宗教极端思想渗透，提高师生思想认识，3月21日上午，和硕县第一小学在党员电教室举办“远离宗教极端思想、自觉抵制宗教极端思想渗透”专题宣讲活动。

校领导及维双语班全体师生参加此次宣讲学习活动。

宣讲活动由县关工委委员阿不力孜同志宣讲主持，他通过详细讲解《非法宗教的23种表现》，引导师生正确认识伊斯兰教的合法宗教信仰，反对非法宗教活动，进而达到抵制极端宗教思想的目的。

此次宣讲活动，让广大师生工对远离宗教极端思想、自觉抵制宗教极端思想渗透有了更清晰明了的认识，全体师生纷纷表示要旗帜鲜明地反对民族分裂主义，自觉抵制各类非法宗教活动，坚决反对“三股势力”、宗教势力向学校的渗透，为维护社会稳定和民族团结贡献力量。

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《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工
作的若干指导意见（试行）》试卷

组别：姓名：成绩：
一、选择题：
1、自治区11号文件的核心内容是：依法治理、遏制
宗教渗透。
2、非法宗教活动、宗教极端思想渗透的危害性是：非法宗教活动和宗教极
端思想是赖以生存的土壤，是催生、暴力恐怖等
违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆的毒瘤。
3、影响新疆社会稳定的主要危险是：。
4、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的总体要求：坚持
“保护合法、、、打击犯罪”的要旨，坚持依法
治理、疏堵结合、综合施策。
5、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么：
依法治理，，，先行先试。
6、党的宗教工作的基本方针是：全面贯彻党的政策，依
法管理宗教事务，坚持、，积极引导宗
教与社会相适应。
7、引导宗教与社会主义社会相适应的基本内涵是：概括起来就是“两个要
求”和“两个支持”。“两个要求”，即：要求宗教界人士和信教群众热
爱，拥护 ,拥护共产党的领导,遵守国家的法律、
法规和方针政策；要求宗教界人士和信教群众从事的宗教活动要服从和服
务于国家的和民族的。
8、 “三非”活动是指：非法 ,非法 ,非
法。
9、 “三股势力”是指: 、、宗教极端
势力。
10、民族团结教育活动中“三个离不开”是指:汉族离不开、少
数民族离不开、之间也相互离不开。
11、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是指:①有利于
民族凝聚力的提升和的增强。②有利于社
会的构建。③有利于。④有利于的
巩固。
12、 “四个认同”:对的认同、对族的认
同、对的认同、对的
认同。
13、马党思主义“五观”是指观、观、观、
历史观、观。

二、简答题：
14、党的宗教信仰自由政策的内容是什么？
15、宗教极端主义思想的主要内容是什么？
16、宗教极端主义本质是什么？
17、非法宗教活动的危害是什么？
28、如何开展依法治理非法宗教活动和遏制宗教极端思想渗透工作？
29、什么是民族风俗习惯?
20防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内客是什么?