《啄木鸟在行动》总结
啄木鸟行动总结
山寨小学2017—2018学年
“啄木鸟”行动活动总结
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，根据上级有关文件要求，我校开展了语言文字工作的“啄木鸟行动”系列活动，现将本次系列活动总结如下：
一、指导思想
以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
成立了以赵建龙校长为组长的“啄木鸟”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。
二、高度重视，加强领导
1.学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。
2.召开了动员大会。
9月11日组织全体师生开展了“啄木鸟行动”主题活动动员大会，学习活动实施方案，并由教师代表赵玉亭宣读了倡议书。
三、开展多项活动，加强落实
1.开展“啄木鸟”活动
让学生利用周末向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象，争当“推普能手”。
2.向社会发放宣传材料
学校教师赵玉亭和史文红老师带领学生向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会学习普通话，书写规范字。
3.开展日常用字纠错实践活动
我校让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。
推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员的宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
啄木鸟行动活动感想
啄木鸟行动活动感想上周末，我参加了一个啄木鸟行动活动，这是一个志愿者活动，旨在保护和支持当地野生动物的生存环境。
这次活动让我学到了很多东西，也让我深刻地体会到了环保的重要性。
当我到达活动现场时，我惊讶地发现有这么多志愿者都来参加这次活动，他们来自各行各业，有老师、学生、医生、工程师等等。
我们被分成几个小组，每个小组负责一项具体的任务。
我的小组的任务是植树，我们要在森林里种植一些适合当地生态环境的树木，帮助恢复当地植被。
我对此感到非常兴奋和期待。
在活动开始之前，我们先接受了一些相关的培训和指导。
我们学习了如何正确地挖洞、种树和浇水，还学习了一些关于植被恢复的知识。
这些知识让我们更加明白了野生动物的生存环境是多么重要，并且也让我们更加专注和有目的地进行了这项活动。
开始植树的时候，我感到一种莫名的愉悦和满足。
在阳光明媚的天气下，我和小组的其他成员一起挥锹挖坑、插苗、浇水。
整个过程中，我们互相帮助，相互鼓励，一点也不觉得累。
当看到一棵棵树在我们的努力下生根发芽的时候，我觉得自己的努力是有意义的，是有价值的。
这种成就感和自豪感让我更加热爱自然，更加热爱环保事业。
不仅是植树活动让我感到欣喜，我们小组还参加了一些讲座和工作坊，学习了很多有关环保和野生动物保护的信息。
我们了解到，野生动物栖息地的破坏、食物和水源的短缺、以及人类的活动都给野生动物的生存带来了威胁。
我们也学习到了如何做出一些小的改变来减少对环境的影响，比如减少使用一次性塑料制品、节约能源等等。
这让我意识到保护环境和野生动物不仅仅是一项巨大的工程，更是一种生活态度和习惯的培养。
活动结束后，我产生了很多感想。
首先，我意识到环保工作不仅仅是政府和专业机构的责任，每个人都应该为此负责。
只有每个人都加入进来，才能形成合力，做出真正的改变。
其次，我更加深刻地明白了环保工作的重要性。
只有保护好我们的环境，保护好野生动物的生存环境，人类才能长期健康、幸福地生活。
最后，我决定要在日常生活中做出一些小的改变，减少对环境的破坏，尽自己的一份力量来保护我们的地球。
小学“啄木鸟行动”活动总结范文（2篇）
小学“啄木鸟行动”活动总结范文“啄木鸟行动”安排各班主任，各位老师：为了贯彻落实《____国家通用语言文字法》和《____省实施《____国家通用语言文字法办法》，在社会、校园大力宣传用语、用字规范，加强教师、学生的规范用语、用字意识，同时以实际行动迎接国家对我市语言文字工作评估，现将检查社会公共用字，校园用语用字活动安排如下：一、社会用字检查：1.班主任发动学生留意上放学路途中，及途径的城区主干道、商业街、汽车站等场所用字不规范现象，及时记录报告班主任。
2.教育学生注意交通安全。
二、校园用字检查：1.各班学生注意检查校园宣传板、标牌、通知等用字是否规范，提出具体意见，报告班主任。
2.检查教师板书，个人作业书写状况，指出不规范现象，通过合理途径向老师提出，并改正个人使用不规范的错误。
三、校园用语检查：1.参照《宝成中学规范用语用字制度》，各班同学检查校园里班级同学间是否有用语不规范现象，老师是否有用语不规范现象。
2.参照《宝成中学规范用语用字制度》，教师自查是否有用语不规范现象。
四、活动成果检查1.各班在本周末班会上汇总个人发现，讨论评议。
班会后，将成果汇总表格填写完毕，交教务处。
2.教务处将同学们提出的老师中出现的问题进行落实，督促教师改正。
3.本周教研组会议中，对个人用语用字是否规范情况进行自查。
教研组长做好记录。
五、特别要求：本次活动，重在宣传、强调规范用语用字制度，同时培养学生____社会、服务社会的意识，各班主任一定做好《宝成中学规范用语用字制度》的宣传。
各位教师要认真学习《宝成中学规范用语用字制度》，认真自查。
宝成中学教务处____-11-18“啄木鸟行动”总结此次活动，全校各班都交上“啄木鸟”行动成果汇总表。
同学们共反映社会公共用字不规范现象近____条，校园用字不规范现象近____条，其中老师错误____条。
通过本次活动，教师、同学们规范用字、用语的意识进一步加强。
语文教师反映，学生们更注意自己的书写了，尤其对出现的错别字变得敏感了。
啄木鸟在行活动感言
《啄木鸟在行动》主题班会总结
六三班
“啄木鸟行动”主题班会已经圆满的落下了帷幕。
小学生经常会写错别字，除了他们自身的原因外，生活中有些公共场所、电视广告、报刊杂志中存在的错别字，也是经常误导学生的罪魁祸首。
从7月初开始，我组织学生开展了“啄木鸟行动”校内外综合实践活动，让学生做错别字“医生”，寻找生活中的错别字，了解错别字给生活、学习带来的危害，并试着解决问题，增强学生规范用字的意识和主人翁精神。
为了更好地取得活动的成效，我根据学生实际，指导班上的每个同学制定活动好计划，独立或在家长的协助下开展调查研究活动，并把每次收集到的资料在学校发放的调查表上做好记录和登记，写写自己的体会。
活动中，学生热情高涨，处处做生活的有心人，收集了大量的资料，写下了许许多多的体会。
随后活动进入问题解决阶段，我组织本班学生开展一节综合实践活动交流课，组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。
同学们用多种形式向大家展示自己的成果，通过讲错别字的故事、谐音笑话、各种比赛等活动来演绎生活中错别字带来的种种不便及闹出的笑话。
接着教师又引导学生讨论该怎么用实际行动来解决发现的问题，让学生集思广益，通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法，并鼓励学生以自己的方式去解决发现的问题。
本次活动在学生、老师、家长共同努力下，既锻炼了学生收集资料、发现问题、解决问题的能力，又加强了学生的合作精神，还在实践中体验了中国汉字的神奇、有趣，更让学生明白了说普通话写规范字的重要
性，明白了规范用字的意识。
相信本次主题班会后，学生在书写规范字方面会有一个很大的进步。
啄木鸟行动总结范文
啄木鸟行动总结范文啄木鸟行动是一种以助推自然保护和环境可持续发展为目标的全球运动。
该行动的主要目标是通过采取行动保护自然环境、推动可持续发展，发起类似于“一颗树一颗鸟”的项目，引导人们关注和保护自然资源。
接下来，我将对啄木鸟行动进行总结。
首先，啄木鸟行动以自然保护为核心。
自然资源是人类赖以生存的基础，但由于人类活动的影响，地球正面临严重的生态危机。
啄木鸟行动通过宣传自然保护的重要性，发起各类自然保护项目，向人们传达保护自然环境的紧迫性。
行动中的一颗树一颗鸟的项目，旨在让更多的人参与到自然保护中来，通过种植树木来修复破坏的生态系统，提供鸟类和其他动物的栖息地，促进生态平衡的恢复。
其次，啄木鸟行动积极推动可持续发展。
可持续发展是人类社会发展的未来方向，而此前的发展方式存在着不可持续的问题。
啄木鸟行动通过呼吁人们采取可持续的生活方式，例如推广循环再利用、能源节约等方法，减少对自然资源的消耗。
此外，行动还鼓励企业在生产过程中采用可持续的技术和经营模式，以减少环境污染和资源浪费，实现企业与环境的和谐共生。
再次，啄木鸟行动重视教育和传播。
行动通过组织各类自然保护和可持续发展的宣传活动，向公众普及环境保护知识，唤起人们的环保意识。
行动还积极与学校、社区合作，将自然保护和可持续发展的理念融入到教育中，培养青少年对环境的关注和保护意识。
同时，行动还在互联网上建立了相应的宣传平台，通过举办线上活动、发布环保知识和案例等方式，将理念传播给更广泛的群体。
此外，啄木鸟行动注重国际合作。
自然环境和资源不拘国界，必须通过全球合作来解决相关问题。
啄木鸟行动在国际上开展合作项目，与其他国家的环保组织和机构合作实施自然保护和可持续发展项目。
通过分享各国的经验和资源，加强国际合作，共同推动全球环境保护事业的发展。
总之，啄木鸟行动旨在通过保护自然环境、推动可持续发展，建设美丽的地球家园。
行动以保护自然为核心，发起各类自然保护项目，推动可持续发展，普及环保知识，加强国际合作。
2023年小学“啄木鸟行动”活动总结范文
2023年小学“啄木鸟行动”活动总结范文【引言】2023年的小学“啄木鸟行动”活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。
通过此次活动，我们不仅增加了师生之间的互动和交流，培养了学生们的团队合作意识，还提高了学生们的环保意识和责任感。
在活动期间，我们共植树造林、开展文化创意比赛、进行垃圾分类等一系列环保行动，为创建美丽校园和美丽家园贡献了自己的力量。
【活动内容】一、植树造林：为了营造绿色校园，我们组织了师生们开展了植树造林活动。
在校园各处，我们选择合适的地方栽植各种树木，包括常绿乔木和观赏花卉。
学生们积极参与，感受到了植物的生命力和环境保护的重要性。
二、文化创意比赛：通过文化创意比赛，我们鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，围绕环保主题创作作品。
比赛包括绘画、手工制作、写作等多种形式，每个学生都有机会展示自己的才艺和心灵。
比赛不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的艺术素养和环保意识。
三、垃圾分类：我们开展了一系列的垃圾分类教育活动，旨在引导学生养成良好的垃圾分类习惯。
通过垃圾分类展板、主题班会和宣传手册等形式，向学生普及相关知识，教育他们正确处理垃圾，减少对环境的污染。
学生们积极参与，自觉改变自己的行为，形成了良好的垃圾分类习惯。
【活动收获】一、增加了师生之间的互动和交流：在活动中，师生之间的互动和交流得到了大大增加。
师生们共同参与、共同努力，加强了师生之间的沟通和理解。
师生们相互激励、帮助，形成了团队合作的氛围。
学生们从老师和同学身上学到了很多，老师们也更加了解和关心学生们，增强了师生之间的情感联系。
二、培养了学生们的团队合作意识：通过植树造林、文化创意比赛等活动，学生们体会到了团队合作的重要性。
大家分工合作，互相协作，将个人的力量汇聚成了集体的力量。
学生们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养了团队精神和合作意识。
三、提高了学生们的环保意识和责任感：通过参与各项环保行动，学生们对环境保护有了更深入的了解和体会。
啄木鸟行动调查报告(共7篇)
啄木鸟行动调查报告（共7篇）第1篇：“啄木鸟”行动调查报告“啄木鸟”行动调研报告文字是人类文明的象征，是人们表达思想、传递信息的重要工具。
而汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的。
汉字在世界文字体系中有着独特而又崇高的地位，汉字是世界上通行面最广的文字，这是世界上任何一种文字所不能比的。
正确使用我们的规范汉字是每一个公民的责任和义务。
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》，我校组织开展了上级安排的以“规范社会用字，共建文化潍坊”为主题的师生综合实践活动------“啄木鸟”活动。
一、活动宗旨通过组织师生参与“啄木鸟”行动，增强师生语言文字规范意识，普及社会用字规范化知识，提高社会语言文字规范化水平，培养学生的社会实践能力，进而形成有利于做好我街道语言文字工作的良好氛围。
二、活动主题推进用字规范化，共塑街道新形象三、活动内容对学校标语牌、告示牌、标志牌、宣传栏、黑板报、走廊等地方以及坊央路（固堤段）、文昌路两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查，引导学生在调查的实践中掌握社会用字规范知识，提高对不规范用字的识别能力。
四、活动时间2012年4月9日------2012年4月22日五、活动过程1、健全组织学校在认真学习上级文件要求的基础上，高度重视本项工作。
成立了由徐校长任组长的活动领导小组，在各班建立了“啄木鸟”行动小组，自发确定了行动口号。
各班主任对小组成员进行了规范用字知识培训，同时教育小组成员强化安全意识，加强行动纪律，严防安全责任事故发生。
2、落实行动根据学校领导小组安排，本项安排主要在两个场地展开。
一是在校园内进行调查，主要针对校园文化标语、制度、张贴等处用字情况展开调查。
二是在朱京芳、邢小婷两名教师的带领下，对街道主要干道两侧单位的招牌、广告牌、宣传牌等出现的繁体字、错别字、异体字、字型不全等不规范用字情况进行调查。
啄木鸟行动活动感受和收获
啄木鸟行动活动感受和收获啄木鸟行动是一个志愿者团队，致力于环境保护和社区建设。
我有幸参加了他们的行动活动，并且深深地感受到了其中的乐趣和收获。
啄木鸟行动给我带来了一种参与社会公益的快乐和满足感。
在活动中，我们一起清理了河岸边的垃圾，种植了花草树木，还为社区的老人们提供了帮助。
通过这些活动，我感受到了自己对社会有所贡献的价值，也意识到只有积极参与，才能让社会变得更美好。
啄木鸟行动让我认识了一群志同道合的朋友。
在活动中，我结识了许多热心肠、乐于助人的小伙伴。
大家一起协作，共同完成任务，不仅增进了彼此的友谊，也提高了我的团队合作能力。
在这里，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的想法，这对我个人的成长有着重要的意义。
啄木鸟行动还让我更加关注环境保护问题。
通过参与环境整治的活动，我亲眼目睹了人类活动对自然环境带来的破坏，也更加深刻地意识到保护环境的重要性。
我开始主动改变自己的生活方式，减少使用一次性塑料制品，重复利用资源，积极参与环保行动。
我相信，只有我们每个人都为环境保护贡献一份力量，我们的地球才能变得更加美丽。
在啄木鸟行动中，我还学到了很多实用的技能。
比如，我学会了如何正确地分类垃圾，学会了一些简单的园艺技巧，还学会了如何与社区的老人们进行交流和沟通。
这些技能在我日常生活中都能派上用场，让我感到非常实用和有成就感。
啄木鸟行动让我更加热爱生活。
通过参与这些活动，我不仅见证了社区的变化，也看到了自己的成长。
我学会了关注他人的需要，学会了分享和付出，学会了积极乐观地面对生活中的困难和挫折。
我相信，只要心怀善意，我们每个人都能成为改变世界的力量。
通过参与啄木鸟行动，我不仅获得了快乐和满足感，还结识了志同道合的朋友，关注了环境保护问题，学到了实用的技能，并增强了对生活的热爱。
我将继续支持并参与啄木鸟行动的活动，为社会做出更多的贡献，让我们的世界变得更加美好。
调查不规范用字情况《啄木鸟在行动》作文
调查不规范用字情况《啄木鸟在行动》作文在这个信息爆炸的时代，文字如同空气一般无处不在。
可就在我们每日与文字打交道的过程中，却总有一些不规范用字的情况，像混入鲜汤里的几粒沙子，咯牙又恼人。
于是，我决定化身一只“啄木鸟”，展开一场特别的行动，专门去“啄一啄”那些不规范用字。
那天，阳光正好，微风不燥，我怀揣着一颗“纠察”的心，走上了街头。
刚来到繁华的商业街，目光就被一家小吃店的招牌吸引了过去。
只见招牌上写着“XX滷味”，我心里“咯噔”一下，“这‘滷’字看着可真别扭啊！”正确的应该是“卤味”才对嘛。
我赶紧掏出小本子，把这一情况记录下来。
继续往前走，一家服装店的促销海报让我停下了脚步。
海报上大大的几个字“跳楼价，清仑大甩卖”。
哎呀呀，这“仑”字显然是错的，应该是“仓”字呀！这商家为了吸引顾客，也不能这么粗心大意呀。
我摇摇头，在小本子上又记下了一笔。
走着走着，我来到了一个公交站台。
站牌上的广告倒是做得挺漂亮，可仔细一看，又有问题了。
“XX 医院，专业制疗 XX 疾病”，我的天呐，“制疗”？这不是应该是“治疗”嘛！我不禁叹了口气，这些不规范用字真是无孔不入啊。
经过一个上午的“巡逻”，我的小本子上已经记了不少的“账”。
肚子也开始咕咕叫了，于是我走进了一家餐厅准备吃午饭。
刚坐下，拿起菜单，我差点没把刚喝的一口水喷出来。
菜单上赫然写着“宫爆鸡丁”，这可真是错得离谱，正确的应该是“宫保鸡丁”！我无奈地叫来服务员，跟他指出了这个错误。
服务员一脸尴尬，连连道歉，说马上跟老板反映修改。
吃饱喝足后，我又充满了干劲，继续我的“啄木鸟”之旅。
路过一个小区，小区门口的宣传栏里贴着一则通知：“禁止在小区内乱仃放车辆”。
这“仃”字可把我给逗乐了，这不是“停”字吗？怎么还自创了一个写法呢？再往前走，一家新开的超市正在举行开业庆典。
门口拉着的横幅上写着“欢迊光临”。
得，又是一个错别字，“迊”字应该是“迎”才对。
我在心里默默想着，这些不规范用字，不仅影响美观，还容易让人产生误解呢。
2023小学“啄木鸟行动”活动总结
2023小学“啄木鸟行动”活动总结2023年，为期两个月的小学“啄木鸟行动”活动在全国范围内热烈展开。
这是一次以保护环境为主题的活动，旨在启发孩子们保护自然、珍爱生命的意识，培养他们的环境保护意识和实践能力。
在这次活动中，参加的各个学校相互合作，共同开展各种环保活动。
活动一开始，各个学校即刻行动，制定了具体的计划和目标。
在活动的引导下，学生们参与到了各种环保实践中，如栽种树木、植物护理、分类垃圾等。
他们通过亲身体验，深刻理解了保护环境的重要性，逐渐建立起了对环境的责任感和保护意识。
在整个活动期间，学生通过各种渠道习得了环境保护的知识。
学校组织了专题讲座、讲故事、观看环境纪录片等形式的活动，旨在让学生在愉快游戏中了解环境保护的重要性。
此外，一些学校还利用网络平台和社交媒体教育平台进行网络学习和互动交流。
这些学习方式丰富了学生的知识库，增强了他们对环保问题的认识。
此外，学校还组织了一系列的环保实践活动。
学生们在老师的指导下，走进社区、校园和附近的公园，开展了许多有趣的环保活动。
例如，他们利用废弃的塑料瓶和纸板制作手工艺品，制作了一个迷你的花园，还进行了一次大规模的环保清洁活动。
这些实践活动让学生们切身感受到环境保护的重要性，培养了他们的环保意识。
在活动的最后，各个学校总结了自己的活动成果，并展示出来。
通过展示，学生们分享了他们学到的知识、体验到的乐趣和参与到的具体实践。
学校还开展了比赛和评选活动，鼓励学生们展示自己的才艺，激发他们更多的环保创意。
这次“啄木鸟行动”活动，不仅让学生们学到了环保知识，还锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
通过参与各种实践活动，学生们培养了自己的环境保护意识和实践能力，形成了对环境责任心和积极的环保行动。
值得一提的是，这次活动不仅仅局限于学校内部，还鼓励学生们与家长、社区和社会共同参与到环保事业中。
许多学校与当地环保机构合作，组织了一系列的环保讲座和活动，倡导全社会参与到环保的行动中来。
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啄木鸟在行动
XX学校
啄木鸟行动！
“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎
么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是
上街找错别字。
我和好朋友小晴沿着一条大巷走去，每时每刻我们都目不转睛地
盯着每一个字。忽然，我们经过了一家快餐店。我想，快餐店里的食
物名称最容易写成错别字，一定要进去看看。
果然不出我所料，一分钟的时间还不到，我和小晴已陆续发现了
好几个错别字。比如，“快餐”写成“餐”字的左上部，“鸡蛋”写成
“鸡旦”，“各种啤酒”写成“各种啤洒”…… 我们越看越好笑。
这时，快餐店的老板走了过来，问我们要点什么，我不得不和他说明
实情。接着，小晴逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。老板也
很虚心地向我们请教，并拿一个本子把“错别字”的正确形式记录下
来，还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别
人错误的好学生呢！
随后，我们在停车场发现“停车场”的“停”写成了“仃”，“零
售店”的“零”售写成了“另”售，“安装公司”的“安”装写成了
“按”装…… 还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招
揽生意的。譬如：山地车广告：“骑”乐无穷；药品广告：“咳”不容
缓； 补品广告： “鳖”来无恙；眼镜广告：一“明”惊人；驱
蚊器广告：默默无“蚊”…… 这些虽然很有意象，很吸引人，但
毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会
殆害无穷呀！
今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不
下20个。错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规
范地书写，早日使祖国的文字规范化。