中职学校如何发挥学生社团在校园文化建设中的作用
如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用
如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用法学院团委花瑞锋一、社团的功能与作用学生社团是现代教育中的新型教育模式。
这种学生自我教育、自我发展的教育模式, 突出了学生的主体地位和作用，强调主体间的精神沟通，大大提高了“学生-学生”之间的交往，顺应了教育发展的潮流。
学生社团已经不再是原来的简单的学生群体,它越来越趋近校园文化的中心,也不再是校园文化的附属品,而成为其建设的主力军。
其自我教育的功能在校园文化中凸现出来，越来越成为学生自我教育、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。
具体来说，社团在校园文化建设中具有下列功能：其一，社团在校园文化中的育人功能。
校园文化具有较好的教育、导向、凝聚、娱乐和参与功能,校园文化营造一种氛围，去感染、陶冶师生,使他们在耳濡目染,潜移默化中慢慢地把文化精髓内化为风格、习惯、观念、精神。
校园文化的形成与校园文化活动密不可分,而校园文化活动最直接的、最经常的组织者是社团。
其二，社团对校园文化的创造功能。
社团活动对校园文化建设具有创造功能。
特色校园文化需要建立有特色的社团和社团活动。
其三，社团对校园文化的承载功能。
社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，使校园文化具有深厚的底蕴，生生不息、传承不衰。
社团成员的群众性决定了活动参与面的广泛性，而其产生的自发自愿性则要求社团的活动方式和管理方式具有更大的自主性和灵活性。
此外，社团在校园文化建设中隐性功能与其他载体也有所区别。
二、社团作用发挥的制约因素1、高校对于大学生社团的发展和重要性缺少正确认识,对社团活动缺少必要指导和支持。
社团缺乏高水平的指导老师和资金投入，组织学术性的活动难度比较大，活动往往停留在较低的层面。
2、校园文化系统的相对封闭性和管理机制的先天不足已经成为社团发展的主要瓶颈,一定程度上影响了社团活动作为校园文化建设的主要载体所应发挥的作用。
从校方来说，目前各个高校出于某些方面的考虑，并不鼓励或者支持学生走出校门组织活动，不少高校的《社团管理条例》中有类似“社团一般不得跨校组织活动，如确有需要，须经社团申请由上级有关部门审批”的明确规定；而且很多社团具体来说属于各院系团委的管理范围，如果跨院系的社团联合组织活动，指导老师、资金等问题往往需要特别进行协调；从学生社团自身来看，也缺乏联系合作的意识，缺乏主动性和积极性。
艺术类社团在中职校园文化建设中的作用
艺术类社团在中职校园文化建设中的作用【摘要】中职校园文化建设对学生的学习和成长至关重要，而艺术类社团在其中发挥着不可或缺的作用。
通过丰富校园文化生活，艺术类社团为学生提供了展示自己才华的平台，促进了学生成长和发展。
参与艺术类社团可以培养学生的综合素质，激发他们的创造力，提升校园整体形象。
艺术类社团在中职校园文化建设中扮演着重要角色。
为了更好地促进学生的全面发展，学校应该加强对艺术类社团的支持和发展，为学生提供更多的艺术交流和展示的机会，从而丰富校园文化氛围，激发学生的潜能。
通过艺术类社团的努力和发展，中职校园文化建设将会更加完善，为学生的成长和发展提供更广阔的空间和机会。
【关键词】艺术类社团、中职校园、文化建设、学生成长、综合素质、创造力、形象、支持、发展。
1. 引言1.1 中职校园文化建设的重要性中职校园文化建设是促进学生全面发展、提升学校整体形象的重要组成部分。
随着社会的不断发展，学生面临着更多元化的挑战，传统的知识教育已经不能满足他们的需求。
校园文化建设不仅仅是学校的一项任务，更是对学生发展的重要保障。
中职校园文化建设可以为学生提供更广阔的舞台，让他们在艺术类社团中展现才华，锻炼能力，培养兴趣爱好。
在这样的氛围中，学生能够更好地发展自己的潜能，提升个人素质，增强自信心。
艺术类社团在中职校园文化建设中的作用还体现在丰富校园文化生活，促进学生成长发展，培养学生综合素质，激发学生创造力，提升学校整体形象等方面。
中职校园文化建设的重要性不可忽视，而艺术类社团更是其中的重要组成部分。
通过加强对艺术类社团的支持和发展，可以更好地促进学生的全面发展，推动校园文化建设不断取得新的成果。
1.2 艺术类社团在中职校园文化建设中的作用在中职校园文化建设中，艺术类社团扮演着非常重要的角色。
艺术类社团不仅能丰富校园文化生活，提升学生审美情趣，还能促进学生成长发展，培养学生综合素质，激发学生创造力，提升学校整体形象。
发挥学生社团作用-促进校园文化建设
发挥学生社团作用-促进校园文化建设学生社团在校园文化建设中发挥着重要的作用。
作为学生自己组织和管理的组织，社团为学生提供了一个展示自己才能和兴趣的平台，也为学生提供了一个参与社会活动和服务他人的机会。
通过各种文化活动和项目，学生社团不仅丰富了校园文化生活，也培养了学生的综合素质和领导能力。
首先，学生社团通过举办各种文化活动来促进校园文化建设。
社团可以根据学生的不同兴趣爱好，组织丰富多样的文化活动，如音乐会、话剧演出、书画展览等。
这些活动不仅给学生提供了欣赏和参与的机会，也为学生们带来了更多的艺术享受和文化熏陶。
同时，社团还可以定期举办校园文化节，借此机会让学生们了解和体验不同的文化，增加他们的文化素养。
其次，学生社团在校园文化建设中起到了培养学生综合素质的作用。
社团活动需要学生们积极参与和组织，这对于培养学生的领导、沟通、团队合作等能力非常有益。
同时，学生社团也提供了一个展现才能的平台，学生可以通过参与社团的各种文化项目，展示自己的才艺和特长。
例如，学生可以在音乐社团中学习演奏乐器，充分展示自己的音乐才华；在舞蹈社团中学习不同舞蹈风格，展现自己的舞蹈魅力。
这些经历能够提高学生的自信心和自我表达能力，使他们在公共场合更加从容和自信。
此外，学生社团也通过各种服务项目来促进校园文化建设。
社团可以组织志愿者活动，参与社区服务、环境保护等公益事业。
这些活动不仅使学生关注社会问题，也提高了他们的社会责任感和参与意识。
参与这些服务项目的学生可以通过实际行动去帮助他人，同时也提高了他们的团队协作能力和解决问题的能力。
最后，学生社团还可以通过组织学术研讨会和文化交流活动，促进校园文化建设。
学术研讨会可以为学生提供一个学习和交流的平台，让他们有机会与专家学者进行深入的讨论与交流。
文化交流活动可以邀请外校的学生或者国际学生来校园交流，学生们可以通过与他们的交流了解不同的文化，丰富自己的视野和知识。
总之，学生社团在校园文化建设中发挥了重要的作用。
中职学生社团建设实施方案
中职学生社团建设实施方案中职学生社团活动实施方案灵山县职业技术学校刘鹏鉴学生社团建设就是中职校园文化建设与学生德育工作得一个重要组成部分,就是中职学生素质拓展、展示才华得舞台,拓展知识得桥梁与开拓视野得窗口,就是完善学校课程建设得重要载体,就是实现中职学校“德育为先、技能为重、素质为本”育人理念、构建与谐校园得重要组成部分。
通过丰富多彩社团活动得开展,开阔学生视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长，全面提高学生综合素质。
一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》,努力提高青少年创新意识，立足学生全面发展,推进校园文化建设，有效促进学生自主发展。
二、总体目标本着“人人参与，共同进步”得要求,完善学生社团得开展,保证学生得自主性,提高学生得积极性,鼓励学生得创造性,力求活动得成效性,使社团活动得开设与开展成为学校打造文化品牌得亮丽窗口。
三、社团领导小组(一)组织机构:组长由校长担任,副组长可以由分管学生工作得副校长担任，组员就是学生处与校团委得领导、各班主任及学生会主要成员。
(二）主要任务：1、负责对社团得日常管理工作,把握好学生社团建设与发展得方向,在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择与发展空间得同时，加强对学生社团组织目标得调控。
2、引导社团针对学生特点,通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅得社团活动,不断提高学生综合素质,扩大社团得覆盖面与学生得参与率。
3、深化学生社团得实践环节,把学生社团建设成为培养兴趣、展示才艺、收获成功得阵地,使之成为课堂得延伸与补充。
４、为社团活动提供必要得物质保障,如活动场地、设施,活动经费等。
５、积极探索参与社团活动情况得考评机制,并逐步纳入“学生综合素质评价体系”与“发展性教师评价”体系中。
对表现突出得学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。
四、社团组织(一)具体社团组织:武术协会、音乐爱好者协会、吉她协会、爱心志愿者协会、舞蹈协会、篮球协会、演讲与口才协会、街舞协会、书画协会、零度轮滑协会、阳光心理社团、乒乓球协会、足球协会、HS跑酷协会、曳舞协会、机械舞协会、礼仪协会、气排球协会、古风社等(二)社团指导员工作职责:指导学生社团得组建、章程制定及修改;指导学生社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结;定期组织学生开展丰富多彩得社团活动；了解掌握学生社团得思想动态及素质培养情况,指导学生解决在社团工作中遇到得困难与问题;关心社团成员得成长，注意加强与学生社团干部得联系沟通,协助做好社团考核及各种优秀评选。
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设
浅谈我国中等职业学校学生社团的现状与建设【摘要】中等职业学校学生社团在培养学生综合能力、提升学生综合素质方面起着重要作用。
在实际运行中存在一些问题，如社团活动单一、组织管理不规范等。
为了更好地发挥中等职业学校学生社团的作用，应明确建设方向和措施，如多元化社团活动、强化社团组织管理。
通过案例分析可以发现，有效的社团建设可以为学生提供更多展示自己的机会，增强团队合作意识。
中等职业学校学生社团建设对于学生全面成长至关重要，未来应更加重视学生社团建设，促进学生发展。
中等职业学校学生社团建设不仅有助于学生成长，还能够丰富学校文化，为学生提供更多发展机会。
【关键词】中等职业学校、学生社团、现状分析、存在问题、建设方向、建设措施、案例分析、重要性、展望未来、总结。
1. 引言1.1 我国中等职业学校学生社团的重要性我国中等职业学校学生社团的重要性在于其能够提供学生一个更加丰富多彩的校园生活，帮助他们建立自信、团队意识和领导能力。
学生社团是学校教育的延伸和补充，可以为学生提供各种形式的课外活动和交流平台，丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展。
通过参加各种社团活动，学生可以结识更多的同学和老师，拓宽自己的人脉圈，提升自己的综合素质。
学生社团还可以培养学生学习和解决问题的能力，锻炼学生的团队协作精神，促进学生成长和成才。
中等职业学校学生社团不仅是学校教育的一部分，更是学生个人发展的重要组成部分。
通过积极参与学生社团活动，学生可以更好地实现自己的潜能，提高自己的综合素质，为将来的发展奠定良好的基础。
1.2 研究背景中等职业学校学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，对学生的学习、生活和成长起着不可忽视的作用。
目前我国中等职业学校学生社团建设存在诸多问题，如社团数量少、活动质量低、组织松散等。
这些问题制约了学生社团在校园文化建设中的发挥作用，也影响了学生的全面发展。
对中等职业学校学生社团现状进行深入分析，探讨其中存在的问题及原因，并提出有效的建设方向和措施显得尤为重要。
中职学生社团建设实施方案
中职学生社团活动实施方案灵山县职业技术学校刘鹏鉴学生社团建设是中职校园文化建设和学生德育工作的一个重要组成部分，是中职学生素质拓展、展示才华的舞台，拓展知识的桥梁和开拓视野的窗口,是完善学校课程建设的重要载体，是实现中职学校“德育为先、技能为重、素质为本”育人理念、构建和谐校园的重要组成部分。
通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生综合素质。
一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力提高青少年创新意识，立足学生全面发展，推进校园文化建设，有效促进学生自主发展。
二、总体目标本着“人人参与，共同进步”的要求，完善学生社团的开展，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造文化品牌的亮丽窗口。
三、社团领导小组（一）组织机构：组长由校长担任，副组长可以由分管学生工作的副校长担任，组员是学生处和校团委的领导、各班主任及学生会主要成员。
（二）主要任务： 1、负责对社团的日常管理工作，把握好学生社团建设和发展的方向，在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择和发展空间的同时，加强对学生社团组织目标的调控。
2、引导社团针对学生特点，通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断提高学生综合素质，扩大社团的覆盖面和学生的参与率。
3、深化学生社团的实践环节，把学生社团建设成为培养兴趣、展示才艺、收获成功的阵地，使之成为课堂的延伸和补充。
4、为社团活动提供必要的物质保障，如活动场地、设施，活动经费等。
5、积极探索参与社团活动情况的考评机制，并逐步纳入“学生综合素质评价体系”和“发展性教师评价”体系中。
对表现突出的学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。
四、社团组织（一）具体社团组织：武术协会、音乐爱好者协会、吉他协会、爱心志愿者协会、舞蹈协会、篮球协会、演讲与口才协会、街舞协会、书画协会、零度轮滑协会、阳光心理社团、乒乓球协会、足球协会、HS跑酷协会、曳舞协会、机械舞协会、礼仪协会、气排球协会、古风社等（二）社团指导员工作职责：指导学生社团的组建、章程制定及修改；指导学生社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结；定期组织学生开展丰富多彩的社团活动；了解掌握学生社团的思想动态及素质培养情况，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题；关心社团成员的成长，注意加强与学生社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种优秀评选。
充分发挥学生社团组织在中职学校教育中作用
充分发挥学生社团组织在中职学校教育中的作用学生社团是在学校的管理和指导下，由相同兴趣爱好的学生自发成立的自律性学习组织。
学生社团是学生自发组建的学生组织，坚持以学生为主，首先体现在学生自愿参加社团，学生社团以共同的爱好为前提，它不束缚思想，社团活动使学生的特长得到发挥，才华得到展示，广大会员受益；其次，学生应当是社团活动的主人，学生是活动的主体，是活动的管理者和组织者，这样才能发挥学生的自主创新能力。
因此与传统的兴趣小组活动相比，社团组织活动更具有自主性，更贴近学生的需要，中职学校普遍存在学生文化基础差、缺乏自信和良好的行为习惯等现象，根据中职学校的这一特点，积极倡导和组织开展学生社团活动，吸引更多的学生参加社团活动，既是中职学生自我实现和成长成才的需要，也是提高中职学生的基本素养的有力抓手。
社团活动不但能够激发学生求知欲，鼓励学生认真钻研专业技能，更体现通过活动载体塑造学生个性，陶冶学生情操，培养学生乐于助人、团结协作的良好品质。
一、在中职学校中开展学生社团活动的意义1．丰富课余生活，培养健康情趣。
与普通高中相比，中职学生的学业负担相对较轻，因此中职学生有更多的课余自主支配时间，由于缺乏正确的引导，学生普遍感觉空虚无聊，因此如何丰富中职学生的课余生活，成为中职学校必须思考和解决的问题，竞赛型、指令性的兴趣小组活动又缺乏吸引力，而从学生自己的兴趣爱好出发自主组建的社团活动将成为丰富课余生活的一贴良方。
2．增强学生信心，提高整体素养。
由于长期形成的传统升学观念和对中职学校的片面认识，就读中职学校的学生与普通高中的学生相比整体素质较差，在学习方面往往表现为基础相对薄弱，在性格心理方面往往表现为自卑、敏感，在行为能力方面往往表现为盲从、平庸，但他们爱好广泛，活泼好动，有自己的特长。
因此学校要提供更多的平台给学生表现自我的机会，使他们重新认识自我，肯定自我，在不断尝试中得到锻炼、获得提高，怎样把他们的爱好表现出来，把他们的特长展示出来，最好的办法就是组织开展社团活动，让更多的学生有机会培养组织活动能力，充分展示个人才艺，使他们对学习、对人生、对前途充满信心。
浅谈中职学校学生社团的重要作用与发展现状
素养方略133浅谈中职学校学生社团的重要作用与发展现状★吴宗健 梁英儒社团是学生自发组织的群众性团体。
随着教育体制改革的逐步深入，社团日益成为中职内具有较强影响力和凝聚力的学生团体。
本文以笔者学校开展的学生社团活动为例，对发展社团的重要作用和发展现状进行分析，从而更好的促进中职学生社团的健康发展。
一、中职学校学生社团的重要作用随着社团活动日益蓬勃，功能日渐彰显，学生社员已成为构建校园文化的主力，有着不可或缺的位置。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
全面推进素质教育，要坚决打破用一个模式办教育、用“一把尺子”量学生的观念。
树立全面发展观，促进学生德、智、体、美全面协调发展，弘扬学生主体性。
学生社团活动打破传统课堂教学模式，丰富多彩的学生社团作为课堂教学的有益补充，同时也是课堂教学的延伸和拓展。
二、中职学校学生社团的发展现状以“北部湾职业技术学校”学生社团为例。
我校有24个学生社团，总共分为四大类：艺术兴趣类、体育健身类、公益服务类、专业学术类。
全体社团成员共1500人，占全校学生的25%。
（一）社团发展不均衡，盲目追求扩大规模中职学校的社团活动丰富多彩，呈现出多样化、多元化、兴趣化的特点。
新的社团随着形势的发展不断涌现，现有的社团队伍不断壮大，虽然呈现出百花齐放的繁荣景象，但是也存在着“偏科”不均衡发展的现象。
作者以“北部湾职业技术学校”17、18级学生为例，通过2017年至2019年三年时间的调查研究得出：2017年，学生社团为18个，参与社团人数800人，占全校人数的13%。
其中艺术兴趣类占24%，体育健身类占23.2%，公益服务类占27.3%，专业学术类占25.5%。
2018年学生社团为21个，参与社团人数1050人，占全校人数的17.5%。
其中艺术兴趣类占30%，体育健身类占28.5，公益服务类占22.5，专业学术类占19%。
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中职学校如何发挥学生社团在校园文化建设中的作用
发表时间：2012-08-30T09:36:00.983Z 来源：《新校园》学习版2012年第6期供稿作者：徐祥云
[导读] 在中等职业学校的校园生活中，各式各色的学生社团活动犹如绚烂多彩的花朵，点缀着学校的生活。
徐祥云（北海市卫生学校，广西北海536000）
摘要：校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。
社团作为校园文化建设的一支重要力量，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力。
关键词：学生社团；校园文化；作用
在中等职业学校的校园生活中，各式各色的学生社团活动犹如绚烂多彩的花朵，点缀着学校的生活。
可以说，学生社团及其开展的活动，在创设和谐的校园人文环境，增强同学间的沟通和友谊，培养学生的参与意识和交流协作精神，锻炼学生良好的思想道德和意志品质，提高学生服务他人、服务社会的各种能力，以及丰富校园文化和业余生活等诸多方面，都起着不可或缺的重要作用。
一、学生社团在校园文化建设中的优势
1.参与广泛。
共同的爱好、共同的追求、共同的奋斗是产生凝聚力的内在条件，社团将众多兴趣爱好、志向相同的同学汇集在一个团队之内，有着广泛的群众基础。
2.内容丰富。
我国学校的社团类型大致分为信仰型、学术型、文娱型、实践型等四类，每一类社团的活动内容都不相同，给学生带来无穷的知识和影响。
3.形式多样。
座谈会、社会调查、影视欣赏、辩论、走访、网络交流、社会实践、公益活动等这些灵活多样的活动，从教育角度看，都是在构建无形的教育的组织平台，为我们进行校园文化建设提供了舞台和载体。
4.思想载体性。
社团活动汇聚众多学生，社团所倡导的思想就更容易让同学接受，成为校园文化精神的主流。
多样化的社团活动融入与渗透了人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育，选择的自主性、参加的广泛性是学生社团活动的突出特点，这使得学生社团活动是在学校的主导与控制下进行的，社团活动能够被教育工作者所操作与引导。
二、学生社团在校园文化建设中的作用
1.育人作用。
校园文化的形成和发展与校园文化活动密不可分，而校园文化活动最直接、最经常的组织者是社团。
在校园文化的熏陶和锻炼下，具有参与广泛、内容丰富、形式多样等特点的学生社团，为学生发展个性发挥潜能提供了更多的“生长点”，学生可以按照自己的兴趣爱好和发展意图进行自由选择，充分发挥主动性、积极性，在社团活动中锻炼才干，提高组织管理能力、社交能力和自主能力。
2.创造作用。
社团活动以学生为主体，自己商定目标，自主策划内容，自由分配角色，自我调解冲突，自我评价效果，可以充分调动学生的积极性和创造性，培养学生崇尚科学、勇于开拓、迎接挑战的创新精神和创造意识，活跃了校园学术氛围。
3.承载作用。
学生社团具有较好的教育、导向、凝聚、娱乐和参与功能。
作为承载校园文化的独特载体，社团活动营造的氛围，构造的人文环境，使学生的价值取向、思维方式和行为规范等具有校园特色的团体意识和精神氛围不断地积累和沉淀，使校园文化底蕴不断深厚，并生生不息，传承不衰。
三、发挥学生社团在校园文化建设中的作用时应注意的问题
1.教师指导。
学生社团属于学生自我管理、自我教育的团体，但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和教师的指导，恰恰相反，为了保证学生社团能顺利运转，学校必须加强管理，并加强对社团的指导。
学校社团活动实行了教师指导制度，即聘请相关教师担任学生社团的指导教师。
2.骨干作用。
发挥学生骨干的示范、带头作用是完善社团工作的有效途径之一。
学生社团干部是社团的骨干力量，一般来说，他们都有较高的工作热情，较强的组织管理能力和号召力，在社团成员中享有较高的威信。
一个社团活动开展得好不好，在很大程度上取决于社团干部的表现。
如果这支队伍能够发挥积极的示范、表率作用，就一定会广泛而深刻地影响其他社团成员。
3.组织化研讨。
通过社团活动开展有组织的研讨交流，是学校校园文化建设的必要途径。
通过一些重要文件精神的热门话题，组织畅谈会，邀请文化、企业各个层次的成功人士做精彩报告或面对面交流谈心，以浅出的形式深入挖掘思想内涵，提高社团活动品位，达到思想交流。
倡导校园精神和主流文化，形成符合校园精神的独特社团文化。
4.开展活动。
在指导教师的引导下，开展熔思想性、知识性、趣味性于一体的活动，把学生共同的兴趣和积极性充分调动起来，引导学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的，从而形成良好的舆论导向和氛围。
学生社团的生命在于活动，那些文化艺术型、体育健身型和社会服务型社团尤其如此。
因此，要深入挖掘活动中的教育因素，使该活动具备丰富的思想教育内涵，让社团成员通过参加活动而受到教育。
总之，学生社团的建设是素质教育这个系统工程中的重要环节，职业学校学生工作者应给予足够的重视，不断地给予引导、大力支持。
当前，职业教育的蓬勃发展，为加强职业学校社团建设创造了良好的条件。
我们应该积极行动起来，以邓小平理论为指导，按照科学发展观的要求，着眼大局，把握导向，积极创新，努力探索，推动学生社团建设更上一个新台阶，并以此推动学校校园文化建设。
参考文献：
[1]管淑红，王雅丽，石初军.论社团对大学生思想政治教育的价值[J].华东交通大学学报，2006，23（03）：139.
[2]王珩.高校学生社团发展报告———以浙江高校为例［J］.中国青年政治学院学报，2007，（03）：35.。