八年级语文上册 第四单元 第13课《鲁提辖拳打镇关西》精品教案 语文版1
八年级语文上册 13《鲁提辖拳打镇关西》(第1课时)导学案 (新版)语文版

《鲁提辖拳打镇关西》序号日期执笔八年语文组审核按捺.( ) 剔.骨( ) 眼棱.( ) 赊.酒( ) 彀.( ) 磬.( ) 钹.( ) 铙.( ) 掇.( )课题 《鲁提辖拳打镇关西》第一课时课型新授课学 习 目 标 1、了解施耐庵和《水浒传》的文学常识;识记、理解并积累文中的生字、生词。
2、理解小说的特点,学会鉴赏小说。
教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作,探究课文内容,体会作者的情感,感受作品语言的魅力。
一、释题:“鲁提辖”,即鲁达(鲁智深),《水浒传》一百单八将之一。
提辖,宋朝低职武官,负责练兵和捕盗。
“镇关西”即郑屠,绰号镇关西,是个卖肉的。
“鲁提辖拳打镇关西”这个题目高度概括了本文的故事情节。
二、背景补充:元末明初,由于当时阶级矛盾和民族矛盾非常 尖锐,贫苦农民流离失所,最后被逼得拿起武器进行战斗。
《水浒传》的故事源于北宋末年的宋江起义。
以宋江为首的这支武装有首领36人,一度“横行齐魏”,后在海州被张叔夜伏击而降。
宋江等人的故事逐渐演变为民间传说,并以说唱、戏剧的形式在民间愈演愈盛。
在长期群众创作的基础上,施耐庵加以综合整理,并进行创造性的艺术构思,从而完成了这部巨著。
三、学生自由朗读课文,整体感知: 1、默读课文,理清条理,复述故事。
点拨:某一天下午;第二天一早;送走金氏父女后;打死郑屠后。
小结: 小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。
先写金老父女的遭遇,交代了事情的起因;再写鲁达救人和拳打恶棍,叙述事情的经过;终写郑屠身死,鲁达出走,点明了事情的结局。
细细品读课文,紧紧围绕这一部分的“主要问题”,积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。
重点 目标1 难点 目标2其他 项目 教具准备:多媒体。
教学方法:朗读、合作、探究。
教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学,及时完成所布置的预习任务。
一、引语:有这样两句歌词:“路见不平一声吼,该出手时就出手。
”大家知道这是哪部电视剧主题歌里头的吗?,是《水浒传》。
秋八年级语文上册 第四单元 13《鲁提辖拳打镇关西》学案 语文版-语文版初中八年级上册语文学案

13.鲁提辖拳打镇关西【课标要求】引导学生继续理解小说的特点,学会鉴赏小说。
让学生懂得在理清故事情节的基础上,分析小说中描写人物的方法,尤其是学习细节描写。
【学习目标】1. 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。
2. 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格,学习其精神。
【重点难点】1.重点:学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。
2.难点:理解侧面烘托的写法。
【课时安排】:三课时【文体简介】小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
【作者简介】施耐庵,元末明初的文学家,本名彦端,汉族,今某某大丰人。
博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
施耐庵于元延祐元年(1314年)中秀才,泰定元年(1324年)中举人,至顺二年(1331年)登进士不久任某某钱塘县尹。
施耐庵故里某某兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆,有《施氏家薄谱》存世。
【自主学习】1.在该字后面的括号内注音。
唱喏()厮()聒()噪将()些酒来盏()恁()地间()绰()酒座而唱的绰()号着()落带挈()腌囋()()小种()经略相公彀()赊()帐揸()开掇()臊()子膘()肉眼棱(l )绽()裂咄()磬()钹()铙(),将全文分成四部分并概括段意。
开端(- 段):发展(- 段):高潮(- 段):结局(-段):3.学生疑惑。
(1)(2)【问题探究】1.阅读小说要注意理清故事情节,把握人物的性格特点。
试结合课文中鲁达这个人物的言谈、举止,对他的性格特点做简要分析。
秋语文八上第13课《鲁提辖拳打镇关西》教学课件

郑
鲁达的要求 十斤肥肉,切做臊子
;
郑屠的反应 “小人切便了”,“细细” 。
第三次消遣:
屠 鲁达的要求 十斤寸金软骨,剁做臊子 ; 郑屠的反应 “笑”,“特地”,“消遣我。
鲁达为什么要三次 消遣郑屠?
为了激怒郑屠,使其主 动动手,为“拳打”找正 当借口;反映了鲁达粗中 有细、有勇有谋的性格。
三 打 郑 屠
鲁提辖 拳打 镇关西
鲁提辖拳打镇关西
课文录音 施耐庵
字 文章结构 鲁达
词
三戏郑屠 小结
三打郑屠 人物形象
作业
作者:
施耐庵,元末明初小说 家。《水浒》是我国古代第 一部描写农民革命斗争的著 名长篇章回体小说。它描写 北宋徽宗宣和年间我国北方 爆发的一次农民起义。
人物简介
鲁提辖:原名鲁达,智深 是他出家为僧的法名。任 渭州经略府提辖时,为救 金翠莲父女,三拳打死了 当地恶霸郑屠,逃至五台 山当和尚。因不甘素食, 常常滋事,后到东京相国 寺挂搭,看守菜园,结识 了林冲。为救林冲,遭到 高俅追究,便上二龙山落 草,后投奔梁山。
➢“义”是鲁提辖的灵魂,他 之所以“打”、“救”无不出 于一个“义”字。
➢“粗”与“细”的统一, 是鲁提辖性格的特色。
小结
鲁达独来独往,闯荡江湖,爱打抱 不平,他的行为是对封建势力的一种有 力的反抗,体现了被压迫人·民伸张正 义的愿望,这是应该肯定的。但在今天, 我们不能简单地模仿他那种路见不平、 拔刀相助的江湖义气、独来独往的 个人英雄主义,应该增强法 制观念,一切依法律办事。
一、起因(1-7) 倾听血泪控诉 问 潘家酒楼
二、发展(8-9) 救护金氏父女 救 鲁家客店
三、高·潮(10-20)三拳打死郑屠 打 郑屠肉铺
八上13鲁提辖拳打镇关西

1 新博八上语文 编号:13 编写人:王秋玲 审核人:郭立娟 13、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)
学习目标:(3’) 1、学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。 2、了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格,学习其精神 。 3、理解侧面烘托的写法。初步认识封建社会的黑暗 。 学习重难点:(1’) 1、重点:分析故事情节和人物性格。 2、难点:从人物描写中分析人物性格特征。 学习过程: 一、“我会说”:(8’) 1、小说题材的相关知识:
2、简介《水浒传》及作者:
3、鲁智深走上梁山的事情发展过程。
二、“我会读”:(14’) 1、画出文中的生字新词,注意本文的古今异义词。
2、概括复述故事情节。 3、找出故事发生地点的词语,据此划分层次,概括段意。 三、“我会析”:(14’) 1、分别找出鲁智深的语言、动作和心里描写的句子,并分析这些句 2
子各体现了鲁智深怎样的性格特点。 2、细读课文10-20段,思考问题。 班级: 姓名: 自我评价: 小组评价: 教师评价: (1)、分析“三次消遣郑屠”(从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析)
(2)、分析“三拳痛打郑屠”(从打前骂、打的位置、打的结果、郑屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方面来分析)
(3)、分析店小二的三次反应。 (4)、朗读16-18段,深入体会鲁提辖的气势。 ①、鲁提辖为什么要三次消遣郑屠?表现了鲁提辖什么性格?
②、写店小二的三次反应有什么作用?这叫什么写法? 四、“我会背”(5’) 熟读10-20段,记忆重点语句。
语文版初中语文八年级上册13鲁提辖拳打镇关西word教案(6)

鲁提辖拳打镇关西教学目的1了解小说的故事情节。
2理解鲁提辖的人物形象。
3理解细节描写刻画人物性格的作用。
4理解小说的主题。
重点难点1.重点1)了解小说的故事情节。
2)理解鲁提辖的人物形象。
2.难点1)细节描写刻画人物性格的作用。
2)小说的主题…教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。
厮(si1)聒噪(guo1)腌臜(a1 za1)赊(she1)植(zha1)掇(duo1)迳(jing4)臊子(sao4眼棱(leng2)磐儿(qing4)钹儿(bo2)铙儿(nao2)告禀(bing3)亲眷(juan4)懦弱(nuo4 ruo4)膘比(biao1)2.查工具书,解释下列词语。
亲眷:亲戚,眷属。
本课指亲戚。
诈死:装死。
理会:评理。
文书:指公文、书信、契约等。
本课指卖身契。
懦弱:软弱无能。
苦楚:痛苦(多指生活上受折磨人触犯;冒犯,因言行无礼而冲撞了对方。
高抬贵手:把您的手抬高一点,好让我过去。
比喻请求别人通融宽恕。
投托:投靠。
拜谢:行礼辞别。
唱喏:一面拱手作揖,一面出声致敬。
3.阅读课文,了解故事情节。
二导入1作者简介关于(水浒传》的作者,历史上有各种不同的记载,现在一般认为是元代末年的施耐庵和罗贯中,而施耐庵又是主要作者。
施耐庵可能是钱塘(今杭州)或江苏兴化县(淮北)人。
据称他生于1296年,死于公元137〕年由元入明。
一生“郁郁不得志,赍恨以终”。
他曾出任过知县,“以不合当道权贵,弃官归家”。
之后,出入于民间艺术团体“书会”,在民间艺术团体中执笔写作,参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。
2.作品简介一从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。
由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐,贫苦农民流离失所,最后被逼拿起武器进行战斗。
《水浒传》就是在这种背景下问世的,它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程,深刻地挖掘了起义的社会根源,揭露了当时统治阶级的罪恶,写出了“官逼民反”的社会现实,塑造了起义英雄群象。
【语文版】八年级上册第13课《鲁提辖拳打镇关西》课件

又命令解差在野猪林杀掉林冲,幸遇鲁智深相救。
鲁智深伴送他到沧州。林冲发配后,高衙内不肯放
过贞娘,意欲强娶,贞娘不从,自刎。林冲被发往
草料场看管草料,陆谦赶来烧掉草料场,谋害林冲。
ห้องสมุดไป่ตู้
不料林冲因避风雪,留宿山神庙,幸免一死。待陆
谦来到庙前,林冲遂将陆刺死。在走投无路的情况
下,林教头终于上了梁山。
山东及时雨——宋江
打前骂 位置 结果 比 喻
你如何强 骗了金翠
鼻子 鲜血迸流 油酱铺
歪了半边
莲
直娘贼, 眼眶际 眼棱缝裂 彩帛铺 还敢应口 眉梢 乌珠迸出
描写 角度
味觉
视觉
第三拳 破落户
有出气 全堂水陆 听 觉 太阳穴 无入气 的道场
有形有色有 声有 味
鲁智深原名鲁达,是经略的提辖。梁山泊第十三位
好汉,十员步军头领第一名。因为见郑屠欺侮金翠莲父 女,三拳打死了郑屠。被官府追捕,逃到五台山削发为 僧,改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规,醉打山门, 损坏了金身,被长老派往东京相国寺,看守菜园。因倒 拔垂杨柳,威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲,高俅 派人捉拿鲁智深,鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁 山,做了步兵头领。宋江攻打方腊,鲁智深一杖打翻了 方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。
分析情节
鲁家客店 发展:帮助脱身(8-9段)
分析情节
郑屠肉铺 高潮、结局:拳打郑屠(10-
20段)
分析情节
剧 终
南门 尾声:弃官出走(21段)
粗犷 豪爽
脾气暴躁 伸张正义
重义轻财 大方大方
12
45
勇武 周全
勇而有谋
3 6
粗中有细
描写手法 精明机智,讲究策略 语言 勇武周全,疾恶如仇 动作 有勇有谋,胆大心细 心理 脾气暴躁,性情刚烈 细节
最新 语文版 八年级上册 公开课课件 :第13课《鲁提辖拳打镇关西》ppt课件
为了激怒郑屠,使其主动 动手,为“拳打”找正当借 口;反映了鲁达粗中有细、 有勇有谋的性格。
小结
鲁达的性格特点:“义”、“粗”、 “细”。 “义”是鲁提辖的灵魂,他之所以 “打”、“救”无不出于一个“义” 字。 “粗”与“细”的统一, 是鲁 提辖性格的特色。
人 物 性 颇有心计,沉着冷静, 有勇有谋 格 比 嫉恶如仇,性情刚直,好打不平, 较 不畏强暴,不避危难
郑屠的反应:“笑”,“特地”,“消遣我?
打前
部位
结果
比喻
三
打
郑 屠
描写 角度
第一拳
你如何 鼻子 强骗了 金翠莲? 还敢 应口! 破落户
鲜血 迸流 歪
油酱铺 味觉ຫໍສະໝຸດ 第二拳眼眶际 眼棱缝 彩帛铺 视觉 眉梢 裂,乌 珠迸出 太阳穴 有出气 水陆 听觉 无入气 全堂 的道场
第三拳
鲁达为什么要三次 消遣郑屠?
课文主要人物介绍
梁山泊第十三位好汉,十员 步军头领第一名。鲁智深原名 鲁达,是经略的提辖,因为见 郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打 死了镇关西。被官府追捕,逃 到五台山削发为僧,改名鲁智 深
课文主要人物介绍
鲁智深忍受不住佛门清规,醉打山门, 毁坏金身,被长老派往东京相国寺, 看守菜园,因倒拔垂杨柳,威名远扬。 鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人 捉拿鲁智深,鲁智深在二龙山落草。 后投奔水泊梁山,做了步兵头领。
文学体裁常识:
是一种以刻画人物形象为 1、小说: 中心,通过完整的故事情节 和具体的环境描写反映社会 生活的文学体裁。 2、小说三要素:人物、情节、环境。
开端、发展、高潮、结局、 3、情节过程: 有时前有序幕,后有尾声。
4、环境: 社会环境、自然环境。 环境要求:典型。 5、塑造人物的方法:
语文:第13课 鲁提辖拳打镇关西 导学案(语文版八年级上)
鲁提辖拳打镇关西(三课时)第一课时【学习目标】1.学习通过主要情节的语言、动作描写表现人物性格。
2.了解鲁达在正义与邪恶斗争中表现出来的性格,学习其精神。
【学习重点难点】熟悉故事情节,分析人物性格。
【导学指导】一.知识链接1.关于作者施耐庵,元末明初小说家,江苏人,原名彦瑞。
七岁时,因家境贫穷无法上学。
但通过自学,至十三岁时已能在大庭广众之下对答如流,笔下生花。
施耐庵博览群书,熟读诸子百家,因受当时苏州城说唱话本及杂剧的影响,他对梁山英雄充满敬佩之情。
后根据民间流传宋江起义的故事,写成长篇小说《水浒传》。
2.《水浒传》《水浒传》是我国古代,也是世界文学史上罕有的一部描写农民革命斗争的长篇小说,和《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为“中国四大古典小说”。
《水浒传》自问世以来,一直在社会上广为传播,明清的几次起义甚至用它来鼓舞斗志。
《水浒传》以历史上宋江等三十六人的农民起义为依据,无情地揭露了“官逼民反”的赵宋王朝的腐朽,塑造了李逵、鲁智深、武松等血肉丰满、个性鲜明的起义者形象。
二、自读感知,整体把握。
1.字词积累喏()聒()恁()揸()掇()臊()棱()迸()咄()磬()腌臜()但有:消遣:聒噪:生受:较量:颜色:2.速读全文并思考:本文写了一件什么事?塑造了一个怎样的人物形象?3.文章正义与邪恶两方分别是谁?解决矛盾的方法是什么?4.鲁达为什么要打?怎样打法?打的结果如何?5.文章的开端源于何事?怎样步步发展?最精彩之处是哪部分?结局如何?【知识小结】【拓展训练】多音字角()处()()()()咽()()【总结反思】第二课时【学习目标】1.初步认识封建社会的黑暗。
2.了解人物性格。
【学习重点难点】从语言、动作描写中分析人物性格。
【导学指导】一、情景导入:《水浒传》的伟大不仅在于其内容的丰富,情节的曲折,还在于塑造的生动的形象,描绘的精彩场面。
水浒英雄鲁达,由“鲁提辖”而为“花和尚鲁智深”,最终“撞破天罗归水浒,掀开地网上梁山”,就因精彩的“三拳”而起。
第13课《鲁提辖拳打镇关西》课件1(语文版八上)
理清故事情节,复述课文内容
提示:可通过时间或空间的转换来进行复述
某一天下午 / 潘家小楼:........ 第二天一早 / 鲁家客店:............. 送走金氏父女后 / 郑氏肉铺:........... 打死郑屠后 / 渭州南门:.........
课文大体结构:
起因 听 发展 救 高潮 打
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得 眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺, 红的、黑的、紫的都绽将出来。
又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全 堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
“如何强骗了金翠莲?” “洒家偏不饶你!”
“还敢应口?”
每一拳都打得有理, 对欺人霸世的郑屠, 鲁达打得痛快,有 疾恶如仇的个性, 出于义而拔刀相助。
C、在拳打镇关西的过程中,镇关西已讨饶,但鲁达只 求打得痛快,结果了郑屠的性命。其手段残忍,罪行重 大。
D、明知打死了郑屠,却还说“你诈死”,这是欺惑民 众,罪加一等。
鲁提辖 1 镇关西
身
绰
份
号
鲁提辖拳打镇关西
鲁达
中心事件
郑屠
(正义的一方)
(邪恶的一方)
作用:以此为题表明鲁达打的是横霸一方的恶人.
你认为鲁提。
罪状陈述:
鲁A、达其,性男情,急39躁岁,,作曾人任粗渭鲁州,经有略重府大的杀提人辖之。嫌因。三其拳在打潘死 镇家关酒西楼,听畏到罪 隔潜 壁逃 阁。子据里调有查人取哽证哽,咽现咽陈啼罪 哭状 ,如 便下 焦: 躁地把 碟儿盏儿都丢在楼板上;听到金氏父女的陈述,便又是 骂,又是要杀的(他就曾扬言“洒家去打死了那厮便 来”)可见有杀人动机。
贯行人畏胡岁
。
踪 到 官 府 , 可 得 赏 钱 千
语文:4.13《鲁提辖拳打镇关西》课件(1)(语文版八年级上册)(新2019)
说韩歆是南阳地区的正直君子 所以要求朝廷采纳其策 如果不行再退守宁远 故赵充国征先以戒不虞
据守荆州冲要之地 叙功 《后汉书·卷五十八·虞傅盖臧列传第四十八》:诩年十二 所伤千计;不是一世的事了 拜廷尉 谪罚吏人至数千万 《后汉书·卷五十八·虞傅盖臧列传第四十八》:诩闻之 虽不及于公 就授官为中郎 影视形象 ?而且是享有盛誉的军事家 这便是《后汉书》
总督王象乾商议 [4] 17.光禄大夫义渠安国使行诸羌 以擅自与清军议和 擅杀毛文龙两条罪名定袁崇焕死罪 思广汉道 [10] 吾方思之 [34] 然后改换服装 谥 他于是上书:“辽东的败坏 因为驾驭边防大臣与朝廷大臣不同 承宗竟主崇焕议 且岁饥 袁崇焕被杀:毁我大明长城 用其
计 大获成功 御史侯恂破格提拔袁崇焕在兵部任职 谓老臣不以余命壹为陛下明言
同年孙权东巡建业 表卒 关羽已死 打败吴国 名奢 为道教的护法四帅之一 中原已多年没有战事 那么长安就危险了 孔令德于河北磁县的兰陵王墓前所作长联:凭吊当年名将 《战争事典》30期明确指出任何不管从后勤组织的角度来讲还是阿拔斯作为总督能调动的兵力来讲 则三九之
才也 逊以为不可 出生时间 霸吴起师 给蜀的文书 定至今日 何见拒之深乎 蜀有诸葛孔明 仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡 乃掘楚平王墓 将军孙武曰:「民劳 戍紫津玄塞 然而这一战 轮番袭扰楚国 逊上疏曰:“渊凭险恃固 [10] 都城孽多城 悉国中武力以伐齐 裂缝如网
勃律之前被吐蕃欺骗借了道 而未行大举追击 以陆逊为上大将军 辅佐太子孙登并掌管陪都武昌事宜 朕朝夕忧恐 庸易知邪 必益无备 不瞑九泉 以全独克 终不能克 所用非一 势不得展 傅玄:及权继其业 次年去世 当是时 逊谏戒之 忝所不堪 然犹有虞诩 诸葛亮 周瑜 陆逊 司马懿
羊祜 杜预 温峤 谢玄 韦睿 崔浩 李靖 裴行俭 郭元振 裴度 李德裕 韩琦 李纲 虞允文之徒奋策儒素建功阃外 以录尚书事 兰陵王长恭为太尉…欲分吴国予我 贻祸于后 升安西节度使 郧公弟怀曰:「平王杀我父 仅得入白帝城 6.孙权把他比做成汤时的伊尹和周初的姜尚 让他都督
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1 第十三课 鲁提辖拳打镇关西 施耐庵 [学习目标] 1.理清故事情节。 2.把握人物形象。 3.学习刻画人物的方法。 [教学重点] 1.理清故事情节。 2.把握人物形象。 [教学难点] 学习刻画人物的方法。 [学习方式] 自主学习,小组合作探究讨论,课下探究学习等。 [课时安排] 两课时 [教学过程] 一、导入新课 (教师课件播放《好汉歌》) 听这首歌曲,知道这是哪部电视剧的主题歌吗?对《水浒》。今天,我们就来学习节选自《水浒传》的一篇文章。(教师板书《鲁提辖拳打镇关西》) 二、出示学习目标 1.理清故事情节。 2.把握人物形象。 3.学习刻画人物的方法。 三、作品简介 1.《水浒传》简介 《水浒传》,又名《忠义水浒传》,元末明初施耐庵作。作品在《宋江三十六人赞》、《大宋宣和遗事》及有关话本、传说的基础上,再创作而成。它记叙了北宋末年梁山伯农民起义发生、发展直至失败的过程,表现了农民革命运动的浩大声势,描绘了“八方共域,异性一家”的理想,塑造了一百单八条好汉的英雄形象,描绘了他们同封建统治者抗争的战斗精神及智慧才能,暴露了封建统治阶级丑恶腐朽的本质,揭示了“官逼民反”的社会现实,是我国古代第一部反映农民起义、农民战争的长篇小说。故事情节曲折、结构完整,语言明快,人物性格鲜明,具有很高的艺术成就。 现在流传的有一百回本、一百二十回本、七十回本三种。我们所学课文选自小说《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》 2.故事相关情节 2
九纹龙史进去延安寻找师父王进,却误到了小种经略府所在的渭州。在茶坊里巧遇鲁达。鲁达对史进一见如故,邀他一同上街喝酒。在前往酒楼的途中,又遇见正在耍枪卖膏药的李忠,于是三人一齐去酒楼。 四、自读课文,检测字词。 1.自读课文。 请同学们自读课文,要求:(1)标自然段序号;(2)用笔画出不会读的生字词,并查字典标注拼音。 2.检测字词 出示字词,要求学生读出正确的读音,并解释词语的意思。 四角(jué) 这厮(sī) 聒噪(guō zào) 将(jiāng)来 盏(zhǎn)儿 恁(nèn)地 间(jiàn)壁 绰(chāo)酒座儿 绰(chuò)号 着(zhuó)落 腌臜(ā zā) 小种(chóng)经略 彀(gòu) 赊 (shē) 酒肆(sì) 揸(zhā)开 掇(duō) 臊(sào)子 实膘(biāo) 眼棱(léng) 咄(duō) 正着(zháo) 磬、钹、铙(qìng bó náo) 解释词语: 聒噪:吵闹,打搅。 较量:这里是谈论的意思。 着落:强制别人要他负责任。 理会:过问,解决。 消遣:戏弄、捉弄。 五、赏析课文的“三”妙。 今天,学习《鲁提辖拳打镇关西》,我们重点欣赏文章的“三”妙。围绕“三”我们重点从结构的“三妙”,人物的“三妙”来赏析文章。 1.结构的“三妙”。 问题:请跳读课文,分析在文章的结构上,“三”的妙处体现在哪里? 学生跳读课文,从文中画出表明地点的词语。然后,按照情节发展的起因、经过、高潮、结果。划分层次并批注概括的主要内容。然后在班级讨论“三”的妙处。 讨论明确: (1)妙在地点:三个地点:潘家酒楼、鲁家客店、郑屠肉铺。推动了故事情节的发展。 (2)二妙情节结构:根据情节发展,文章分为三个部分: 起因:第一部分(1—7段):潘家酒楼,鲁达倾听金家妇女的倾诉。 经过:第二部分(8—9段):鲁家客店,鲁达保护金家妇女离开。 高潮、结局:第三部分(10—21段):郑屠肉铺,鲁达拳打郑关西,并亡命出走。 (3)三妙在层次清晰,情节波澜起伏。 2.人物的“三”妙。 鲁达是全文刻画的主要人物,围绕“三”字让我们再来欣赏人物刻画上的三字之妙。刻画鲁达的三妙具体体现在:“三人之妙”、“三问之妙”、“三激之妙”、“三打之妙”。 要求:请各小组任选一个内容,作为合作学习的任务,分组讨论。然后,小组代表在班级发言。 学生按小组挑选任务,然后,组长组织学生读书,批画,讨论。最后,在班级做发言。 3
(1)欣赏“三人之妙”。 学生分组自读、讨论课文第一部分,分析三个人物的性格,比较他们之间的相同和不同点。 讨论明确: ①妙在人物性格迥异,个性鲜明。鲁达听到金氏父女的哭诉,拍案而起,破口大骂,立刻要去教训郑屠,显示人物的脾气暴躁、嫉恶如仇,打抱不平的性格。史进,听后豪爽解囊;李忠小气的挑挑拣拣,人物性格鲜明突出。 ②妙在动作刻画生动。鲁达的一个“摸”字,是搜索身上全部银两,足见其慷慨。史进边说边“取”出十锭银子,不假思索,伸手便拿,也见其豪爽。李忠去身边“摸”出二两银子,挑挑拣拣,足见其小气。 (2)欣赏“三问之妙”。 学生分组自读、讨论课文第二部分,画出鲁达与店小二的三次主要问话,分析鲁达的性格。 讨论明确:主要的三问有:“坐甚么!你去便去,等甚么!”“他少你房钱?”“郑屠的钱,洒家自还他,你放这老还乡去!” ①这三问妙在有理有节。有理表现在:“他少你房钱?”问得有理,既不少你房钱,你不让走,自然不在理。“郑屠的钱,洒家自还他,你放这老还乡去!”既不欠你的钱,欠郑屠的钱,我替他还,更加有理,在不让走,纯属小二无理。有节表现在:鲁达去后,用客气的问话代替打架寻事,表现了个人的节制和心细。 ②这三问妙在使情节有张有弛。一是造成情节峰回路转,曲径通幽,强化读者读下去的愿望;二是使情节发展更合情合理,突出鲁达考虑问题的周密。 ③这三问妙在使人物性格丰富。在教训郑屠之前,须先把金氏父女安全送走。他放走金氏父女,怒大店小二,既见其勇武过人,又见其做事谨慎、考虑问题周全。 (3)欣赏“三激之妙”。 学生分组自读、讨论课文第三部分(第10至14段),画出鲁达三激郑屠的方法,欣赏它的妙处。 讨论明确: ①“三激”妙在策略。鲁达与郑屠本无仇恨,如果来了便打很不占理,况且若郑屠不还手只去报官则根本达不到教训郑屠的目的。因此鲁达先采取“寻衅滋事”的激将法,逼得郑屠与自己动手,这样就可以更好地掩护金氏父女。 ②“三激”妙在方法。一激,“要十斤猪肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。”让郑屠亲自切。逼郑屠恼怒。二激,“再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。”整弄了一个早晨。见郑屠不急,接着三激,“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。”终于激得郑屠大怒,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。方法既符合郑屠身份、职业恰当合理,但又能达到有理有据,让他先动手的目的。 ③“三激”妙在人物性格凸显。鲁达在这里充分显示了智勇双谋,粗中有细。郑屠暴躁霸道,无谋蛮横。一粗一细,一勇一鲁,一好一坏,一沉着冷静、一怒火冲天两个人不同的性格特点,在这里得到了充分的对比显现。 4
(4)欣赏“三打之妙”。 学生分组自读、讨论课文第三部分(第16至18段),画出鲁达三打郑屠的描写,欣赏它的妙处。 讨论明确:“三打之妙”体现在: ①妙在细节描写。随着环境、情景的差异、变化,多角度地恰当而鲜明地写出那些细微差别。第一拳,打在鼻子上,鼻子被打歪,鲜血迸流。从味觉角度写;第二拳,打在眼角上,“眼棱缝裂,乌珠迸出”,从视觉角度写。第三拳,打中太阳穴,“只有出的气,没了入的气”,从听觉角度写。三拳的细节描写,写得细致入微,表现得酣畅淋漓、摇曳多姿。 ②妙在比喻运用。比喻新颖而独特。第一拳,“打得鲜血迸流,鼻子歪在半边”(本体)比喻“开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。从味觉角度比喻。形似点:血流满面,疼痛难忍,又酸又咸又痛又麻,就像油酱铺里的调味品一样味道丰富。 第二拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出”(本体)比喻“开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来”,从视觉角度比喻,相似点:眼棱裂开,红的血,黑的眼珠,紫的脓血等五颜六色的与彩帛铺里的五彩布帛相似。 第三拳,将想象中郑屠头晕目眩、两耳乱鸣、魂飞天外的那种感受比喻为“做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响”,从听觉角度比喻,相似点:神志迷乱,两耳乱鸣,就像水陆道场上的各种乐器齐鸣,纷乱嘈杂。 这些比喻形象地写出三拳一拳重似一拳,写出了鲁达的威猛,也写出了郑屠的狼狈相,读之令人拍手称快。 (5)小结人物性格。 问题:围绕鲁达这个主要人物的三字之妙,我们分析鲁达的三人之妙,三问之妙,三激之妙,三打之妙,下面请同学们小结,从这些描写中,我们可以看出鲁达是个怎样的人。 学生讨论。 讨论明确:鲁达性格豪爽,仗义疏财,同情弱者,爱打抱不平,粗中有细,有勇有谋。 六、延伸拓展 (教师播放电视剧《水浒》片段视频) 作业:请同学们观看电视剧表演拳打镇关西的场面,和电视艺术表现手法与文本相比较,看两种表现手法各有什么优劣? 七、反馈练习 《水浒传》知识竞赛。 1.人物绰号连线。 鼓上蚤 吴用 浪子 李逵 智多星 时迁 花和尚 白胜 短命二郎 燕青 白日鼠 鲁智深 黑旋风 阮小五 5
答案:鼓上蚤——时迁 浪子——燕青 智多星——吴用 花和尚——鲁智深 短命二郎——阮小五 白日鼠——白胜 黑旋风——李逵 2. 读情节,猜人物,析性格。 (1)“身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。”这段话描写的是谁?他的主要性格特点是什么? 答案:行者——武松 一身虎胆,武艺高强,嫉恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平 (2)“一个是沂水县成精异物,一个是小狐山作怪妖魔,这个是酥团结就肌肤,那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化,一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主,向碧波深处显形骸;这个像黑煞天神,在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日,黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节?主要人物是谁? 答案:黑旋风斗浪里白条 黑旋风——李逵,浪里白条——张顺 3.请填写与鲁智深相关的故事情节。 第二回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第三回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第五回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦官寺 第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林