电工电子实训报告

电子技术与仿真

实训报告

实训时间：十三周至十五周

专业班级：电气1 2 1

姓名：

学号：

指导教师：

江西工业工程职业技术学院电工电子实训中心

目录

前言 (1)

项目一

简易流水彩灯 (2)

项目二

四人抢答器 (6)

项目三

六十进制计数器 (13)

项目四

Protle DXP (20)

实训总结 (26)

得分及教师评语 (27)

参考文献 (28)

电子电工实训是职业教育中的重要实践教学环节。通过实训让我们了解手工锡焊和电子制版的基本知识，使我们掌握焊接的工具、要求、方法，了解现代电子工艺中焊接的方法，掌握常用电子元器件的读数、检测、使用等方法，了解数字钟的基本工作原理和检修方法；让我们了解电子产品的工作特点和简单的维修方法，训练我们获得电子装配工艺等方面的职业技能。我们通过学习基本理论，学会运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，以达到培养应用型本科人材有着十分重要的意义。

随着科学技术的发展和高新技术的广泛应用，电子技术在国民经济的各个领域所起的作用越来越大，并在深深地渗透到人们的生活，工作和学习的各个方面。新的世纪已经跨入以电子技术为基础的信息化社会，层出不穷的电子新业务,电子新设施几乎无处不在,举目可见。掌握一定的电子技术知识和技能是电子信息时代对每个电子专业人员提出的要求和召唤,也是学习本专业的需要。

简易流水彩灯

一、 项目目的

实训的第一个项目，让我们巩固课本上所学的知识，如：①三极管、电容的检测；②三极管的特性。同时是检测我们手动焊接能力的最好方法！能让我们在实际焊接过程中，学会检查电路，布局电路。

二、 项目要求

1) 学会判别二极管、三极管、电容的好坏； 2) 根据电路原理图合理布局电路； 3) 了解流水彩灯的工作原理；

4) 学会三极管截止与导通的两个工作状态； 5) 学会利用电容的充放电来控制流水灯。

三、项目内容

1、 原理图

R1200Ω

R24.7kΩR3200Ω

R44.7kΩ

R5200Ω

R6

4.7kΩ

C147uF

C247uF

C347uF

V13 V

1412

10

8

9

11

13

2、 工作原理介绍

电路是一个由3只三极管和6只LED 组成的循环灯。电路是这样工作的，当电源一接通，3只三极管就要争先导通，但由于元器件有差异，只有某一只管子最先导通。假如三极管Q1最先导通，那三极管Q1集电极电压下降，使电容C1的左端接近零电压，由于电容器两端的电压不能突变，所以三极管Q2基极也被拉到近似零电压，使三极管Q2截止。三极管Q2集电极为高电压，那么

接在它上面的发光二极管就亮了。此刻三极管Q2集电极上的高电压通过电容器C2使三极管Q3基极电压升高，三极管Q3也将迅速导通。因此在这一段时间内，三极管Q1与三极管Q3的集电极均为低电压，只有接在三极管Q2集电极上的发光二极管亮，而其余两只发光二极管不亮。随着电源通过电阻R3对C1的充电，使三极管Q2基极电压逐渐升高，当超过0.6伏时，三极管Q2由截止状态变为导通状态，集电极电压下降，发光二极管熄灭。与此同时三极管Q2集电极电压的下降通过电容器C2的作用使三极管Q3的基极电压也下跳，三极管Q3由导通变为截止。接在三极管Q3集电极上的发光二极管就亮了。如此循环，电路中3只三极管便轮流导通和截止，三只发光二极管就不停地循环发光。改变电容的容量可以改变循环灯循环的速度。

3、元件清单

元件序号规格数量

R1 4.7KΩ 3

R2 200Ω 3

C1 47uF 3

VT1 9013 3

LED 6

4、原件封装

47uF电解电容 9013三极管

5、电路板安装正面：

反面：

6、调试

因为这个电路是两个电路板组合在一起焊接的，所以中间部位不能用拖锡的方式来连接，所以要用导线连接，这里的导线一定要焊接牢固，不能出现虚焊的现象！电路比较简单，如果整体电路没问题的话，原件没有损坏，连接3V直流电源，彩灯就能从左往右依次流水闪烁。

四、结论与心得体会

通过简易流水彩灯的焊接，我们能知道我们生活在这个繁华都市的同时，晚上出去逛街的时候看见那么多霓虹灯，并不是我们想的那么复杂的，只要我们能够理解其中的电路工作原理，我们一样能够做出各种各样的流水彩灯来吸引人们的眼球。同时要理解电路的工作原理，我们一定要扎实的学习好对于电路的理解能力以及积累更多的对电子元器件的工作原理的知识。

项目二

四人抢答器

一、项目目的

抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决电路，广泛应用于各种知识竞赛中。

本次实训电力的核心内容就是时序逻辑电路、组合逻辑和555电路。这个项目的电路是由触发器、与非门和555电路组成抢答系统。在抢答开始后如果有参赛者按钮了，就封锁其他参赛者的按键功能，同时复位键控制整个电路的功能。，抢答器的制作，可以使我了解数字与逻辑电路的特性，在整个设计的过程中也提高了自身的数字逻辑电路的设计能力和动手能力。

二、项目要求

1)在Multisit上画出仿真图，仿真无误后开始焊接；

2)可同时4名选手参赛，他们的编号分别为1、2、3、4，各用一个抢答按钮，

按钮编号与选手编号相对应分别为S1、S2、S3、S4。

3)设置一个复位控制开关，用来控制系统的清零和抢答；

4)抢答器的应具有锁存功能，抢答开始后，如果有选手抢答按钮，编号立即

锁存，，同时发光二极管点亮，封锁输入电路，禁止其他选手抢答，先抢答的选手编号一直保持到主持人将系统清零为止。