人教版九年级下册五单元作文：夫子春秋_初中生
九年级语文下册第5单元作文600字
九年级语文下册第5单元作文600字孟子经常用一些完整的小故事、寓言来表达自己地观点和看法。
而这些小故事和寓言就慢慢变成了今天我们常用地成语，如“揠苗助长”、“五十步笑百步”……下面给大家带来一些关于九年级下册第5单元的语文作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!第5单元作文1孟子当年去世后，来到了地狱，见到了阎王。
孟子对阎王说：“我前世那么有成就，起码也要给我的下一世找一个好人家啊。
”说完便递给阎王一叠钞票。
阎王笑嘻嘻的说：“当然，当然。
”说完便把钱放到自己的腰包里。
孟子来到奈何桥，看到孟婆正在那里发送孟婆汤。
由于孟子买通了阎王，便插队来到了奈何桥。
奈何桥前，孟子对孟婆说：“我上辈子历尽苦心才学到这么多知识，把它忘掉岂不是太可惜了，所以......”孟子边说边递钱给孟婆。
孟婆笑呵呵的说：“当然，当然。
”就这样，孟子没喝孟婆汤就来到了人间，而且出生在一个石油企业老总的家庭里。
由于没有和孟婆汤，他前世的记忆还记得清清楚楚，二岁就上了小学，小学只上了一年就跳级来到了初中，初中也只读了一年就来到了大学。
就这样，他五岁就大学毕业了。
六岁就到了他老爸的公司里上班，而且当的是总经理的职位。
孟子六岁就当上总经理的事马上就被传开了，全世界各地的媒体都来采访这位神童。
过了几年，孟子便当上了国家级干部。
新官上任三把火，孟子一上任就把它所管理的部门管理的服服帖帖，把全国各地的贪官都给解职了。
不久，便有人拍孟子的马屁，给他送东西，想贿赂他。
可都被孟子给据之门外了。
因此，他得罪了许多企业的老板，不久，他家的石油企业就倒闭了，还背上了巨额欠单。
孟子家的经济状况就变得困难了。
面对这样的局势，孟子想出了“先救家丶后救国”的政策。
于是，他开始接受别人的贿赂，并且帮别人做事。
就这样，孟子家的石油企业又恢复了原来的样子。
可只救了，还没来得及救国，孟子的上司就查出了他的罪行，并且罢了他的官，没收了他家的企业。
面对这样的情况，孟子选择了跳楼，当他再次见到阎王时，发现阎王已经被换了。
九年级下册第五单元作文：我心中的孔子
九年级下册第五单元作文：我心中的孔子一、引言孔子，庙堂之上的圣贤，书籍中的伟大思想家，中国古代文化的代表人物。
生活在公元前551年至公元前479年，孔子通过自己的言行以及对教育的理念，对后世影响深远。
在我心中，孔子是一位伟大的教育家和思想家，他的思想和品德给我留下了深刻的印象。
二、孔子的修身齐家治国平天下孔子强调“修身齐家治国平天下”，他认为个人的修身是社会稳定和进步的基石。
在孔子看来，“修身”是建立在道德准则、自律和规则意识的基础上，一个人应该自觉遵守社会道德规范，保持良好的品德和行为。
通过个人修身，一个人能够对自己的家庭起到正面的榜样作用，而家庭的和睦与稳定也是社会的基石。
而“治国”则是指通过正确的领导和管理，使国家变得富强、稳定。
在孔子的理想中，“平天下”是指世界间的和平与公正。
三、孔子的教育思想孔子被誉为“万世师表”，他对教育的思考和贡献至今仍然被广泛传承和研究。
在孔子看来，教育的核心是培养人的道德品质和人格素养。
他主张“教学相长”，强调师生之间的互动关系。
他认为教育的目标不仅仅是教人学会知识，更重要的是培养人的品德和服务他人的能力。
他注重培养学生的自学能力和终身学习的习惯，强调实践与理论的结合。
四、孔子的影响孔子的思想和品德对中国古代乃至现代社会产生了巨大的影响。
他的教育思想被广泛应用于中国的教育体系中，他的道德观念和家庭观念成为了中国传统价值观的重要组成部分。
此外，孔子的思想也受到了世界范围内的关注和影响。
他的思想和教育理念在东亚地区得到了广泛传播和接受，被视为东方文化的重要组成部分。
孔子也成为了国际交流中的文化使者，承载着中华文化的特色和智慧。
五、我如何借鉴孔子的思想在我心中，孔子是一位令人敬仰的人物。
他的思想与努力激励我，在我的生活和学习中，我努力追求自己的修身和自律，以成为一个对社会有贡献、有独立思考能力和良好品德的人。
孔子的教育理念也对我有着深远的影响，我学习他的教育方法，通过师生互动和自主学习，提高自己的知识水平和道德素养。
人教版九年级下册五单元_初中初三作文：孔子——黑暗王国里作文2500字
人教版九年级下册五单元作文：孔子——黑暗王国里儒家者流。
盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。
游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。
——《汉书·艺文志》孔子的长相颇怪。
“生而圩顶”，就是说，他天生的脑袋畸型，头顶上中间低，四周高，司马贞说，其形状恰像倒过来的屋顶。
名之曰丘，固当。
不知命相学家是如何解释的。
这种头顶是否暗示着承受天地之甘露阳光？孔子自学而成大才，其天赋必然很高。
而其身长亦不凡，“九尺有六寸”，这在那时可以说是“硕人”了，“人皆谓之长人而异之”，人人都说他是长人，感到惊异。
真正的一个齐鲁大汉。
不过，这个“长人”的身影也确实够长了——长到遮蔽了整个民族漫长的历史，—个民族都—直顺着他的倒影前行两干多年了，我们何时才能走出这漫漫的阴影呢？据司马迁和《孔子家语》的记载，孔子乃是商代“三仁”之一微子的后代。
那个有名的“仁义之师”的统帅宋襄公，便是他的十一世祖——难怪他也像宋襄公那样泥古不化，自讨苦吃。
用古老的仁义道德去对付现世的流氓强盗，这也是他家族的祖传秘诀吧，只可惜常常不灵。
到孔子的六世祖孔父嘉，“五世亲尽，别为公族”，不再属王族，姓也成了“孔”。
后来孔父嘉又为人所逼而奔鲁。
所以孔子确实是一位“没落贵族”。
到他父亲叔梁纥，便是连人丁也很寥落了：正妻连生九女，—妾生子叫孟皮，却又是个跛子。
年近七十的叔梁纥大概非常绝望了。
但他还要作最后的努力，于是便向颜氏求婚，颜氏少女颜征“从父命”而嫁给了古稀之年的叔梁纥。
所以，司马迁说这是“野合”，“野”与“礼”相对，夫妻双方年龄差别太大，不合周礼，所以这婚姻不是“礼合”，而是“野合”。
“野合而生孔子”——这实在太有意味了，为什么呢？孔子终其一生都在为“礼坏乐崩”而头疼，而愤怒，而奔走呼号，要人们“克己复礼”，孰料他本人即是个不合礼的产儿呢。
如果他的那位老父亲真的克制自己来恢复周礼，可就没有孔子了。
人教版九年级下册五单元作文-我心中的孔子
人教版九年级下册五单元作文:我心中的孔子 导语：孔子是我们都敬重的伟人，以前我们根本不理解孔子这位伟人，相信 你们学过的同学一定有了几分理解吧!下面是 yjbs 作文 网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
我心中的孔子作文(1) 从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众 多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子 三千。
关于他的故事可太多太多!所以我们今天就来谈一谈：我心中的孔子! 首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。
我们知道孔子有很多的导 师。
大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。
这样鲜活的例子自然说明了 孔子的谦虚、和刻苦好学!但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终 身求索的人。
孔子说： “五十有无三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩!”从十五岁到七十岁，孔子一共活 了七十三岁， 让我们来算一算， 孔子一生中百分之八十都在学习!“活到老 学到老”。
这句话在孔子身上得到了完美的体现! 第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。
孔子从四十 多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他可以“毁 三都”、 为了国家， 他可以亲自领兵。
但是鲁国的君上却为了自己的利益， 而将孔子赶出鲁国，不过，孔子并未放弃，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没 有放弃，走到哪讲到哪。
有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、 信。
也许真正的大无畏，不仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为 了教育不畏惧一切困难的老师们! 第三，我认为孔子还是一个很有战略思想的人。
人教版九年级下册五单元作文-我心中的孔子
人教版九年级下册五单元作文: 我心中的孔子导语：孔子是我们都恭敬的伟人，从前我们根本不理解孔子这位伟人，相信你们学过的同学必定有了几分理解吧 ! 下边是 yjbs 作文网小编为您采集整理的作文，希望对您有所帮助。
我心中的孔子作文 (1)从古到现在，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层见迭出。
但在众多的圣杰之中，最令我恭敬的依旧是我们的东方贤人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。
对于他的故事可太多太多 ! 所以我们今日就来谈一谈：我心中的孔子 !第一，我认为他是一个不耻下问、终生求索的人。
我们知道孔子有好多的导师。
大到道家首创人，小到故事中的两个六岁儿童。
这样鲜活的例子自然说了然孔子的谦逊、和勤苦勤学 ! 可是这还不够深刻，由于孔子仍是一个终生勤学，终生求索的人。
孔子说：“ 五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天数，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩 !” 从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一世中百分之八十都在学习 !“ 活到老学到老” 。
这句话在孔子身上获得了完满的表现 !第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把存亡置之度外的人。
孔子从四十多岁开始讲学，一世弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他能够“ 毁三都 ” 、为了国家，他能够亲身领兵。
可是鲁国的君上却为了自己的利益，而将孔子赶出鲁国，可是，孔子并未放弃，在和弟子流浪的十九年中，他仍旧没有放弃，走到哪讲到哪。
有几次差点扔掉性命，但他未然宣扬仁、义、礼、智、信。
或许真实的大无畏，不单是在战斗中 “ 不怕死 ” 的烈士，更是为了教育不恐惧全部困难的老师们 !第三，我认为孔子仍是一个很有战略思想的人。
2009 年的时候有一部电影很火，叫做《孔子》，此中有一个片段，是这样的：齐想借用会盟来刺杀鲁国君上，认为孔子早就想到这一招，出动了五百乘兵车，但在实行过程中却出现了问题，兵车并未出动。
初中600字九年级作文篇：孔子,我们永远的神往
初中600字九年级作文篇：孔子，我们永远的神往
孔子是中国历史上一位非常伟大的思想家和教育家，他的教育思想和人格魅力一直深受人们的称道和向往。
即使在现代社会，人们对孔子也一直有着深深的神往。
孔子的教育思想贯穿了他一生的教育实践，他主张“以文化训练人的品德和智慧”，认为“不学礼，无以立”，强调教育的应该是全面的。
他的教育思想以为着提高个人的思维水平和生命素质，并在社会中发挥自己的作用。
这种思想对我们今天的教育也有着很大的启示，它提醒我们应该关注孩子的全面发展，让他们在知识和品德两个方面都得到充分的培养。
除了在教育方面对我们的启示外，孔子还有着很深的人格魅力。
他的思想弥漫着一种道德情感，他主张崇尚礼仪、宽容、爱人、尊老、守信等价值观念，这些颇有吸引力的品质使得人们对他无限景仰。
正是这种品质，使得他被人们视为“圣人”。
从现代的角度来看，孔子是一位先进思想的代表，他的思想几乎能够贯穿古今中外，渗透到现代社会的各个角落中。
他虽然已经逝去了很多年，但是他的思想和工作却一直影响着我们。
无论从文化、社会还是思想方面，孔子所代表的价值观念都是我们今天的人所需要的。
因此，我们非常崇拜孔子。
他的精神一直在引领我们的道路，让我们在走向未来时充满热情和自信。
我们相信，像孔子一样，我们一定能够在崇尚道德、弘扬中华文化、维护世界和平等方面做出自己的贡献。
只有这样，我们才能够成为一位真正有价值的人，也才能够实现自己的人生价值。
[单元作文]人教版九年级下册五单元作文_我心中的孔子
人教版九年级下册五单元作文_我心中的孔子我心中的孔子作文(1)从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。
关于他的故事可太多太多!所以我们今天就来谈一谈：我心中的孔子!首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。
我们知道孔子有很多的导师。
大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。
这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学!但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终身求索的人。
孔子说：“五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩!”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一生中百分之八十都在学习!“活到老学到老”。
这句话在孔子身上得到了完美的体现!第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。
孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他可以“毁三都”、为了国家，他可以亲自领兵。
但是鲁国的君上却为了自己的利益，而将孔子赶出鲁国，不过，孔子并未放弃，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没有放弃，走到哪讲到哪。
有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。
也许真正的大无畏，不仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为了教育不畏惧一切困难的老师们!第三，我认为孔子还是一个很有战略思想的人。
20xx年的时候有一部电影很火，叫做《孔子》，其中有一个片段，是这样的：齐想借用会盟来刺杀鲁国君上，以为孔子早就料到这一招，出动了五百乘兵车，但在实施过程中却出现了问题，兵车并未出动。
不过，孔子早有准备，会盟开始，齐国动用五百乘战车，而鲁国竟然也有五百乘战车。
齐国见此情形，只好收兵。
讲到这，有朋友会问了，鲁国的战车是从哪来的呢?哈哈!五百乘战— 1/3 —— 1/3 —车子虚乌有因为他们站的高，下面的情景看不大清楚，所以孔子便集中了一百乘牛车，后面拉上扫把，一跑起来、烟雾弥漫。
初中600字九年级作文篇：孔子,我们永远的神往
初中600字九年级作文篇：孔子，我们永远的神往古往今来，世界上有很多伟人，而中国历史上的孔子无疑是一个独特的存在。
他以其卓越的智慧和深邃的思想，对中国乃至世界产生了深远的影响。
无论是现实生活中，还是课堂上，我们总是对孔子充满着神往。
孔子的思想是他最伟大的财富。
他提出了“仁义礼智信”的五种美德，成为中国文化的核心价值观。
仁爱是孔子思想的精髓，他相信只有充满仁爱之心，才能建立和谐的社会。
正是出于他的这种观点，我们才有了“己所不欲，勿施于人”的道德准则。
虽然时代变迁，社会进步，但这种仁爱的思想却永远值得我们去追求和学习。
孔子的智慧是他最闪耀的瑰宝。
他以其高超的学问和卓越的智慧，使他成为了中国古代最有影响力的学者。
他创办了学校，培养了3000多名学生，他的教育思想被世人称道。
他主张的“教学相长”的教育理念，强调学习的目的是为了实践，为了改变生活和社会。
在他的看来，教育是重要的，而且每个人都应该有机会接受教育，不分贫富贵贱。
这种理念不仅在当代得以延续，更是成为了中国传统教育的基石。
孔子的人格魅力是他最动人的品质。
他以其温和平和，谦虚谨慎的形象，赢得了人们的尊敬和敬仰。
他对待人民，对待学生，都是充满着关爱和耐心。
不管对谁，他总是用心去帮助，去引导。
他淡薄名利，不图功名富贵，只追求真理和道义。
他的谦和和坚持原则的作风，成为了中国古代圣贤的典范。
在如今功利主义盛行的社会，我们更加需要学习他的人格魅力。
孔子不仅是我们所仰慕的伟人，更是我们心灵的引导者。
他的思想和智慧，给了我们前行的方向。
我们应该学习他的仁爱之心，用关爱他人、奉献他人的态度去面对自己的学习和生活。
我们应该学习他的智慧，用卓越的专业知识和高尚的品行去为社会做贡献。
我们更应该学习他的人格魅力，用真诚谦逊的态度，与他人和睦相处。
孔子，你的思想和智慧，是我们永远的神往。
我们将永远怀念你，永远学习你的道德和品质，让你的精神在我们身上永存。
无论是身处现实生活还是学习中，我们都要时刻提醒自己：要做一个有仁爱之心、有智慧和人格魅力的人，这样才能真正成为一个有价值的人，为社会做出应有的贡献。
九年级下册第五单元作文 我眼中的孔子
九年级下册第五单元作文我眼中的孔子导语：对于孔孟这两位思想家、教育家，他们的生平事迹如何?思想如何?有什么学说和著作?下面是为您提供的，希望对您有所帮助。
你可曾听说过一个人，他愿意将一生都耗在宣扬一项没有一个君王认可的学说之上;你可曾听说过一个人，他的学问可以经受2500年的历史洗涤，非但没有消沉而日渐弥新，这个人就是我可亲可敬的孔圣人。
人们都说时间会淡化一切，但孔子的学说却可以突破时间的捆锁而独立存在，我想其中必有其“永恒”的东西存在，这永恒归其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言弃的精神。
说到孔子的智慧，我想首先是他学识上的渊博，面对他高深的学问，颜渊曾喟然叹曰“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
”试想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感慨。
当然，孔子作为一位老师，他的智慧也表达在他的教育之中，“性相近也，习相远也。
”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢?都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位竭力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
转眼半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人相信真有老虎，这是多么荒唐的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，竭力推讲自己的政治主张，却无人认同，他难道不会疑心自己的学说吗，他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗，然而我们会敬佩他精神的顽强，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，也许在2500年前的无数夜晚中，孔子也在仰望星空，质问苍穹，也许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，之矣”……“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么惬意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应该是再悲哀不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!’因以涕下。
人教版九年级下册五单元作文：我所了解的孔子和孟子_初三单元作文
人教版九年级下册五单元作文：我所了解的孔子和孟子宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己是用半部《论语》治天下。
可见古人对论语的推崇之极。
这部曾被古人誉为治国之本的《论语》，对我们现代人来说，还具有什么实际意义吗？──题记《论语·卫灵公》中记载，孔子的学生子贡问了老师一个非常大的问题：“有一言而可以终身行之者乎？”老师以商量的口气对他说：“其恕乎！”什么叫“恕”呢？孔子又用八个字解释：“己所不欲，勿施于人。
”也就是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，不要强人所难，不要给别人造成伤害。
用今天的话说，就是要学会宽容。
宽容在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
唐太宗李世民宽容、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民宽容并重用了他，让他做到了宰相，结果成就了历史上着名的“贞观之治”。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公宽容并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；蔺相如宽容多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……古人尚能如此，在竞争日益激烈的现代社会，我们更需要调整自己心态，调整好与他人的关系，学会宽容。
《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
这件事启示我们：“退一步海阔天空，让三分风平浪静。
”得理也让人，宽容的感化作用常比剑拔弩张作用要恒久得多。
如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不难想象。
然而，现实生活中，真正做到宽容谈何容易！有很多时候，他会为一丝一毫的事情而斤斤计较，耿耿于怀。
事情已经过去了，而他还是老在那想，这么可恶的事情我怎么可能原谅它呢？然后就是在不断的自我咀嚼中，不断的从中受到伤害，难以自拔！有时甚至要发誓“报仇”！哎，仔细想想，何必呢？让自己整天活在过去的种种痛苦和仇恨中，这样的生活是多么悲哀！那么，怎样才能学会宽容呢？首先，宽容需要沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——文章来源网络，仅供参考
1
人教版九年级下册五单元作文：夫子春秋
夫子何为者？栖栖一代中。
——李隆基《经鲁祭孔子而叹之》
我奔向曲阜，以我十二万分热血与热泪的拌和；我奔向曲阜，以
我五千年思愁锻铸的铁骨和忠肠；我奔向曲阜，以我年轻生命磅礴时
空的大智与大勇；我奔向曲阜，从每一道夹满历史风尘的砖缝中邂逅
一位久违的圣人……
一道又一道高高的门槛，一级又一级长长的台阶，一重又一重巍
巍大殿，一层又一层深深的院落。秦砖、汉瓦、唐松、宋柏、清碑。
古人己远，只可仰望万层台阶之上的琉璃殿宇，任空灵的思绪飘得很
远很远。前方，圣人的威严高高在上，萋萋绿草中仍可想见当年弟子
三干的大家气派；身后，斑斑红墙虽经雨侵风蚀却依然炫目，似乎还
可映出千年电闪雷鸣中岿然不动的身影。谁也说不清有过多少回日升
月落，可谁都明白，有个古老的魂灵在这方圣土上回旋不散。他日夜
如约地凝望九州的每个角落，因为每一寸土地无不灌注他博大思想的
血液。肯定地，他见过山长水阔的豁达，见过巷陌人家的灯火，见过
胡马嘶风的悲凉，见过仰天长啸的壮烈。可最终，他依然执着地在这
儿留守，日复一日地倾听暮鼓晨钟，接受凡夫俗子的拜谒。
不知不觉，己走到路的尽头，回过身去看，这仅仅是一个古老的
庭院吗？不，那是岁月留痕刻下的一帧残简。曾经，大地是它浩荡的
书瓦一砖一瓦是它挥洒的字印。如今，它只剩下一阙断章，立于纷嚣
——文章来源网络，仅供参考
2
凡尘，供今人悬想她原先的厚重与繁华。
历史给了中国人一个孔子，一处圣迹，可它也开了个着实不小的
玩笑。它让孔子一生颠沛流离却终不得志，死后留与儿孙的也只是三
间茅舍，一座孤冢。后来秦始皇烧过他的书：更后来，汉武帝给他扶
了正，一纸“独尊儒术”的诏书让他在供龛中被参拜两千多年。一时
间，他似乎平步青云，飞上了九重灵霄宝殿。可谁也不曾想到，当这
位老先生安静地沉睡了近两干五百年后，又莫名其妙地刮起了一场
“批孔”的血雨腥风。有人撞倒他的碑，砸毁他的像，掘了他的坟。
可怜一世圣人生前奔波游历，身后竟也难求一方清净！
记不清了，有多少帝王将相戴着你的面具生杀予夺；又有多少文
人墨客打着你旗号褒贬评说。你心力憔悴地为一顶顶皇冠加冕正名。
时过境迁，又是你，无可奈何地亲手点燃焚烧每个王朝没落的火把。
你亲身交付每位君王一套钳制民众的枷锁，可你不明白呀，锁得最深
的人儿正是你自己！可悲的大成至圣先师文宣王啊，你竟成了帝王统
治的仪仗！开国王朝震天动地的乐声中，你恰是那站在最低台阶上的
拜者。
今日大成殿依旧香烟缭绕，清香燃起，烟尘升腾。冥冥中，老夫
子向我款款走来，脸上依然挂着千年不变的凡人的微笑。历史的笔开
始在我手中颤抖，教科书上那笑容可掬的老头儿，被涂过太多的油彩。
还世人一个真实的孔子吧，老人再也经不起折腾了。