部编版三年级语文下册期末综合素质评价试卷 附答案 (3)

部编版三年级语文下册期末综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用(52分)

一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)

A.匀称．(chèn) 夹．袄(jiā) 干燥．(zào)

B.前爪．(zhuā) 纤．细(qiàn) 圆筒．(tǒnɡ)

C.瞭．望(liào) 尊．敬(zūn) 忙碌．(lù)

D.折．腾(zhé) 唠．叨(lāo) 破碎．(suì)

二、读拼音，写词语。(5分)

爷爷xiū jiàn( )的花圃里，wàn shòu jú( )绽开了mí rén( )的笑脸，蝴蝶在花丛中wǔ dǎo( )，蜜蜂在花丛中忙着cǎi mì( )。

三、按要求完成词语练习。(5分)

1.比一比，再组词。(2分)

检( ) 验( ) 拂( ) 佛( )

2.用“观”字组成合适的词语填空。(3分)

(1)发明和创造离不开我们平时细心的( )和研究。

(2)老师带领我们一起( )了有关野生动物保护的纪录片。

(3)在博物馆( )时要保持安静。

四、照样子，写词语。(6分)

1.源源不断(AABC式词语)：

2.无忧无虑(ABAC式词语)：

3.刻舟求剑(出自寓言故事的成语)：

五、请在括号里填入画线词语的反义词。(4分)

1.横穿马路危险，走天桥( )。

2.获得了好的成绩不要( )，任何时候都要谦虚。

3.弟弟似乎对这个地方非常( )，一点儿也不感到陌生。

4.经过这次军训，曾经懦弱的他现在变得十分( )了。

六、选择正确答案的序号填在括号里。(8分)

1.下列每组词语的搭配全都正确的一项是( )

A.精美的相册精美的鹿角

B.镇静地蹲着镇静地大笑

C.改进错误改进造纸术

D.生物进化生物壮观

2.下列与“因释其耒而守株”中的“释”字的意思不同的一项是( )

A.爱不释手

B.手不释卷

C.冰释前嫌

D.如释重负

3.与“近朱者赤，近墨者黑”意思最相近的一项是( )

A.敏而好学，不耻下问

B.海纳百川，有容乃大

C.兼听则明，偏信则暗

D.蓬生麻中，不扶而直

4.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是( )

A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

七、按要求完成句子练习。(6分)

1.妹妹说：“我和琪琪约好了去展览馆，所以不能去看电影了。”(改为转述句)(3分)

2.用修改符号修改下面语段中的三处错误。(3分)

实验开始了，小明把水往量杯里一到，水位立刻升起来了。看见小明水没有满，又继续加水，，水位越升越高。同桌发现小明的实验操作有误，便提醒他说：“你应该规范操作啊！”

八、根据课本内容填空。(16分)

1.《守株待兔》一文告诉我们；《鹿角和鹿腿》一文让我们懂得了事物各有各的价值，不能；《童年的水墨画》一文中，孩子们的快乐天地在、和；《我们奇妙的世界》一文中，从中和上都能感受到我们这个世界的奇妙，一切看上去都是有的。

2.东汉的蔡伦改进了，这是中国对世界文明的伟大贡献之一；画家张择端画的反映北宋都城汴京热闹场面的画是；我还知道

“文房四宝”是指；“雅人四好”是指。

3.这事用不着发愁，“，”，到时候自有应对的办法。我们做事要有“，”的冒险精神，这样成功的概率才大。(填两个八字成语)

第2部分阅读与欣赏(23分)

九、课内阅读。(10分)

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.“忽然”“一转眼”等词语写出了火烧云的特点是( )(2分)

A.变化快

B.变化多

C.变化没有规律可循

2.“大狗”的特点是，“大狮子”的特点是。(2分)

3.联系课文，选段是围绕( )来写火烧云的。(2分)

A.形状

B.颜色

C.成因

4.看到天空中的火烧云发生着这样的变化，你心里会想些什么？(4分)

十、课外阅读。(13分)

冰凌花

这几天，寒风凛冽，气温骤降。早上，我走进教室，给学生布置作业，无意间被两边窗玻璃上的冰凌花所吸引，心驰神迷，陶醉其间，一时间竟浑然忘我。

冰凌花是大自然的杰作，是隆冬的宠儿。它孕育在傍晚，诞生于午夜，盛开于凌晨。虽然只是水汽在玻璃上的短暂停留，纯属游戏之作，但毫无人工雕琢之痕。近三十块窗玻璃上面，冰凌花竞相绽放，造型毫不雷同。灯光照射下，朵朵瓣瓣熠熠生辉。长的，或如柳枝随风摇曳，或如飘飞的绸带，或如海底摇摆身姿的藻荇；短的，像珊瑚簇拥，像雪山上晶莹剔透的雪莲，像烟花在空中绽放。冰凌花有的均匀密布，仿佛是盛夏里繁茂的爬山虎；有的亭亭玉立，令人想起海南那一排排婆娑的椰树；有的则是长短搭配，使人感觉像是在跨过草原之后，眼前突然出现了一片胡杨林。神游其中，你感受到的是四季的脚步，是生命的脉搏，

是大自然的多姿多彩。

太阳升起来了，冰凌花在阳光的照耀下渐渐消散了。

美好的事物虽不能永久存在，但往往都能如这冰凌花一样，在瞬间给人留下永恒的回忆。

我爱你，无比美丽的冰凌花。(有删改)

1.联系上下文，理解文中词语的意思。(2分)

熠熠生辉：

亭亭玉立：

2.冰凌花指的是什么？它一般在什么时候盛开？(4分)

3.短文的第2自然段详细地描写了冰凌花的特点，请用“”在文中画出你觉得写得最生动具体的一句。(2分)

4.短文第2自然段的中心句是：。

这句话的作用是( )。(2分)

A.过渡

B.承上启下

C.概括、总述

5.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

第3部分表达与交流(25分)

十一、习作展示。(25分)

题目：我最喜爱的

要求：①将题目补充完整，写一种自己最喜爱的植物，把观察到的和感受到的写清楚。②语句通顺，运用恰当的修辞手法。