幼儿园小班安全注意吃饭安全教案
注意吃饭安全教案
注意吃饭安全教案【篇一：注意吃饭安全教案】设计意图：通过近段时间的观察幼儿在吃点和就餐的时候，经常边吃边说话有的甚至还闹，有的孩子在家吃鱼或排骨时还会发生卡着的事情，这都与孩子的咀嚼能力不强，进餐时没养成良好习惯有关。
为了加强幼儿在家和幼儿园的有关安全进餐的尝试，帮助幼儿养成良好的进餐好习惯，以防吃东西时出现危险，使幼儿懂得不小心被卡着后不要慌张，提高自我保护能力，特设计了本次安全教育教学活动。
活动目标：1、了解安全进餐的方法，养成专心进餐的好习惯。
2、能安全食用鱼类和带骨头的肉类，知道卡着、噎着的简单处理方法。
3、提高自我保护意识，学会处理突发事件的知识。
活动准备：2、搜集一些安全进餐的图片。
活动过程：1、教师讲述故事《熊猫医院》，让幼儿根据自己已有的生活经验分析小动物们发生事故的原因。
（1）教师提问：小猫为什么会被鱼刺卡着？小狗为什么会被小骨头卡着？（2）教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
2、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学会吃鱼、啃骨头的正确方法。
（1）看多媒体教学资源中的故事图片，让幼儿说一说：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？（2）教师小结：熊猫医生提醒小猫、小狗吃东西时不能边吃边玩，吃到嘴里的东西应该细细地嚼碎，慢慢的咽下，不能着急，否则就容易被卡着或噎着。
（3）教师提问：我们应该怎样吃鱼，吃骨头？（先让幼儿自由回答，教师总结）。
3、通过讨论，知道卡着后的简单的处理方法。
教师提出问题引导幼儿讨论：如果鱼刺卡到喉咙里，我们应该怎么办？教师小结：我们要用正确的方法取出鱼刺，可以用手指或筷子轻轻刺激舌根部，引起剧烈咳嗽，甚至呕吐，这样就可以把鱼刺吐出来。
如果此办法行不通，鱼刺仍然卡的喉咙里，就要立即到医院找医生诊治。
4、判错对错，引导幼儿了解安全进餐的正确方法。
看多媒体教学资源中的《我会这样吃》的图片，引导幼儿讨论：他们这样吃饭对吗？为什么？小朋友们吃饭时应该注意什么？教师小结：吃饭时，小朋友们坐姿要端正，要细嚼慢咽，专心吃饭，不边吃边笑，不看电视。
幼儿园小班安全教案《我会这样吃》含反思
一、教学目标：1. 了解基本的饮食安全知识，知道什么是健康食品和垃圾食品。
3. 提高自我保护意识，能够拒绝不健康的食物和不良的饮食习惯。
二、教学重点：1. 认识健康食品和垃圾食品。
2. 学会正确的进食方法和饮食习惯。
三、教学难点：1. 分辨健康食品和垃圾食品。
2. 养成正确的饮食习惯。
四、教学准备：1. 准备一些健康食品和垃圾食品的图片或实物。
2. 准备一些关于饮食安全的视频或故事。
五、教学过程：1. 引入：通过一个关于饮食安全的视频或故事，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。
2. 讲解：展示一些健康食品和垃圾食品的图片或实物，让幼儿分辨并说出它们的名称，讲解它们的营养价值和危害。
3. 示范：演示正确的进食方法和饮食习惯，让幼儿跟着学。
4. 练习：让幼儿自己尝试正确的进食方法和饮食习惯，教师进行指导和纠正。
6. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学到的饮食安全知识，并试着应用到日常生活中。
7. 反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了正确的进食方法和饮食习惯。
六、教学延伸：1. 开展一次“健康饮食”主题活动，让幼儿自己动手制作健康食品，如水果沙拉、蔬菜拼盘等。
2. 组织一次“健康饮食”知识竞赛，让幼儿回答有关饮食安全的问题，增强他们的记忆。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看他们是否积极回答问题，参与实践活动。
2. 观察幼儿在回家后的表现，看他们是否能够跟家长分享学到的饮食安全知识，并应用到日常生活中。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了正确的进食方法和饮食习惯。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和掌握饮食安全知识。
九、家长沟通：1. 向家长介绍幼儿在课堂上学到的饮食安全知识。
十、课后作业：1. 请家长协助，让幼儿在家里尝试制作健康食品。
2. 请家长观察幼儿在家的饮食习惯，记录下需要改进的地方，跟教师进行沟通。
3. 请家长和幼儿一起进行一次关于饮食安全的讨论，增强他们的饮食安全意识。
幼儿园小班安全：不要乱吃东西教案
幼儿园小班安全：不要乱吃东西教案教学目标：1. 培养幼儿不乱吃东西的安全意识；2. 学习正确的安全饮食知识；3. 提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 告诉幼儿不要乱吃东西，以避免可能的安全风险；2. 提醒幼儿在进食前要仔细观察食品；3. 教导幼儿如果有不适，要及时向老师和家长求助。
教学准备：1. 食品图片；2. 糖果和蔬菜模型。
教学步骤：Step 1. 头脑风暴，了解不良食品1. 让幼儿带来他们可以想到的食品，老师将这些食品放在桌上；2. 问幼儿，有哪些食品是可以吃的，有哪些不可以吃的；3. 让幼儿选择不良食品，并将不良食品标出。
Step 2. 导入不良食品的讨论1. 展示食品图片，问幼儿这些食品可以吃吗？2. 如果有不确定的食品，老师可以向幼儿介绍它们的特点和对健康的影响；3. 让幼儿看糖果和蔬菜模型，询问哪种更好。
Step 3. 安全饮食知识教学1. 告诉幼儿不要随便品尝不熟悉的食品；2. 警告幼儿不能吃发霉或变质的食品；3. 强调幼儿不要吃辣的或太甜的食品；4. 让幼儿认识到碳酸饮料、花生、虾等食物可能引起过敏反应。
Step 4. 安全饮食小游戏1. 让幼儿观察食品图片，判断它们是否安全；2. 提醒幼儿需要先了解食品的来源和食用方法。
Step 5. 情景模拟1. 让幼儿模拟进食，教导幼儿在吃饭前应该观察食品；2. 指导幼儿如何处理有颜色不良、有异味、感觉有质变的食品；3. 提醒幼儿在食品有问题的情况下及时向老师和家长求助。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们更加了解了安全饮食知识，增强了自我保护意识。
老师在教学过程中除了讲解知识外，也注重引导幼儿亲身实践，让幼儿在情景模拟中学会自我保护。
幼儿园小班安全教案10篇
幼儿园小班安全教案10篇篇一：幼儿园小班安全课教案篇一小班健康活动：饮食安全一、活动目标：1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
、2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
二、活动准备：食物图片三、活动过程：（一）、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？（引导幼儿回答）2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？（教师引导幼儿积极回答。
）（二）、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗？饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦！2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。
如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢？4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。
5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
（三）、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢？图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。
3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
（四）、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。
篇二：小班安全活动教案篇二设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。
幼儿园小班安全教案不乱吃东西
幼儿园小班安全教案不乱吃东西让幼儿通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
以下是店铺精心整理的幼儿园小班安全教案不乱吃东西的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班安全教案不乱吃东西范文一【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性;第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1.通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2.愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。
"我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2.这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼)3.说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
幼儿园安全吃饭不说话教案反思
幼儿园安全吃饭不说话教案反思教案标题：幼儿园安全吃饭不说话教案反思教案反思：在幼儿园教育中，安全是一个至关重要的方面，尤其是在吃饭时。
本教案旨在帮助幼儿园教师通过有效的教学方法和策略，教导幼儿们在吃饭时保持安全，并且不说话，以确保他们的健康和安全。
一、教学目标：1. 培养幼儿们在吃饭时保持安全的意识。
2. 培养幼儿们不说话的习惯，以避免窒息风险。
3. 培养幼儿们良好的餐桌礼仪和自理能力。
二、教学准备：1. 餐具和餐桌设置，确保安全和整洁。
2. 图片或视频资源，用于示范正确的吃饭姿势和行为。
3. 食物样本，用于示范如何正确地咀嚼和吞咽食物。
4. 与家长合作，了解幼儿在家中的饮食习惯和行为。
三、教学过程：1. 导入：- 与幼儿们一起回顾上次的课堂内容，强调吃饭时的安全问题。
- 引导幼儿们讨论吃饭时的危险行为和后果。
2. 教学主体：- 示范正确的吃饭姿势和行为，例如坐直、用勺子或筷子等。
- 引导幼儿们观察图片或视频资源，讨论正确和错误的吃饭行为。
- 通过示范和模仿，教导幼儿们如何正确地咀嚼和吞咽食物。
- 强调不说话的重要性，以避免窒息风险。
- 与幼儿们一起制定吃饭时的规则和约定，例如不说话、不乱扔食物等。
3. 实践活动：- 安排幼儿们进行模拟吃饭活动，观察他们的表现并给予指导。
- 引导幼儿们互相监督，提醒对方保持安全和不说话。
- 鼓励幼儿们互相分享自己的经验和感受，以加深他们对安全吃饭的认识。
4. 结束：- 回顾课堂内容，强调安全吃饭和不说话的重要性。
- 鼓励家长与幼儿一起实践安全吃饭的方法，并与家长保持沟通。
四、教学反思：通过本教案的实施，幼儿园教师能够帮助幼儿们建立安全吃饭和不说话的习惯。
然而，需要注意以下几点：- 确保教学环境的安全，例如餐具的选择和摆放，以及餐桌的整洁。
- 与家长合作，了解幼儿在家中的饮食习惯和行为，以便更好地指导幼儿。
- 在教学过程中，要注重示范和模仿，让幼儿们能够亲身体验正确的吃饭行为。
幼儿园小班健康食品安全教案(5篇
幼儿园小班健康食品安全教案(5篇教案一：认识食品安全一、教学内容1. 教材：《幼儿园食品安全教育》第12章2. 内容：认识食品安全，了解食品的基本要求和安全标准。
二、教学目标1. 让孩子们了解食品的基本要求和安全标准。
2. 培养孩子们正确的食品安全意识和饮食习惯。
3. 提高孩子们的观察和判断能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们理解食品安全的概念和重要性。
2. 重点：掌握食品的基本要求和安全标准。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全图片、食品样本、食品安全宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过图片和实物展示，让孩子们观察和描述食品的特点。
2. 讲解：讲解食品的基本要求和安全标准，如新鲜、无污染、煮熟等。
3. 实践：让孩子们自己动手制作食品，体验食品制作的过程。
六、板书设计1. 食品安全2. 基本要求：新鲜、无污染、煮熟3. 安全标准：无毒、无害、无过期七、作业设计1. 作业题目：制作食品安全海报2. 答案：海报上要包括食品的基本要求和安全标准，以及如何判断食品是否安全的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：是否让孩子们充分理解食品安全的概念和重要性。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们参观食品加工厂，了解食品的制作过程和安全措施。
教案二：食品包装的认识一、教学内容1. 教材：《幼儿园食品安全教育》第34章2. 内容：认识食品包装，了解食品包装的作用和基本要求。
二、教学目标1. 让孩子们了解食品包装的作用和基本要求。
2. 培养孩子们正确的食品包装使用意识和习惯。
3. 提高孩子们的观察和判断能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们理解食品包装的作用和重要性。
2. 重点：掌握食品包装的基本要求和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装样本、食品安全宣传册。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过实物展示，让孩子们观察和描述食品包装的特点。
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园小班安全教案《不乱吃东西》1500字教案名称：不乱吃东西教学目标：1. 培养幼儿爱护自己和他人的食品安全意识。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，养成不乱吃东西的好习惯。
3. 培养幼儿自控力和自理能力。
教学准备：1. 图片或故事书籍：《小熊吃零食》、《友谊桌上的魔法果冻》等，用于介绍正确的饮食习惯和食品安全知识。
2. 播放器：播放相关歌曲。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿互动，询问幼儿们对于食物的喜好和一些零食。
2. 以《小熊吃零食》等故事书或图片的形式，引导幼儿们思考关于吃东西的一些规则和注意事项。
二、教学活动（25分钟）1. 引导幼儿们回忆经常吃的零食，询问在什么时候、什么情况下会吃这些零食。
2. 引导幼儿们想一想，我们为什么要少吃零食、不乱吃东西。
3. 制作一个课堂守则海报，教师和幼儿一同讨论和写出要注意的内容。
4. 播放相关歌曲，引导幼儿们跟着歌曲节奏，做一些相关的动作。
如：向左右拍拍手，摆动脑袋。
三、教学拓展（10分钟）1. 分发图片让幼儿们根据不同食物的特点将其分类（红绿灯分类法）。
2. 老师根据幼儿分好的类别，与幼儿一起讨论食物的特点和饮食健康的重要性。
3. 教师用简单的词语普及食品安全的相关知识，如：说不说脏话、洗手、不乱吃东西等。
4. 教师提醒幼儿们，不要把未吃完的食物扔在地上或桌上，要将剩余食物放入垃圾桶。
四、小结（5分钟）1. 教师简单总结一下今天学习的内容，强调食品安全和良好的饮食习惯。
2. 提醒孩子们在以后的生活中要注意自己的饮食习惯，并帮助其他小朋友养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过本节课，幼儿们学习了正确地分类食物、掌握了一些食品安全知识，并了解到良好的饮食习惯的重要性。
借助图片、故事书和歌曲的引导，能够更好地让幼儿们理解和接受这些知识。
同时，也要注重培养幼儿的自控力和自理能力，帮助他们逐渐养成不乱吃东西的好习惯。
小班吃饭安全领域教案20篇
小班吃饭安全领域教案20篇《小班吃饭安全领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班吃饭安全领域教案20篇！（1）小班安全教案活动《注意吃饭安全》含反思活动目标：1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1.谈话导入活动。
教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。
我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
教学反思：这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。
（2）小班下学期安全教案《注意吃饭安全》含反思小班安全教育教案：吃饭安全要注意活动目标：1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎,慢慢咽》
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎，慢慢咽》一、教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时要注意细嚼慢咽，不要说话、打闹，以免食物误入气管。
3. 通过活动，增强幼儿对食品安全和自我保护的认识。
二、教学重点：1. 让幼儿学会细嚼慢咽，不说话、不打闹。
2. 培养幼儿正确的进食姿势和饮食习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中学会细嚼慢咽。
2. 如何让幼儿在进食过程中自觉遵守规则。
四、教学准备：1. 准备一些关于吃饭的图片，展示正确和错误的进食姿势。
2. 准备一些实物道具，如小勺、小碗等。
3. 准备一首关于吃饭的儿歌。
五、教学过程：1. 引入话题：通过图片展示，让幼儿观察并说出正确和错误的进食姿势。
2. 讲解示范：教师讲解正确的进食姿势，示范细嚼慢咽的动作，让幼儿跟着模仿。
3. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在角色扮演中实践细嚼慢咽，注意不说话、不打闹。
4. 儿歌巩固：教唱儿歌《嚼嚼碎，慢慢咽》，让幼儿在唱歌中牢记细嚼慢咽的重要性。
5. 总结延伸：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，如何做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。
六、教学方法：1. 图片展示：通过图片引导幼儿观察和对比，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在实际操作中学会细嚼慢咽。
3. 儿歌教学：通过儿歌的韵律和旋律，让幼儿轻松记忆和理解细嚼慢咽的重要性。
4. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点和经验，增强理解和记忆。
七、教学内容：1. 图片展示：展示正确和错误的进食姿势，引导幼儿观察和对比。
2. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在角色扮演中实践细嚼慢咽，注意不说话、不打闹。
3. 儿歌教学：教唱儿歌《嚼嚼碎，慢慢咽》，让幼儿在唱歌中牢记细嚼慢咽的重要性。
4. 讨论交流：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，如何做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，是否能够做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。
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幼儿园小班安全注意吃饭安全教案
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幼儿园小班安全注意吃饭安全教案
小班安全注意吃饭安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活
动过程等内容，通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项，
能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由，
适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看注意吃饭安全教案吧。
活动目标：
1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的
理由。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话导入活动。
教师：
(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭
有什么不一样呢?
(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注
意事项)
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2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的
东西。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的
小朋友。
3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的
安全知识。
教师：
(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁
做得不对，为什么?
(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是
不能做的?
4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友
在吃点心时最懂得注意安全。