给我一支笔,我将构思整个世界
四年级下册语文第二单元作文构思多功能课桌
四年级下册语文第二单元作文构思多功能课桌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我对"多功能课桌"的想法和构思。
这个话题对我们来说可能有点新鲜,不过我相信通过我的介绍,你们一定会对它有更深入的了解。
你们有没有想过,如果我们的课桌不只是用来写字和摆书本,而是能变成各种各样好玩又实用的东西,那就太棒了吧?比如,它可以变成一个小小的电脑,让我们在上课时可以查资料;或者变成一个迷你投影仪,老师就能在上面播放有趣的视频给我们看。
这不是很神奇吗?我第一次听说"多功能课桌"这个词的时候,脑海里浮现出了各种奇奇怪怪的想象。
我好像看到了一张桌子在我眼前"变形",一会儿是一台笔记本电脑,一会儿又变成了平板;还有的时候,它变成了一个小型的实验台,我们可以在上面做一些有趣的小实验。
不过,单凭我的想象是远远不够的。
如果要把"多功能课桌"这个想法真正实现,我们需要许多聪明的科学家、工程师们的智慧和努力。
他们要想办法把各种先进的科技融合在一张小小的课桌上,使它变得既实用又有趣。
虽然现在的科技可能还无法完全实现我们所有的幻想,但是我相信通过不断的探索和创新,将来"多功能课桌"一定会成为现实。
到那时,我们上课就不再是老老实实地坐在桌子前写字了,而是可以边学习边体验各种新奇有趣的科技产品。
这对提高我们的学习兴趣一定会有很大的帮助。
除了上课时使用"多功能课桌",我觉得它在其他方面也有着巨大的用途。
比如,在家里做作业的时候,它可以变成一台小型投影仪,让我们把习题内容投射到墙上,家人就能一起参与讨论了;如果我们去户外野营,它还可以变成手电筒、暖炉,甚至是捕捉昆虫的小工具。
你看,是不是非常神奇?老师和同学们,你们对"多功能课桌"有什么其他的想法和期待吗?无论是学习、生活还是娱乐方面,只要发挥想象力,我相信它都能为我们带来无穷无尽的乐趣。
想象我是蝴蝶优选范文(24篇)
想象我是蝴蝶优选范文(24篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湖北楚才作文大赛
湖北楚才作文大赛《我与楚才作文大赛的爱恨情仇》嘿，说起湖北楚才作文大赛，那可真是让我有一箩筐的话想说。
我第一次参加楚才作文大赛的时候啊，那叫一个忐忑。
当时坐在考场里，周围的小伙伴们看起来都很淡定，就我心里跟揣了只小兔子似的，蹦跶个不停。
大赛的题目一出来，我盯着看了半天，感觉眼睛都快盯出花来了，脑子却像一团浆糊，完全不知道从哪儿下手。
我记得那个题目是有关“传统与现代的碰撞”之类的，哎呀，这对于当时的我来说，可真是个老大难的题目。
我瞅了瞅旁边的同学，人家已经开始奋笔疾书了，那沙沙的写字声在安静的考场里显得特别刺耳，感觉每一声都像在嘲笑我这还没动笔的人呢。
但是没办法呀，只能硬着头皮开始想。
我突然就想起了我老家的那条古街，这古街有着上百年的历史，青石板路坑坑洼洼的，街边的房子都是那种古旧的木质结构，有的房子的门板上还贴着褪了色的年画。
可是就在古街的尽头，却新开了一家特别时髦的咖啡馆，玻璃外墙擦得锃亮，从外面能看到里面摆着的那些造型奇特的咖啡机。
每次我路过那儿的时候，都能看到一些穿着时尚的年轻人坐在咖啡馆里，拿着笔记本电脑敲敲打打，而古街里那些传统的老手艺人就在不远的地方做着自己的活儿，有的在编竹筐，有的在刻木雕。
这一幕不就是传统与现代的碰撞吗？想到这儿，我就赶紧把这些想法写了下来，从这条古街的景象开始描写，写到生活在这儿的人们不同的生活方式，再写到我自己对这种传统与现代融合的感受。
我越写越顺，那拿着笔的手就像开了挂一样，写得飞快。
最后交卷的时候，心里还真有点小得意，觉得自己写得还挺不错的呢。
后来呀，我又参加了几次楚才作文大赛，每次都像是一场冒险。
有一回，我写着写着笔没水了，那可把我急得呀，像是热锅上的蚂蚁。
幸好监考老师及时发现我的窘态，给我借了一支笔，才让我能继续战斗。
楚才作文大赛就像是一个大舞台，在这个舞台上，我有过慌张，有过灵感突发，有过急得冒冷汗的时刻，也有过得意洋洋的时候。
不管结果如何，它都让我对写作有了更深的热爱，也有了更多有趣的回忆。
我的奇思妙想作文350字13篇最新
我的奇思妙想作文350字13篇最新关于我的奇思妙想作文作文一：我的奇思妙想小学生活中最令我难忘的一幕，就是我们受到了一次“奇思妙想”创意教育。
当时我们兴致勃勃地参加了一个创意活动，每个学生都拿到了一张白纸和一支笔，然后老师宣布了主题：让我们来“画出自己想象中的未来城市”。
在这个主题下，我很快就敲下了自己的奇思妙想。
这里是我的构思：首先，我画了一片绿色的花园。
在花园中央是一个错落有致的中式园林，里面有假山、亭子、小溪，还有各种奇花异草。
旁边是一个蓝色的湖泊。
湖边上建造了一个漂亮的小镇，这个小镇是我自己设想的。
小镇上有一些现代化的建筑，比如说摩天大楼、购物中心等等。
但更多的是一些中式建筑，比如说青瓦大院、悬楼等等。
小镇还有一个非常有趣的玩意儿，就是可以通往地底的地铁。
我们可以用地铁探索整个未来城市的地下。
本来，我是想画很多机器人和高科技产品的。
但我意识到，这样的画面太过于套路。
相反，我更喜欢用一种自然、人性化的方式来表达我对未来的想象。
通过画出这个城市，我想传达出的就是未来城市应该是绿色、舒适、有趣、人性化的理念。
重点分析：我的奇思妙想作文最重要的部分就是构思，而构思的灵感来自于真实的生活经历。
我选择中式园林和现代化建筑的组合，就是让读者感受到未来城市应该是集传统与创新为一体的。
此外，为了让作文有趣、生动、形象、直观，我用了很多描写性的词语，比如说“绿色的花园”“中式园林”“蓝色的湖泊”“漂亮的小镇”“通往地底的地铁”等等。
用词分析：在这篇作文中，我用了很多感性词汇，这些词汇有力地渲染出未来城市的美好和独特。
比如说“绿色”“花园”“中式园林”“灵动”“现代化”等等。
此外，我还运用了许多动态词汇，来表现创新、自由、个性、探索的特质。
比如说“探索”“漂亮”“有趣”等等。
作文二：我的奇思妙想在我丰富多彩的小学时光中，曾有过一次很有趣的思辨活动。
当时，我们班的老师组织了一次“奇思妙想”写作比赛，在所有参赛作品中，我的奇思妙想最终获得了第一名。
二三事初一作文
二三事初一作文无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我们帮大家整理的二三事初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二三事初一作文1转眼间，寒假已经圆满的画上了一个句号。
在寒假中，我成长了很多，也收获了很多，在此同时，在我的身边还发生了很多有趣的事情。
寒假中，最让人记忆犹新的事情当然要属过年了。
过年是我们中国最传统也最重视的节日。
腊月三十，我们吃了丰盛的年夜饭。
一大家子人围着火炉旁，边看春晚边聊天。
大人们聊生意聊工作，孩子们聊学习聊玩耍。
一家子团团圆圆，说说笑笑的迎接新的一年——农历20xx年的到来。
随着春晚节目的推进，到了春晚主持人倒计时的时候。
我们也随着主持人一起倒计时，此时在我们的心中是多么的激动啊。
5，4，3，2，1！新年的钟声敲响了！我和鹏哥哥，还有萱萱连忙回过头对着爷爷奶奶说：“拜年啦！拜年啦！”奶奶笑着给我们每个人一个大红包，说：“祝你们在新的一年里，好好学习，天天向上。
”新年的喜悦让我们丝毫没有睡意，把整个春晚看完才去睡觉。
大年初一，按我们这里的习俗，是要去给大家拜年。
一大早，我们一家又忙了起来。
大人帮着奶奶收拾房子，和准备招待别人过来拜年的东西。
我们则穿上新衣服，准备去拜年罗。
我们是在奶奶家过年的，奶奶村子小，只有十多户人家。
我们每一户去拜个年，收了礼物红包没有多停留，很快就转完了。
在回到奶奶家时，我和鹏哥哥实行了一个秘密的计划。
我们用假声在门口叫着：“给您拜年啦！”奶奶果然上当，在房里回应着：“快到屋里坐。
”我们一进去，看到是我们，就都哈哈大笑起来。
在寒假里发生的有趣的事情，我可是三天三夜都说不完。
你想听吗？想的话来找我，我一定会慢慢的说给你听的。
二三事初一作文2提起初中发生过的事，有的让人感动不已，有的让人哭笑不得。
它们就像天上的星星在我的脑海中闪闪发亮。
一进初中，眼看是一片陌生的景象和一个个陌生的面孔，我感到孤独和畏惧。
做手工裙子的作文
篇一我有一个梦——设计一条别致的裙子。
我很想早点实现，今天，我终于圆梦了！第一步：准备我拿来妈妈平时用的针线，又让外婆找来几块大布料，颜色各异，红的、紫的、粉的、蓝的……真让人眼花缭乱！我又找来一张白纸和一支笔，开始画设计图纸。
第二步：构思我拿起笔，准备画图。
可万分不幸的是，我想不出来！顿时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
豆大的汗珠从头上滚落，热热的泪水在眼眶里打转。
眼看快哭了，我的心里却响起一个声音：哭，并没有用，静下心来，仔细想想，要相信自己！我做到了，很快，一条红粉相间，外加有着蓝色蝴蝶结的连衣裙跃然纸上。
第三步：缝制说干就干，我照着图纸上的样子细心缝制起来。
“喀喀喀”，锋利的剪刀把粉红色的布料剪成了短袖。
我听到了鸟儿的歌声，听到了知了的叫声，听到了树叶“唦唦”声……这似乎是它们在鼓励我，要一直认真下去。
我更加卖力，丝毫不受外面的影响。
可是，困难又一次来临了，我的布料不足了！我再一次陷入混乱，但这一次，我急中生智，把下裙和上衣都缩小了一些。
开始缝线。
我小心翼翼地把针线穿好，然后一点点的缝着。
由于是第一次，我并不是很熟练，只能很慢很慢。
“呀！”随着我的叫声，一股鲜血从我的手指上涌出来。
我的泪水不由自主地滴了下来，心想：“不就是条裙子？不缝了！”可是，我又一次听到鼓励的声音，它如我最爱的妈妈鼓励着我。
我信心再起，擦了擦泪水，用纸巾把血抹掉，忍着痛，完成我的梦想。
我制作，我动手，我快乐！篇二我一直对手工艺品情有独钟，尤其是那些精致且充满个性的小物件。
今天，我决定挑战自己，亲手制作一条独特的手工裙子。
首先，我挑选了色彩鲜艳的布料作为裙子的主要材料。
我选择了粉色和白色相间的棉布，因为它既柔软又透气，非常适合夏天穿着。
接着，我量好了自己的腰围和裙长，用铅笔在布上画出了裙子的形状。
剪裁布料是一项需要细心和耐心的工作。
我小心翼翼地沿着画好的线条裁剪，生怕出现一点差错。
虽然过程中有些小插曲，比如剪错了线或者布料有些皱，但我都耐心地一一解决。
2023年的祖国未来的样子想象作文600字10篇
2023年的祖国未来的样子想象作文600字10篇2023年的祖国未来的样子想象作文600字范文一2023年，我已经34岁了，生活变得越来越便捷，科技完全改变了生活。
清晨，机器人把我叫醒，2023年的一天开始了。
我穿好运动服，开始晨练。
在这样一个时代，科技很发达，机器人可以为你做任何事情，所以这导致许多人类的腿和手臂都渐渐退化了。
晨练已和吃饭一样。
吃完早饭，我来到办公大楼，人们为了节约土地资源，把大楼盖得很高，足足有200多层。
进入电梯，按下楼层，电梯便”嗖“的一下来到了136层，这速度可真快呀，而且很舒适，一点都没有失重感!刚来到我的办公室，我的手环便开始振动起来，原来是有人来电话了。
我按了接听，一个人便从手环中投射到我的面前，原来是我的老同学。
我们”面对面”地交谈了一阵后，我点了点手环，老同学就在我面前消失了。
开始工作了，我是一名市场策划士，我从包里拿出了我的电脑和一支一支笔，我一边构思着如何策划公司的新品市场导入计划，一边用手拿着那支笔。
很快，一份图文并茂的市场导入计划就呈现在电脑的屏幕上。
这支智能笔可以飞快地把我所想的一一列在电脑上，我又用笔在电脑上做了一些修改，一份市场导入计划就完成了。
接下来，我用手环联系了在外地的同事们，一场3D虚拟视频电话会议开始了。
会上我们讨论了这份计划，大家可以通过自己的智能笔直接加入自己的思路。
经过一下午的讨论，一份完美的市场计划就出炉了。
下班回到家，机器人已经把家里整理的一尘不染，桌子上一份根据我身体指标制定的晚餐放得好好的。
吃完饭，我走到钢琴边，开始了我的声乐练习，我的练习一点也不影响邻居的生活，因为我家的墙壁会自动消除我的练习声波。
这就是我的2023。
2023年的祖国未来的样子想象作文600字范文二时间过得很快，现在是2023年，我们的科技相比过去，有了飞快的进步，我们的生活发生了质的飞跃。
我现在是一个机器人工程师，我很高兴生活在这样的时代。
早晨，我穿上了一种一种用特殊布料做成的衣服，这种材料弹性很好，可以随意变换大小、形状，适合体型的变化。
获奖科技小论文八篇
获奖科技小论文八篇获奖科技小论文八篇导语：在我家对面有一个科技城，大概是在前几年成立的，当时由于人们的好奇心很强，又因为科技城里面都是一些新奇的、奇特的事物。
因而引得了大量的游客去参观，科技城时不时的人山人海。
下面是小编收集“获奖科技小论文八篇”。
欢迎阅读！【篇一：获奖科技小论文】魅力是无穷的，它可以使更多的人去敬仰它学习它。
魅力是重要的，它决定着受欢迎的程度。
其实魅力无时无刻不在身边徘徊，虽然只是一个小小的事物，但是如果它具有引人注目或是高人一等的方面，那么它注定会被魅力所环绕。
但是如果有一个很引人注目的事物，因为没有得到很好的利用它，它只会在人们心目中渐行渐远。
在我家对面有一个科技城，大概是在前几年成立的，当时由于人们的好奇心很强，又因为科技城里面都是一些新奇的、奇特的事物。
因而引得了大量的游客去参观，科技城时不时的人山人海。
很多学校为了开阔孩子们的视野，增长对科学的了解程度，而组织学生来参观学习。
可是刚开始科技城的老板还引进一些新的玩意儿，可是到了后来，这些事物由于没有更新，从而人们渐渐地乏味了，科技城一日不如一日，面临了倒闭的风险。
得到这个消息后，我满心惆怅，心想：为什么科技城会走到今天这样的地步？后来经过我的分析，我认为科技城已经失去它的魅力了，因为那些东西都不以为常了，所以人们渐渐地失去了兴趣，才导致这样的结果。
可是，我只能眼睁睁的看着这富有活力的科技城一天一天的颓废下去。
可是在不久的两个月前，这座颓废了的旧城突然有重新开张了！我惊奇的发现科技城有了很多变化，外形变了，大小变了，就连名字也变了！我急忙跑下楼，看见科技城前围着很多人——都是来看热闹的。
好容易找见一个缝隙，我从人群当中推搡的钻过去，看见在科技城前正在举行开幕仪式，我心中窃喜。
后来得知，是一位年轻有为的大学生承包下来的。
开业后的第一个礼拜，我便兴致勃勃的来到科技城，发现一切都在我的意料之外，首先吸引住我的是名字“科技，怎么了？”让我蓦地来了兴致，其次是它的外形，把以前单调的“盔甲”脱掉了，换了一身华丽的具有21世纪科技理念的服装。
画柿子书签,送书签的小练笔
画柿子书签,送书签的小练笔《画柿子书签》咱今天就来说说画柿子书签这事儿。
你可能觉得，不就画个书签嘛，有啥大不了的？嘿，这可就错喽。
我一开始想画柿子书签的时候，那真是脑子里一团乱麻。
我瞅着面前那张白纸，就像瞅着一个大难题。
柿子长啥样儿来着？我脑海里的柿子就像个调皮的小鬼，一会儿清晰，一会儿模糊。
我想啊，柿子嘛，就像个小灯笼，红彤彤的，那颜色，红得就像火一样，热辣辣的。
我拿起笔，先画了个圆溜溜的圈，这就算是柿子的身子了。
可这柿子看起来咋这么怪呢？就像个没睡醒的脸，扁扁的。
我忍不住嘟囔：“哎呀，这啥玩意儿啊？”我可能得重新构思一下。
我想起在老家见过的柿子树，那树上的柿子一个个都饱满得很。
于是我又在那个圆上修改，想让它变得更立体些。
我一边画一边想，这书签要是送给朋友，可不能这么寒碜。
我给柿子加上了个小把儿，就像给它戴了个小帽子。
这时候我感觉有点像那么回事儿了。
接着我开始画柿子的颜色，我用红色彩笔慢慢地涂，可我手有点抖，涂得不太均匀，有些地方深，有些地方浅，这就像一个得了皮肤病的柿子，我自己都忍不住笑了。
然后我想再加点儿东西，让这个书签更有趣。
我就在柿子旁边画了个小虫子，这小虫子小小的，趴在柿子上，就像在享受美味一样。
我想，这是不是有点太奇怪了？也许朋友会觉得这个虫子有点恶心呢？但我又觉得这很有创意啊，这小虫子就像个小卫士，守护着柿子。
画完这个柿子书签，我看着它，心里有一种说不出的感觉。
这书签虽然不是那么完美，但是它就像我的一个小宝贝，是我费了好大劲儿才弄出来的。
我想着把这个书签送给我的好朋友，不知道他看到这个有点怪又有点可爱的书签会是什么反应呢？他会不会嘲笑我画得不好呢？不过我觉得，这书签里可都是我的心意啊。
就像俗话说的：“礼轻情意重。
”这小小的书签，虽然只是一张纸，但上面可是我用心画的柿子，还有我的小创意呢。
《送书签》送书签这事儿，听起来简单，做起来可有点复杂嘞。
我拿着我画的那个柿子书签，心里就像揣了只小兔子，蹦蹦直跳。
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给我一支笔,我将构思整个世界
“给我一支笔，我将构思整个世界。
”——我的学生徐镝清如是说。
谁说学生没有思考?谁说学生没有生活?学生在生活中感受，在课堂上体验，每天都在有意无意的积累。
他们心中有着强烈的表达欲望。
而反观我们语文教师自身，除了思维训练和方法指导，我们是否真的给学生搭建了合适的平台去运用这些丰富的积累?我们是否真的把那支可以“生花”的“妙笔”交给了学生?
写作不是一蹴而就的事情，等到写作时才想起要积累、要素材，未免功利，也势必不能信手拈来。
在日常教学中通过教师的点滴渗透，逐步培养学生自觉运用积累进行写作，才是最有价值的。
一、利用“说话”的方式调动学生梳理生活的积累。
全息理论倡导“学习者不是被动地接受信息，而是主动参与到信息领悟过程中，努力建构有意义的理解”。
而这种建构首先应基于学生的自主习得，作文教学犹应如此。
鲜活的材料和灵动的积累从来不是源于苦口婆心的说教。
真正唤醒心灵、引发共鸣的“良言佳句”往往得益于学生的自主体验和自我积累。
生活是最好的宝库。
在生活和自我习得之间搭一座桥梁，学生自能轻松驾驭，广泛积累，充实写作。
而“说话”这一方式就是那座既简单又实用的“桥”。
语文的本质在于运用，自如的口头表达是一切思维活动和创作活动的基础，也是对语文知识的组合与运用。
所以，我尝试充分利用“课前讲话”时间，抓住契机，不断渗透，引导学生针对生活中的现象多思善言，培养兴趣，逐步打破写作教学的“瓶颈”。
看过许多老师对课前三分钟的利用，大多是由学生做课前演讲或推荐文章，此法如果坚持不懈，学生定能得到很好的锻炼。
但如果每一轮的“课前讲话”都重复类似内容，学生难免产生倦怠、敷衍情绪。
不妨稍作改良，将几轮的课前说话根据需要设计成由易到难、逐层推进的“梯度式”表达，调动每一名学生参与的热情和思考的热度。
如：针对我校08级新生的特点，在高一阶段，我连续设计了三轮“课前讲话”活动：“介绍一句座右铭(可以自创，亦可引用)”一“推介一本喜爱的书”一“自选命题，畅谈所感(要求有观点，有理据)”。
三轮过后，学生亲历了由浅入深的历练，由最初的生涩、害羞到后来的侃侃而谈，感性阐发令人动容，理性思辨能力也明显提高。
而在这个过程中，学生显然需要提前做好书面准备。
学生据兴趣选取生活中鲜活的现象，写成发言提纲或发言稿，“写”的准备无疑提升了“说”的能力，
而课上的“说话”展示，又因为有了师生的共同点评，可以碰撞出更精彩的火花，所以，学生在课后会自然而然地形成整理和完善文稿的习惯。
现在，学生们常常会在课后将自己的“课前讲话”整理成文，话题内容涉及方方面面，奥运、经济、国庆阅兵、经典阅读、新生代作家、超女快男……有的学生甚至对他人的讲话“选题”产生了浓厚兴趣，也忍不住在周记里“说三道四”，很有见解。
这种写作的片段练习俨然已经成为一种“自觉”行为，越来越多的学生将这种对生活的积累和感悟“无意识”地运用到写作中，收效显著。
有一名学生在课前讲到“体育商业化”这个问题后，便将自己的“讲话”整理修改成下面的文字，引人深思：
2008年9月20日晚，刘翔以13秒15的成绩夺得了上海国际田径赛男子110米栏决赛的亚军。
但有人说，刘翔是为了“救市”而复出，这不禁让我们想起刘翔伤病退赛给方方面面带来的巨大损失，这便是体育明星效益对经济的影响。
不可否认的是，商业化是促使体育运动适应现代社会的一个最有利因素。
利用商业手段，体育赛事可以摆脱经济上的困境，寻求更大发展，奥林匹克运动就是在商业化运作中得到空前发展的。
但商业化为体育发展注入活力的同时，人们也应清醒地意识到商业化的过度发展而带来的巨大隐患。
在商业利益的驱动下，滥用兴奋剂、职业性腐败、黑分、黑哨、假球等问题屡禁不止。
这使奥林匹克运动失去了魅力和价值，危及了奥林匹克理想，玷污了崇高的奥林匹克精神。
所以，“更快、更高、更强”似乎已经不能代表当下奥运会的全部精神价值，也许还要加上“更难”、“更重”甚至“更值钱”的修饰语吧!
(高一·九黄琪)
可见，始于“说话”，却并不止于“说话”，在“说话”中综合提高思维能力，并应用于写作。
“说话”真的可以起到大作用。
二、设计各种语文专题活动调动学生梳理课本的素材。
语文教育学家潘新和先生曾有“语文教学应由‘阅读本位’过渡到‘作文本位’”的观点。
的确，以作文为旨归的语文学习，才是更能提高学生语文素养的实效性学习。
从这个意义上说，教材中的经典选文无一不具有较高的作文指导价值。
教师可以在完成知识性教学的同时，从写作视角指导阅读，指导学生梳理、整合课本素材。
选取恰当切入点，合理渗透，点石成金。
如何“点化”，学生才易于接受?建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理与交换。
是的，在参与和展示的过程中，学生的知识才能实现“动态的生成”。
而语文专题活动恰能充分展示学生对于知识的“处理”与“交换”，让学生在充分的交流与合作中轻松完成学习任务。
我曾经尝试在08级学生中开展“语文沙龙”的专题活动，引导学生将课本资源加以梳理与整合，与片段写作勾连，并逐步运用到写作中去。
每期沙龙以学过的一本必修课本为讨论内容，选定一名学生作为主持人，按照四个单元的单元话题分工，一个小组讨论一个单元，通过合作、交流、展示，总结对各篇课文的感悟和启示，并及时整理成片段，按照各自所写片段的不同风格写到或记叙、或议论的相关表格中，再由主持人回收所有表格，张贴到“沙龙本”当中，供大家传阅、点评。
整个过程，教师始终作为听众与学生共同探讨。
如此一来，“量化片段”的形式消却了学生的畏难情绪，与课本息息相关的梳理和整合又极大激发了学生表达的欲望，而班级内部的“文字沙龙”活动又促发了学生强烈的展示愿望。
几次活动搞下来，学生运用课本素材进行联想进而写入习作的意识几乎成为一种常态，碰到陌生的作文话题或者命题，总能或彼或此地系统调取课本素材。
课内篇章变为有效的写作资源，极尽其用。
三、发挥教师的示范作用，身体力行地教会学生合理、有序调取语文积累，进而整体借鉴，并实现自我创造。
榜样的力量无穷。
教师精当的示范引领可以指导学生少走许多弯路。
教师完全可以和学生一起做，以“亲历者”的身份告诉学生哪些足取，哪些不足取。
比如，教师和学生可针对作文题共同构思，共同启动各自的素材库，随后师生交流，还原各自取用素材的过程，取长补短。
当然，教师也需要有勇气展示自己的下水作文，鼓励学生品评、质疑，在讨论中学有所获。
教师要注意始终起到正向的引领和示范作用，争取使学生在模仿和借鉴教师思维和方法的过程中举一反三，学有所得。
我曾经在网络空间里发表过一篇关于2010年山东卷“光明与阴影”的下水作文，邀请学生发帖点评。
结果，“一石激起千层浪”，学生的参与热情高涨，点评角度涉及方方面，水平令人惊叹。
可见，作为教师，躬亲示范确实必要。
相信，通过教师“润物无声”式的教学引领，学生会在写作中逐步形成自觉而有序的调取语文积累的意识和习惯。
“给我一支笔，我将构思整个世界。
”——是的，学生的激情与期盼理应成为我们语文教师为之不断探索的不竭动力。
让我们都努力地为向学生提供那支可以构思整个世界的“妙笔”而再多些尝试吧!。