【推荐】深圳二年级上册英语教案
二年级上册英语教案
二年级上册英语教案一、教学内容本节课选自二年级上册英语教材，第3单元“Hello, my friends”，详细内容包括：Lesson 1对话学习，认识新朋友，学习基本问候语和介绍自己的句型。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用本课所学的问候语和介绍自己的句型。
2. 能够在具体的语境中运用所学知识进行简单交流。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：介绍自己的句型，如"My name is"和"I am"。
2. 教学重点：熟练运用问候语，如"Hello"和"How do you do?"。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、卡片、录音机、磁带、多媒体设备。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲“Hello, hello, how are you?”，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2. 新课展示：教师展示教材中的对话，引导学生学习问候语和介绍自己的句型。
3. 例题讲解：讲解如何用英语介绍自己的姓名和年龄，如“My name is Li Ming. I am 7 years old.”4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，练习对话。
5. 小组活动：每组设计一个对话，介绍自己的组员，展示成果。
六、板书设计1. Hello, my friends2. 主要句型：Hello! / Hi!How do you do?My name isI am七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员。
2. 答案示例：This is my father. His name isThis is my mother. Her name is八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对新知识的掌握程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用英语与家人、朋友交流，提高实际运用能力。
二年级英语上册教案(全)
二年级英语上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂并准确发音单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, goode。
（2）学生能够听懂并准确发音句子：What's your name? My name is , How old are you? I'm years old。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语进行简单的自我介绍。
（2）学生能够用英语询问并回答他人的年龄。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
（2）培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, goode。
2. 句子：What's your name? My name is , How old are you? I'm years old。
三、教学重点与难点1. 重点：单词的准确发音和句子结构的掌握。
2. 难点：如何用英语进行自我介绍和询问他人年龄。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置日常生活的情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力和合作意识。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
2. 引入新知识（10分钟）（1）教师展示单词卡片，教学生认读并准确发音单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, goode。
英语二年级上学期教案【三篇】分享
英语二年级上学期教案【三篇】分享导读：本文英语二年级上学期教案【三篇】分享，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and let students say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 互相问候，创造英语气氛。
激跃课堂气氛。
复习以往知识。
while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like this:may’s birthing was near. she went shopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rack when mum found a pretty green dress for her. but she didn’t like it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully andfollow the sequence of the story. when they listen again, have them say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性，2.学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音。
小学二年级英语上学期教学计划(深圳牛津版)
小学二年级英语上册教学计划
任教老师
一、学生情况分析：
今年二年级大部分学生都是从原来一年级的班级里面来的，从一年级开始他们大部分对英语兴趣很浓，上课活跃。
二、教材分析：
本教材是上海牛津版的教材，整个教材注重口语，听力，交际性很强，趣味性强，很适合小学阶段的小孩子，本教材共有十二个新学习单元，4个复习单元，每3个单元之后都会有一个复习单元，而且每个单元都有歌曲或者chant，这样容易让小孩子在轻松的氛围里学到英语，从而让学生喜欢这门学科，同时使学生做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期二年级英语教材趣味性强，内容简单，适合小学段的小孩，可以帮助小孩建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的深港版的教材不同，本书沿袭一年级上海牛津版教材，进一步培养小孩的交际能力，训练小孩的口语表达。
因为小孩有之前的基础，所以基本上一个单元一周可以上完，计划课时大概如下表：
教学计划进度表。
小学二年级上册英语教案(精选5篇)
小学二年级上册英语教案(精选5篇)小学二年级上册英语教案精选篇1教学目标：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。
Oh, it’s…对物品进行简单的描述。
重点难点：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。
Oh, it’s…对物品进行简单的描述。
教学对策：要求学生进行各种形式的句型练习。
课前准备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step 11、GreetingsHello.2、Free talkT: Good morning.S: Good morning.T: Who is he?S: He is…T—Ss S1—S2Step 21、Review the wordsRead the words together男女竞赛朗读Say the rhyme2、New dialoguesT: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。
你们知道是什么吗?Ss: 国庆，中秋节T: 介绍一点中秋的习俗。
中秋节呀，我们家家要赏月。
看月亮来了。
(出示挂图)Look at the moon! How about the moon?Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。
a big moona small moona bright moonT: Oh, it’s big.Learn: Look at the moon! Oh, it’s bright.Read the dialogues some times.Practice:T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。
”(以小组竞赛的方式进行)Step 3Read the dialogues after the tape.Read and actStep 4 Assign homework(1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
二年级英语上册教案5篇
二年级英语上册教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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牛津深圳版二年级上册英语教学计划
牛津深圳版二年级上册英语教学计划二年级英语教学工作计划一、学情分析二年级学生已经具备了一定的英语单词积累和交流能力，但由于他们年龄较小，注意力难以持久，因此需要继续培养良好的研究惯和英语研究兴趣。
本学期的重点是研究26个英文字母。
二、教材分析本学期将使用XXX出版的英语教材，该教材以话题为纲，以交际语言为主线，内容贴近学生生活，引导学生用英语进行日常交流。
教材分为四个模块，分别为“Getting to know you”、“My family。
my friends and me”、“Places and activities”和“The world around us”。
三、教学目标本学期的教学目标是培养学生良好的英语拼读惯和口语交际能力，掌握26个英文字母的正确书写。
具体目标包括：1.能够听、说、读、写26个英文字母。
2.能够听、说、读、认40个英语单词。
3.能够根据实物或图片正确发音并说出所学单词。
4.能够熟练运用所学的日常交际用语。
四、教材重点难点教材重点包括：1.能够听、说、读、认30个英语单词。
2.培养良好的书写惯，能够规范、整洁地书写。
3.能够熟练运用所学的日常交际用语。
教材难点包括：1.能够用所学英语句型进行日常交流，如打招呼、自我介绍、描述周围事物等。
五、主要措施1.以活动为主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语研究的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行语言操练和练。
3.结合直观教具和电教手段，使用多媒体课件，培养学生良好的朗读惯，打下良好的语音语调基础。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.设定合理的奖励机制，如每周布置3-4次一起作业上的跟读听力练，学生用学豆兑换自己喜欢的奖品，鼓励学生背诵。
XXX students to learn English actively。
二年级英语上册教案(全)
二年级英语上册教案(第一部分)第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 学会用英语进行基本的问候和自我介绍。
2. 能够听懂并正确回答问候和自我介绍的问题。
3. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄和班级。
教学内容：1. 学习常用的英语问候语，如“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“How are you?”，“Fine, thank you.”等。
2. 学习如何进行自我介绍，如“My name is”，“I am years old.”，“I am in Class Grade”。
教学活动：1. 教师出示各种问候语的图片，引导学生学习和模仿。
2. 学生两人一组，进行问候和自我介绍的练习。
3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟在校园中遇到同学时的问候和自我介绍。
作业：1. 学生回家后，与家长一起练习问候和自我介绍。
2. 学生用英语写一篇关于自己的简短介绍。
第二章：Unit 2 Colors教学目标：1. 学会用英语表示各种颜色。
2. 能够听懂并正确回答颜色相关的问题。
3. 能够用英语描述物品的颜色。
教学内容：1. 学习常用的英语颜色词汇，如“red”，“yellow”，“blue”，“green”，“black”，“white”等。
2. 学习如何用英语描述物品的颜色，如“This is a red book.”，“The cat is black.”等。
教学活动：1. 教师出示各种颜色的物品，引导学生学习和模仿颜色词汇。
2. 学生两人一组，进行颜色词汇的练习。
3. 教师组织学生进行颜色分类的游戏，如将相同颜色的物品放在一起。
作业：1. 学生回家后，与家长一起练习颜色词汇。
2. 学生用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 学会用英语表示数字1-10。
牛津深圳版二年级上册英语Unit 1 课件
Good night.
Good night.
Task 8：Learn the words
借助多种方法学习单词。
a-n-t
ant
A for __a_n_t___.
蚂蚁
Task 8：Learn the words
借助多种方法学习单词。
a aa [æ] [æ] [æ] ant ant [æ] [æ] [æ]
Module 1 Getting to know you Unit 1 Good morning
Let’s talk Letters
牛津深圳版 二年级上
Let’s know
看课件，了解本节课的学习任务。
1、我们需要学会4个句子，知道使用它们的具体时机：
Good morning. / Good afternoon.
Good evening.
Good night.
Task 5：Let’s read
打开课本P2，全班同学共同朗读句子。
Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.
Task 6：Look and talk
看图，根据情境，进行交流。
Good morning. Good morning.
Task 6：Look and talk
看图，根据情境，进行交流。
Good afternoon. Good afternoon.
Task 6：Look and talk
看图，根据情境，进Байду номын сангаас交流。
Good evening.
Good evening.
Task 6：Look and talk
看图，根据情境，进行交流。
二年级英语上册教案(全)
二年级英语上册教案(第一部分)第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 学会用英语进行基本的问候和自我介绍。
2. 能够听懂并正确回答问候和自我介绍的问题。
3. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
教学内容：1. 学习英语问候语，如“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“How are you？”等。
2. 学习自我介绍的句子，如“My name is”，“I am years old”，“I like”等。
3. 进行角色扮演，模拟真实的问候和自我介绍场景。
教学活动：1. 教师与学生用中文进行问候，用英语进行问候，引导学生理解并模仿。
2. 学生分组，进行自我介绍的角色扮演，鼓励他们用英语表达自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
3. 教师组织学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，巩固所学内容。
评价方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的口语表达能力和听力理解能力。
2. 学生进行小组活动时，观察他们的互动和交流，评估他们的合作能力和语言运用能力。
第二章：Unit 2 Colors and Clothes教学目标：1. 学会用英语描述颜色和衣物。
2. 能够听懂并正确回答关于颜色和衣物的问题。
3. 能够用英语表达自己喜欢的颜色和衣物。
教学内容：1. 学习颜色词汇，如“red”，“yellow”，“blue”，“green”等。
2. 学习衣物词汇，如“shirt”，“pants”，“dress”，“socks”等。
3. 学习描述颜色的句子，如“This is a red shirt.”，“I like blue clothes.”等。
教学活动：1. 教师展示不同颜色的衣物，引导学生用英语描述颜色和衣物。
2. 学生进行颜色和衣物的配对游戏，加深对颜色和衣物词汇的理解。
3. 学生分组，进行描述颜色和衣物的角色扮演，鼓励他们用英语表达自己喜欢的颜色和衣物。
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M1 U1 Good morning Period 1
Aims To learn the following words, e.g, afternoon, evening, night, morning. Teaching focus To greet the others, e.g., Good ….
Teaching Aids media, mask, cards, etc. Procedures Step Teacher's activities Students' activities Purpose Pre-task preparation 1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 1. Sing a song. 2. Say a rhyme.
利用歌曲，让学生进入学习状态。
While-task procedure 1. To teach :afternoon (1) To elicit: T: Good afternoon, boys and girls. (Show the word and picture.) (2) Read the word. (3) T: Say “good afternoon” to your classmates or teachers. (4) Show some pictures (Kitty, Alice, Danny, Eddie, Miss Fang.) 2. To teach: evening (1) Show a picture and ask: Look at the sun. Is it afternoon? (2) Read the word. (3) Make a new rhyme (4) Say “Good evening” to Mr cat, Mr dog, … (6)Let student do pair-work 3. To teach: night (1) T: Look, the sun is missing. What do you 1. Ss: Good afternoon. 2. Boys read it. Girls read it. 3. Say “Good afternoon.” to the others. 4. Say together. (Good afternoon, …)
1. Ss: No. 2. Choose the answer. 3. Play a guessing game.
4. Role-play in the evening show (animals’ masks) 5. Work in pairs. 根据上课的实际时间，先教授afternoon一词. 从情景过度到实际生活，学生从学到用。 通过这一练习，使学生初步感知单词evening的词形。 see? (2) Read (3) Sing a song about night 4.To teach: morning (1) Listen to a cock (sound) (2) Read (3) Enjoy a song. 1. S: I see… 2. Read 3. Sing or enjoy the song 创设情景，给学生特定的语境，回归生活实际。
通过歌曲，活跃课堂气氛的同时巩固单词。
Post-task activity 1. Follow the teacher, then read 2. What is missing? 3. Let’s play 4. Look and choose 5. Make a new rhyme. 6. Make a dialogue with your partner. 1. Say after the teacher 2. Do more exercises
Homework 1. Listen to the tape and read the new words. 2. Try to greet your parents. 养成课后复习、
坚持听录音的学习英语的好习惯。
板书设计 教学反思 根据上课的实际时间，先教授afternoon一词，从情景过度到实际生活，学生从学到用。 M1 U1 Good morning Period 2
Content 2AM1U1 Greetings Say and act Learn the letters Aims 1.To learn the letters: A , a, B, b 2. To use the daily expressions in the different situations. 3. Try to say the tongue twister: An apple and a bag.
Language focus To greet others fluently. Teaching aids Media, mask, cards, etc. Procedures Step Teacher’s activities Students’ activities Purpose Pre-task preparation 1. Song 2. Look and say. 3. Quick response. Good morning. Good afternoon. Good night. Good evening. Goodbye. How are you? 1. Sing the song.
2. Look and say. Morning, afternoon, etc… 3. Quick response. I’m fine. Thank you. I’m very well. Thank you. 歌曲，进入英语的学习氛围。 快速问答中让学生对前两课时的内容进行复习和回顾。
While-task procedure Today is Christmas Day,let’s go to the Eddie’s home. 1. Teach: How are you, ...? I’m very well. ① Show the word card. T-P ② Play the media and Teach “ I’m very well. Thank you. T-P 1. Learn: very well ① Follow the teacher and say. well, very—very well T-P ② Learn “I’m very well. Thank you. ③ Ask and answer How are you? I’m very well. Thank you. P-P 2. Learn it. 由复习自然过渡到今天的新授。 ③ Ask the pupils to practice. 2. Say and act ① Play the cassette. ② T-P 3. Play the media. Song Play it again. 4. Learn the big letters. ① “A” T. Write it on the blackboard. ②Then show “B” ③ Show the letter cards “A, B” “a” 5. Learn the small letters ① “a” T. Write it on the blackboard. ②Then play a match game. ③ Teach “b” 7. Find the letters A, a, B, b, ① Listen and follow ② Work in groups Act out the story. Share in class 3. Listen and follow the song Listen and sing again. 4. Look at the letter. ①Pp: Look and copy. ② Copy it. ③ Read the letters 5.Read the small letters ①Pp: Copy it. ② Look and match. A ,B, a, b ③ Read and write the letter ”b” 6. Circle the letters . bag, bee, dog, FBA, China, aeroplane, BBC An apple and a bag. 运用头饰表演故事，比一比演一演评一评。 以歌曲来让学生休息放松，同时引出新授字母。
学写字母，注意仿写。
把刚所学的字母大小写连线，复习巩固同时引出小写字母b.
联系生活，让学生从单词中找字母，熟悉巩固，同时引出下面的绕口令。
Post-task activity 1. Show the letters. T: A 2. Wordbook P1-2 1. Look and greet. Pp: Good morning, big A. …… 2. Listen and finish.
让小朋友在看、读、练中加强对本单元内容的巩固。
Assignment 1. Listen and read Unit1. 2. Copy the letters ”A, a, B, b”