高中信息技术年度教学计划
高中信息技术教学工作计划的模板（精选5篇）
高中信息技术教学工作计划的模板（精选5篇）高中信息技术的模板篇1一、教学简析《网络技术应用》这本书以"解读写思路、探讨教学方法、提供教学案例、拓展教学资源"为主线，从信息技术教学实际出发，引入学习学生陶醉的网络学习。
今天，我们是网络知识的学习者，同时也是网络家园的建设者，层层导入网络的相关知识。
二、学生情况分析好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这并非我们中学生学习网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方向来学习网络。
为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点计划措施来要求我自己：(一)、精心备课，认真上课1、做好充分的准备工作(1)熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好。
(2)教师平时要不断学习，拓展自己的知识视野，多读教学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。
(二)、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展(1)面向每一位学生。
面对学生水平参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓励学生发挥个性和创造性，使每位学生都能得到发展。
教学中要注意与初中课程内容互相衔接，给学生创造个性化发展的空间。
(2)关注个别差异。
教师面对所有的学生，要承认和关注学生基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。
教师要给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资源，让学生在参与合作中互相学习，充分发挥自己的长处，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到个性化的发展。
2024年高中信息技术工作计划模版（三篇）
2024年高中信息技术工作计划模版本学期，我负责高二年级的信息技术教学工作。
为确保教学任务的高效完成，特制定以下教学计划。
随着计算机技术的迅速发展和广泛普及，计算机网络作为计算机与通信技术相结合的产物，已成为现代社会不可或缺的一部分。
它在生产、教育、科研、管理等众多领域发挥着重要作用。
互联网的广泛普及和不断发展，为计算机网络技术的应用提供了强大动力。
互联网已成为连接全球亿万用户的通信平台。
宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等新技术的快速发展，预示着计算机网络将更加无处不在。
一、学生情况分析当前，学生家庭电脑普及率较高，学生接触电脑的机会较多。
计算机学科具有操作性强、学习热情高的特点，因此大多数学生对计算机课程表现出浓厚的兴趣，课堂讨论和学习氛围良好。
学生对电脑的兴趣多集中在游戏娱乐和上网聊天方面，对计算机操作的全面知识缺乏兴趣。
二、教学指导思想依据教学大纲、考试说明和教材内容进行教学。
信息技术课程是一门融合知识性与技能性的基础工具课程。
教学过程中，应以提高学生的信息素养为目标，以提升学生的计算机应用能力为核心，将计算机作为教学工具，教授学生使用这一工具处理日常问题。
结合其他学科的学习，通过研究性学习深化学生对信息技术的理解，激发学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级部门和学校下达的教学任务。
三、教材分析本学期，学生将在上学期完成高中信息技术必修课程的基础上，学习选修课程《网络技术应用》，并力求在学业水平测试中取得优异成绩。
必修课程包括网络功能、互联网的组织与管理、网络工作原理、主题网站建设、动态网页制作等五个部分。
其中，主题网站建设和动态网页制作是教学难点，也是考试重点，需要投入大量时间和精力进行学习和实践。
对于网络功能和互联网的组织与管理等内容，可通过几个专题练习进行巩固。
根据各班实际情况，适当分类讲解难点。
四、教学措施1. 让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用。
高中信息技术教学计划
高中信息技术教学计划高中信息技术教学计划篇1新的学期又开始了，我担负高一六个班级的信息技术的教学工作，同时承受学校新机房的管理工作，这学期在教学方面我的工作计划如下：一、指导思想：依据同学的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。
二、教材分析本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的猎取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与沟通—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。
每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。
本书充分表达《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。
留意层次性和开放性，面对全体同学，留意基础性与进展性相结合。
通过本书的学习，使同学能够掌控信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应承受的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
三、学情分析高中一班级同学身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术运用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。
而由于同学在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课只是作为学业水平测试的学科，因此许多同学也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。
老师要在教学中掌控好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的同学，使他们学有所得，又要照看到水平较高的同学，使他们能再上一以满意同学性格化进展的需要。
四、教学目标及要求1、引导同学归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。
2024年高中信息技术工作计划参考范本(五篇)
高中信息技术工作计划参考范本一、教学目标要求以《普通高中信息技术课程标准》为指导，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析1.学情分析由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
学生对信息技术学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
2.准备采取的相关措施(1)强调基础知识,重视教学方法,教学技能(2)注重教学生动形象,激发学生学习兴趣(3)课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。
所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。
(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。
高中信息技术教学计划优秀11篇
高中信息技术教学计划优秀11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中信息技术课教学计划3篇
高中信息技术课教学计划3篇高中信息技术课教学计划1一、基本情况本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。
高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。
本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。
其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的`能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、改进措施教学措施1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3)培养学生思维能力，提高教学效果4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5)加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法行为，优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间1)理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多教室中进行。
2)上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度（略）高中信息技术课教学计划2学生状况分析：高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。
本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水测试工作。
教学目标：1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水测试准备。
高中信息技术教学计划(5篇)
高中信息技术教学计划（5篇）高中信息技术教学打算1一、基本状况1、课程名称：信息技术基础2、教材使用状况：浙江教育出版社3、任课班级：高一〔1〕〔2〕〔3〕班4、本学期周课时：25、打算教学时数：346、已完成教学状况：无二、教学目标及任务：〔一〕课程教学主要目的要求：1、依据会考的要求对信息技术相关理论学问的学习与理解。
2、对word、excel、frontpage的软件学习与把握。
3、能娴熟地使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展改变。
〔二〕教学重点、难点：重点：把握会考标准要求的软件，识记并理解必修教材中的理论学问。
难点：依据同学的差异进行有针对性的教学，培育同学的操作力量、分析和解决问题的力量。
理论学问多，面广，在理解加操作的的基础上识记会考学问。
三、教学内容及打算支配：高中信息技术教学打算2一、基本状况1、课程名称：信息技术2、教材使用状况：浙江教育出版社〔主编：陶增乐〕3、任课班级：高三〔2〕〔3〕班4、本学期周课时：55、打算教学时数：856、已完成教学状况：二、教学目标及任务：1、课程教学主要目的要求：目的：依据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。
要求：通过高考模拟试题的练习，识记并把握相关学问，同时培育同学的应试心理和应当水平。
2、教学重点、难点：重点：高考针对的学问点的稳固和强化，培育同学的操作力量、分析和解决问题的力量。
难点：对高考学问点的识记、理解与应用。
能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。
三、教学内容及打算支配：高中信息技术教学打算3一、基本状况本人本学期担当高一级8个班信息技术教学工作。
高一〔2、4、6、8、10、12、14、16〕。
本教材包括信息与信息技术、信息猎取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息沟通、信息资源管理共七章。
2024年高中信息技术教学工作计划（2篇）
2024年高中信息技术教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，包括计算机操作、网络应用、程序设计等方面的内容。
2. 培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够灵活运用信息技术解决问题和创造价值。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，培养学生的职业道德和社会责任感。
二、教学内容1. 计算机基础知识和操作技能包括计算机硬件知识、操作系统的基本功能、常用的办公软件的使用等方面的内容。
2. 网络应用与安全知识包括网络基础知识、互联网的使用、网络安全与保护等方面的内容。
3. 程序设计与应用包括基本的编码知识、编程思维的培养、编程语言的学习和应用等方面的内容。
4. 信息技术与创新应用包括信息技术在各个领域的应用和创新，如人工智能、大数据分析、物联网等。
三、教学方法1. 多样化的教学方法采用讲授、演示、实践等多种形式进行教学，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 实践与项目驱动教学组织学生参与实际项目，通过实践来培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 案例分析与讨论引导学生学习和分析真实的案例，进行讨论和思考，培养学生的问题解决能力和批判性思维。
四、教学手段1. 多媒体教学利用多媒体技术来辅助教学，使教学过程更生动有趣，提高学生的学习兴趣和注意力。
2. 远程教学与在线学习利用网络平台进行远程教学和在线学习，拓宽学生的学习资源和交流渠道。
3. 实验实训教学利用实际的设备和软件，设置实验实训环节，让学生亲自动手操作，提高他们的实际应用能力。
五、评价与反馈1. 考试与测验设计合理的考试和测验题目，评估学生对知识和技能的掌握程度。
2. 作业与实践项目给予学生一些作业和实践项目，要求他们独立完成，评估学生的独立思考和实际操作能力。
3. 反馈与辅导针对学生的学习情况，及时进行评价和反馈，并给予必要的辅导和指导，帮助学生克服困难。
六、师资培训与资源建设1. 教师培训组织教师参加信息技术相关的培训和研讨会，提高教师的专业水平和教学能力。
2024年高中信息技术的教学计划
2024年高中信息技术的教学计划一、教学目标1.培养学生信息素养, 包括信息获取、信息加工、信息评估等方面的能力。
2.培养学生的信息技术操作能力, 包括计算机基本操作、网页浏览、办公软件应用等方面的技能。
3.培养学生的创新意识和创新能力, 促进学生在信息技术领域的创造性思维和实践能力。
4.培养学生的信息伦理意识，培养学生正确使用信息技术的道德和伦理观念。
5.综合运用信息技术解决实际问题，增强学生的实践能力和合作能力。
二、教学内容1.信息与信息技术概述- 信息的基本概念和特征- 信息技术的概念和发展历程2.计算机基本知识与技术- 计算机硬件与软件的基本知识- 操作系统的基本使用与管理- 常用办公软件的使用与设计3.网络基础与应用- 网络的基本概念与组成- 网络安全与数据传输- 网络应用与网页设计4.数据库技术与应用- 数据库的基本概念与结构- 数据库的设计与管理- 数据库应用与数据分析5.程序设计与开发- 程序设计基础与算法思维- 编程语言的基本语法与应用- 算法设计与程序开发6.信息技术与社会- 信息技术对社会经济发展的影响- 信息技术的风险与安全- 信息伦理与法律法规三、教学方法1.探究式学习: 通过项目、实验等任务驱动, 引导学生主动探索、发现和解决问题, 培养学生的创新意识和实践能力。
2.合作学习: 以小组为单位, 开展合作学习活动, 强调学生的协作能力和解决问题的能力。
3.案例教学: 通过实际案例引导学生分析和解决问题, 培养学生的实际应用能力和思维能力。
4.计算机实训：结合计算机实训室进行操作训练，提高学生的实践能力和技术应用能力。
5.视频教学：利用多媒体技术，制作教学视频，提供在线学习资源，辅助教学和学生自主学习。
四、教学评价1.通过平时作业、实验报告等形式对学生的基础知识和能力进行评价。
2.组织项目展示、创新设计等形式的评价, 评估学生的创新意识和实践能力。
3.利用在线问卷、小组讨论等方式，了解学生对课程的满意度和反馈意见。
关于高中信息技术教学计划范文5篇
关于高中信息技术教学计划范文5篇关于高中信息技术教学计划本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。
现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。
因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。
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信息技术科组年度教学工作计划
一、本学期教研工作的指导思想和目的要求
1、以学校工作计划精神为指导开展本学期科组工作，使科组工
作有长足的进步。在教学上，要以“讲清概念，教给方法，训练思维，
培养能力，夯实基础，单元过关”的原则开展有效教学工作。要因材
施教，加强个别辅导，使每一个学生都有所提高。全面落实教学工作
的“十字方针”，以常规、细节、过程为抓手，不断寻找教学工作中
的亮点，努力提高教学质量。在教研工作方面，坚持“反思促提高，
切磋共发展”的教研观和“问题即课题，教学即研究，成果即成长”
的科研观，进一步促进已申报的研究课题全面展开。在电教工作方面，
要以热情、快速、高效为宗旨，以服务教学第一线为目的，确保教学
工作的正常开展。
2、本学期的工作目标是：（1）加强集体备课，建设共享资源，
提高课堂教学效果。（2）组织开展好第二课堂，培养学生兴趣和技
能，并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励。（3）全面开展课题研
究，促进教师专业成长，争取取得较好结果。（4）建设好学校网站，
学校教学资源库。（5）做好教学平台检修工作，机房的维护及设备
管理工作。
二、基本情况
1、科组现有3名教师，3人都担任信息技术课教学工作。1人兼
职总务处，一人兼职教导处，1人兼职网站开发与建设。科组教师承
担比较重的教学任务，每个教师都要承担多个年级的课程。本科组教
师还承担了综合实践课的教学工作。2、学生人数比较多，各年级学
生知识基础不均衡，教学难度较大，因此任务艰巨。
三、本学期开展教学研究提高教学质量的主要措施
（一）切实开展常规教学
为了使信息技术的教学效果更加明显，为了使学生顺利通过信息
技术考核，在新形势下，对于信息技术的课程设置提出了新的要求，
本学期要必须解决如下问题：
1、继续进行教学模式与教学方法的探索，以提高学生对信息技
术学习兴趣为手段，达到提高学生信息素养的目的。开展主题式教学
法在信息技术课堂教学中的实践和研究，切实提高信息技术教学水
平。让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技
术知识。
2、强化措施，规范课堂教学管理，构建信息技术教育示范学校
的特色。同时，要切实研究信息技术学科，学分评定办法，以免考核
流于形式。
3、搭建信息技术科组的教学平台，建设好平台。
（二）抓好信息技术二课堂的培优工作
信息技术科组有劣势，也有优势。全国中小学电脑制作比赛是信
息技术学科闪光的地方，是这一学科魅力所在，这是科组工作必须抓
好的。抓好电脑制作比赛的培训工作。多途径选拔学生，为学校储备
信息学的后备人才，使我们的竞赛基础可以提前到中小学先进水平，
与竞争对手在同一起跑线上，在有利的位置上与同类学校竞争。
（三）具体实施措施
1、优化教学课堂，提高教学质量
认真学习《中小学信息技术课程标准》，进一步领会新课标的精
神。掌握《信息技术考试大纲》精神，总结临考经验。提倡集体备课，
充分发挥集体的力量，共同研究教材教法，力求寻找与新课程相适应
的最佳教学模式和教学方法，并利用网络优化教学课堂，提高教学质
量。
2、坚持做到集体备课与评课
各年级备课要认真研究教材，精心备课，准确把握每节课程的精
髓；要求坚持互相听课与相互评课，并进行教学后的思考，找出教学
中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。
3、做好网站的开发工作
学校教学网站是学校教学的平台，在教学中起重要的作用。在新
课程教学过程中，教学平台的作用更为突出，没有教学平台，正学课
堂教学“寸步难行”，因此本学期努力完成教学网站的同时，致力于
开发学生作品评价平台、信息学竞赛和学科论坛等专题网站。
4、加强对年青教师培养
本学期配合学校对常规教学管理，按照学校安排，做好各项检查
的准备工作，督促教师加强常规教学工作，采取“一帮一”的办法提
高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果。
（四）加强科组建设，提高战斗力
1、每月召开一次科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。
2、各年级加强集体备课。每周一次集体活动，形式可以是公开
课、教育理论学习及教材研究等教研活动，为科组教师提供互相观摩
和学习交流的机会。
3、每周进行一次集体备课活动，以科组内公开课或说课的形式
进行，共同研究教法。促使组员更加认真地钻研教法，努力提高自己
的业务水平和教育教学水平。评课做到畅所欲言，各抒己见，言者中
肯，听者受益，在不断的研究和探讨中教学水平得到逐渐提高。
四、本学期教研活动的主要内容和时间安排
周次 教学教研活动安排
第1周
准备科组会议材料
科组教师会议，研讨本学期教研计划
集体备课
第2周
制定各年级教学计划
了解各年级学生基本情况
检查机房设备，做好上机操作准备
完成《信息科组工作计划》
总结上学期学生学习情况
第3周
收集并上报上学期学生培训工作
提出本学期兴趣小组培训方案
第4周
开始信息技术学科补差工作
准备公开课安排
第5周
黎信亮老师公开课
第6周
公开课总结工作
科组内部教育理论学习
加强对电脑制作同学的指导
第7周
进行教学设备的检查、维修
第8周
进行教案检查
备课总结工作
第9周
教学模式研讨
机房中断检修及卫生清洁
第10周
总结前一段学生兴趣小组培训工作
第11周
组织与校外信息科组的经验交流
第12周
总结校外交流的经验和体会
第13周
组织全校电脑制作比赛
第14周
第二次检查备课情况，总结交流
第15周
检修教室多媒体平台，机房的电脑
第16周
结束各年级信息考核成绩的工作
第17周
组织期末的信息技术学生考试
第18周
总汇教案、课件录入学校资源库
第19周
收集各年级、各科组的教学资源
整理本学期的教学资源库
第20周
按学校安排活动
1、完成期末成绩统计
2、总结本学期工作，研究下学期工作
3、上报各种资料
4、完成对机房的设备检验
周次 教 学 内 容(包括实验等) 备注
01
信息及其特征 信息技术的历史、发展
02
信息获取的一般过程 搜索引擎（上机）
03
搜索技巧（上机） 文件及其类型
04
多途径下载文件（上机）
05
网络数据库的信息检索
06
信息加工过程与方式 算法设计
07
信息的智能化加工 文字及其处理技术
08
Word或WPS初步
09
文本信息的结构化和形象化
10
Execl初步（Execl的介绍使用）
11
期中考试 及试题分析 若安排期中考
试
12
表格数据处理
13
表格的图形化及多元化 阶段复习
14
图象信息的采集加工（3节）
15
数字化音频的采集
16
音频的简单加工 视频、动画信息的简单加工
17
信息集成的一般过程 立意、规划、制作、测试（3节）
18
信息发布、信息交流
19
信息资源管理过程 个人数字化资源管理
20
利用数据库管理大量信息
21
期末复习 模拟练习
22
期末考试