湖南省九年级化学上册第2章空气物质的构成2.1空气的成分第1课时教案新版粤教版

空气的成分

教学设计课标

要求

说出空气的成分

教

材

及学情分析学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知识的回顾和实验，激发学生的兴趣，在进一步的观察中，体会化学实验在学习中的作用。

课时教学目标知识目标：

1．能说出空气的主要成分和组成。

2．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

3．能初步辩别纯净物、混合物。

过程与方法：

1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。

2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探究式学习打基础。

情感态度与价值观

1．通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和严谨的科学态度。

2．通过空气污染与保护的学习，认识到空气对人类的重要性。增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。

重点重点：

1．空气的组成。

2．空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。3．空气的作用。

4．纯净物与混合物的概念

难点难点：

1．研究空气组成的实验过程及原理。2．氮气和稀有气体的物理性质及用途。

教法学

法

指导

实验法，自主探究法

教具

准备

教学过程提要

环节学生要解决的问

题或完成的任务

师生活动设计意图

引入新课1、观察和描述实验

现象

尽可能多的让学生

描述观察到的现

象，并分析产生这

些现象的原因。

1、介绍仪器和药品的名称

教师边演示，边讲述实验过程，动作要慢

1、熟记实验中观

察到的现象并推

测同此得到的结

论。

教学过程2、通过阅读P33

页的图，体会物质

性质与用途的联系

2、学生阅读，看图、分析这几种气体的性质和用

途之间的联系

2、能叙述出氮

气、几种稀有气

体的物理性质和

化学性质

小

结

3、通过所学内容，简单小结本节内容

板书设计

2 、1空气的成分

氮气占78％

氧气占21％

空气的成分稀有气体占0.94％

二氧化碳占0.03％

其它成分占0.03％

作业设计

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