中等职业学校学生社团建设的定位与思考
关于中职学生社团建设的思考
关于中职学生社团建设的思考社团建设是中职学生发展综合素质的重要途径，它为学生提供了广阔的舞台，培养学生的领导能力、团队合作精神和创新创造能力。
本文将从社团建设的背景、意义和具体实践等方面进行探讨。
一、社团建设的背景随着我国经济的快速发展以及社会的不断进步，中职学生的综合素质需求也日益提高。
传统的教育方式难以满足学生多样化的培养需求，而社团建设则提供了一个更加开放、自主发展的平台，能够让学生在兴趣爱好的指导下全面发展。
二、社团建设的意义1. 发展学生的专业技能。
社团活动能够锻炼学生的实践操作能力，在团队中共同合作完成项目，提升学生的专业素质和实践能力。
2. 培养学生的领导能力。
社团活动中，学生担任不同职务，需要具备一定的管理与组织能力，通过实践锻炼，能够培养学生的领导才能。
3. 培养学生的团队合作精神。
社团活动中，学生需要协同合作完成任务，学会倾听与合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 提升学生的创新创造能力。
社团活动鼓励学生进行自主探索和创新，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、具体实践1. 多样化的社团项目设置。
学校应根据学生的兴趣特长和学校实际情况，开设多样化的社团项目，包括学术类、文体类、公益类等，满足学生的个性化需求。
2. 高效的社团组织管理。
学校应建立健全社团组织架构，明确社团责任与权益，配备专门的指导教师，提供必要的资源支持，确保社团的正常运作和发展。
3. 鼓励创新创造和项目实践。
学校应鼓励社团成员积极开展创新创造和项目实践活动，提供资金和场地支持，鼓励学生充分发挥自身优势和特长，实现自我价值。
4. 比赛与交流平台的建设。
学校应组织社团成员参加各类比赛和交流活动，拓宽学生的视野，培养学生的学术研究和交流能力，提高社团的知名度和影响力。
中职学生社团建设的思考正是致力于提升学生的综合素质培养，为学生的发展提供更加广阔的空间。
各学校和社团指导教师应注重社团建设的指导和管理，充分发挥社团在学生发展中的积极作用，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的品质和正确的行为习惯。
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考中职学校作为职业教育的重要组成部分，其培养目标是培养学生具备一定的职业技能和就业能力。
而社团建设作为学校综合素质教育的重要内容，对于学生的全面发展和创新精神的培养起着重要的促进作用。
中职学校应该结合自身的专业特色开展社团建设，为学生提供一个展示自我的平台，让他们在实践中培养专业能力和创新能力。
中职学校应该根据学校的专业特色开展社团建设。
每个中职学校都有自己的专业特点，可以根据这些特点来选择社团的类型。
对于机械类专业的学校可以开展机械创新社团，通过学生的实践活动来提高他们的机械制造和创新能力；对于电子类专业的学校可以开展电子创客社团，通过学生的实验和项目实践来培养他们的电子技术和创新能力。
通过与专业相关的社团活动，不仅可以增加学生的学习兴趣，还能让学生在实践中更好地掌握专业知识和技能。
中职学校可以引入企业资源，提供更多的社团活动机会。
中职学校和企业之间本身就存在着紧密的联系，学校可以充分利用这种关系，在社团建设中引入企业资源。
学校可以与企业合作，提供实践实习的机会，让学生在实际工作中锻炼自己的专业能力。
学校还可以邀请企业专家来指导社团活动，让学生学习到最新的行业动态和技术知识。
通过与企业合作，学校的社团建设将更加贴近实际需求，使学生更好地适应未来的就业环境。
中职学校还可以开展一些与综合素质教育相关的社团活动。
综合素质教育是中职学校教育的重要目标之一，学校可以通过社团活动来培养学生的综合素养和创新精神。
学校可以开展艺术社团，让学生学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，培养他们的审美能力和创造力；学校可以开展体育社团，让学生参与各种体育项目，培养他们的体魄和团队合作精神。
通过这些综合素质教育的社团活动，学生不仅可以锻炼自己的身体素质，还可以培养自己的艺术修养和人际交往能力。
中职学校的社团建设还应该注重个性化和多样化。
学校要尊重每个学生的个性差异，给予他们充分发展的机会。
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考【摘要】中职学校作为培养技术技能人才的重要阶段，需要开展社团建设来促进学生综合素质的提升。
结合专业特色开展社团建设能够更好地满足学生的兴趣需求，提高学生参与度和社团活动的质量。
学校应该引导学生积极参与社团建设，师生共同推动社团活动，以促进学生综合发展。
通过社团建设，学校能够培养学生团队合作能力和领导潜力，为学生的就业和未来发展打下坚实基础。
建议中职学校结合专业特色开展丰富多样的社团活动，让学生在实践中提升专业技能和综合素养。
学生参与社团建设可以培养他们的组织能力和沟通技巧，帮助他们更好地适应社会需求。
未来中职学校应重视社团建设的发展，不断丰富社团活动内容，为学生提供更多实践机会和发展空间。
【关键词】中职学校、社团建设、专业特色、学生参与、师生共同推动、发展方向、建议、积极影响、意义、引导、参与益处。
1. 引言1.1 为什么中职学校需要开展社团建设社团建设可以促进学生的全面发展。
中职学校的学生大多来自农村或家庭条件较差的学生，他们在学习之余需要进行更多的课外活动来锻炼自己、拓展自己的视野。
社团活动不仅可以让学生们更好地发掘自己的潜能，还能够培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导才能，从而帮助他们在今后的学习和工作中更好地适应社会需要。
社团建设可以促进学校文化的建设。
社团是学校文化的一部分，不同类型的社团活动可以让学校文化更加多元化和丰富化。
通过一系列文化活动，可以增加学校的凝聚力和向心力，形成浓厚的校园氛围，激励学生更加热爱学校、热爱生活。
社团建设可以促进学校办学质量的提升。
学校的社团活动是学校教育的延伸和拓展，可以促进学生对知识的深入理解和运用。
通过参与社团活动，学生可以在实践中学习到更多的知识，增强实践能力，提高综合素质，进而推动学校办学质量的不断提升。
中职学校需要开展社团建设，以促进学生全面发展，丰富学校文化，提升办学质量。
1.2 中职学校结合专业特色开展社团建设的重要性中职学校结合专业特色开展社团建设是非常重要的，因为这样可以更好地帮助学生了解和掌握各自专业领域的知识和技能。
中等职业学校学生社团建设的实践与思考
中等职业学校学生社团建设的实践与思考摘要：与普通高级中学不同，学生社团活动在学校德育工作中尤为重要，学生的个性潜能、优势智能、综合素养可以在学生社团活动中成就，学生社团活动是帮助中职生实现人品与学业同步，素养与能力齐飞的助推器！更新理念，建章立制，是学生社团建设的前提基础；挖掘潜能，培养兴趣，是学生社团建设的有效措施；以生为本，勇于探索，是学生社团建设的活力源泉。
关键词：中等职业学校学生社团建设实践思考中等职业学校如何帮助学生重塑自信心，激发学习兴趣，挖掘潜能，张扬个性，彰显优势智能，锤炼综合素养，把学生培养成德艺双馨的现代职业人，是每一个中等职业学校的必修课题。
笔者作为一名多年奋战在中等职业学校的“老兵”，在教育教学实践中发现学生社团活动是中等职业学校德育工作的重要抓手，学生的个性潜能、优势智能、综合素养可以在社团活动中成就，学生社团活动是帮助中职生实现人品与学业同步，素养与能力齐飞的助推器！下面，笔者结合所在学校的社团建设，与同行分享中等职业学校学生社团建设的实践与思考，以期抛砖引玉，不断探索中等职业学校学生社团建设新模式。
一、更新理念，建章立制，明确社团建设方向。
学生社团是广大学生为实现自身的意愿和爱好自发组织的群众性团体。
在学生自我教育、自我管理、自我服务中有着重要的作用，是青年学生成长成才的内在需要；是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分；是促进学生个性发展、培养特长、锻炼能力的舞台。
1.扎实推进，制度为范。
没有规矩，不成方圆。
健全的规章制度，严格的组织纪律是学生社团活动得以长效发展的前提。
笔者所在学校的领导十分重视学生社团建设，结集的学校章程中有《校学生社团管理条例》，共分三篇，为审批篇、活动篇、监督管理篇。
明确了我校学生社团的成立条件、步骤、管理部门，以及确保社团活动有序有效的过程与方法。
同时，学校每学年、每学期的工作规划都专门立项，精细规划学生社团阶段建设的目标、要求。
关于加强高职院校学生社团建设的几点思考
关于加强高职院校学生社团建设的几点思考随着教育水平不断提高，越来越多的学生选择走上高职学校的道路。
高职学校以提高学生实际操作技能和实践经验为目标，培养出一大批紧贴市场需求的高技能人才。
然而，高职院校中，学生社团建设还存在着不少亟待解决的问题。
以下是本人在这一领域的思考和探讨，希望能对高职院校中的学生社团建设有所帮助。
第一、营造良好的组织氛围学生社团建设的核心是组织，必须有一些具有组织管理能力的指导者和领导者来管理和领导整个学生社团。
培养学生的组织能力，帮助他们建立组织意识和团队合作精神，使他们更好地适应未来的工作环境。
要做到这一点，需要在组织上下功夫。
首先，学校需要为学生提供良好的组织平台和良好的社交环境，让学生能够愉快地展示自己和交流。
其次，学校需要制定相关的组织规定，完善组织管理机制，加强对学生组织的监管和指导。
第二、提高学生参与度学生社团的重点是提高学生的参与度。
学生平时的时间很多是用在学习、教育实践、学术研究中，社团活动的重要性往往会被忽视。
而提高学生参与度的方法有很多，比如加强社会宣传、组织呼吁、适当激励等。
这些方法中，加强社会宣传是非常重要的，宣传社团活动，鼓励学生积极参与。
同时，也可以采用激励机制，比如开展“社团之星”的评选活动，激励学生积极参与社团活动。
在礼物和荣誉上适当补贴，让学生有更大的动力去参与社团活动。
第三、加强社团联谊学生社团必须与学校和社会形成良好的联系，这方面，学生社团要加强与学校、社会的联谊活动。
学生在社团活动中，除了学习技能之外，还包括了社会交往、相互鼓励、相互激励的因素，只有学生在社团中体验到“团队”的力量，才会更容易进入到社会，并在各种事业中取得成功。
同时，社团活动的范围不仅限定在学生社团内部，应该与其他高职院校学生社团、大学社团等展开联谊活动，增强与其他人的交往和交流，分享经验和知识。
第四、发扬特色，树立品牌学生社团活动中，发扬特色、树立品牌很重要。
不同的学生社团具有不同的特色，但许多学生社团没有自身独特的特色，因此难以吸引学生群体前来参与。
关于农村中职社团建设的几点思考
关于农村中职社团建设的几点思考【摘要】农村中职学校社团建设是促进学生全面发展的重要途径，本文从加强社团建设的必要性、设计多样化的社团活动、利用社团活动提升学生综合素质等方面进行思考。
通过社团活动，学生可以培养团队合作意识、领导能力等综合素质，对学生的发展有积极影响。
本文提到应该加大对农村中职学校社团建设的支持，提高社团建设水平，以促进农村学生的全面发展。
农村中职学校社团建设对学生的发展具有重要意义，需要得到足够的关注和支持。
通过加强社团建设，可以有效提升学生综合素质，促进他们的成长和发展。
【关键词】农村中职教育、社团建设、学生综合素质、发展、支持力度、多样化活动、影响、提升水平1. 引言1.1 农村中职教育的发展现状农村中职教育的发展现状在近年来取得了一定的进展，但仍面临着一些挑战。
一方面，由于农村地区经济发展水平相对较低，农村中职学校的教育资源相对匮乏，师资力量不足，学校设施简陋，教学设备不完善，教学质量不高等问题普遍存在；学生的学习兴趣和动力不足，缺乏多样化的教育培养方式，导致学生整体素质较为欠缺。
农村中职学校存在着社会认知度不高，教育地位不够稳固的问题，导致学生就业形势不容乐观。
急需加强农村中职教育的改革与创新，积极引入社团建设，为学生提供更多元化、丰富化的教育培养方式，促进学生全面发展。
只有这样，才能更好地满足社会对人才的需求，推动农村社会的发展。
1.2 社团建设在中职学校的重要性在农村中职学校，社团建设的重要性不言而喻。
社团活动是学校教育的有机组成部分，可以为学生提供更多的发展平台和机会，促进学生的全面发展。
在中职学校中，社团建设更是必不可少的一环，可以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
通过参加各种社团活动，学生可以增强自身的领导能力、团队合作能力和组织管理能力，培养学生的社会实践能力和创新精神。
社团建设也可以促进学生之间的交流与合作，增强团结友爱的集体意识，培养学生的团队精神和责任感。
关于加强高职院校学生社团建设的几点思考
关于加强高职院校学生社团建设的几点思考【摘要】高职院校学生社团建设对学生发展具有重要意义。
通过搭建平台促进学生参与，可以培养学生团队合作意识和领导能力。
加强社团活动的组织与管理能够提高学生管理和执行能力。
通过丰富多彩的社团活动，可以培养学生的综合能力和实践能力。
加强与社会的联系可以为学生提供更广阔的就业和发展机会。
强化高职院校学生社团建设是十分必要的，可以推动学生全面发展。
未来，可加强社团活动的创新性和实效性，提升社团的影响力，促进学生成长。
【关键词】关键词：高职院校，学生社团，建设，搭建平台，学生参与，组织与管理，综合能力，社会联系，必要性，未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着我国高等教育的快速发展，高职院校学生社团建设逐渐成为了教育教学改革的一个重要组成部分。
学生社团作为学校教育的延伸，不仅可以丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，还可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的领导能力和团队意识。
目前我国高职院校学生社团建设仍面临着一些问题和挑战，如社团活动参与度不高、组织管理不规范等。
为了更好地加强高职院校学生社团建设，提升学生的综合素质和能力，必须认清当前面临的问题并加以解决。
只有通过有效地搭建平台促进学生参与、加强社团活动的组织与管理、培养学生的综合能力以及加强与社会的联系，才能使学生社团建设发挥更大的作用，为学生成长成才提供更好的支持与保障。
1.2 问题意识在高职院校中，学生社团建设一直是一个备受关注的问题。
但在实际工作中，我们也不难发现，学生社团建设存在着一些问题和困难。
部分学生社团活跃度不高，很多社团缺乏长期的组织规划和持续的活动开展，难以吸引更多学生的积极参与。
一些学生社团的管理和运作仍存在一些混乱和不规范的现象，缺乏有效的组织与管理模式。
一些学生社团的活动内容单一，缺乏创新和吸引力，无法满足学生的多样化需求。
学生社团与学校和社会的联系不够紧密，缺乏有效的资源共享和合作机制。
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考
中职学校结合专业特色开展社团建设的思考随着社会的发展，中职学校在培养学生的同时也越来越重视学生的综合素质和实践能力的培养。
而社团建设作为学校教育的重要组成部分，对学生的综合素质和实践能力的培养起着非常重要的作用。
传统的社团建设已经不能满足当前中职学生的需求，必须结合学校的专业特色，开展社团建设，使学生获得更加丰富的校园生活，促进学生全面发展。
本文将从中职学校的专业特色、社团建设的重要性、社团建设的方式和措施等方面进行思考。
一、中职学校的专业特色中职学校的专业设置通常是以一定的职业培训为主要目的，学校的特色就是在培养学生的同时注重职业技能的培养。
学校的专业特色往往就决定了社团建设应当如何进行。
某中职学校的专业特色是餐饮服务，那么学校的社团应当以餐饮服务为主题，开展美食文化节、烹饪大赛、服务式餐厅实训等活动，以提高学生的职业技能，加强实践能力。
二、社团建设的重要性社团建设是学校教育中非常重要的一环。
它不仅可以为学生提供更加多样化的课外活动，让学生在充实自己的也能够在实践中提高自己的综合素质，还可以让学生在生活中找到兴趣，发展特长。
社团建设还能够丰富学校的校园文化，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队意识，提高学生的综合素质。
三、社团建设的方式和措施针对中职学校的专业特色，结合学生的实际需求，我们可以针对不同专业开展不同的社团活动。
对于餐饮服务专业的学生，学校可以开设烹饪社团、服务式餐厅管理社团、美食文化社团等；对于机械制造专业的学生，学校可以开设机械制造社团、3D打印社团、机器人制作社团等。
在社团建设的过程中，学校可以采取以下措施：1. 制定社团建设计划。
根据学校的专业特色和学生的需求，结合当地的社会资源，制定社团建设计划，明确社团建设的目标、内容、形式和活动方案。
2. 招募社团指导老师。
每个社团都需要有一名负责老师进行指导，指导老师不仅要具备专业知识和技能，还要具备一定的管理和组织能力。
3. 开展招新活动。
江苏职业学校学生社团建设实践与思考
江苏职业学校学生社团建设实践与思考江苏省职业学校作为培养技术技能人才的重要基地，学生社团建设一直是学校教育教学工作的重要组成部分。
学生社团是学校教育教学工作的重要延伸，是学生自主学习、锻炼和交往的重要平台，是培养学生综合素质和发展个性的有效途径。
近年来，江苏职业学校积极探索学生社团建设新路径、新模式，在实践中不断探索和创新，促进学生综合素质的全面提升。
本文将结合实践经验，探讨江苏职业学校学生社团建设的实践与思考。
一、发挥学生社团在学生综合素质提升中的作用学生社团是培养学生综合素质的有效途径。
江苏职业学校注重发挥学生社团在学生综合素质提升中的作用，积极引导学生参与各类社团活动，提供丰富多彩的社团课程和活动内容，通过社团活动，培养学生的创新意识、团队协作能力、实践能力等。
学生在社团活动中可以结交志同道合的朋友，拓展人际关系，提高交际能力。
二、注重学生社团组织建设江苏职业学校注重学生社团组织建设，建立健全社团组织架构和管理制度，确保社团活动的有序开展。
学校设立学生社团管理委员会，负责学生社团的日常管理工作，明确学生社团的组织机构和各项管理规定，规范学生社团的活动范围和内容。
学校还注重对学生社团干部的培训和选拔，提高学生社团干部的管理能力和组织能力，为社团活动的开展提供有力支持。
三、积极引导学生参与社团建设学校积极引导学生参与社团建设，鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择并参与符合自己特长的社团活动，通过实践活动提升自己的技能水平。
学校还开设相关的社团管理课程，培养学生对社团管理的专业知识和技能，提高学生社团管理水平。
一、加强社团活动与专业学习的融合目前，学校的社团活动与专业学习相对独立，学生在社团活动中所学习到的技能与知识与专业学习的内容存在较大的割裂。
今后，学校可以加强社团活动与专业学习的融合，将社团活动作为专业学习的延伸，为学生提供更多的实践机会，让学生在社团活动中学以致用，提高专业技能水平。
二、健全社团活动评价体系学校可以建立健全的社团活动评价体系，制定社团活动的评价标准和评价方法，对社团活动进行量化评价，提高社团活动的质量。
江苏职业学校学生社团建设实践与思考
江苏职业学校学生社团建设实践与思考1. 引言1.1 职业学校学生社团建设的重要性职业学校学生社团建设的重要性在于促进学生全面发展，增强学生的综合素质。
通过参加社团活动，学生可以培养团队合作意识，锻炼沟通能力，提升自身领导能力和组织能力。
社团活动还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社交经验，拓宽学生的视野，培养学生的艺术、体育等兴趣爱好。
学生社团建设还可以为学生提供实践机会，让学生在实际操作中学习知识，加深对专业的理解。
通过参与社团活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高学习兴趣和学习效果。
职业学校学生社团建设对于学生的综合素质提升和个人发展都具有重要意义。
建设优质的学生社团，将有助于激发学生学习的热情，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
1.2 本文的研究目的和意义本文旨在探讨江苏职业学校学生社团建设的现状和存在的问题，通过对实际情况的深入分析，提出相应的解决对策，以期为进一步完善和提升江苏职业学校学生社团建设提供参考和借鉴。
本文的研究目的是探讨如何加强江苏职业学校学生社团的组织建设，促进学生综合素质的提升，激发学生的创新潜能，培养学生的团队合作意识和领导能力。
本文旨在分析江苏职业学校学生社团建设的现状，挖掘其中存在的问题与不足，为今后的改进提供理论依据和实践指导。
通过本文的研究，有望为江苏职业学校学生社团建设的改进和发展提供一定的理论支持和实践经验，促进学生综合素质的提升，增强学校的核心竞争力，推动学校内涵式发展，积极促进教育教学改革与发展。
2. 正文2.1 江苏职业学校学生社团建设的现状分析当前，江苏职业学校学生社团建设存在一些问题和挑战。
部分学校的社团组织数量有限，种类单一，无法满足学生多样化的需求。
社团组织在学校管理和资源支持方面存在不足，缺乏有效的指导和培训，导致社团活动的质量和影响力不高。
学校与社团组织之间的沟通和协作还有待加强，学校管理者未能充分发挥社团在学生发展中的作用。
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课 程教 育研 究
中等 职业学校 学 生社 团 建 设 的定位 与思考
邵 勇锋
（ 富阳市职业 高级 中学 浙江 富阳 ３ １ １ ４ ０ ３ ）
【 摘要】 学生社团作为校 园文化的重要组成部分， 充分发挥着对人才培养的重要作用， 学生社团的建设既是职业教育改革的
要 求， 也是新时期人 才培 养的战略 。本文就 中职社 团建设的定位提 出了自己的思考。
１ ． 落 实保 障机 制
ห้องสมุดไป่ตู้
学生社 团建设要与 学校专业相结合 ． 为 专业型社 团的建设 要通过政策扶持 、 强化 宣传、 评先树优 等举措 ， 为学生社 团 创造条件 ． 为 学生专业技 能水平的提 高服务 的发展 营造 良好的舆论氛 围和发展 空间 要 通过各种途径为学 我 校 电子 专 业 是 省 级 示 范 专 业 ， 依托该 专业 ． 我校 ２ ０ ０ ０年 生社 团活动的正常开展 和评 优表 彰提供 必要 的经费保 障。 统筹 设 施设 备 ３月成立 了电子社 ， 成 立之初 ． 以发展 无 线电爱好者 为对 象 。 做 安 排 社 团活 动 时 间及 活 动 场 地 、 各种 电子小制作 ， 后 为扩大影响 ． 以电子社成 员为主 ． 成立 了小 ２ ． 完善 评 价 机 制 科 学全 面的评价体 系 是 实现 学生主动参与社 团活动 、 达成 家 电志愿者 维修 服务 队． 该志愿者服 务队利用 节假 日． 经常的 进社 区 ， 下农村 ， 为社 区居 民义务进行 小家电维修服 务 。 不仅扩 社 团培养 目 标的重要保证。 要把学生社 团活动作 为学校贯彻党 大 了学校 的社会 影响力 ．同时还 为 电子社成 员增 加 了动手机 的教 育方针 ， 推进素质教 育的重要 组成部分 ， 以育人功 能、 纽织 会。 提 高 了学生的专业技 能． 增强 了学生为社会服务 的意识 过程和 活动 效果为主要指 标 ． 以年度 考核 为主要方 式 ． 积极探 ２ 与 学校 的课 程 特 点 相 结 合 索学生参与社 团活动情 况的考评机制 ． 科 学评定 学生社 团的活 中等职业学校 的课 程以专业骨干课程 为主 ． 同时兼顾其他 动 和 建 设 情 况 。 课程 ． 学生社 团建设 与定位要 紧贴 中职课程特点 、 课程设 置。 如 ３ ． 优 化 激励 机 制 我校 的汽 车应 用与 维修专业 ．该专业 目前 已成为热 门专业 ． 汽 要鼓励 学生参加各种形式的社 团活动 ． 使 中职学生社 团活 车应 用与 维修初 中级技 能型人 才较为 紧缺 我校 于 ２ ０ ０ ９年成 动开展 正常化 ， 活动 形式多样化 ， 活动组 织规 范化 。要 创造条 立 了汽车发烧友协会 ， 通 过 社 团 内部 的 交 流 活 动 、 走访 ４ ｓ店 、 件． 积极组织参加省 内外各 类相 关竞赛活动 ， 以赛促 建。 要 定期 定期请专 家来校讲课等活动 ． 来提升社 团成 员对该专业课程 的 对表 现优 秀的学生社 团、 成效显著的社 团活动 、 工作 出色的社 认识 ． 更 好 的为 课 程 服 务 团 负责人 、 积极参与社 团活动的 学生个体 、 成绩 突出的社 团指 ３ 与 学 校 的 二课 堂相 结合 导教 师和 工作人 员给 予适 当的表彰和奖励 。 ４ ． 建 立 创 新 机 制 中等职业 学校要 整合教育 资源 ， 发展 学生社 团． 创 造 良好 条件 ， 保 证社 团活动 的场地 、 时间 ， 使 学 生社 团不仅形 式上存 要顺应 时代要 求 ． 针 对 中职 学校 学生特 点 ． 研 究学生社 团 在． 更重要的是要 实实在在 的开展 活动 我校 自 ２ ０ ０ ８ 年 开始 。 发展 的规律 ， 掌握 学生社 团工作的动 态信息 ， 开展 内容充实、 形 格调 高雅的社 团活动 ， 使社 团成为培养学生兴趣 、 引导 把 学 生社 团的建设 、学生社 团的活动与二课 堂进 行有 机的结 式 多样 、 合， 解决 了社 团建设 中遇到的活动场地、 活动 时间、 指导教师等 学生需求的阵地 ， 成 为课 堂的延伸和补充。 要整合地方资源 ， 积 问题 ． 更好的引导学生社 团健康 的发展 极创新 ， 培 育特 色， 提 升层次 ， 努力打造一批立意新、 品味 高、 策 三、 完善管理机制 。 努力加强 中职学生社团建设的规范性 划好的社 团活动和精品社 团 ’ １ ． 完善领导机制 参考 文献 ： 要将 学生社 团活动纳入到 未成 年人 思想道德 建设 的整体 … １肖迪 明． 浅析 高校 学生社 团的现状、 问题 及其对策． 湖北 工作之 中， 建 立学生社 团工作领 导小组 ． 全面 负责 学生社 团的 社会科 学 ． ２ ０ ０ ４年第 ５ 期 开发建设、 活动策划和组织管理等工作 实行校 长 负责制 ． 分管 牛俊 红 ． 浅谈 高校 社 团建设 ｍ． 华 北工 学 院学报 ， ２ ０ ０ ３ ， 校 长任 副组长 。 并 由分管 学生工作 的相 关部 门具体 管理 ． 其他 （ ４ ） 部 门共 同关心支持 陈华英 ． 对 中等职业教 育现况的分析与思考． 职业教 育网
足 学 生 的 多元 需 求 ３ ． 修 订 制 度 章 程
、
定位 ． 还 必 须做 到 三 个结 合 １ ． 与 专 业 相 结合
要 加强 学生社 团的 自主化 管理 ． 制订校本化 的《 学生社 团 管理 办法》 ， 在社 团成立、 审批 、 活动开展 、 权利 义务 、 工作考核 、 评优 奖先 、 监督 管理 、 队伍 建设 等重点环 节明确 管理 内容、 目标 和 办法 。要 督促 学生社 团制定、 执行《 社 团章程》 和 内部工作制 度． 对 学生社 团及 其成 员的行 为加 以规 范． 实现社 团建设 的规 范化 、 制度化 ． 确保 学生社 团健康 、 持 续、 稳 定运作。 四、 开展 多彩活动 ， 务 求实现 中职学生社团建设的实效－ 陛 活动是社 团的生命 要 支持和引导学生社 团依据 国家法律 法规 ， 按 照各 自《 社 团章程》 ， 结合 学生年龄特 点、 兴趣特 长 ， 因 势利导 ． 独立 自主地开展 学生喜闻乐见 的活动。 要使 中职 学生在社 团 自治 自理、 健康发展 的过程 中拓 宽视 野， 加 强交往 ， 增 强体验 ， 提 高综合 素质。各 学校要根据 实际情 况， 适时举 办优 秀社 团评 比展 示、 社 团文化 节 、 社 团活动展 演 等， 进 一步活跃社 团活动 ， 扩大社 团在学生 中的影响 ， 为学生社 团的发展创造条件 、 搭 建舞 台、 营造氛围、 注入 活力。 五、 提供政策支持 。 自觉保持中职学生社 团建设 的长效性
一
【 文章￣－ ｇ － １ ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ — ０ １ ８ ７ — ０ １
２ － 力 口 强组 织构 建
要立足校 内外 实际． 按 照 学生社 团创 建标准 ． 筹划建 立数 量规模适 当， 专业部社 团、 学校 中心社 团、 草根 型社 团、 精 品社 团相 互衔接 的社 团组 织体 系， 确保每一位 学生在校期 间每 学期 至少参加 一个学生社 团。为 学生搭建展 示个性特长的平 台， 满
【 关键词】 中 职 社团建设 管理 【 中图分类号】 Ｇ ７ １ 【 文献标识码】 Ａ
步入 ２ １ 世 纪 ．中等职 业学校 的德 育工作 面临新 的机 遇与 挑战 ，职校 学生社 团逐渐成为职校德 育十分有效的载体之一 ， 中等职业 学校如何充分发挥学生社 团对人 才培养的作 用． 既是 职业教 育改革的要求 ． 也是新 时期人才培养 的战略 学生社 团 在 学校教育教 学中有着举足轻重的作 用 ． 这就 需要 学校 的直接 管理部 门了解 学生社 团建设的基本 情况 ． 总结社 团建设 的有益 经验 ． 促进 学生社 团的健康发展 ． 对 中职 学校 学生社 团建设进 行 正确的定位与思考。 统 一思 想认识 。 加强领导 ， 强化 责任 各部 门要统一思想认识 ． 加强领导 。 强化 责任 。 为 学生社 团 的建设 与发展提供 全方面的支持与 引导 加 强中职 学生社 团建 设， 是 坚持育人 为本 ， 优化育人模式的 内在要 求， 是创新和深化 未成年人 思想道德建设 的重要途径 更新人 才培 养观 念． 树立 全 面发展 、 人人 成才、 多样化人才观念 ， 需要 有效载体。学生社 团的群体凝 聚功 能、 思想教 育功能 ， 以及开展的融 思想性 、 知识 性、 趣味性 于一体的 活动 ． 能把 学生共 同的兴趣 和积极性 充分 地调动起 来， 增强学校德 育工作 的互动性 、 针对性和 实效性 。 以 社 团活动为载体 ． 丰 富 中小学生课外 活动 内容 ． 保证 学生课 外 活动 时间． 逐步形成 具有本地特 色的课外文体活动体 系 二、 要符合中等 职业学校 的特点 。 做 到三个 结合 我校 学生社 团建设 目标 ： 让每一位 学生每 学期至 少参加 一 个 学生社 团． 对于 中等职业 学校 而言 ． 对推进学 生社 团建设 与