第11课伐无道诛暴秦
第11课《 伐无道 诛暴秦》
根本原因
直接原因
感受人民力量
几十 万人 九百多人
感受人民力量
你能说出关于刘邦、 项羽的成语典故吗？给大家讲讲吧！
约法三章
破釜沉舟
四面楚歌
项庄舞剑，意在沛公
项羽、刘邦率军继续抗秦
项羽
刘邦
课本剧
破釜沉舟
◆破釜沉舟 —巨鹿之战
公元前207年，项羽领导的农民起义军打败秦 军主力
◆秦朝灭 —刘邦直逼咸阳 亡 公元前207年，刘邦率领的农民起义军推翻秦朝
公元前221年，秦王嬴政建立了 强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。 他妄想自己的帝国千秋万代，但是 帝国却仅仅存在了短短的1４年，秦 王朝为什么昙花一现、迅速走向灭 亡了呢？
明朝人绘制的阿房宫图
孟 姜 女 哭 长 城
材料一 ：
30多万北击匈奴， 修筑长城 50多万南攻越族， 戌守五岭
70多万建阿房宫， 修骊山墓
上 缴 国 家 2/3
秦 朝 的 暴 政
1.徭役繁重 2.赋税沉重
3.刑法残酷 4.秦二世的统治 更加残酷
无道暴秦
1.徭役重 2.赋税重 3.刑法严 4.秦二世统治更残暴
反抗
2.讨伐暴秦—— 感受人民力量
“斩木为兵，揭竿为旗”
王侯将相 宁有种乎
秦 末 农 民 战 争 形 势 图
有人说如果没有大泽乡遇雨误期这件事， 秦末农民战争就不会发生，你认为对吗？
陈胜 秦 的 暴 政 农 民 起 义 大泽乡起义 吴广 项羽 刘邦 巨鹿之战 攻入咸阳 大败秦军 打击暴秦
灭亡秦朝
楚汉之争
建立西汉
内容小结
大泽乡起义
徭役繁重 赋税沉重 刑法残酷 秦 朝 暴 政 陈胜吴广起义 张楚政权 秦 末 农 民 项羽巨鹿大败秦军 楚 战 汉 争 之 争 刘邦入关推翻秦朝
七上第11课《“伐无道,诛暴秦”》
陈胜吴广起义示意图
过程 大泽乡起义 占领陈郡 建立张楚政权
×
× 函谷关 ×
张楚
陈 郡
大泽乡
时间 五 要 素 地点 人物 三步曲
原因
经过
事件
意义 结果
陈胜吴广起义
时间 五 要 素
公元前209年 大泽乡
地点
人物
陈胜、吴广
大泽乡起义
它是中国历史上第一次大规模的农民起 义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世 千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是 秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （音意，即割鼻子，也是秦的一 种酷刑），砍断左右趾（即砍掉左 右脚），又腰斩（拦腰斩断）， 最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
C
我生活在秦朝，是个商人。我发现当时在 秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子 没人买，拐杖却是抢手货。
不对。可从以下几个方面对比说明项羽败给刘邦的原因： （1）刘邦进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；项羽相反，巨鹿 之战后，活埋秦降卒20万人，进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心。 （2）刘邦善于用人，身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等；项 羽则不能容人，连谋士范增最后也愤然离去。
（3）刘邦有关中做根据地，无后顾之忧；项羽没有。
事件
意义
陈胜吴广起义
第11课伐无道诛暴秦课件.ppt
人 ，
舟 ，
者 ，
破釜沉舟
三天百事
千不二竟
越负秦成
军，关，
可终
吞属
吴楚
。；
项羽以少胜多
破釜沉舟
公元前207年，项羽率兵 项 救援被困在巨鹿的起义军。秦 羽 军30万人，楚军数万人。楚军 过了漳河，背河扎营。项羽令 将士带三天干粮，然后砸破锅， 凿沉船，烧掉军营。这个故事 有个成语，你知道吗？你认为 项羽这么做高明吗？
我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
胡亥即位后，依赵高“灭 大臣而远骨肉”之议，诛杀二 十多名公子、公主和一批跟随 秦始皇一统天下的文臣宿将。
秦朝的暴政
繁重的徭役 ④③②① 修修造修 弛筑骊建 道长山阿 城陵房 墓宫
秦始皇兵马桶陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排 列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230 米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四 面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称 二号坑和三号坑。
材料二： 秦朝的赋税，主要有
田租、口赋、杂赋三种。这些 赋税加在一起，要占到农民收 获物的三分之二。
戏之战 吴广遇害 陈胜牺牲
× 函×谷关 ×
张陈 郡楚
大泽乡
2、陈胜、吴广起义的意义：
①是中国历史上第一次大 规模的农民起义。（地位）
②他们的革命首创精神， 鼓舞了后世千百万劳动人民 起来反抗残暴的统治。
卧破
三、农民起义推翻暴秦： 薪 苦 釜 有
项羽、刘邦起义
尝心沉志
1、巨鹿之战：公元前207年
胆 ，
阿房,阿房,亡始皇……
第11课 伐无道诛暴秦
第11课“伐无道，诛暴秦”
课型
新授课
课时
1课时
主备人
杨庆松
授课人
杨庆松
授课时间
2014.11
教学目标
1、知识与能力
通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。
2、过程和方法
（1）借助由历史情景的“再现”，历史图片的分析以及历史视频的观看，使学生走近历史看历史说历史，由此逐步掌握历史学习的方法。
教
学
过
程
达标拓展
一、达标题
1、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：
A.沉重的赋税B.繁重的徭役C.残酷的刑法D.可怕的殉葬
2、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是
A.长平大战B .巨鹿之战C .城濮大战D.马陵大战
3、秦朝灭亡的标志是（）
A.秦朝统治者向项羽投降B.秦朝统治者向陈胜吴广投降
教学难点
秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
教
学
过
程
自主学习
导学探究
导入部分：同学们我们先来看一个小故事。
通过这个小故事我们可以看出秦二世时期赵高专权，政治黑暗，秦朝的暴政引起人民的反抗。我们这节课就来学习一下，11课伐无道诛暴秦。
你们首先完成自主学习一、秦的暴政，然后用史实来说明秦朝暴政的表现。
一、秦的暴政（阅读课本62页第一段和63页第一段找出答案）
秦朝暴政的表现：
1、繁重的_______2、沉重的________ 3、残酷的________
4、更加残暴，他和宦官_______狼狈为奸，政治十分黑暗。
秦朝统治者这么残暴，百姓无法忍受会怎么做呢？（学生回答反抗）首先举起这个反抗旗帜的就是陈胜吴广。同学们接着写一下自主学习第二部分，写完之后准备讲述陈胜吴广起义这一历史事件（教师提示历史六要素）
第11课 “伐无道,诛暴秦”
二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是
（A） A.秦——→西汉
B.西汉——→东汉
C.东汉——→三国
D．三国——→西晋
3.(四川资阳)下列朝代与建立者的搭配，正确的是（ A ） A.西汉——刘邦 B.唐朝——李世民 C.北宋——赵光义 D.明朝——朱棣
4.在中国历代皇帝中，秦始皇是一位非常富有争议的 皇帝。有人称他为千古一帝，有人却认为他是一个暴 君。
揭竿斩木
破釜沉舟
项庄舞剑，意在沛公
约法三章 四面楚歌
约法三章 破釜沉舟 四面楚歌 项庄舞剑，意在沛公 揭竿斩木
感受人民力量
巨鹿之战
项羽大败秦军主力
性质 反对暴秦的农民起义
垓下之战
刘邦最终战胜项羽
性质 争夺帝位的楚汉之争
想一想，这两场战役有什么不同？
汉朝建立
项
庄
舞
鸿
剑
门
， 意
宴
在
沛
公
刘邦于公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称 西汉。刘邦就是汉高祖。
大败秦军 灭亡秦朝
楚汉之争
建立西汉
1.（福州中考）战国时期有一户人家：老大因作战有
功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被
国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活
在（ D ） A．齐国
B．楚国
C．燕国
D．秦国
2.（河南中考）经典诵读已成为当今中国传承历史文化
的重要方式之一。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传
材料2 据史书记载：秦朝税收20倍于古代，三分之二的
收成交给国家。出现“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不
足衣服”的现象。 养 家
上 缴
糊
第11课___伐无道_诛暴秦
巨鹿之战和秦朝灭亡
巨鹿之战——公元前207年
农民起义推翻秦朝
•当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很 难取得胜利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发 了将士们的斗志，要么胜利前进，要么战死疆场， 没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就 有“置于死地，而后生”的说法。项羽在特殊情况 下，运用这种特殊做法，应该说是高明的.
第11课
“伐无道，诛暴秦”
秦朝在历史上存在了多久？ 赫赫一时的秦朝为什么会 迅速灭亡？是怎样灭亡的 呢？
一、秦朝的暴政
繁重的徭役 沉重的赋税 ④③②① 修修造修 弛筑骊建 道长山阿
城陵房 墓宫
残酷的刑法
秦二世更 加残暴
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百 余里，隔离天日。——《阿房宫赋》杜牧
任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，政治十分黑 暗;埋葬秦始皇时，令大量宫女殉葬，工匠被闷 死在墓里。
指鹿为马
老 我家有三子： 百 老大修长城，多年未相逢； 姓 老二戍边关，至今未归还； 生 老三忙耕田，租税沉甸甸； 活 饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
二、秦末农民起义
时间 地点 领导人
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
课堂小结
秦朝大事年表
时间
重大事件
公元前221年 秦灭六国，秦朝建立
公元前209年 大泽乡起义
公元前207年 巨鹿之战
公元前207年 秦朝灭亡
公元前206年 楚汉战争开始
公元前202年 西汉建立
P66活动与探究1
指鹿为马
斩木为兵,揭竿为旗
破釜沉舟
因被封于项地，所以以地为氏。大 泽乡起义不久，项羽同叔父项梁在 会稽郡斩杀郡守之后迅速崛起，举 兵反秦。巨鹿之战后，率军入关中， 威震海内。秦亡，仗势分天下，册 封十八路诸侯。后与刘邦争夺天下， 公元前203年12月项羽在垓下被韩 信、彭越和英布合力打败，围困于 垓下，他突围至乌江，自刎而亡， 死时年三十一。
教学设计5：第11课 伐无道，诛暴秦
课题
第11课 “伐无道， 诛暴秦”
课型
新授
教
学
目
标
1、知识与能力：使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。
2、过程与方法：通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步分析问题的能力；培养学生初步比较战争性质的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。
重点
秦末农民战争
难点
秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
教学时间
教 学 过 程
设计ห้องสมุดไป่ตู้图
教 师 活 动
学 生 活 动
设疑激趣，激发学生的求知欲
通过材料让学生感受和体验秦朝暴政的表现
培养阅读归纳能力
大泽乡起义
巨鹿之战
三、西汉建立
楚汉之争
指导阅读西汉的建立
小结
练习
学生阅读、分析资料
体会秦的暴政
阅读归纳
掌握方法，并看书归纳
陈胜吴广起义
刘邦项羽起义
看大屏幕了解经过
识图
阅读教材
谈本节课收获体会
掌握学习方法
培养学生识图能力
得出“顺民心得天下”
巩固知识
情境导入：
对比李白诗句“秦王扫六合”和童谣“阿房，阿房，亡始皇。。”
秦朝很快灭亡的原因是什么？
新课：
一、秦的暴政
多媒体出示材料
材料一、二、三、四
结合课文归纳秦的暴政主要表现
二、秦末农民战争
引导学习农民起义方法五要素、三步曲
给秦末农民战争分段
利用多媒体展示
第11课“伐无道,诛暴秦.doc
第11课“伐无道，诛暴秦”学习目标通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。
探究秦末农民起义爆发的原因，初步运用历史唯物主义分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，比较战争性质。
通过本课学习认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。
重点和难点本课的主题是秦朝的覆亡，课文完全紧扣此问题展开。
秦末农民战争是本课的重点，教材首先从导致农民起义的根本原因——秦的暴政谈起，繁重的徭役、兵役迫使成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税、严酷的刑法导致民怨载道。
其次，介绍了陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。
陈胜、吴广领导的农民起义，沉重地打击了秦朝的统治，是我国历史上第一次大规模的农民起义。
最后，在秦末农民战争的沉重打击下，秦朝二世而亡。
秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。
同样是刘邦、项羽，他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。
对此问题会有一些疑惑，从战争的目的，刘邦、项羽身份的变化等方面加以分析，化解难点。
时间重大事件公元前221年秦灭六国，秦朝建立公元前209年大泽乡起义公元前207年巨鹿之战公元前207年秦朝灭亡公元前206年楚汉战争开始公元前202年楚汉战争结束，汉朝建立学法指导1．阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。
2．农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。
其次，要学会分析历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。
第11课“伐无道,诛暴秦”
第11课“伐无道，诛暴秦” 科目：初一历史 课型： 时间： 教师： 一、学习目标： 1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。 2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 二、重难点： 重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。 难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。 三、自主学习 （一）秦的暴政： 秦的暴政表现在哪些方面？ （二）陈胜吴广起义 1、根本原因__________直接原因_________ 2、时间_______、地点________、领导人________ 3、建立政权地点__________ 4、打到咸阳附近，发展到________人。 5、结果_________________________。 6、意义：陈胜、吴广起义是中国历史上___________大规模的农民起义，他们的___________的精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 （三）农民起义推翻秦朝 1、秦朝灭亡： （1）巨鹿大战（以少胜多）：时间：__________ 地点：__________双方：__________结果：__________ （2）__________直逼咸阳，秦朝灭亡。 2、2、楚汉之争：__________和_________争夺帝位的战争。战争性质：是统治阶级内部争夺最高统治权的斗争。 3、西汉建立： 时间：__________ 都城：__________ 建立者：__________ 四、合作探究 1、秦末农民起义的爆发的直接原因和根本原因分别是什么？二者的联系如何？
2、秦朝的灭亡带给我们哪些启示？ 五、精讲释疑 1、农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果）。 2、陈胜、吴广这次起义的特点就是：揭竿而起，斩木为兵。 4、秦末农民战争分为两个阶段。 陈胜、吴广起义是反抗暴秦，而楚汉之争是为了争夺帝位，
第11课-“伐无道-诛暴秦”简易课件
（ 大
经过：大泽乡起义→占领陈，建张楚政权→挺进
关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
泽 结果：起义被镇压，没能推翻秦朝统治。 乡
起
这是我国历史上第一次大规模的农
义 ）
意义：民起义。他们的革命首创精神鼓舞
了后世千百万劳动人民起来反抗残
暴的统治。
讨论：
有人说“秦末农民战争的爆发是因为那 场大雨。如果天不下雨，陈胜、吴广他们能按 期到达，就不会有起义，秦朝就不会灭亡。” 你是否同意这种观点？ 秦末农民战争爆发的原因： 直接原因：遇雨误期 根本原因：秦朝暴政
课堂练习
1、成语“破釜沉舟”来源于 D
A．垓下之战 B．长平之战
C．马陵之战 D．巨鹿之战
2、推翻秦朝的是
C
A.陈胜、吴广领导的农民军
B.项羽领导的农民军
C.刘邦领导的农民军
D.刘邦项羽领导的农民军
课堂练习
3．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，
史称 D
A．晋楚争霸 B．齐魏争霸
C．秦赵之争 D．楚汉之争
项羽
汉高祖刘邦，生于前256年， 出身布衣，早年任亭长。后 响应陈胜，吴广起义，自称 “沛公”，后先项羽入关，攻 克咸阳，项羽怒，欲杀刘邦， 刘邦巧赴鸿门宴，被封于巴 蜀。养精蓄锐，拜韩信为帅， 暗渡陈仓，反攻项羽，后经 4年大战，最后打败项羽， 项羽乌江自刎而亡。刘邦统 一全国，建立汉朝。
刘邦
鸿门宴 ★结果： 项庄舞剑，意在沛公
第11课 “伐无道，诛暴秦”
温故知新
1、秦朝建立的时间、都城、建立者？ 2、秦朝巩固统一、加强统治的措施？ 3、回忆前面学过的夏商周，他们灭
亡的共同原因是什么？