第三单元：我学会了吗
三年级下册第三单元我学会了关心作文
三年级下册第三单元我学会了关心作文本文是关于三年级下册第三单元我学会了关心作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
关心他人，关心祖国，关心世界，让地球充满这一种美好的品质。
下面是小编整理的我学会了关心作文，欢迎大家阅读!【我学会了关心_优秀作文1】在生活当中,有些人学会了关心人,有些人学会了嘲笑人，有的人学会了挖苦人，有的人学会了讽刺人，有的人学会了算计人。
而我,学会了关心人。
一天,爸爸清早就出去钓鱼了,留着我和妈妈在家。
那天我正好是要上学，就早早的起了床，发现妈妈还没有醒，就轻轻地洗嗽着，生怕吵醒她。
洗嗽完毕，妈妈还是没有醒，我拿着书桌上爸爸留下的钱，又轻轻地打开门，轻轻地关着门，轻轻地下着楼，去花园晨跑。
晨跑完了，我帮妈妈买好了早餐放在电饭煲里，插上电，热着，并给妈妈留着纸条，上面写着“妈妈，我已经跑完了步，还给您买好了早餐。
您的早餐在电饭煲里热着呢，记着吃哦!我吃了早餐，上学去了，拜拜!您的女儿：田婧”还有一次，黄金的爸爸住院了，肖姨妈在医院里照顾，我便告诉了黄金说：“黄金，你的爸爸住院了，你的妈妈在那儿照顾，你今晚就去我家住吧!明天我们一起搭车去学校，好吗?”黄金连忙说：“要得，晚上如果我有不知道做的地方，那你就告诉我做啊。
”我说：“yes。
”黄金又说：“好。
”我学会了关心别人，为此非常地开心。
【我学会了关心_优秀作文2】又是一个好天气，星期六上午妈妈特地买回了一袋冰激凌。
为了不让“冰激凌爱好者”――我给偷吃了，说好了等明天天气热了，大家一起吃。
想想冰激凌的美味，我不由地流下了口水……为了能够多吃一口冰激凌，我打起了一个歪主意――趁爸爸妈妈不注意的时候“独享!”想是这么想，说做可不能这么做，为了保证质量我得好好计划计划。
行动开始了：我蹑手蹑脚的走到冰箱前，左看看，右瞧瞧，见没人，赶紧打开冰箱的门，“嗖”一声，冰激凌到手，大功告成!我暗自松了一口气，嘻嘻，有得吃咯!我一个人躲在房间里，关上门窗，拉上窗帘，坐在桌子前一大口，一大口地“咬”着心爱的冰激凌。
语文五年级下册第三单元作文的收获
语文五年级下册第三单元作文的收获全文共9篇示例，供读者参考语文五年级下册第三单元作文的收获篇1满天星空只因我而闪烁，一次经历，足以成就你的精彩人生。
周末，我和爸爸骑自行车出去锻炼，放眼望去，一直都是上坡路，我心里想：完了，这么长的上坡路，那得多累啊！顿时我的信心大减，但是看着一旁丝毫没有“另谋出路”想法的老爸，我只能硬着头皮上了。
我用尽九牛二虎之力，使劲地骑着，豆大的汗珠一滴一滴的落下，我心里想：这要有多长啊，还让不让人活了！正当我满腔怒火准备要放弃的时候，一阵不识趣的风迎面吹来。
上坡加上顶风，这对于我来说，真是难上加难，我气愤地将歪歪扭扭的车子费力地骑到了一边，目光突然被眼前东倒西歪的小草们吸引住了。
他们就像一个个勇敢无畏的战士，在风的不断摧残下依然昂首挺胸、毫不畏惧！那不肯俯下的身姿，那不肯低下的头颅，还有那一次又一次顽强抗争的身影，突然我的心被惊叹到了。
我自言自语：“既然连这么脆弱的小草都不怕大风，在面对困境的时候没有选择退缩、放弃，我又有什么理由半途而废呢？”顿时，我信心十足，下定了决心一定要骑完这一个高坡。
我重新骑上坐骑，而一直不言语的'爸爸也过来默默地拍了拍我的肩膀，眼神中充满了期许与肯定，我的内心更加坚定了。
汗依然在流着，我也已经十分累了，但是一想起小草坚强不屈的样子，我的内心总会不由自主地升起一股热气腾腾的信念！我一定要坚持！坚持就是胜利！很快，终于到达了高坡，我的内心充满了自豪感。
此时路边的小花小草好像为我鼓起了掌，想用最美的舞姿来奖赏我！此时，风更大了，树也被刮歪了，但他们仍然不放弃，我的内心也升起一个念头：我要逆风飞翔！“坚持就是胜利”，很多人都知道这一句话，但往往却是说的很容易做起来很难。
一旦你坚持了，一定会遇到别样的风采！满天星空，只有那一颗“耀眼的星星”最闪亮。
语文五年级下册第三单元作文的收获篇2标题:语文五年级下册第三单元的收获大家好!我是个活泼开朗、爱学习的小男生。
五年级下册第三单元作文我没起来
五年级下册第三单元作文我没起来
我真了不起，我学会了游泳。
我七岁时的暑假，去学游泳。
刚开始先学憋气，我最多也只能憋五秒，因为我怕水呛到鼻子里，水呛到鼻子里可难受了，所以我只能憋一点儿时间。
游泳教练对我说：“你看，别人憋气都比你憋的时间长，我真想不到，你会变成最差的。
”我听了游泳教练的话，鼓起勇气。
我吸了一口气，把头放在水里，这一憋，憋了二十秒。
游泳教练说：“你的进步很大。
”我高兴极了。
再学踢水，我把双脚放进水中，一上一下的交换踢水，溅起的水花像朵朵白花飘上又落下。
最后，教练让我们自己练习游泳，同学们都纷纷跳下水，有些同学的游泳像青蛙一样。
但我还是有一些问题不明白，于是就问教练，他把我不明白的问题讲到我明白为止。
我真了不起，学会了游泳。
我还懂得了一个道理：把不明白的搞懂，就学会了一种知识。
小学三年级下册第三单元作文《我学会了》
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半 勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口 一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方 法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看 着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高 兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
动作描写 语言描写
我学会了抓蝌蚪
我学会了许许多多的事情，有大有小。它们就像沙滩上的贝壳一样多，有的 被海水冲走，再也见不到它的影子；有的却像生了跟似的，永远居住在沙滩 上，怎么抹也抹不掉……今天，我弯下腰去检起一个贝壳，看到上面清晰地
No 写着“我学会了抓蝌蚪”。 那天，我和妈妈一起到泥泞的田埂上。我看到小水坑里有不计其数的蝌 蚪，正在闭目养神。于是，抓蝌蚪的念头在我的脑海中闪现出来了。我快速 向四周一瞧，找到一只破碗，用来装蝌蚪用的。我悄悄地把两只手伸到坑底， 在哪里守株待兔，嘴里念念有词“蝌蚪，蝌蚪，快上钩吧！”。不一会儿，
Image 我的手心里聚满了大大小小的蝌蚪。突然，我把手一捧，反应快的蝌蚪落荒
逃走，反应慢的蝌蚪落入我精心设置的天网之中。此时，有一辆三轮车从不 远处驶过来，车轮压过了水坑，蝌蚪们四处逃散，我就趁火打劫、浑水摸鱼， 捉了不少的蝌蚪，真是天遂人意！这时，我想到蝌蚪长大之后会成为青蛙， 并且青蛙是人类的朋友。我决定把它们还给大自然。
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。ຫໍສະໝຸດ 3.我学会了（ 我明白了（
），通过学习（
），
）。
《学钓鱼》开头：一个星期的上午，外公来到我家，只见 他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到 我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公带我去 钓鱼。（开门见山）
《学骑自行车》开头：你有过成功的经历吗？如果你有， 那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦。快乐，增长 自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我 学会了骑自行车。（设问开头）
三年级三单元窗2窗3备课
信息窗2 海水养殖文庙街道南许小学郭振教学内容：三位数乘一位数一次进位的笔算乘法，p26页信息窗2及相应练习。
教学目标：1、学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便算法熟练计算。
2、能够运用所学知识解决简单的实际问题提高解决问题的能力。
3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，合作意识，感受数学与生活的联系。
教学重点：学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
教学难点：能够运用知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，提高解决问题的能力。
教具学具：信息窗2情境图课件。
教学步骤预习提纲：小学数学三年级上册预习提纲第三单元三位数乘一位数信息窗二看一看默读教材第26-27页内容。
读一读朗读教材第26-27页内容。
想一想情境图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（1）一笼养8只螃蟹，共121笼，一共装多少只？（2）每笼125只扇贝，养了7笼，一共多少只扇贝？做一做（1）你能列算式解决“第一个问题吗？”说一说你是怎样想的算一算竖式计算： 217×4 451×2查一查有条件的同学，在课外时间询问一下家长或高年级同学有三位数乘一位数的知识并记录下来，课上与同学交流。
一、情境导入提出问题：出示信息窗2，理解情景图。
（1）提出问题。
出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。
（2）请学生提出自己想知道的信息。
（3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。
例如：渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹共121笼。
一共养螃蟹多少只？渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝，7只笼子能装多少只扇贝？二、交流讨论，解决问题。
探讨计口算方法。
学习第一个红点知识。
两位数乘一位数一次进位的笔算乘法（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：121×8（2）尝试用竖式计算，理解算理。
（3）尝试讨论，掌握算法。
1 2 1× 8引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？------①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。
四年级下册第三单元收获启发作文400字
四年级下册第三单元收获启发作文400字全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第三单元收获启发作文400字篇1有人说：“生活是一本书。
”是的，生活是一本书，我们每天都在读它，这本书没有作者，但处处都是学问。
星期六，我写完了作业，妈妈让我到楼下玩一会儿，休息一下眼睛，我就去找我的`好朋友玩。
在路上，我看到了垃圾箱旁边堆着一堆垃圾，我心里想：这肯定是那些不爱护环境的人随手一扔，把垃圾扔到了垃圾箱外边，我找我的好朋友和她一起把这些垃圾打扫起来。
“好，就这么干。
”我赶紧跑到她家，把这个主意告诉了她，她拍拍我说：“想不到你还挺聪明的吗?”我们一起找来一把扫帚，她又拿了一支笔和一张纸，我们走到那里，开始打扫起来。
我打扫完了以后，走到她身边，原来她正在写“文明只差一步”的标语，然后把标语贴在了垃圾箱上面。
我高兴地对她说：“干得好!”她也点了点头。
我高兴地跑回家，把这件事情告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“你真是个爱护环境的好孩子!”这件事情给我的启示是：我们在生活中要爱护环境，爱护环境要从小事做起，从身边做起，做一个爱护环境的小公民。
四年级下册第三单元收获启发作文400字篇2标题:一粒种子的惊人旅程亲爱的同学们,你们想象过一粒种子的生命历程吗?它看似微不足道,但却蕴含着生命的奥秘和力量。
让我们一起探索这个不平凡的旅程吧!在温暖的春日里,一粒小小的种子被妈妈轻轻地埋进了泥土。
黑暗潮湿的环境一点也不让人喜欢,但种子并没有放弃。
它渴望着阳光和自由,于是努力吸收周围的水分,发芽了!一个娇小的芽儿钻出地面,展开绿色的小叶。
阳光温暖地照耀着它,雨露时而滋润它。
在大自然的呵护下,小芽儿渐渐长成了参天大树。
树干粗壮有力,枝叶繁茂葱郁。
树上开满了漂亮的花朵,很快就结出了果实。
秋高气爽的日子里,果实已经变得圆润诱人。
有的已经掉在地上,有的被人们采摘下来。
落在地上的果实渐渐干枯,种子就这样重新来到了土壤中,等待着下一个春天的到来,展开它崭新的生命历程。
学了第三单元有什么收获作文
学了第三单元有什么收获作文英文回答：In the third unit, I learned a lot and gained valuable insights. One of the most important things I learned was the importance of effective communication. Communication is a vital skill in both personal and professional life. Through various activities and exercises, I learned how to express my thoughts and ideas clearly and concisely. I also learned the importance of active listening and how it can enhance communication.Another significant aspect I learned in this unit was the art of persuasion. Persuasion is the ability to convince others to agree with your viewpoint or take a certain action. I learned different techniques and strategies to persuade others effectively. For example, using logical arguments, appealing to emotions, and providing evidence to support my claims. These skills will undoubtedly be useful in my future endeavors.Furthermore, I learned about the power of body language and non-verbal communication. Non-verbal cues such asfacial expressions, gestures, and posture can convey messages without words. I learned how to interpret these cues and use them to understand others better and express myself more effectively. This knowledge will be valuable in both personal and professional relationships.Additionally, I learned about the importance ofcultural sensitivity and cross-cultural communication. In today's globalized world, interacting with people from different cultures is inevitable. Understanding and respecting cultural differences is crucial to avoid misunderstandings and conflicts. I learned about different cultural norms, values, and communication styles, whichwill help me navigate intercultural interactions more successfully.Overall, the third unit provided me with valuableskills and knowledge in communication. I learned how to communicate effectively, persuade others, interpret non-verbal cues, and navigate cross-cultural interactions. These skills will undoubtedly benefit me in various aspects of my life.中文回答：在第三单元中，我学到了很多并获得了宝贵的见解。
五下语文第三单元综合实践活动收获作文
五下语文第三单元综合实践活动收获作文全文共9篇示例，供读者参考五下语文第三单元综合实践活动收获作文篇1上过许多综合实践课，其中一次活动让我记忆犹新。
那是一个星期一下午，陈老师带着我们去帮滕老师拔草，我高兴地跳起来，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戏了，我在家里经常帮妈妈到田里干活，这次可以一显身手了。
我们排着队出发了，来到草坪边，里面的杂草可真多呀，看得我眼都花了，不知该从哪里下手。
我拿着一把刀在那儿认真地除草。
突然，滕老师走过来说：“这个小姑娘挺能干的嘛！”我兴高采烈地说：“这有什么呀。
我在家里天天干。
在我们老家，七八岁的小孩都会呢！”陈老师接着说：“她在我们班是最能干的。
”滕老师说：“你看，我们这边哪里还有这么会做的孩子哟。
”我有些不好意思，悄悄地把头转了过去，一边除草一边想：“能得到这样的夸奖也不错，看来我还要加油。
我乐滋滋地拔着草，高兴极了，身边的小树好像在说：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在说：“不能太骄傲，加油。
”这次综合实践活动我真开心呀！五下语文第三单元综合实践活动收获作文篇2题目:五下语文第三单元综合实践活动收获我们班最近学习了语文五下第三单元的内容,老师安排了一次综合实践活动。
这个活动让我受益匪浅,也让我学到了很多知识和方法。
第一个环节是观看视频。
我们观看了一部关于动物行为的纪录片,影片里展示了很多珍稀动物在野外的生存状态。
这些动物有的机警敏捷,有的憨厚可爱,还有一些凶猛无比。
它们为了生存而展开激烈的搏斗,有时甚至不得不吃同类。
影片向我们揭示了大自然的残酷一面,生命是多么脆弱和宝贵。
我受到了震撼和教育,要懂得珍惜眼前的幸福生活。
接下来我们分成小组,就纪录片里的内容进行讨论。
有的同学觉得大自然规则太残酷,有的同学认为这是生物进化的必然规律。
我们激烈地争论着,每个人都有自己的见解。
通过交流,我学会了用科学的眼光看待自然界的现象,而不是笼统地做出判断。
讨论结束后,老师让我们查阅资料,了解一种动物的生存环境和习性。
五年级下册语文第三单元收获作文
五年级下册语文第三单元收获作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文第三单元收获作文篇1今天是军训的第五天，也是军训的最后一天。
我坐在回学校的大巴上，望着那远远离去的德育基地，想起这五天来的艰辛。
我不禁问自己：在五天里，我学到了什么，我收获了什么？我收获了鼓励。
有一次，我们被教官罚练蹲姿。
时间才过了一半，班里的许多人都已经坚持不住了。
时间过了四分之三时，我觉得自己已经坚持不下去了。
就在这时，白庆鹏趁教官不注意，给我做了一个鼓励的动作。
顿时，我觉得自己的疲惫感消失了，换来的是精力充沛。
从那天起，我便体会到了鼓励的'重要性；从那天起，我收获了鼓励；也是从那天起，我对别人的处境不在冷眼相看，而是会鼓励他。
有一次，我们宿舍的一个同学抱怨洗衣服太累，我便鼓励他，让他坚持了下来。
我收获了团结。
在军训期中，有一次划船比赛，我和林清，雷雨田，苏启浩同一条船。
我们几个团结合作，向同一个目标划桨。
就这样，我们获得了划船比赛的第二名。
而别的小组因为组员们不团结，使得排名落后。
我不禁感叹到：团结真是重要，要是再好的东西，大家没有团结地使用，团结地保护，就如同废铜烂铁般无用。
我收获了……有了这么多的收获，我又该怎么样呢？是毫不在意，还是将它遗忘？不，我不会将我的汗水白白流失，我一定要好好地保存我这些收获，好好地使用这些收获，使它能在我的心中开支发芽，成为一棵粗壮的大树。
五年级下册语文第三单元收获作文篇2一份耕耘，一份收获.我学会了蛙泳，现在我要学自由泳了!我跟着电视学：双手抓浮板，双脚打水.结果我费了九牛二虎之力竟没有移动.教练看我没有移动，便叫我回来，告诉我说："你应该脚绷直，两腿并拢，脚要像一个马达一样打起水花，给你一个前进的动力."我在岸上压了会腿，打了会水.教练觉得差不多了，便又叫我回到水里练习打水了.我打水还是打得非常慢.这样，我打了两个来回，便想放弃了，对妈妈说："妈妈，我不想学了!妈妈慈祥地看着我，微笑地说："那怎么行呢?坚持吧，孩子.你不是已经打走了吗?加油吧!"我听了妈妈的话，咬着牙继续练习.我打了许久还是觉得自己打得不够快.我又想放弃了.这时我想起了教练的话："你应该脚绷直，腿并拢.脚要像一个马达一样打起水花."哦，我想起了，我是腿没有并拢，所以才这么慢.我把教练的'话想着，做着，自己鼓励着，渐渐的，我游得快多了.这节课我不仅收获了打水的技巧，而且收获了成功的秘诀：坚持不懈.啊，这节课的收获真大呀!五年级下册语文第三单元收获作文篇3在今年的寒假中，我有不少的收获，可是收获最大的还是我的书写有了很大的进步。
五年级下册第三单元作文我学会了画画
五年级下册第三单元作文我学会了画画我从没想过自己能画油画。
以前，美术课上我总是会在角落里默默地画着，画的是歪歪扭扭的线条，从未敢拿去给老师看。
但，五年级下册的第三单元，老师给我们上了一堂重要的课。
老师带了许多颜料，还教我们用红色笔画树叶，画小鸟，画云朵，画……我忽地觉得
学画画好像也没那么难！
我开始尝试着画，画我最喜欢的兔子。
先用铅笔温柔地勾勒出轮廓，再用橙色的笔耐心仔细描摩。
我画兔子的耳朵，画兔子的眼睛，画兔子的鼻子，我用我最喜欢的橙色画它的鼻子，因为它感觉起来很红！
我画了好久，画到夕阳西下，才发现我已经画了好几张画。
我凝视着我的画，总觉得它们不怎么样，但，又看了看它们，我心里竟然有了一丝丝的喜悦。
我学会了画油画，我能学会了用画笔表达我的感受，我学会了用色彩描绘我的世界。
也许，我的画并不完美，但它是我用心画成的，它支撑着我的快乐，我的梦想，我的大部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
即墨市庄头小学教案设计
学科： 数学 主备人： 王丽芳 授课时间： 年 月 日
课题 第三单元：我学会了吗 课时 1 课型 新授
教学
目的
1、经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程，认识角和三角形，知道周角、
平角及周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。通过观察、操作，了解三角形
两边之和大于第三边，三角形内角和是180°。
2、结合实例，学会用量角器量角的度数，会画指定度数、角数，并能用三角
板画30°、45°、60°、90°的角，能够按角的大小对三角形进行分类，在探索三
角形分类和验证三角形内角和过程中，体验解决问题的多样性。
3、在观察、操作、验证等学习活动中，学习角与三角形的认识，发展空间观
念，提高初步的推设能力。
教学 重难点 学会用量角器量角的度数，会画指定度数、角数，并能用三角板画30°、45°、60°、
90°的角，能够按角的大小对三角形进行分类
课
后
反
思
本节是一节典型的复习课，学生通过相关知识的简单回顾，将零星的知识梳理，
归纳提升，对比沟通，建立联系，从而学到一种整理知识的方法。本节课主要特征
是从现实生活中举例说明，什么样的图形是三角形为突破口，进行层层比较提升。
本单元包含六个知识点，在这六个知识点中，三角形的意义是基本的，所以我以举
例说明什么样的图形是三角形为突破口，通过举例、操作、分析、比较、提升，使
学生学习的思维不断深入，能力不断提高。
教 学 过 程
一、回顾呈现
谈话：同学们，我们刚学过第三单元，它一共有2个信息窗口，你都学到了什么知识？
学生可能回答：角的各部分名称，三角形的特性，三角形内角和是180°，图形的拼组。
【设计意图】按照学生的学习规律，根据遗忘曲线及学生的年龄特点，教师在学生整理
知识时要参与其中，给与必要的方法指导，引导学生互相学习，取长补短，找出不足查漏补
缺，知识融会贯通，能力切实提高的目的。
二、查漏提升
谈话：关于角，你都知道了什么？（学生可能回答：角的意义，角的各部分名称，角的分
类等等）
1、整理有关角的知识。
让学生任意画一个角，以此为依托，回顾整理相关知识。
（1） 回顾角的意义，根据自己画的角，同位互说角的意义。
（2） 回顾角的分数，通过复习前面的锐角、直角、钝角，引出平角、周角，并比较一
下，他们的大小关系怎么样？
（3） 回顾角的度量，用量角器量出自己画的角的度数，以此来回顾角的度量方法。
【设计意图】让学生动手操作，小组合作，让学生自己在操作过程中感受角，在交流中
升华，培养学生动手操作能力，真正体现了学生学习方式的改善，体现了以学生发展为本的
新理念。
2、整理有关三角形的知识。
谈话：三角形是我们已经学习过的图形，这里面还有很多数学知识，今天，我们一起来
回顾、整理。
(1)让学生任意画一个三角形，并标出三角形的各部分名称，并找出三角形的三条边，三
个角，三个顶点。
(2)同位合作，找出三角形的三条边，三个角，三个顶点。
(3)回顾三角形三条边的关系。谈话：有关三角形三条边的关系，你都知道了什么？
（学生有可能回答：三角形任意两边之和大于第三边……）通过举例子，引导学生回顾
三角形三条边的关系。
① 课件出示：老师每天上班都要从学校先经过加油站，再从加油站到学校，有没有更近
一点的路呢？为什么？（学生可能回答：把这几个地点和路线看成三角形，利用三角
形任意两边之和大于第三边得出从家直接去学校近。）
② 判断下面的线段能不能围成三角形？
（2厘米 4厘米 6厘米）（5厘米 2厘米 5厘米）
（6厘米 2厘米 5厘米）
（师引导学生总结窍门：只要看较短的两边之和大于第三遍，就能判断能否围成三角形）
③一根14厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形能做多少个？如果每一小段剪成
整厘米长，能剪几个？
【设计意图】三个练习设计体现了一定的层次性，第一个练习让学生意识到数学源于生
活，又用于生活。第二个练习旨在让学生学以致用，并总结出窍门。第三个练习有一定的难
度，拓展学生的思维，使不同的学生得到不同的发展，体现了“下要保底，上不封顶”的教
学思想。
3、整理角和三角形
谈话：关于角和三角形，你都知道些什么？学生可能回答：知道了周角、平角；知道了
三角形两边之和大于第三边；知道了三角形内角和是180°等等。
4、回顾三角形内角和。
让学生用三角板，任意画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形并用量角器分别量
出每个三角形的三个内角，并计算出每个三角形三个内角之和，以此充分回顾验证三角形内
角和为180°。
让学生根据所学知识解决问题：
⑴ 选一选：
① 一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是（ ）
A 95° 20° B 45° 80° C 55° 60°
②一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是（ ）
A 100° B 40° C 50°
⑵求角的度数：
①∠1和∠2分别是直角三角形的两个锐角，已知∠1=32°求∠2
② 已知等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是多少度？
③ 一个等腰三角形，它的一个底角的度数是顶角的2倍，它的顶角是多少度？
【设计意图】三角形内角和的应用是三角形中一个重要的内容，对特殊三角形内角和的
计算，学生掌握起来比较困难，通过这个板块的复习，让学生熟悉内角和，解决实际问题。
三、拓展应用：
１、 动手实践、计算：
（1） 数一数，填一填。 （2）求下面各角的度数。
135°
2 1
（ ）个锐角三角形
∠1=（ ）
（ ）个直角三角形 ∠2=（ ）
（ ）个钝角三角形
（2） 你能求出六边形内角和吗？
２、 解决问题：（第48页情景图）
让学生独立看懂情景图，独立提出问题，分析问题，解决问题：
（1） 大部分学生会找出有锐角、直角、钝角、平角、周角。
（2） 有的学生会用量角器量出时针和分针量出角的度数 ；也有的学生会根据3时整，时
针、分针形成90° 角，即1时时针分针形成30°角，5时即是150°角。
（3） 涂一涂，学生会根据题意顺利地完成涂色。
（4） 学生首先用量角器量出顶角的度数，再根据三角形内角和 是180°，此三角形又是等
腰三角形，两个底角相等，很快求出底角的度数。
（5） 学生可能会提出7时、8时、9时……时针和分针形成多少度角？
【设计意图】从基本的动手操作，到开放的生活情境，学生把角的分类、求角的度数和
利用三角形内角和是180°有机地联系起来，并应用这些知识解决相关的实际问题，培养学生
的应用意识。