部编版五年级下册第三单元习作《关于 的研究报告》范文精选
部编版语文五年级下册 第三单元 写研究报告 课件
一、问题的提出（写清问题） 二、研究方法（弄清方法）
1.上街调查 2.上网搜索 3.问父母、老师 三、调查时间、地点（记清细节）
调查时间: 2022年8月9日 调查地点: 大街上 四、资料整理（理清资料） 五、研究结论（厘清结论）
直入主题式 为了弄清楚汉字在少数民族的意义，我对汉字在少数民族的使用 情况进行了一次调查研究。
积累
总结全文式 汉字是中华文化的载体，但很多人在使用汉字的过程中贪图方便， 轻易“改写”，使汉字失去了原有的韵味。
表达情感式 原来关于姓氏的汉字有这么多意义和有趣的历史故事啊！我们一 定要好好学习，不要让这些汉字文化消失在历史的长河之中！
解决问题式 书写不规范可能会对小学生造成巨大的负面影响，所以我认为应 该拟定一项制度，约束商家们重视汉字写作，让街头招牌更加规范。
接下来请同学 们借助表格的提示， 运用学到的写作方 法，写一篇调查报 告吧！
问题的提出： 研究方法： 调查时间地点： 资料呈现方式：
在写作的时 候，我们可以用
上这些素材，
让习作变得更有 文采！
汉字书法 雄浑 刚猛 圆润 脱俗 遒劲 气势恢宏 舞鹤游天 群鸿戏海 磨穿铁砚 矫若惊龙 笔走龙蛇 铁画银钩 力透纸背 古朴厚实 行云流水 挥洒自如
汉字现象 提笔忘字 张冠李戴 标新立异 信笔涂鸦
积累
使用修辞手法 你看，那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？（比 喻、反问）
品读 课内 经典 示例
一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李……
二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。2.询问……
三、资料整理 ……
【作文教学课件】部编版五年级语文第三单元《写简单的研究报告》第2课时
二、研究方法② 1.查阅有关书法的书籍，阅读报刊，上网
浏览，了解书法有哪些分类，各有什么特点， 我国古代有哪些著名的书法家。
2.参加书法展览，现场感受书法的艺术魅 力。
3.通过多种途径，了解书法家的经典作品。
②根据研究目的，确定研究方法。
三、资料整理③
2.“李”姓族谱种类繁多，数量惊人。 据说美国犹他州家谱学会存有115种，中国 国家图书馆收藏有67种，民间保存者更是不 计其数。
3.李氏自古以来就是名门望族，人才辈出。 著名的人物有战国时期秦国著名水利工程专家 李冰，有“千古一相”之名的李斯，汉代的飞 将军李广，西晋文学家李密，唐太宗李世民， 南唐后主李煜，南宋女词人李清照，明代医学 家李时珍，明末农民起义军领袖李自成……身 为“李”姓的一员，我深感自豪。
第2课时
6 例文引路
关于“王”姓的历史和现状的研究报告
作者/王一帆 指导老师/蔡凤燕 一、问题的提出①
我姓王，但我们的“王”姓是怎么来的？
世界上究竟有多少姓“王”的人？历史上有多
少“王”姓的名人呢？我却 ①开头部分，写对“王”姓的历史和
现状不太了解，引出研究目的。
二、调查方法② 1.上网查询，了解“王”姓的来源和“王”
名位。为了显示太子晋是王族的身份，他的 家人都更为“王”姓，之后的王族都改为了 “王”姓，大臣们也纷纷效仿。大量别的姓 氏改为“王”姓，是“王”姓人口快速增长 的主要原因。
2.在历史的长河中，“王”姓人才辈出，有 中国古代四大美女之一的王昭君，晋代著名书法 家王羲之、王献之，唐代诗人王维、王勃、王之 涣，唐宋八大家之一的王安石，明代著名思想家 王阳明……我们为“王”姓祖先创造的辉煌感到 自豪。
部编版五年级下册第三单元作文《写研究报告》写作指导
三、调查研究情况和资料整理
我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。
1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的，汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。
四、研究结论
1.中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上，文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。
我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。今天，我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。
二、研究方法
1.查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。
2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。
2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
部编版五年级语文下册部编版写简单的研究报告
具体内容
传说“王”姓 的始祖是先秦 时期太子晋， 外族的改姓也 是来源之一。
“信息渠道、涉及方 面、具体内容”三个 方面完整展现这次研 究活动的调查情况和 资料整理情况，清楚 明白。
书籍 网络
历史上“王” 姓名人
王昭君、王羲之、王献之、 王之涣、王维、王勃、王安 石……
王”姓人 口数量
第六次全国人口普查，中国 大陆“王”姓人口达到8890 万人，排名全国第二。
爱，增强文化自信，学习如何自觉规
范且正确地使用汉字，提高我们的语
言表达能力。
选材 技巧
选材非常广泛，可围绕汉字，选 取自己感兴趣的某个话题，如：汉字 的演变历史、汉字的书法文化、汉字 中姓氏的历史和现状、汉字的规范使 用、有趣的字谜、有趣的成语故事、 汉字的谐音等。
调查目的 调查情况 研究结果
草拟文题
这也是应用文共有的语言特点。“简明”， 就是简洁明了，“达意”，就是把主要意 思清楚明白地表达出来。比如在问题提出 部分，可简要表达出研究话题和研究目的； 在调查方法部分，写出方法的名称就行； 在资料整理中的具体内容部分，高度概括
即可，不需要过多过细的语言表达；在研 究结论部分，虽然是研究报告的主体内容， 但也要分条表述，每一条先用一句话得出 结论，再稍作表述即可。
板书：运用图表方式呈现调查情况和资料整理。
示例：
信息渠道 涉及方面
具体内容
查阅书 法书籍、 报刊
楷书和 草书
楷书也叫正楷、真书、正 书，由隶书逐渐演变而来，更 趋简化，笔画中简省了隶书的 波势，横平竖直。草书是汉字 的一种字体，形成于汉代，特 点是结构简省、笔画连绵。
上网 浏览
书法名家 及其书法 作品
➢ 精彩开篇（提出问题法）
部编版语文五年级下册第三单元作文指导：学写简单的研究报告(完美版)
3.乳制品虽好，但也有一些饮用禁忌：（1）饮用牛奶后 不要马上吃水果，容易导致消化不良和腹泻。（2）牛奶 不能和药一起吃，会降低药效。
1.本班同学近视情况的研究报告 首先明确调查的对象和目的，了解本班同学近视情况与哪些因素有关；
然后设计好“班级近视率调查表”，通过观察了解同学、请教师长、上网 搜索、查阅资料、互相交流等方式组织开展调查；最后进行全班汇报，并 展示本小组所填的统计表，分析造成近视的原因，并形成结论。 2.塑料包装袋的危害的研究报告
五下第三单元作文指导
学写简单的 研究报告
学写简单的研究报告
●查找图书 ●网络搜索 ●请教别人
●标题：体现研究的主要内容。 ●问题的提出：写出研究的目的。 ●研究方法：查阅书籍；请教他 人；网络搜索。 ●资料整理：把搜集到的资料整 理出来。
●研究结论：对资料进行简要的 概括和分析。
关于街头错别字的研究报告
现在城市污染越来越严重了，在空气中含有大量的有害气体，这些看 不见的气体也恰好是引发疾病的主要因素。可污染环境的“杀手”正是我 们天天都在使用的塑料包装袋。 3.成语中的名人故事的研究报告
我们经常听到很多名人的名字，也看过不少成语故事书。可是你了解 成语故事里藏着多少名人故事吗？请你针对这个话题，和同学们一起开展 一次调查研究，最后撰写出研究报告。
康。乳制品中含有大量的人体所需要的营养物质。多食用乳制 品可以补充人体所需要的营养，增强体质。青少年食用乳制品 可以让生长发育速度变得更快，中年人和老年人食用乳制品可 以延缓衰老，延年益寿。
2.乳制品的种类很多，人们可以根据自身的需要选择：幼 小的孩子适合婴儿配方奶粉；成年人可以选择喝纯牛奶；乳糖 不耐受的人群和消化不好的人群可以选择酸奶。
种类丰富：市面上的乳制品有纯牛奶、酸奶、奶酪、常 温奶、脱脂奶等。羊奶、奶油、奶片等，也较受欢迎。
最新部编版五年级下册语文：习作三：我爱你,汉字范文
部编人教版五年级下册语文：习作三：我爱你，汉字范文范文一：关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。
于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。
二、研究方法将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。
三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。
有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。
在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。
错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！四、研究结论（一）原因通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：1.写字人没有查证就随意使用汉字。
2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。
3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。
（二）建议针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。
2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。
名师点评：小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告，报告的格式正确。
针对街头错别字的总体情况，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建议，是一份有意义的研究性报告。
范文二：关于汉字演变的研究报告一、问题的提出我每天都在学习和使用汉字，但我对汉字发展演变知之甚少。
部编版小学语文五年级下册优质课件PPT第三单元《习作：学写简单的研究报告》
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
一、问题的提出要求写出研究的目的； 二、研究方法要求写清楚研究的具体内研究结论要求对研究结果进行简要 的分析。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
五年级某班同学近视情况的研究报告 问题的提出
人们常说：“眼睛是心灵的窗户。”只 有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好 地学习与生活。但经过一段时间的观察，我 发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
习 作
·
学 写 简 单 的 研 究 报 告
第1课时 第2课时
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第1课时
当今社会，搜集、整理、记录、提取资 料是我们必须具备的能力，利用调查的资料 学写简单的研究报告是这种能力的展现方式 之一。让我们一起参与活动，学写简单的研 究报告，并学会和别人交流。
确定自己的研究报告的标题。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
根据标题制订计划： _____________小组活动计划
组长：________
组员：________
时间：（搜集资料的时间）________
地点：（搜集资料的地点）________
活动内容：（搜集什么资料）
部编版五年级语文第三单元习作习作《学写简单的研究报告》课件
涉及的 方面
具体内容
我班共有56名学生，其中戴眼镜 班级现 的同学有6人，近视的同学占全班 状具体 同学的比例大约达到了九分之一。 内容 另外，还有的视力呈下降趋势。
信息 来源
调查 访问
涉及的 方面
具体内容
我班近视的同学大都有一个特点，
近 那就是他们的写字姿势不正确。有
视 原 因
些人平时不注意保护眼睛，不注意 用眼卫生，用眼时间过长，如看书
视率 70.34％，大学生为76.74％。
正文第四部分写研究结论，以“本班同 学近视情况的研究报告”为例。
研究结论 （1）经过调查访问，从一年级到五年级
的时间里，我班近视的同学在不断增加，而 且近视的度数也越来越高。通过查阅相关资 料，我了解到近视眼的发病原因主要有以下 几方面：看书、写作业时的姿势不正确；不 认真做眼保健操；躺在床上看书；长时间
如：我们家生活改变的研究报告、本班学 生近视情况的研究报告、校园环境保护情况 的研究报告等。
确定自己的研究报告的标题。
根据标题制订计划： _____________小组活动计划
组长：________ 组员： ________ 时间：（搜集资料的时间）________ 地点：（搜集资料的地点）________ 活动内容：（搜集什么资料） 活动过程：（搜集资料的方法）
2.报告的第一部分：问题的提出，主要说 明下列内容：
（1）问题提出的缘由； （2）研究这一问题的意义； （3）该项研究所要解决的问题。
3.报告的第二部分：研究方法。介绍研 究是怎样进行的，主要包括：研究对象的 选取、研究的方面、资料的搜集等。
4.报告的第三部分：资料整理。采用 表格的方式来呈现信息来源、涉及的方 面、具体内容。
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部编版五年级下册第三单元习作《关于的研究报告》范文精选1. 关于不规范用字调查报告篇一：一、调查目的随着社会的发展，各种媒体应运而生。
影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客？这是时代的产物，代表着社会的进步。
但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。
另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。
加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来。
基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。
二、实践活动目标1．通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.。
2．通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识。
3．培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神.。
4．培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。
三、调查活动内容引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。
探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。
四、活动过程1．调查人员：青州市东夏初级中学“啄木鸟”行动小组成员2．调查时间：2022年4月9日——4月22日中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。
中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。
但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。
我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。
一、大量使用繁体字在此次搜寻不规范用字中，繁体字是发现最多的一类。
有多处因使用繁体字而出现不规范的情况。
出现多处不规范书写汉字的现象。
二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成，而电脑根本就打不出错字、简化字，所以在多个广告牌中，未发现错字、别字情况，只找到了五处使用繁体字的情况，但一些手写的广告和标语中，错字、简化字还是不少。
如将“乐队”、“花圈”中的“队”、“花”写成错字，将“停车住宿”的“停”，“餐厅”的“餐”写成简化字。
这么一改变，让人看了很不舒服，特别扭。
如果这些错字、简字继续下去，那么以后的文字会变成什么样呢？三、随意变形文字除了以上所举的不规范文字，一些店铺业主为了达到吸引顾客眼球的目的，对文字进行随意变形，或中英文并用。
如将“欢迎光临”变为自己创造的异体字，千奇百怪。
四、语法错误虽然不属于不规范文字，但让人感觉更加别扭。
如“星期八服饰”，让人丈二和尚——摸不着头脑。
从调查情况可以看出：公共场所不规范用字的现象还较严重，而这又恰恰是人群密集的地方，会给人们带来不便。
因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。
通过调查活动，同学们收获颇多：1、学生参与活动的积极性提高了，感受到了实践活动的重要意义。
2、经过调查研究，学生规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。
篇二：一、调查内容：社会不规范用字情况调查报告二、摘要：很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。
三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。
在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。
四、调查时间２０22年4月１２日至２０22年5月１３日五、调查结果这是网上的一组数据：(1)社会各类不规范用字比率不规范汉字类型：机关企事业用字户、媒体用字、商品用字、公共场所用字。
合计：错字比率： 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%简化字比率： 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%繁体字比率：1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%合计：2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%（2）在走访中我们的发现：１、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。
如：把“石头记”写成“石頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。
２、有一些人写字为了简便，写成了错别字。
如：把“桂圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”等。
３、错别字的高频出现。
理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”写成“高楼大夏”等。
五、几点建议规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建和谐社会的重要内容。
为规范社会用字，努力营造良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。
2、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。
3、加大城区社会用字管理力度。
由行政执法部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。
六、调查感悟中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。
这样会带来很多的麻烦。
因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。
通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。
对正确使用中国文字，我们感到责任重大。
汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。
我相信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。
篇三：在中国，特有的文字旧是汉字。
中国的文字是经过不断演变而发展起来的。
它有着悠久的历史：从商朝开始的甲骨文再到金文秦朝时统一的文字小篆到隶书?，后来慢慢发展到楷书又有了繁体字和简体字。
现在，中国大陆使用的是简体字。
一、广告语利用谐音滥用文字。
如玲珑踢透（足球广告）骑乐无穷（摩托车广告），衣见钟情（衣服广告）鸡不可失（炸鸡翅、鸡腿广告）等等二、广告语一语双关。
像手表广告的一表人才等；有的广告当中运用了对联，真是天衣无缝，让人叹为观止。
比如说那幅客上天然居、居然天上客的对联就将我们折服了。
社会用字当中存在着许多不规范用字情况的原因：一、为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。
二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字早已被社会淘汰。
三、繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华等的人不规范地使用。
那么，怎样消除不规范用字的情况呢？我觉得，首先要睁大我们敏锐的眼睛，善于观察，从而发现生活中的不规范用字。
如果看到一些不规范用字的情况，要立刻纠正，向店主、居委会反映，改正过来。
当然，对于社会上那些存在别字、错字、不规范字的现象我们也可以采取一些实际、有效的措施：一、把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规写在公告栏里，让人们随时注意不要写错字、别字；二、或者把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等污染法规制成大的广告条幅，让人们经常看，经常学习，进一步规范用字；三、也可以把常用汉字规范用字打印下来，发到每个公民手里让他们先学习再举行竞赛。
另外，对那些不规范用字的个人或集体，可以采取罚款的制度。
比如说写一个错别字罚五百元，广告语滥用字罚款二千元，滥用简化字罚款二百元等。
相反，对于那些发现不规范用字情况举报的人给予奖励，对规范用字的个人或集体给予奖励或表扬。
让我们一起行动起来吧，来捍卫属于我们的文化！2.关于不规范使用汉字的调查报告一、问题的提出中国文字历史悠久，源远流长，是中华民族文化的精华。
但是随着社会的发展，各种媒体应运而生，影视广告出版物接踵而来，商品包装广告、门店招牌变着花样的吸引顾客，随之而来的出现了许多不规范的汉字，给人们的生活带来很多不便。
我针对这个问题展开了调查与研究。
二、研究方法1.查阅网络相关资料。
2.询问身边的人。
3.亲自到大街上去调查。
三、资料整理1.大量使用繁体字。
2.部分手写招牌标语使用错字、简化字。
如：一家烤鱼店的店名“与你在一起”的“与”写成了“鱼”。
一家店把“拔罐”的“拔”写成“拨”3.对文字进行了随意变形或直接用同音字代替。
四、研究结论从调查情况可以看出，公共场所不规范用字的现象还比较严重，而这又恰恰是人群密集的地方，会给人们带来很多不便。
因此，我们觉得政府应该重视，以行政命令来规范公共场所的用字。
经过调查研究，我对规范用字的思想意识加强了，认识到了使用不规范字的危害和不便，决心从我做起，正确使用规范字，并做好宣传教育工作，为规范社会用字尽自己的微薄之力。
3.关于汉字使用不规范情况的调查报告调查时间:2022年 4月18日调查目的:调查了解现在街头汉字使用规范情况调查人:某某一、调查原因: 中华汉字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的遗产。
但是，在现实生活中，同音字，形近字混用、写错别字、写字潦草不规范以及滥改成语等情况屡见不鲜。
所以我介于社会用字情况，展开实地调查。
二、调查内容1.错别字这幅图是我在实地调查中，在电脑城一个比较大的电脑店里拍到的，“张扬个性”的“扬”写成了木字旁的杨树的“杨”另外，我还在CBD中央大街与CBD商业城分别发现了这几个个错别字:一个包子摊的价格表上“烧麦”印成了“烧卖”，这是不规范的用法，并且稀饭的“稀”印成了“希望”的希,同一个价格表上竟出现两个错误，只能说这太不应该。
而我在商业城中发现的错误就更让人啼笑皆非了：一个卖十字绣的店铺中，招牌边闪烁的Led屏上有这样几个大字“十字绣专卖”, 可绣字却打成了铁锈的锈，这样的十字绣，估计没人敢买。
2.因写字不规范而造成的错误这个错误是我在气象台小区发现的因为是手写字，所以有很多地方不规范：“画”字中间的“田”一竖出头了、“美化”一词中，“美”少了一横，“化”的一撇没有出头。