浙江省软科学研究计划项目可行性报告
软科学研究项目申请书1218DXQ

申请科技研发资金预算表单位:万元(一)经费开支范围:(1)国内调研差旅费;(2)为研究工作服务的图书资料费和翻译费等;(3)研究资料文印费;(4)计算机机时费;(5)专家咨询费和技术论证费等;(6)必须的分析化验费和有关试验费等;(7)必需的会议费等;(8)直接为研究工作服务的其它费用;(二)根据有关规定,软科学研究经费不得用于工资、福利、基本建设和购置固定资产等;(三)已列入国家、部门和地区的科技攻关、技术改造、技术引进和基本建设计划的项目,其可行性研究和技术经济论证等费用,不得在软科学研究经费中开支。
- 3 -本项目的立题依据技研发人才队伍进行调研,在此基础上对人才发展战略体系进行前瞻性规划设计和系统、科学、规范构建,促进其科技研发人才队伍建设,整体提升人才环境,不仅对于本地区,而且对于整个珠三角地区乃至全国其他同类地区,无疑有着十分重要的示范作用、借鉴意义和推广价值。
五、国内外研究现状分析与评价实施科教兴国战略和人才强国战略背景下,人才问题引起了学者、研究机构及我国地方政府的思考和关注。
下面就本项目涉及的创新体系、创新与产业经济发展的关系、人才政策评价和提升等主题的研究进行分析和评价。
在人才、创新、研发(R&D)和高新技术产业发展的关联研究上,李俊霞(2006)分析新兴技术企业及其研发(R&D)人员的特点,提出了管理思路。
曾湘泉、周禹(2006)从个体创造力、组织人力资源管理和区域人才发展战略实施的角度, 对国内外相关研究文献进行梳理。
贺飞、韩伯棠(2006)提出了基于科技人力资源的区域知识存量测度研究思路。
庞咏刚、孙玉涛(2007)从企业创新能力的角度构建了区域创新体系竞争力评价。
方伟、韩伯棠、王栋(2007)发现科技人力资源密度与区域经济发展存在高度相关。
冯祈善和黄媛梅(2006)构建了我国汽车产业人才需求量的预测模型,并预测了2006年—2010年我国汽车产业人才的需求量。
软科学项目范围有哪些类型

软科学项目范围有哪些类型软科学项目是指以人文社会科学和自然科学为基础的交叉学科研究项目。
它不同于严格意义上的自然科学实验,更强调对社会问题的探索和解决。
软科学项目的范围非常广泛,涉及多个领域和学科。
下面将介绍几种常见的软科学项目类型。
1. 社会调查与民意监测社会调查和民意监测是一种常见的软科学项目类型。
这类项目通过问卷调查、采访、数据分析等方法,对社会群体的态度、行为、观点等进行系统研究。
通过调查和监测社会舆论,政府和组织可以更好地了解民众需求和意见,为决策提供科学依据。
2. 政策评估与效果监测政策评估和效果监测是软科学项目的重要应用领域。
在政策制定和实施过程中,通过对政策目标、实施过程和效果进行评估和监测,可以帮助政府和决策者更好地了解政策的可行性和有效性,为政策调整和改进提供依据。
3. 教育与人力资源研究教育与人力资源研究是软科学项目中的一个重要领域。
这类项目主要关注教育政策、教育管理、人力资源开发等问题,通过实证研究和理论分析,为教育改革和人力资源发展提供科学支持。
4. 区域发展与规划研究区域发展与规划研究是软科学项目的另一个重要方向。
这类项目关注城市和地区的发展规划、经济布局、产业结构等问题,通过经济学、地理学、社会学等多学科的综合研究,为区域发展提供科学指导。
5. 文化与传媒研究文化与传媒研究是软科学项目中的一个兴起领域。
这类项目主要关注文化产业发展、传媒传播效果等问题,通过文化学、传媒学等学科的研究方法,为文化创意产业和传媒产业的发展提供支持。
6. 健康与社会福利研究健康与社会福利研究是软科学项目中的一个重要领域。
这类项目主要关注医疗服务、健康政策、社会福利等问题,通过社会学、经济学、心理学等学科的研究方法,为改善健康和提高社会福利做出贡献。
软科学项目范围广泛,以上只是其中几种常见的类型。
这些项目在社会科学研究和实践中发挥着重要作用,为社会问题的解决提供科学依据和理论支持。
软科学研究计划项目申请书三篇

软科学研究计划项目申请书三篇篇一:XX市软科学研究计划项目申请书项目名称:申请单位:单位负责人:通讯地址:项目负责人:联系电话:XX市科学技术局填报说明一、填写申请书之前,请先查阅XX市软科学研究计划有关计划申请办法和本年度XX市软科学研究计划项目指南,申请书各项内容,应实事求是,认真填写,表述明确。
要求一律打印填报。
外来语要同时用原文和中文表达,第一次出现的缩略词,须注明全称。
二、申请书为A4纸,于左侧装订成册。
一式八份按照规定的时间内送交XX市科技局政策法规处。
不接受申报材料的传真件。
三、申报项目的负责人和主要参加人每年申请的项目数,不得超过两项。
四、联系地址:XX,电话:XX。
邮政编码:XX。
项目信息表篇二:XX省教育厅软科学研究计划项目申请书所属学科:课题名称:申请者:所在单位:系(所)名称:协作单位:申请日期:二〇XX年制填写说明:1. 项目编号为12位数,前四位是年份,中间五位是单位代码,后三位是项目序号。
2. 项目名称不得超过5个汉字。
3. 所属学科(应填写二级学科)、职称、学位等代码见《科研管理数据库存信息代码》。
4. 性别代码:01男、02女。
5. 项目组总人数=高级+中级+初级+辅助人员。
6. 项目名称按下列编号填写:011 科技攻关计划 021 自然科学基础研究计划 031 软科学研究计划 041 人文社会科学研究计划7. 成果形式按下列代码填写:A:专著 B:编著 C:教材 D:工具书 E:参考书 F:古籍整理 G:论文H:研究报告 I:调查报告 J:新产品 K:新技术、新工艺 L:其他篇三:XX区软科学研究计划项目申请书项目名称:承担单位(盖章):项目负责人: 手机:项目申报时间:年月日项目结题时间:年月日报送:一式三份单位:万元软课题补助预算表单位:万元1、本页第一个表填写软课题补助、本单位配套、其他经费总投入的预算2、本页第二个表只填写软课题补助的预算3、软科学研究经费开支范围及有关规定:a/经费开支范围:(1)国内调研差旅费;(2)为研究工作服务的图书资料费和翻译费等;(3)研究资料文印费;(4)计算机机时费;(5)专家咨询费和技术论证费等;(6)必须的分析化验费和有关试验费等;(7)必需的会议费等;(8)直接为研究工作服务的其它费用;b/根据有关规定,软科学研究经费不得用于工资、福利、基本建设和购置固定资产等;c/已列入国家、部门和地区的科技攻关、技术改造、技术引进和基本建设计划的项目,其可行性研究和技术经济论证等费用,不得在软科学研究经费中开支。
软科学研究计划管理办法(1)

软科学研究计划管理办法第一章总则第一条为了加强软科学研究计划(以下简称软科学计划)的管理,根据《国家软科学研究计划管理办法》(国科发办字[2007]87号)和我省科技计划管理的相关规定,制定本办法。
第二条软科学计划是科技计划的组成部分。
计划的主要任务是:以实现决策科学化、民主化为目标,综合运用自然科学、社会科学和工程技术多门类、多学科知识,为全省科技和经济社会发展的重大决策提供支撑。
第三条软科学计划资助的项目包括重大项目、一般项目、应急项目和后续项目四类。
重大项目是指根据全省科技和经济社会发展的重大决策需求确定的年度重点研究任务;一般项目是指由申报单位提出,经专家评审同意立项的研究任务;应急项目是指由管理部门根据需要确定的全省经济社会发展急需决策的研究任务;后续项目是指对研究任务重、研究难度大的项目的再资助项目。
第四条软科学计划项目按照管理规范、职责明确、公开公正、简明高效的原则组织实施。
第二章组织与职能第五条省科学技术厅(以下简称省科技厅)是软科学计划的主管部门,负责编制软科学研究计划,并负责对各地市、各部门的软科学研究工作进行宏观指导与协调。
第六条省直有关部门、各级地方科技局归口组织管理本地区的软科学研究工作,并协助省科技厅组织软科学研究计划的实施。
第三章计划管理第七条软科学计划管理主要包括:调研、项目指南编制与发布、申报项目审查、组织专家论证评审、立项实施、检查、验收和促进成果的应用等。
第八条省科技厅负责编制和发布《山西省软科学研究计划项目申报指南》(以下简称《项目指南》),确定年度研究重点和申报要求。
第九条申报省软科学研究计划的项目应符合下列条件:(一)研究项目应符合当年《项目指南》的规定和要求,具有较好的应用价值与学术价值,具备较好的研究工作基础;(二)研究内容应是全省各领域、各行业或跨行业中带有战略性、综合性、全局性的重大决策研究的问题;(三)研究目标明确,研究方法科学合理,研究内容清晰、具有前瞻性、思想性、创新性与适用性;(四)研究对推进创新型山西建设,推动软科学发展或决策科学化、民主化具有重要意义;(五)一个项目只能确定一个项目责任人和依托单位,合作研究的项目可通过子合同形式明确与合作单位的权利与义务。
教育部 软科学项目

教育部软科学项目教育部软科学项目是指由教育部资助的、以软科学研究为主题的科研项目。
软科学是相对于硬科学而言的,指的是研究人文社会科学、管理科学、教育科学等非自然科学领域的科学研究。
教育部软科学项目的设立旨在推动教育领域的研究和发展,提高教育质量和水平,为国家的教育改革和发展提供支持和指导。
教育部软科学项目的研究方向广泛,涵盖了教育领域的各个方面。
比如,教育部可以资助一些关于教育改革和创新的研究项目,旨在探索和推广一些适应时代发展和学生需求的教育模式和方法。
此外,教育部还可以资助一些教育评估和质量监测的项目,目的是通过科学的研究方法和数据分析,对教育质量进行评估和监测,为教育改革和决策提供科学依据。
教育部软科学项目的申请和评审过程相对严格和规范。
一般来说,教育部会定期发布软科学项目的申请通知,研究者可以根据自己的研究兴趣和专长选择合适的研究方向进行申请。
申请者需要提交详细的研究计划和预算,经过初步评审后,符合条件的项目将进入正式评审环节。
正式评审主要考察项目的科学性、创新性和实施可行性等方面,评审委员会会根据评审结果进行项目的资助和排名。
教育部软科学项目的资助金额和周期因项目的不同而有所差异。
一般来说,教育部软科学项目的资助周期为1-3年,资助金额根据项目的研究内容和规模而定。
资助期间,研究者需要按照研究计划的要求,按时完成各个阶段的研究任务,并撰写项目结题报告。
项目结题后,研究者需要进行成果的总结和总结,包括对项目的研究成果和创新点的介绍,对项目中存在的问题和不足的反思以及对未来研究方向的展望。
教育部软科学项目的资助对于教育领域的研究和发展具有重要意义。
通过这些项目的资助,教育部为研究者提供了一定的研究经费和支持,促进了教育科学的发展和创新。
同时,教育部软科学项目也为教育改革和发展提供了科学依据和决策支持,为我国的教育事业做出了积极的贡献。
教育部软科学项目是教育部资助的以软科学研究为主题的科研项目,旨在推动教育领域的研究和发展,提高教育质量和水平。
软科学研究计划项目申请书三篇

软科学研究计划项目申请书三篇篇一:XX市软科学研究计划项目申请书项目名称:申请单位:单位负责人:通讯地址:项目负责人:联系电话:XX市科学技术局填报说明一、填写申请书之前,请先查阅XX市软科学研究计划有关计划申请办法和本年度XX市软科学研究计划项目指南,申请书各项内容,应实事求是,认真填写,表述明确。
要求一律打印填报。
外来语要同时用原文和中文表达,第一次出现的缩略词,须注明全称。
二、申请书为A4纸,于左侧装订成册。
一式八份按照规定的时间内送交XX市科技局政策法规处。
不接受申报材料的传真件。
三、申报项目的负责人和主要参加人每年申请的项目数,不得超过两项。
四、联系地址:XX,电话:XX。
邮政编码:XX。
项目信息表篇二:XX省教育厅软科学研究计划项目申请书所属学科:课题名称:申请者:所在单位:系(所)名称:协作单位:申请日期:二〇XX年制填写说明:1. 项目编号为12位数,前四位是年份,中间五位是单位代码,后三位是项目序号。
2. 项目名称不得超过5个汉字。
3. 所属学科(应填写二级学科)、职称、学位等代码见《科研管理数据库存信息代码》。
4. 性别代码:01男、02女。
5. 项目组总人数=高级+中级+初级+辅助人员。
6. 项目名称按下列编号填写:011 科技攻关计划 021 自然科学基础研究计划 031 软科学研究计划 041 人文社会科学研究计划7. 成果形式按下列代码填写:A:专著 B:编著 C:教材 D:工具书 E:参考书 F:古籍整理 G:论文H:研究报告 I:调查报告 J:新产品 K:新技术、新工艺 L:其他篇三:XX区软科学研究计划项目申请书项目名称:承担单位(盖章):项目负责人: 手机:项目申报时间:年月日项目结题时间:年月日报送:一式三份单位:万元软课题补助预算表单位:万元1、本页第一个表填写软课题补助、本单位配套、其他经费总投入的预算2、本页第二个表只填写软课题补助的预算3、软科学研究经费开支范围及有关规定:a/经费开支范围:(1)国内调研差旅费;(2)为研究工作服务的图书资料费和翻译费等;(3)研究资料文印费;(4)计算机机时费;(5)专家咨询费和技术论证费等;(6)必须的分析化验费和有关试验费等;(7)必需的会议费等;(8)直接为研究工作服务的其它费用;b/根据有关规定,软科学研究经费不得用于工资、福利、基本建设和购置固定资产等;c/已列入国家、部门和地区的科技攻关、技术改造、技术引进和基本建设计划的项目,其可行性研究和技术经济论证等费用,不得在软科学研究经费中开支。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==软课题范例篇一:软课题研究思路参考--包含研究大纲、范例等软科学课题研究大纲一、项目摘要二、立项背景和依据包括项目的研究目的、国内外研究现状分析与评价等内容,应附主要参考文献及出处。
三、现有工作基础和条件与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成就(包括近期发表的与本项目有关的主要论著、获得学术奖励的情况、正在承担的有关研究项目等)。
论文要写明作者、题目、刊名、年份、卷(期),专著要写明作者、书名、出版社、年份,研究项目要写明名称、编号、任务来源、起止年月、负责或参加的情况以及与本项目的关系。
四、项目负责人、主要参与人员及承担单位、合作单位概况项目负责人、主要参与人员概况,包括自然情况、主要业绩、在该项目中承担的主要任务等。
承担单位及合作单位概况,包括人员、科研实力、优势领域及业务发展方向等。
五、主要内容和进度安排对研究内容、拟解决的关键问题、子课题的设置、本项目的创新之处和进度安排等进行论述。
六、预期成果和考核目标本项目的预期目标、成果及其表现形式、社会共享形式和范围。
七、项目经费预算该项目需要的投入经费总额;自筹资金的来源和落实情况;从其他渠道获得的资助情况。
申请政府资助资金使用计划。
八、附件与项目有关的证明文件或资料,包括前期工作或科研成果的证明材料,其他渠道获得资助的证明等。
软科学研究报告参考格式研究报告字数控制在201X0字左右。
内容应包括研究背景、现状分析、发展思路和对策建议四个部分,具体框架可根据实际研究情况作适当调整,具体各级标题可自拟。
发展思路与对策建议两部分的文字篇幅应占总篇幅的40%以上。
对策建议部分应具有科学依据,有较高的可操作性与可行性,对决策咨询有重要的参考价值。
一、研究背景(一)研究的目的意义(二)主要研究内容与方法(三)主要创新点和应用前景(四)其它二、现状分析(一)基本情况(二)主要特点或特征(三)存在问题与原因分析(四)其它三、发展思路(一)战略定位和总体思路(二)发展目标(三)重点内容(四)其它四、对策建议(一)组织领导(二)体制机制创新(三)重点对策措施(包括政策、资金、人才等)建议(四)其它研究报告一律编排并打印在标准A4(210×297mm)幅面白纸上,封面、目录、采用单面印刷,从正文开始采用双面印刷,并按照封面、报告正文、参考文献、附录等顺序进行装订。
软科学项目总结报告
软科学项目总结报告:软科学总结报告项目软科学是什么软科学河南2016年立项2016软科学项目篇一:软科学研究项目总结结题报告书软科学研究项目总结结题报告书项目名称:承担单位:起止填报日期:注:本表按贡献大小依次填写一、本项目工作开展概况二、本项目主要研究内容和达到的技术经济指标三、已实现的经济和社会效益以及扩大推广应用的意见四、存在问题及改进意见篇二:软科学结项要求河南省软科学研究计划项目结项要求一、项目实施结束后,项目承担者须在三个月内办理结项,经所在单位审核签署意见后报送河南省科技厅政法处,同时提交如下完整材料:1、立项通知书复印件;2、申报项目时提交的《河南省软科学研究计划项目申请书》复印件;3、《河南省软科学研究计划项目结项总结报告》;4、《河南省科技计划项目执行情况报表》;5、《河南省软科学研究计划项目研究报告》;6、研究成果(发表的论文、领导批示、专著或者其它);以上材料装订成册。
装订规格:210mm×297mm(A4纸),与左侧装订成册。
封面须注明:项目编号、项目名称、项目主持人、联系方式、所在单位、计划完成时间、实际完成时间、填报日期。
同时报送软科学研究报告合订本的电子版(包括以上所有内容,并将发表文章等扫描存档)、研究成果原件。
二、河南软科学研究计划项目结项总结报告包括以下内容:1、项目总结报告;2、项目经费收支明细表;3、项目完成论文登记表;4、项目成果复印材料(研究成果是发表的论文时,项目主持人须在中文核心期刊上发表与项目有关的学术论文一篇以上(不含第二作者)。
发表的论文应注明“河南省软科学研究项目”和“项目批准号”,未注明的不予列入验收材料。
如发表论文为英语期刊,应提供发表论文要素的中文翻译;专著可以是独著或是合著;成果应用为厅级以上。
)5、项目其它证明材料。
三、被验收项目存在下列情况之一者,不予结项:1、未按要求提交结项材料或提供的结项材料不真实、不完整的;2、在结项时,对原《项目申请书》的相关内容进行擅自变更(包括研究目标、内容、主持人、课题组成员)的;项目主持人不允许变更,因项目研究需要确需对项目组成员进行变更的,应及时填写《河南省软科学研究计划重要事项变更申请表》,报省科技厅进行审批。
软科学 申报指南
软科学申报指南全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:软科学是指在实践中运用科学方法开展的研究,涉及到人文、社会、教育等领域的知识,属于一种重要的学术研究领域。
在科研方面,软科学研究的申报与评审是一个十分重要的环节,而如何正确地申报软科学项目是每一个科研工作者都必须要掌握的技能。
一、选择合适的研究对象和主题在申报软科学项目时,首先需要选择合适的研究对象和主题。
研究对象应为一些实际存在的社会问题或现象,研究主题应当能够引起社会的关注和重视。
还需要考虑到研究对象和主题所在的领域是否是热点和前沿问题。
二、明确研究目的和意义在申报软科学项目时,需要明确研究的目的和意义。
说明该项目对于解决实际问题、推动社会进步、提高国家整体科技水平等的重要性和必要性。
还需要阐述该项目对于学术研究和学科发展的贡献。
三、明确研究内容和方法在申报软科学项目时,需要明确研究的内容和方法。
具体包括研究要解决的问题、研究的基本原理和理论、研究的技术路线和方法等。
还需要说明该研究将采取何种具体的手段和措施来完成研究目标。
四、安排合理的研究进度和预算在申报软科学项目时,需要安排一份合理的研究进度和预算。
明确每个阶段的研究内容和任务,确定各阶段的时间节点和完成进度。
还需要编制详细的预算表,包括经费的用途和分配,确保项目的研究工作可以顺利进行。
五、撰写规范的申报文书在申报软科学项目时,需要撰写一份规范的申报文书。
文书中应包括项目的立项依据、研究内容和目标、研究计划和方法、预期成果和社会影响等内容。
还需要按照规定的格式和要求撰写项目申报书和相关材料,确保文书的完整性和可读性。
六、遵守相关规定和程序在申报软科学项目时,需要遵守相关的规定和程序。
包括申报材料的递交时间和地点、审批流程和程序、评审标准和要求等。
还需要留意申报单位和部门发布的通知和公告,及时获得最新的政策和规定信息。
申报软科学项目并非一件简单的事情,需要科研人员具备一定的理论和实践经验,同时要注重细节和规范。
软科学课题申报流程及内容
软科学课题申报流程及内容软科学课题是指通过采用人文科学、社会科学、管理科学等非自然科学方法和手段,研究分析社会经济发展、社会管理、社会问题等方面的科学问题。
可以说,软科学课题的申报是一个科学研究项目的重要环节,它不但能够推动学术研究的深入发展,还能够为社会问题的解决提供科学依据和政策建议。
一、软科学课题申报流程软科学课题的申报流程一般包括以下几个环节:1. 定题首先,申报人需要确定软科学课题的研究领域和方向,明确研究的目标和内容。
在定题过程中,申报人需要充分调研和了解该领域的研究现状,分析已有的研究成果和不足之处,找准课题的切入点和研究思路。
2. 制定研究方案根据定题的结果,申报人需要进一步制定软科学课题的研究方案。
研究方案包括研究的目的和意义、研究方法和技术、数据采集和分析方法、预期研究结果等内容。
申报人在制定研究方案时应该注意合理性和可操作性,确保研究的可行性和有效性。
3. 填写申报表申报人根据申报单位的要求,填写相应的软科学课题申报表。
申报表一般包括项目的基本信息、研究内容和目标、研究方案、预期效益和成果、经费预算等内容。
填写申报表时,申报人需要准确、清晰地表达研究的内容和意义,充分展现课题的研究价值和可行性。
4. 提交材料申报人在填写完申报表后,需要将相关材料和文件提交给申报单位。
申报材料一般包括申报表、研究方案、个人简历、科研成果等。
申报人需要按照申报单位要求的格式和要求准备和整理材料,并保证材料的完整性和准确性。
5. 评审和答辩申报单位会组织专家对提交的软科学课题进行评审,并根据评审结果进行筛选和择优。
评审一般包括对申报材料的评审和对申报人的答辩。
申报人需要对材料中的内容进行解释和答辩,并回答专家的问题和意见。
经过评审和答辩后,申报单位会确定录取的课题和申报人。
二、软科学课题申报内容软科学课题的申报内容要求完整准确,以确保研究的科学性和可信度。
一般来说,软科学课题申报的内容包括以下几个方面:1. 研究目的和意义申报人需要明确课题研究的目的和意义,阐明研究的科学性和实践价值。
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我省财政科技投入绩效及其评价体系研究,浙江省科协软科学研究课,KX10B-02;“碳关税”对我省外贸产品利润损失的测算及其启示,浙江省社科联重点课题,2010Z12;衢州市生态农业与生态旅游协同发展研究,衢州市科技局(2012129),××人均GDP3000美元后的产业发展研究,市社科规划重点课题,09QSKGZD04。《战略性慈善捐赠对组织绩效影响》,社会科学战线,2010.05;《环境变动如何影响非营利组织市场导向战略—基于浙江省非营利组织的实证研究》,软科学,2010.05。
(三)主要创新点:1。本研究构建的农村公共品“双层效率因素分析模型”可能具有一定的原创性价值。2.分析、选择并提出适合浙江省情的农村公共品供给效率模式。
四、项目预期目标
1.主报告;2.核心期刊发表文章;3.专着;4.有关决策部门采用。
五、项目实施方案(时间进度,阶段目标)
第一阶段:准备阶段(2012年12月—2013年3月)。第一,确定课题研究的内容及方向;第二,收集、整理课题相关资料。
二、国内外研究现状和发展趋势。
(一)国外研究现状
国外文献有关公共品供给效率问题的研究,概括起来,包含三个基本内容。一是公共品供给效率的标准是什么,即公共品供给效率是什么,从本质上讲就是公共品供给过程中“效率(efficiency)”与“公平(equlty)”的价值取向矛盾((Samuelson,1954;Kalzuka,1965;,1983;Feehan,1989;曼昆2005)。主要代表观点:如果经济可以利用它所得到的全部稀缺资源,就可以说这种结果是有效率的,公平与效率本质上存在差异,因而这两个目标不可避免地经常发生冲突;二是公共品供给效率是否能够测度以及如何测度。经济学家对公共品供给效率的测度,一般采用估计公共支出效果的方法进行。许多经济学家从设计“最优税制”角度,对公共品有效率供给进行内生化研究(雷伊,1986,;阿特金森,1970Atkinsonandstiglits,1972;Deaton,1977)。研究表明,最优税收规则法能够具有可操作性;三是采取什么样的供给模式,能够最好地实现公共品供给的效率。林达尔(Lindal,1919)最先引入了具有个性化价格的均衡分析;阿罗(Karrow,1963)提出了着名的“不可能定理”提出公共品供给的公平与效率总是难以调和的矛盾。蒂布特引入“用脚投票”机制,提出了解决地方政府公共品供给效率问题的合理设想。E.c.萨瓦斯(2002)的研究表明,没有任何逻辑理由可以证明公共服务必须由政府机构来提供,而摆脱政府公共服务低效率的最好出路是打破政府的垄断地位,积极实行公共服务的民营化。
(二)课题分解(子课题)
1.农村公共品供给效率价值目标体系研究;
2.浙江农村公共品供给效率系统功能协调性研究;
3.浙江农村公共品供给效率改进对策研究
(三)技术路线
七、现有工作基础和条件
(一)负责人前期研究成果
1.项目:①浙江省社科规划重点课题《俞源古村落---经济社会变迁研究》(06WZT040);②××市哲学社会科学规划课题——《衢州中小企业环境成本管理问题研究》(08QSKG04YB);③《××市民营经济发展问题研究》(09QSKGYB03)。
2.专着:俞源--神奇的太极星象村,浙江大学出版社(2011.08)。
3.论文:①基于GE指数的农村居民收入差距分析,统计与决策(2012年第20期,CSSCI);②“有为政府”与农业产业集群发展,经济视角(2011年第7期);③农村居民消费行为分析—基于“U”型曲线的假设与验证,经济问题(2011年11期,CSSCI);④“新二元结构”问题制度与政策研究,农村经济(2012年12期CSSCI);⑤新农村建设背景下古村落产业结构调整思路,农业经济(2007年第9期);⑥发展县域经济加快欠发达地区跨越式发展,中国乡镇企业(2007年4期);⑦民间金融及融资利率分析——以浙江××民间金融状况为例,农村经济与科技(2009年第12期);
第二阶段:调研阶段(2013年4月—9月)。第一,通过对各县市典型地区进行实地调研,深入了解浙江农村公共品供给效率现状、规律,进一步对不同层面农村公共品供给效率进行差异与对比分析。
第三阶段:成果撰写阶段(2013年10月—2014年8月)。第一,进行数据分析、实证分析、指标评价、报告初稿撰写等工作;第二,撰写中期研究报告等相关工作;第三,修改、完善报告以及结题。
(三)完成本课题的时间保证及科研条件。
项目组主要成员多为专职研究人员,时间上有充分保证;主要成员长期从事区域经济与××经济政策研究,并多次承担浙江省规划课题研究,及有关经济社会发展等问题研究,团队研究能力较强。成员之间有多年的合作经验,利用单位干部培训建立起来的基层干部网络和长期跟踪的研究基地,为研究提供了特别的便利。
浙江省软科学研究计划项目
可行性报告
项目名称
浙江省农村公共品供给效率评估
申报单位
衢州学院
项目负责人
汪本学
主管部门
衢州市科技局
申报日期
二〇一二年十二月
一、立项背景和意义。
(一)立项背景
改革开放30多年来,我国已经基本解决了物质生产严重匾乏的矛盾(农民基本解决了温饱问题)。在私人物品生产严重不足这一社会主要矛盾基本解决之后,不同社会群体享受改革开放和物质生产发展成果的实际程度差距却越来越大,因此,提高公共品供给效率,则是当前我国公共经济领域一个急需解决的理论和实践问题。就浙江而言,随着建设社会主义新农村建设步伐的加快,国家较大规模地扩大财政支农规模来解决农村公共品的供给不足问题。加之浙江区域经济的快速发展,地方财力不断增强,农村公共品供给取得了长足的进步,公共品投入逐年增加。但是,高投入并不等同于高产出,高投入也可能产生低效率。经过近十年的加大投入,浙江农村公共品供给不足的根本问题不仅是财政投资不足的问题,更重要的还在于公共品供给效率低下的问题。效率低,再多的投资也会被浪费掉。因此,在此背景下,我们认为与农村公共品供给不足相比较效率问题研究更为复杂更为急迫。
(二)意义
1.改进农村公共品供给效率是社会主义新农村建设的客观要求。科学合理地划分中央、省(市)与县乡政府在农村公共品供给中的职责,规范各级政府在提供农村公共品过程中的行为,确保农村公共品供给质量,提高供给效率,促进农村社会事业发展,是城乡统筹的重要任务,也是社会主义新农村建设健康发展的必然要求。
2.研究农村公共品供给效率是我国农村公共管理理论发展的重大任务。我国农村பைடு நூலகம்共管理具有特殊性,农村有极大的公共品需求空间,但存在着严重失衡现象,客观上致使农村公共资源配置成本相对较高。要走出农村公共资源贫乏而又过度浪费的“尼斯坎宁(W.Niskanen)怪圈”,当务之急就在于抑制压力型供给膨胀,舒张动力型供给需求。研究农村公共品供给效率,正是为实现农村公共品供给机制张弛有节、舒抑适度,提供理论基础和价值标尺。
国外虽然对于公共品及其供给效率的研究相当成熟,但对农村公共品供给效率的实证研究的确少见。目前所能检索到的文献主要是财政农业投入各部分对经济增长的作用研究(Antle,1993;Sanjaypradhan,1995)。
(二)国内研究现状
主要研究包括:一是对农村公共品供给效率现状的研究。公共财政支农项目效率评价与管理一直以来都是财政支农课题研究的焦点。(陈锡文,2005;于奎,2005;辛毅,2003;路卫民,2003;侯石安,2008;陈池波,2009)主要观点是,当前县乡财政存在较多困难和问题,日益成为我国整个财政领域面临的突出矛盾,并在很大程度上制约着农村公共品供给效率提高。二是农村公共品供给效率偏低的原因研究。一般认为,我国农村公共品供给效率低归因于政府行为理念偏差,长期以来地方政府误将经济增长作为主要发展目的,忽视农村公共品供给,导致农村公共品供给不足;农村公共品供给决策机制导致供需结构失调,非生产性公共品供给过多过滥,导致公共品资源浪费;政府垄断社会事业发展,公共品供给忽视市场作用;中间环节过多提高了公共品供给成本。(徐双敏,2006;谷洪波、王建军,2008;张红宇,2009)。三是对农村公共品供给效率偏低的程度及最优规模研究。理论界对于我国农村公共品供给效率的实际水平及其偏低程度的判断,存在一定的争议。国内众多学者对其进行了研究(樊胜根、张林秀等,2002;崔元锋、严立冬,2006;李琴、熊启泉,2008)。主要观点:从1995年以来财政农业支出资金DEA绩效系数一直处于下降的趋势,地方财政农业投入的效率较高,,中央财政农业投入的效率低下。在我国财政支农支出项目的边际产出效应中,科技三项费用最高,基本建设支出次之,生产性支出和事业费最差。按照各投入要素对农牧业总产值贡献的大小,确立各投入部分的优先序依次为农业科技投入、农村教育投入、农村基础设施投入、农牧户物质投入。
六、研究方法、课题分解与技术路线。
(一)研究方法:1.规范研究方法。以公共产品理论、效率理论、满意度评价理论等为基础进行分析。2.计量经济实证分析方法:一是以农民对公共品供给效率“满意度”为被解释变量,对农村公共品的主观评价效率进行因素分析。采用Probit模型进行多元逐步回归处理。解释变量选择能够直接影响农村公共品效率水平的连续变量,反映主观评价者个体特征的非连续变量转换成连续变量。被解释变量数据由抽样调查获得,并将其转换为二元变量。变量数据由当地统计报告与抽样调查获取。二是对相应样本地区进行农村公共品供给效率的宏观测度,并进行因素分析。实证分析中采用DEA一Tobit两步法。
附表:
省级科技计划项目经费概算表
项目名称:金额单位:万元
概算科目名称
合计
省财政拨款
经费
地方部门配套经费
(1)
(2)
3.对农村公共品供给效率进行评估是事关浙江改革与发展的重大民生问题。改革开放以来,浙江的发展成就巨大,但农村的发展滞后于城市,农村、城市居民的收入差距进一步扩大的趋势仍然存在,提高农村公共品供给效率对于解决这一问题、改善民生具有重要意义。
(三)研究目的
通过对微观、宏观两个层次农村公共品供给效率的因素分析,发现浙江农村公共品供给效率现状、规律。在进一步对不同层面农村公共品供给效率进行差异与对比分析的基础上,发现农村公共产品供给效率系统存在的问题,针对性地提出改进农村公共品供给效率系统、提高农村公共品供给效率的相关政策建议。