相信未来实用课件ppt

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句式基本整齐，隔行押韵，体现出诗歌的音乐美。 3、反复手法的运用强化了诗歌的抒情气氛。 4、象征守法的熟练运用。
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小结 食指是一个用心灵歌唱的诗人，在承受种种磨 难，迎着风雪一步步走来时，他说：我之所以 活着/活到现在/就在于：相信未来、热爱生命。 于是，他的诗篇充满生命中最撼人心魄的力量， 如山涛般叩响了众生的心灵。课后，大家可以 再去读他的《热爱生命》等篇章，进一步感受 诗人深沉的情感。


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思考:探讨第3节前三句的断句及理由？

这里“手指”和“涌向天边的排浪”、“手掌” 和“托住太阳的大海”是本体喻体的关系，同 样下句中“曙光”和“温暖漂亮的笔竿”也是 这样的关系。是一只长着排浪一般的手指和能 托住太阳的大海一般的手掌摇曳着“曙光”这 枝“笔竿”，写下了“相信未来”，读来气势 磅礴，境界博大。且三句句式一致，意象关联， 整齐自然。
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如何理解本诗反复手法的运用？ 提示：反复手法的运用是本诗在表现形式上的 一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语 言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节 最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒 号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出 现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染 力，突出了诗歌的主旨。
食 指
走进作者 中 国 当 代 新 诗 第 一 人， 朦 胧 诗 的 创 始 人， 一 代 诗 魂 -食 指
中 间 为 作 者 食 指
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食指
原名郭路生，1948年出生于一个革命家庭，母 亲在行军途中生下他，所以给他起名路生。山 东鱼台人，中国现代诗人。作品有《相信未来》 《这是四点零八分的北京》 《疯狗》 《鱼群三部曲》 《海洋三部曲》 《热爱生命》 《命运》 本文选自《食指的诗》
学诗歌奖。
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基础积累

1、 强记字音：灰烬（jì n） 依偎（wēi） 摇曳（yè ） 睫（jié ）毛 瞳（tóng）孔 惆怅（chóu chà ng） 轻蔑（miè ） 脊（jǐ）骨 给（jǐ）予 不屈不挠 （ ná o）



2、 辨音辨形：摇曳（yè）——拽（zhuài）拉 睫 （jié）毛——捷（jié）报 给（jǐ）予——给（gěi）以 瞳（tóng）孔——潼 （tóng）关 撞（zhuàng）击——人影幢幢（chuáng） 惆 （chóu）怅——稠（chóu）密——未雨绸（chóu） 缪——鸟声啁啾（zhōujiū）
的确，我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒草野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。

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我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。 1978年

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把握主旨
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对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样进一步 解读呢？当江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的 诗，相信未来就是否定现在。” 她的话究竟有没有 道理？ 明确：《相信未来》是食指在残酷的现实面前，热爱 生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的 属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所 以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”， “拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一 个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精 神价值层面上加以理解。
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疯狂岁月——大字报
大字报不知是否为文革的 发明，但肯定在文革发展 到了极致。从城市到乡村、 从大街到小巷，铺天盖地， 势如潮涌。
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疯狂岁月——红卫兵
当红卫兵象流星般划过中 国的政治天空之后，留下 的，是对中国文化遗产前 所未有的破坏和对几代中 国人（也包括他们自己） 从精神到肉体的摧残。
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疯狂岁月——批斗会
大到成千上万的群众集会， 小到车间、班组的现场会， 各式各样的批斗会层出不穷； 上至国家主席，小到一个平 民百姓，都可以成为批斗会 的对象。
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疯狂岁月——个人崇拜
毛泽东的个人崇拜在文革 中发展到登峰造极的地步， 以致于一代伟人变成了全 国人民顶礼摩拜的神。
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诗坛重要事件
2001年4月28日，患有精 神分裂症的食指和已故11年 的海子被授予第三届人民文
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主题思想

诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未 卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望， “美丽的雪花”“失望的灰烬”“凝露的枯藤” 为那个特殊时代镌刻着墓碑，昭示着希望和未 来，唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人 执着追求理想的精神。
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写作特点


1、运用寓意丰富深刻的比喻构成意象。 2、节奏和谐，体现出诗歌的音韵美。
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热爱生命 也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文， 上面仍刻着：热爱生命。
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我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。
紫葡萄
希望的果实
深秋的露水
鲜花 凝露的枯藤
心理上 失望的泪水 失落 美好的事物 但一往情深
没有收获但孕 育着新的希望
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思考： “我依然固执地铺平失望的灰烬，/用 美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地 用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信 未来”，表达了诗人怎样的思想感情？两个 “固执”有何作用？ 表达了诗人苦难绝望中诞生的信念，给人以强 烈的震撼和崇高的悲剧感。 “固执”表现了作者的信念坚定！
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写作背景
背景：该诗写于1968年12月20日，当时“文
革”的浪潮席卷全国，工厂停工、学生罢课， 全国各地都被“串联”的人潮和狂热的口号淹 没；许多有知识有抱负的青年陷入了惆怅、徘 徊、迷茫之中；接踵而来的“上山下乡”活动 把他们推入了更加困惑的旷野，许多青年纷纷 选择了逃避和失落；当时诗人19岁，正在山西 杏花村插队，面临同样的困惑，也找不到自己 的未来，但他没有放弃，依然写出了“相信未 来、关爱生命”这样吼出时代最强音的诗句， 并且像一把火炬，让那么多青年的血液沸腾。
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思考:从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是 怎样的社会？ 提示：贫困、落后、动荡、黑暗。


思考：“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”， 有什么含义？

提示：“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管 轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽 管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就 有希望。
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意象分析

1.品读第一、二、三段，分别找出各段描 写了哪些事物，这些事物组成了怎样的 画面，表现出什么样的感情基调？
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第一节
找出意象 分析意象 体会思想
蜘蛛网
黑暗势力
炉台
灰烬的余烟 美丽的雪花
生活上 产生希望的 贫困 地方 残余的希望 但保持乐观
希望的火花
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第二节
找出意象 分析意象 体会思想

3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者简介
他被称为“新诗第一人”。
1968年到山西插队。参过军，因在部队中 遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今 在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境 中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。 食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活 都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对 损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指” 为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。