2023年秋学期教科版小学科学二年级上册教学进度表
最全教科版小学科学二年级上册教案(完整版)
教科版科学二年级上册全册教案（一课不缺）地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。
2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。
要珍惜和爱护我们的地球。
4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。
自己动手画一画自己所了解的地球。
意识到保护地球家园的重要性。
【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。
【教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。
2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。
【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。
想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。
三、动手画一画。
（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生回答可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。
学生交流发言教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。
教科版(新)小学二年级上册科学 《土壤——动植物的乐园》精品教案2
生1：土壤中可能会有小生物和一些枯叶子•••
生2：观察要仔细认真，有顺序，细致到每一个角落•••
生3：放大镜是放大一些小东西的，镊子用来夹物体，铲子用来铲土，观察土壤里的动植物•••
生4：在观察中要认真仔细，不漏掉每一个角落，要按一定的顺序，不要伤害土壤里的小生物•••
观察土壤并做好记录。
汇报自己的观察结果
全班交流。（阳光、水、土壤……）
让学生研究地球家园的重要组成部分——土壤，并暗示许多动植物的生存都离不开土壤。
讲授新课
观察土壤。
每组拿出事先准备好的土壤。
土壤中都有什么？如何进行观察？如何运用这些工具？在观察的过程中我们需要注意什么问题？
全班交流观察发现。
带着问题去观察，有针对性的做实验，能够达到意想不到的效果。
拓展
用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。把蚯蚓或是蚂蚁放到土上，再铺一些嫩草和树叶，观察蚯蚓或蚂蚁的活动。
拓展活动有效弥补了学生不易观察到的土壤下的动物生活情况。不同地区可以考虑“蚂蚁工坊”这一材料替换。
难点
通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
土壤是一种我们既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我们都能看见，在路上、在院里、在校园的角落。而陌生在于即便我们经常看到，但很少有人蹲下身来仔细的观察过土壤。所以这节课，我们就一起来观察土壤以及土壤中的动植物。（出示课题）
边观察边记录让学生及时留下观察后的证据，做汇报时有据可依。
讲授新课
我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？
所观察的植物、动物和土壤有什么关系？
教科版小学科学二年级上册配套教案(全册)
（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计（教科版）科学二年级第一课时教学设计教科版科学二年级第一课时教学设计教科版科学二年级上册第一课时教学设计教科版科学二年级第一课时教学设计课题书的历史单元二学科科学年级二学习目标1、古人制作书的材料有龟壳、石头、泥板、竹片、丝绸等。
2、用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。
3、能用各种感官观察不同的材料，并用科学词汇进行简单的对比描述。
4、通过实践操作体验，感受不同材料制作书的优缺点。
重点围绕材料的发展，多角度、多方式认识制作书材料的变迁。
难点体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜和朗读古诗导入有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏cáng，越看越爱读。
——打一物（书）同学们，这首古诗是一千多年前李白写的，它是怎么流传到现在的呢？通过书籍保存到现在。
学生自由回答。
讲授新课1、提问：观察自己的书本，我们的书是用什么材料做的？2、古时候的书也用纸做的吗？你知道古代的书是怎样的？插入相关图片。
（PPT4~10）学生交流，小组代表或组长汇总回答。
旨在通过古时候做书的材料，书的历史小故事视频资料，引发学生对做出材料变化的思考。
3、了解书的历史，观看视频资料。
（PPT11、PPT12）做书的材料发生了哪些变化？4、试着用以下材料分别做一本简易的书，以及书写和装订有什么感受？（PPT13、PPT14）5、提问三种材料做出的书，各有什么优点和缺点？（PPT15）6、根据做书材料的变化，我们能得到什么启示？根据以上的优点和缺点，人们把书改造的越来越方便；书越来越轻；书的材料从自然材料变为人工材料……学生演示，体验不同材料装订成书的过程。
2023年秋学期教科版小学科学四年级上册教学进度表
2
22
1.22——1.26
期末考试
2023——2024学年度教科版
小学四年级科学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
声音
1.听听声音
2.声音是怎样产生的
2
3
9.11——9.15
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
2
4
9.18——9.22
阶段性复习
2
5
9.25——9.28
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
2
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
6
10.07——10.08
7.让弦发出高低不同的声音
1
7
10.09——10.13
8.制作我的小乐器
阶段性复习
2
8.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
2
9
10.23——10.27
3.测量肺活量
4.一天的食物
2.用气球驱动小车
2
16
12.11——12.15
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
2
17
12.18——12.22
阶段性复习
2
18
12.25——12.29
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
2
19
1.02——1.05
7.设计制作小车（一）
8.设计制作小车（二）
2
元旦
20
1.08——1.12
总复习
2
21
1.15——1.19
教科版小学二年级科学上册教学计划
小学科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。
但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。
儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、教学重难点1）、培养学生设计实验的能力。
2）、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。
教科版小学科学二年级上册不同的季节
板块六、总结 地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少 任何一部分，努力保护地球的完整。
3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡 觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气……） 4.这些都是什么原因造成的——不同季节的气温不同造成的。
5.小结：季节的变化对动植物和我们都有着许多方面的影响，但也让我们 的地球家园更加美丽和多样。
（四）拼贴四季变化图 1.引导：我们有许多词语来描述四季不同的景象。出示词语。（课件出示） 2.刚才大家也说了一些描述了有关季节的词语，我们把它们放在一起。 这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写秋天……这样吧，为了 更好的了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！
学生回答：春、夏、秋、冬。 学生欣赏四季的图片。 一年四季，认真观察，一定会发现我们的家园发生的变化很大，改变的
设计意图：用问题引入，激发了学生的兴趣，并且通过回顾四个季节， 对季节的变化产生兴趣。
板块二、聚焦 1.我们有哪些季节呢？ （根据学生回答课件出示并贴出春季、夏季、秋季和冬季的板书贴或者 板书。） 2.一年有四季，这四个不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化呢？ 让我们一起来看一看。出示图片或多媒体工具。
《不同的季节》是新教科版科学二年级上册第一单元《我们的 地球家园》的第6课。本课主要从回顾原有旧知、观察四季图片、教 师的引导等方式能够正确说出地球家园季节的不同，举例说出季节 的变化对动植物和人的影响，从而培养学生对其他自然现象产生进 一步探究的兴趣。本课研究的是在不同的季节，我们的家园发生了 哪些变化?和这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响?
教科版二年级上册科学教学设计(全册)
教科版小学科学二年级上册教学计划（2018-2019学年度第一学期）一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
小学科学教科版二年级上册第一单元2《土壤——动植物的乐园》教学课件(2023秋新课标版)
落叶下面 土壤里面
想一想
观察区域安排：
第1小组 第2小组 第3小组
第12小组
第4小组
第11小组
花坛
第5小组
第10小组
第6小组
第9小组 第8小组 第7小组
观察要求： 1.细致 2.全面 3.有顺序
注意事项： 1.专注 2.安全
汇报交流
想一想
观察发现：土壤上和土壤里生着许多动 植物，很多动植物都需要依靠土壤 而生存。
4.土壤能给大树的生长提供( B )
A.阳光 B.水分和养料 C.食物 D.动物
5.( B ) 给大树的生长提供了水分。
A.风 B.土壤 C.人类 D.动物
练一练
二、判断题
× 1 . 土 壤 是 人 类 的 重 要 资 源 ， 人 们 可 以 任 意 开 发 利 用 。
2.土壤里有空气，所以动物可以生活在土壤里。
土壤是地球家园的重要资源。
拓展
拓展：观察蚯蚓的活动
练一练
一、选择题
1.如果土壤里的植物长时间离开土壤，会 ( A )
A.枯萎 B.生长茂盛 C.开花结果 D.绿树成荫
2.生活在土壤中的动物身体都比较 ( A )
A.小 B.大 C.适中 D.不确定
3.蚯蚓喜欢生活在 ( B )的土壤
A.干燥 B.潮湿 C.不干燥也不潮湿 D.不确定
√
3.蒲公英般在清晨开花，夜晚闭合。
√
√ 4 . 土 壤 中 生 长 着 许 多 植 物 ， 土 壤 表 面 和 土 壤 里 面 生 活 着 许 多 动 物 。
√ 5 . 土 壤 是 动 植 物 的 乐 园 。
教科版小学《科学》二年级上册《我们的地球家园》单元
2.土壤——动植物的乐园
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2023——2024学年度教科版
小学二年级科学上册教学进度表
周次 时间 教 学 内 容 周课时数 备注
1 9.01 开学第一课 1
2 9.04——9.08 我们的地球家园 1.地球家园中有什么 １
3 9.11——9.15 2.土壤——动植物的乐园 １
4 9.18——9.22 3.太阳的位置和方向 １
5 9.25——9.28 4.观察月相 1 中秋节、
国庆节假
期
9.29——
10.06
6
10.07——10.08 机动复习周 １
7 10.09——10.13 5.各种各样的天气 １
8 10.16——10.20 6.不同的季节 １
9 10.23——10.27 7.做大自然的孩子 1
10 10.30——11.03 期中复习 １
11 11.06——11.10 期中测试 １
12 11.13——11.17 材料 1.我们生活的世界 １
13 11.20——11.24 2.不同材料的餐具 1
14 11.27——12.01 3.书的历史 １
15 12.04——12.08 4.神奇的纸 １
16 12.11——12.15 5.椅子不简单 １
17 12.18——12.22 6.做一顶帽子 1
18 12.25——12.29 科学阅读 １
19 1.02——1.05 总复习 １ 元旦
20 1.08——1.12 总复习 １
21 1.15——1.19 复习迎考 １
22 1.22——1.26 期末考试