2016年人教版五年级语文下册-第一单元练习题
部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
zhòu（）夜耕yún（） sānɡ（）树短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织二、看图连一连。
麻钲má qìnɡ磬笛zhēnɡ dí三、给加点的字词选择正确的解释。
1. 草满池塘水满陂．。
（）A.池塘。
B.池岸。
C.山坡。
2. 童孙未解供．耕织。
（）A.供给。
B.从事。
C.供奉。
3. 短笛无腔．信口吹。
（）A.口腔。
B.曲调。
4. 山衔落日浸寒漪．．。
（）A.带有寒意的水中波纹。
B.寒冷冬天的水中波纹。
四、读下面的诗句，然后回答问题。
1. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这两句诗描写了______________________________的情景。
“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。
2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。
五、理解课文内容，填一填。
1. 《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
2. “山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。
六、阅读下面的古诗，然后回答问题。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田．．，．．夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。
1.这首诗的作者是____代诗人____________。
2.解释诗中加点的字词。
耘田：____________________ 绩麻：__________________________ 解：______________________ 傍：__________________________3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？请画上横线。
部编人教版五年级语文下册第一单元 1 古诗三首【课时练】
1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
人教版小学语文五年级下册第一单元检测题
小学语文五年级下册第一单元检测题试题95颗★卷面：5颗★总分：100颗★姓名___________ 班级___________ 等级_________ 书写等级_________一、积累运用(42k)1．看拼音写词语。
(5★)jíchíxiūsèshuāi jiāo jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) ( )2．同姓兄弟细分辨。
(8★)fǔ xī jiāng biàn( )摸( )牲( )硬( )论（）助（）别（）土（）别3．把下列成语补充完整，并选择合适的填在括号里。
(8★)( )装( )裹严阵( )( ) ( )( )美奂( )( )车薪( )以继( ) ( )( )不及(1)千里冰封，万里雪飘，好一个(2)大敌进犯，我军，决一死战。
的世界。
4．下列句子中的破折号起什么作用，将所选序号填在括号里。
(3-k)A．表示意思的转折B．表示后面是解释说明C．表示声音的延续(l)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(2)小猫也许在叫：“妈妈一——妈妈——”这小猫多么可怜啊！(3)他的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
5．请将下面的“食”字成语填入相对的释义后面的括号里。
(8-k)饱食终日食不甘味自食其力发愤忘食自食其言丰衣足食废寝忘食自食其果于了坏事，自作自受。
( ) 自己劳动，养活自己。
不去睡觉，忘了吃饭。
( ) 心中有事，吃饭不香。
浼了不算，不守信用。
( ) 吃饱肚子，不做事情。
刻苦努力，志了吃饭。
( ) 穿的、吃的都很富足。
6。
用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。
(4★)小学语文五年级下册第一甲冗榆测题共页第1页)美奂)不及硬土小学语文五年级下册第一单元检测题共4页第1页l)空气经常流通，不含杂类气体。
(2)没有变质，也没有经过腌制、风干等。
7．生机勃勃的春天到了，古往今来多少诗人留下了许多描写春天的千古名句，贺知章在《咏柳》中这样写道：白居易在《忆江南》中这样写道：。
山东省青岛市第一小学五年级语文下册 第一单元 3 月是故乡明课后作业 新人教版五年级语文下册第一单
教学目标:
1、正确认读3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字.
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解古诗中描写的意境，理解诗句的意思。
4、想象诗中描绘的送别情景，体会每首诗中诗人的情感.
5、通过对比性阅读和拓展性阅读，初步了解“送别诗"。
教学重、难点：
引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。
生齐读课题。
师补充：这首诗原诗名为《送元二使安西》，板书。看到这两个诗题,结合自己的理解，谈谈从中获得的信息.
生自由发言。
（二)初读古诗。
过渡：这就是我国盛唐时期著名诗人王维所写的一首送别诗。打开书,结合课后注释和插图,反复的读读整首诗，一直读到自己满意为止。
生自由练读全诗，要求读准字音。
盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了.(2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
解析：本题考查了对课文的正确理解。
3。如:女娲补天；精卫填海;夸父追日；八仙过海；后羿射日。
解析：本题考查了学生对课外常识的掌握。
4。（1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”做课题。（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
2。脸蛋红红像苹果。月亮圆圆像圆盘。
解析：本题考查了比喻句的运用。像字前面是本体,后面是喻体，把月儿比作小船.
三、辨字组词。
时辰洗澡搂住花轿
早晨干燥高楼娇气
解析：本题主要考察学生区别形似字的情况。注意辰和晨的读音相同，字形不同;澡和燥的
五、联系课文,在括号里填上合适的词语。
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元语文园地训练达标测试卷(附答案)
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元语文园地训练测试卷（附答案）1．看拼音,写词语。
sāng shù（_______）chéng rèn（_______）yuán gǔn gǔn（___________）bái zhòu（_______）hú dié（_______）míng huǎng huǎng（___________）2．下列说法有误的一项是（）A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。
C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。
D．《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。
3．先把词语补充完整，再完成练习。
（_____）（_____）大悟碧波（_______）（______）（_______）妙（_____）伦茂林（______）（________）（______）天（_____）地（______）（________）背井（1）经过老师的讲解，我_________________，原来这道题这么简单。
（选词填空）（2）与画“”的词语结构相同的词语还有_____________、______________。
4．根据所学知识填空。
（1）“慈母手中线，________________。
临行密密缝，_________________”出自《______________》。
（2）“____________________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；宋代诗人杨万里用“_____________________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“____________________，____________________。
2016-2017年人教版小学五年级语文下册人教版小学语文五年级下册同步练习41页试题试卷
1、《草原》同步练习一、看拼音写词语。
ɡāo ɡēlǜ tǎn róu měi xuàn rǎnɡōu lèdī yín qí lì（）（）（）（）（）（）（）huí wèi sǎ tuōyū huíjí chímǎ tílǐ mào jū shù（）（）（）（）（）（）（）xiū sèshuāi jiāo tiān yárè hu hūyí bì qiān lǐ（）（）（）（）（）cuì sè yù liújīn piāo dài wǔ（）（）二、比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）三、在括号里填上合适的词语。
无边的（）（）的空气各色的（）（）的绿毯迂回的（）（）的歌声静寂的（）（）的主人会心的（）（）的线索四、老舍先生写本文的目的是：1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
（）3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
（）五、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（）。
那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（）。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（）。
1．银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。
2．千万朵盛开的白莲。
3．千万条闪耀的银链。
4．千万朵玲珑剔透的白莲。
5．千万条闪亮的瀑布。
6．白缎上绣了几朵银灰的暗花。
2、《丝绸之路》同步练习一、辩字组词矗（）淼（）凹（）凸（）循（）遁（）贸（）贺（）戎（）戊（）戌（）换（）奂（）焕（）驼（）骆（）驮（）芝（）艺（）之（）二、照样子写词语栩栩如生悠悠驼铃_____________________________________________ ______________________________________________商量商量打扫打扫_______________________________________________ _______________________________________________三、选词填空１、矗立挺立伫立⑴一座古朴典雅的展开石雕，（）在西安市玉祥门外。
部编人教版五年级语文下册第一单元课时练含答案(20页)
1古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田___________ ，村庄儿女各当家。
_____________________ ，也傍 ______ 学种瓜。
1.选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷（宋）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1._________________________________________________ 稚子：。
2.______________________________________________ 钲：。
3.磬（q ing）: ________________________________________________4._________________________________________________ 玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3•磬（q Ing）：—种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时—、把诗句补充完整，并用自己的话与出所填字词的意思村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
【答案】一、陂浸归去信口1•陂(bQ:池塘。
2•浸：淹没。
3•归去：回去。
部编五年级下册语文：试题第一单元句子专项测试卷(含
部编人教版五年级下册语文：试题第一单元句子专项测试卷（含答案）人教时间:60分钟满分:100分得分:_________一、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。
(10分)(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ( )(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
( )(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜( )(4)花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
( )二、选择题。
（18分）1.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
2.在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？（）（1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。
（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且……是……不是……B.不但……反而……是……不是……C.不但……而且……不是……而是……D.不但……反而……不是……而是……3.对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )。
A.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
(拟人)B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
(对比)C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(疑问)4.下列句子按要求改写不正确的一组是( )。
A.母亲说:“那儿才是我们的祖国呀!”(改为转述句)母亲说,那儿才是我们的祖国呀!B.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
C.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(缩句)风撩乱了银发。
D.云雀在树上叫。
(改为拟人句)云雀在树上唱歌。
5.下面哪项运用了间接抒情的手法？（）A.不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。
人教版小学语文五年级下册课堂同步练习试题 全册
人教版小学语文五年级下册·第一单元 ·导学与阅读1 《草原》预习单学校：________ 班级：________ 姓名：________“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”今天就让我们再次跟随老舍爷爷去访问内蒙古大草原，那里一碧千里草原风光会让你更加神往，同时你更会为蒙汉人民浓浓的真情而深深感动。
同学们，学习《草原》一课，我们要认识4个生字，会写14个生字。
有感情地朗读课文，能背诵第一、二自然段。
通过反复朗读，了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情，去体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，增加了解西部的兴趣。
把握课文主要内容，揣摩课文优美的语言，学习情景交融、直抒胸意、精笔细描的表达方法。
相信自己，赶快行动吧！一、我要边读课文边标出自然段，圈出生字词。
（读不好的词语、句子要多读几遍。
） 二、我能把下列词语读正确。
（读不准的多读几遍，难记、易错的标记出来。
） 地毯、渲染、勾勒、茫茫、低吟、洒脱、疾驰、襟飘带舞、拘束、羞涩、回味、天涯三、我要大声朗读课文，把课文读得正确、流利、有感情。
四、我要认真的把字写得工整又美观。
字典、词素分析法、联系上下文、联系生活实际等方法来理解。
（写在课文空白处） 六、默读课文，思考：这篇文章按照（ ）的顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的（ ），先描写了（ ）景色，再描写了（ ）场面，最后描写了（ ）情形，赞美了草原（ ），歌颂了（ ）。
七、我要默读课文，品味赏析。
1.快速浏览课文，找出描写草原美丽的自然风光的段落，有感情地读一读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读,说说草原给你留下了什么印象？ （方法提示:用——划句子，用Δ标词语，并在旁边做批注。
） 2.在这碧绿无垠的大草原上，作者产生了什么感受呢？用你喜欢的符号划出来。
3.默读课文2——5自然段，把自己感受深的句子划出来，多读几遍，并在旁边做批注。
4.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”你怎样理解这句话? 八、我会搜集资料。
人教版小学五年级下册语文单元形成性练习试题 全册
五年级（下）语文第一单元形成性练习一、基础角。
（33%）（一）看拼音写词语，把字写得美观。
10分xuàn rǎn sǎ tuō chā zuǐ xīn jiānɡ měi lún měi huàn （）（）（）（）（） xiū sè shuāi jiāo shuāi jiāo xiàn rù jīn piāo dài wǔ（）（）（）（）（）（二）、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落（三）补充词语，并选择一至两个词语写一句话。
6分不（）而飞严阵以（）杯水车（）银（）素裹始料不（）废（）忘食斗志（）扬（）山峻岭（四）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1、“把铁路修到拉萨去！”这句话是课文题目，也是作者行文的线索。
（）2、“他像他妈妈。
”“共产党像太阳。
”这两句话都是比喻句。
（）3、“车窗外是茫茫的大戈壁。
”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”两句中的“茫茫”一词的意思不同。
（）4、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。
（）5、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。
（）（五）我能填上合适的关联词。
4分1、（）白杨的生长环境很恶劣，（）它不软弱，不动摇。
2、一次次爆破，炸出的（）石块，（）坚硬的冰渣子。
3、（）台湾的蝴蝶珍奇、繁多，（）游人看了都赞不绝口。
4、（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。
（六）句式大本营。
6分1、寒风吹在脸上很疼。
（改为比喻句）___________________________________2、我们不能忘记老师的谆谆教诲。
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小学语文 五年级下册 第一单元 基础知识 练习题型
姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。
gāo gē qí lì lǐ mào chā zuǐ gǔ pǔ guàn tōng xīn jiāng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
diǎn yǎ fēn biàn jū shù huí wâi lǜ tǎn rïu měi shuāi jiāo
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
二、解释带点字的意思。
浑．黄一体 五彩缤纷．． 崇．山峻．岭
美轮．美奂． 不翼．而飞 始料不及．
银装素．裹 一碧．千里 翠色欲．流
遥遥．．在望 废寝．忘食． 不计．其数
三、写出下列词语的近义词。
清鲜（ ） 柔美（ ） 回味（ ） 洒脱（ ） 迂回（ ）
疾驰（ ） 静寂（ ） 拘束（ ） 羞涩（ ） 清晰（ ）
沉思（ ） 思路（ ） 表白（ ） 分外（ ） 妖娆（ ）
巍峨（ ） 惊叹（ ）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想
（ ），表示我满心的（ ）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮
的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，
那么（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，（ ）。
5、《草原》这篇课文的段落小标题：
草原风光—（ ）—（ ）—（ ）—联欢惜别。
人教版 小学语文 五年级下册 第一单元 基础知识 练习题型（2）
姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。
sǎ tuō xiū sâ fǔ mō shǒu hîu jiâ shào mǎ tí jí chí
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
yū huí xuàn rǎn gōu lâ dī yín tiān yá xiàn rù qīng xī
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
二、写出下列样式的词语。
AABC：
ABAC：
AABB：
ABCC：
三、写出下列词语的反义词。
清鲜（ ） 静寂（ ） 团结（ ）
亲热（ ） 拘束（ ） 大方（ ）
羞涩（ ） 高歌（ ） 跃出（ ）
四、按课文内容填空。
1、（ ）写的《草原》向我们展现了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
这四个画面。你最喜欢的画面是（ ），原因是（ ）。
2、《草原》一开始就向我们展现了草原的（ ），接着让我们感受到了蒙古族
同胞的（ ），最后以“（ ）”的诗句结尾，
表达了蒙汉两族人民的深情厚谊和依依惜别。
3、（ ）写的《白杨》，让我们看到了（ ）的戈壁滩，也让我们看到了（ ）
的白杨树。作者用（ ）的写法，借（ ）赞扬了
人教版 小学语文 五年级下册 第一单元 基础知识 练习题型（3）
姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。
xià mǎ wēi râ hū hu yī bì qiān lǐ jīn piāo dài wǔ yán zhân yǐ dài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hún huáng yì tǐ yín zhuān sù guǒ jīng shãn bǎo mǎn shǐ liào bù jí
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。
驰（ ） 模（ ） 陷（ ） 辩（ ） 偏（ ）
弛（ ） 摸（ ） 馅（ ） 辨（ ） 翩（ ）
三、句子改写。
1、每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，有谁不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想„„
（换一种说法，意思不变。）
2、我在野外迷了路。我不怕。我有丰富的知识。（用关联词连接）
3、弯弯的小河在草原上流过，就像 。（补充句子）
4、这白杨虽然遇到干旱还是洪水，但是那么直。（修改病句）
四、给下面的句子加标点。
爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高啊
爸爸并没有从沉思中回过头来 倒是一旁的妹妹插嘴了 不 那不是树 那是大伞
哪有这么大的伞
你看它多直 妹妹分辨着
它是树 不是伞 哥哥肯定地说