会计职业道德规范教案
财经法规与会计职业道德_教案

财经法规与会计职业道德_教案第一章:财经法规与会计职业道德概述1.1 财经法规的概念与作用1.2 会计职业道德的概念与作用1.3 财经法规与会计职业道德的关系1.4 财经法规与会计职业道德的发展历程第二章:会计法律制度2.1 会计法律制度的构成与特点2.2 会计法律制度的主要内容2.3 会计法律制度的实施与监管2.4 会计法律制度的法律责任第三章:会计准则3.1 会计准则的概念与作用3.2 会计准则的主要内容3.3 会计准则的制定与修订3.4 会计准则的实施与监管第四章:会计职业道德规范4.1 会计职业道德规范的构成与特点4.2 会计职业道德规范的主要内容4.3 会计职业道德规范的制定与修订4.4 会计职业道德规范的实施与监管第五章:会计职业道德建设5.1 会计职业道德建设的重要性5.2 会计职业道德建设的主要内容5.3 会计职业道德建设的实施与监管5.4 会计职业道德建设的案例分析第六章:会计从业人员的法律责任与职业道德规范6.1 会计从业人员的法律地位与职责6.2 会计从业人员的法律责任6.3 会计职业道德规范对从业人员的要求6.4 会计从业人员职业道德违规的案例分析第七章:企业会计制度与内部控制7.1 企业会计制度的概念与作用7.2 企业会计制度的主要内容7.3 内部控制的概念与作用7.4 内部控制的主要内容与实施第八章:财务报表的编制与披露8.1 财务报表的概念与作用8.2 财务报表的主要内容与编制方法8.3 财务报表的披露要求与监管8.4 财务报表编制与披露的案例分析第九章:税收法律制度与会计处理9.1 税收法律制度的概念与作用9.2 税收法律制度的主要内容9.3 会计在税收筹划中的道德与法律约束9.4 税收法律制度会计处理的案例分析第十章:审计与会计职业道德10.1 审计的概念与作用10.2 审计的主要类型与程序10.3 会计师事务所与审计职业道德10.4 审计过程中会计职业道德的实践与挑战第十一章:财务管理中的伦理问题11.1 财务管理伦理的概念与重要性11.2 财务管理中的主要伦理问题11.3 财务管理伦理决策框架11.4 财务管理伦理案例分析第十二章:公司治理与会计职业道德12.1 公司治理的概念与结构12.2 公司治理与会计职业道德的关系12.3 公司治理中的伦理问题与挑战12.4 公司治理伦理案例分析第十三章:金融会计与职业道德13.1 金融会计的特点与作用13.2 金融会计中的伦理问题13.3 金融会计职业道德规范的要求13.4 金融会计职业道德案例分析第十四章:会计职业组织与伦理规范14.1 会计职业组织的职能与作用14.2 会计职业组织的伦理规范14.3 会计职业组织伦理规范的实施与监管14.4 会计职业组织伦理案例分析第十五章:会计职业道德教育与评价15.1 会计职业道德教育的重要性15.2 会计职业道德教育的内容与方法15.3 会计职业道德评价的原则与方法15.4 会计职业道德评价的实践与挑战重点和难点解析本文主要介绍了财经法规与会计职业道德的相关知识,涵盖了财经法规与会计职业道德的概念、作用、关系、发展历程,以及会计法律制度、会计准则、会计职业道德规范、会计职业道德建设等内容。
财经法规与会计职业道德教案

评价内容和方法
评价内容:包括专业知识、技能、态度、行为等方面 评价方法:采用问卷调查、访谈、观察、考试等方式进行 反馈方式:通过口头、书面、电子邮件等方式进行 反馈内容:包括评价结果、改进建议、鼓励和表扬等
反馈处理和改进
01
收集反馈:通过问卷、访谈等方式收集学生 对教学效果的反馈
财经法规的法律责任和制 裁措施
会计法律制度
会计法律制度的定义和作用 会计法律制度的主要内容 会计法律制度的实施和监督 会计法律制度的发展趋势和挑战
支付结算法律制度
支付结算法律制 度的定义和目的
支付结算法律制 度的主要内容
支付结算法律制 度的适用范围
支付结算法律制 度的法律责任和 处罚措施
介绍课程:简要介绍本课程的主要内容和学习目标,让学生了解课程的重要性。
互动讨论:鼓励学生就案例中的财经法规与会计职业道德问题进行讨论,加深对课程的理 解。
讲授新课环节
引入新课:介绍财经法规 与会计职业道德的重要性 和背景
讲解新课:详细讲解财经 法规与会计职业道德的具 体内容
案例分析:通过案例分析 帮助学生理解财经法规与 会计职业道德的实际应用
角色扮演法:让学生扮演不同的 角色,模拟实际工作中的场景, 提高学生的实践能力
添加标题
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讨论教学法:组织学生进行小组 讨论,提高学生的沟通能力和团 队协作能力
实践教学法:让学生参与实际工 作,如实习、社会实践等,提高 学生的实际操作能力
教学手段选择
案例教学:通过真实案例,让学生理解财经法规与会计职业道德在实 际工作中的应用
税收法律制度
税收法律制度的定义和作用 税收法律制度的构成和分类 税收法律制度的实施和监管 税收法律制度的改革和发展趋势
财经法规与会计职业道德教案

财经法规与会计职业道德教案一、教学目标1.知识目标:使学生掌握财经法规的基本概念、原则和法规,理解会计职业道德的含义和规范。
2.能力目标:培养学生运用财经法规和会计职业道德知识解决实际问题的能力,提高他们的合规意识和职业道德水平。
3.情感、态度和价值观目标:培养学生遵守法规、诚实守信的职业道德观念,增强他们的社会责任感和财经职业道德意识。
二、教学重点和难点1.教学重点:财经法规的基本概念、原则和法规,会计职业道德的含义和规范。
2.教学难点:如何将理论知识与实际案例相结合,让学生深入理解并掌握财经法规与会计职业道德的实际应用。
三、教学过程1.导入新课:通过提出一些实际的财经问题,引导学生思考财经法规与会计职业道德的重要性,进而引入本堂课的主题。
2.讲授新课:首先介绍财经法规的基本概念、原则和法规,然后解释会计职业道德的含义和规范。
通过案例分析,让学生了解如何运用这些知识解决实际问题。
3.巩固练习:提供一些实际案例,要求学生运用所学的财经法规和会计职业道德知识进行分析和判断,加强他们的合规意识和职业道德观念。
4.归纳小结:回顾本堂课的主要内容,总结财经法规与会计职业道德的重要性及其实践应用。
四、教学方法和手段1.教学方法:采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
2.教学手段:使用多媒体教学工具,如PPT、视频等,以丰富教学内容的表现形式,增强学生的感性认识。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习:在讲解过程中穿插一些互动环节,如提问、小组讨论等,以便及时了解学生的学习情况。
2.作业:布置一些相关的习题和思考题,要求学生课后完成,以巩固所学知识。
3.评价方式:采用平时练习、作业和课堂表现等多方面的评价方式,以全面了解学生的学习情况和进步程度。
六、辅助教学资源与工具1.教学资料:提供相关的财经法规和会计职业道德的书籍和文章,以便学生深入学习和研究。
2.学习网站:推荐一些有关财经法规和会计职业道德的学习网站和在线课程,以便学生自主学习和拓展知识面。
财经法规与会计职业道德_教案

财经法规与会计职业道德_教案第一章:财经法规概述1.1 财经法规的定义与分类1.2 财经法规的基本原则1.3 我国财经法规体系结构1.4 财经法规的制定与实施第二章:会计法律制度2.1 会计法律制度的构成与特点2.2 会计法的基本原则与主要内容2.3 会计违法行为的法律责任2.4 会计法律制度的实施与监管第三章:财务管理法规3.1 财务管理法规的含义与作用3.2 企业财务管理的基本原则3.3 企业财务报告的编制与披露3.4 企业资产负债表的编制与分析第四章:税收法规与会计职业道德4.1 税收法规的基本概念与分类4.2 税收法规的制定与实施4.3 会计职业道德的概念与特征4.4 会计职业道德在税收法规中的应用与实践第五章:审计法规与会计职业道德5.1 审计法规的含义与作用5.2 审计法规的主要内容与实施5.3 会计职业道德在审计工作中的应用5.4 审计法规与会计职业道德的关系及其重要性第六章:企业会计准则与会计职业道德6.1 企业会计准则的制定与内容6.2 企业会计准则的应用与实施6.3 会计职业道德在企业会计准则中的体现6.4 企业会计准则与会计职业道德的关系第七章:金融法规与会计职业道德7.1 金融法规的基本概念与分类7.2 金融法规的主要内容与实施7.3 会计职业道德在金融法规中的应用与实践7.4 金融法规与会计职业道德的关系及其重要性第八章:电子数据处理法规与会计职业道德8.1 电子数据处理法规的基本概念与内容8.2 电子数据处理法规的制定与实施8.3 会计职业道德在电子数据处理中的作用与实践8.4 电子数据处理法规与会计职业道德的关系及其重要性第九章:会计职业道德教育与修养9.1 会计职业道德教育的概念与内容9.2 会计职业道德教育的方法与途径9.3 会计职业道德修养的意义与方法9.4 会计职业道德评价与奖惩机制第十章:会计职业道德案例分析与实践10.1 会计职业道德案例的类型与分析方法10.2 会计职业道德案例的实践与启示10.3 会计职业道德案例库的建立与运用10.4 会计职业道德在实践中的运用与挑战重点和难点解析一、财经法规概述难点解析:理解财经法规的概念,掌握不同类型财经法规的区别与联系,理解财经法规制定与实施的重要性。
会计操作技能教案会计师职业道德与职业规范

会计操作技能教案会计师职业道德与职业规范一、引言会计是企业管理中不可或缺的一部分,会计操作技能是每位会计师必备的基本素质。
然而,仅有技能的掌握是不够的,会计师还需要具备职业道德和遵守职业规范的素养。
本教案旨在通过教授会计操作技能的同时,加强会计师的职业道德和职业规范的培养。
二、教学目标1.了解会计师职业道德和职业规范的重要性;2.掌握会计操作技能的基本要点;3.培养学生遵守职业道德,遵守职业规范的能力。
三、教学内容1.会计师职业道德的概念和重要性1.1 职业道德的定义1.2 会计师职业道德的重要性2.会计师职业规范的基本原则和规定2.1 职业规范的基本原则2.2 会计师职业规范的主要规定3.会计操作技能的掌握3.1 会计核算方法3.2 会计凭证的填制3.3 会计账簿的编制3.4 会计报表的分析和汇总四、教学方法1.讲解法:通过教师的讲解,向学生介绍会计师职业道德和职业规范的概念和重要性。
2.案例分析法:通过实际案例分析,让学生了解会计师职业规范的基本原则和规定。
3.操作演示法:通过实际操作的演示,指导学生掌握会计操作技能的要点。
五、教学步骤1.导入通过问答形式,引导学生思考职业道德在会计工作中的作用。
2.讲解会计师职业道德的概念和重要性通过教师的讲解,向学生介绍职业道德的定义和会计师职业道德的重要性。
3.案例分析:职业规范的基本原则和规定通过实际案例分析,让学生了解职业规范的基本原则和会计师职业规范的主要规定。
4.操作演示:会计操作技能的掌握通过实际操作的演示,指导学生掌握会计核算方法、会计凭证的填制、会计账簿的编制以及会计报表的分析和汇总等基本技能。
5.总结和讨论对本节课内容进行总结,让学生参与讨论会计师职业道德和职业规范对会计工作的影响。
六、教学评估1.课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极程度和参与度。
2.操作练习评估:通过给学生布置操作练习,考核他们对会计操作技能的掌握情况。
3.小组讨论评估:组织学生进行小组讨论,评估他们对会计师职业道德和职业规范的理解程度。
《财经法规与会计职业道德》 19 会计职业道德教案

第五单元【课题1】行为支撑——会计职业道德【教学目标】●从道德、职业道德和会计职业道德的界定入手,辨别它们的差异,从而延伸自己的判断;●对比会计职业道德与会计法律制度,明确道德和法律的和谐关系;●自发快速地找到自己道德的支撑点,树立明确的标杆。
【教学重点、难点】教学重点:职业道德与会计职业道德的理解及关系教学难点:无【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
在教学过程中采用对比法、讨论法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】一、导入(约5分钟)在某中专学校,教室很安静,老师正在讲台上讲解课文。
突然,在教室的一个角落发出了婴孩的啼哭声,大家都十分诧异。
不过,又都马上回过神来,顿时一片笑声。
老师很严厉地批评了那个同学,但是,该同学不以为然,若无其事地接着他的电话,并且回了一句:“你管得着吗”?老师并没有因此与其争吵,而是走向那个同学没收了手机。
这一下激怒了该同学,他大声用不堪入耳的语言辱骂老师,老师忍无可忍,打电话叫学生科的老师把他带了出去。
谁知第二天,这位同学竟然在老师的水杯中倒进了泻药。
该同学也因此被学校处于留校察看的处分。
学生思考:●“人之初,性本善”,这个学生为什么会有如此恶劣的行径?●人和人之间怎样才能建立和谐关系?老师的话:我们是具有社会属性的人,需要在人和人建立了和谐的社会关系中生存。
而道德为创建和谐起着重要作用。
如果我们道德水准低下,又会生活在一种怎样的社会空间中呢?就像那个学生,他虽然得到了一时的满足,却也收获了人们的鄙视和谴责。
二、教学过程(约80分钟)1、百行德为首案例:台湾忠信高级工商学校校长高震东先生在国内某些学校演讲时总要讲一个例子:我们很多学生在学校里用水,打开水龙头后,发现没水,接着开第二个,第二个也没有,又去开第三个。
姑且不谈这些学生不动脑筋,第一个没水,第二个会有吗?水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,你说他头脑中缺少种什么东西?学生回答:他头脑中缺少什么东西?学生回答时,也许会有五花八门的答案,甚至是起哄:“我们就是这样的,有什么大惊小怪的?”当碰到这种情况,特别是对那些故意起哄的学生,老师确实不必大惊小怪。
财法规与会计职业道德教案首页

财法规与会计职业道德教案首页一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握基本的财经法规和会计职业道德知识,理解其在我国会计工作中的重要性和实践意义。
2. 能力目标:培养学生运用财经法规和会计职业道德知识分析、解决实际问题的能力。
3. 素质目标:提高学生的职业素养,培养其遵循会计职业道德规范、依法从事会计工作的意识。
二、教学内容1. 财经法规概述:介绍我国财经法规的基本体系、主要内容和适用范围。
2. 会计法律制度:详细讲解《会计法》、《企业会计准则》等会计法律制度的核心条款。
3. 会计职业道德基本原则:阐述会计职业道德的基本原则,如诚实守信、客观公正等。
4. 会计职业道德规范:分析会计职业道德规范的具体要求,如保密、回避等。
5. 会计职业道德建设:探讨会计职业道德建设的途径和方法,如加强教育、强化监督等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解财经法规和会计职业道德的基本概念、原则和要求。
2. 案例分析法:选取典型的会计职业道德案例,进行深入剖析和讨论。
3. 小组讨论法:分组讨论财经法规和会计职业道德在实际工作中的应用,分享心得体会。
4. 情景模拟法:设置模拟场景,让学生在实际操作中体验和感悟财经法规和会计职业道德的重要性。
四、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度安排:第1-4课时:财经法规概述第5-8课时:《会计法》与《企业会计准则》第9-12课时:会计职业道德基本原则与规范第13-16课时:会计职业道德建设第17-20课时:会计职业道德案例分析与讨论第21-24课时:财经法规与会计职业道德在实际工作中的应用第25-28课时:情景模拟与角色扮演第29-32课时:课程总结与考试五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂参与度、小组讨论表现、作业完成情况等,占总成绩的40%。
2. 考试成绩:包括理论知识测试和案例分析考试,占总成绩的60%。
3. 综合素质评价:评价学生在课程学习过程中的职业素养、道德品质等方面的表现。
会计职业道德教案

2008年下半年广东省会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》教案第一章会计法律制度■教学计划□教学目的:通过本章的学习,了解会计法律制度的立法宗旨、框架、适用范围,掌握会计机构、会计人员的要求,掌握会计核算、会计监督的内容,掌握会计责任等相关知识。
□教学安排:3课时(每课时2小时):1、会计法律概述、会计工作管理体制:1课时;2、会计核算、会计监督:1课时;3、会计机构、会计人员、会计法律责任:1课时□作业布置:见本章教案后■教学内容□本章近7次考题评析□本章主要内容一、会计法律制度的构成(一)会计法律制度的构成(2007年下半年简答题)(1)会计法律。
(2)会计行政法规:国务院发布的《企业财务会计报告条例》、《总会计师条例》;经国务院批准,财政部发布的《企业会计准则》。
(3)国家统一的会计制度。
(4)地方性会计法规。
(二)会计法律1、法律地位:会计工作的基本法,制定其他会计法规的依据,也是指导我国会计工作的最高准则。
2、立法宗旨:……规范会计行为,保证会计资料真实、完整……,3、会计资料的质量特征主要体现在:真实性和完整性4、会计法的效力范围:(1)对单位和个人的效力范围:既包括办理会计事项的单位和个人,也包括主管机关和其他经济监管机关。
(2)空间上的效力范围:中华人民共和国地域范围内(不包括港、澳、台)。
我国领土及其延伸。
[例1]以下属于我国《会计法》管辖的有()A、中国电信广东公司B、中国移动香港公司C、中国银行纽约分行D、位于广州黄埔的外商独资企业可口可乐公司E、中国驻日本大使馆 F、位于香港的和记黄浦集团公司[例2]某市财政局到一家外商独资企业检查会计工作,遭到该企业A经理的拒绝,A经理对前来检查工作的工作人员称其企业为外商独资企业,不受中国会计法律约束。
请问,A经理的说法正确吗为什么(3)时间上的效力范围5、《会计法》内容框架(注意简答题):主要规定了会计工作的基本目的、会计管理权限、会计责任主体、会计核算和会计监督的基本要求、会计人员和会计机构的职责权限,并对会计法律责任作出了详细规定。
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第二节会计职业道德规范的主要内容一、爱岗敬业(一)爱岗敬业的含义爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。
爱岗敬业是会计职业道德的基本要求,是每个会计从业人员是否具有职业道德的首要标准。
(二)爱岗敬业的基本要求1.正确认识会计职业,树立职业荣誉感;2.热爱会计工作,敬重会计职业;3.安心工作,任劳任怨;4.严肃认真,一丝不苟;5.忠于职守,尽职尽责。
二、诚实守信(一)诚实守信的含义诚实是指言行跟内心思想一致,实事求是,不弄虚作假,不欺上瞒下。
守信就是遵守自己所作出的承诺,讲信用,重信用,信守诺言,保守秘密。
(二)诚实守信的基本要求1.做老实人,说老实话,办老实事,不搞虚假;2.保密守信,不为利益所诱惑;3.执业谨慎,信誉至上。
三、廉洁自律(一)廉洁自律的含义不受贿,不贪污(二)廉洁自律的基本要求1.树立正确的人生观和价值观;2.公私分明,不贪不占;3.遵纪守法,一身正气。
四、客观公正(一)客观公正的含义客观是指按事物的本来面目去反映,不搀杂个人的主观意愿,也不为他人意见所左右,既不夸大,也不缩小。
公正就是公正正直,没有偏失。
(二)客观公正的基本要求1.依法办事;2.实事求是;3.如实反映。
五、坚持准则(一)坚持准则的含义严格按法律制度办事(二)坚持准则的基本要求1.熟悉准则;2.遵循准则;3.敢于同违法行为作斗争。
六、提高技能(一)提高技能的含义提高技能是指会计人员通过学习,培训和实践等途径,持续提高会计职业技能,以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。
(二)提高技能的基本要求1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望;2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
七、参与管理(一)参与管理的含义参与管理是指间接参加管理活动,为管理者当参谋,为管理活动服务。
(二)参与管理的基本要求1.努力钻研业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能,为参与管理打下基础;2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程,使参与管理的决策更具针对性和有效性。
八、强化服务(一)强化服务的含义强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
(二)强化服务的基本要求1.强化服务意识;2.提高服务质量。
【补充】会计职业道德里,各项内容的地位是什么?(1)会计职业道德的基础是爱岗敬业。
(2)会计职业道德的精髓是诚实守信。
(3)会计职业道德的前提和内在要求是廉洁自律。
(4)会计职业道德的灵魂是廉洁自律。
(5)会计职业道德所追求的理想目标是客观公正。
(6)会计职业道德的核心是坚持准则。
(7)提高技能是会计人员在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础,是参与管理的前提。
(8)强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。
【典型案例】1.勤学苦练、不断进取是会计人员遵守()会计职业道德规范的基本要求。
A. 参与管理B. 提高技能C. 坚持准则D. 强化服务【答案】B2.某公司连年亏损,该公司财务人员李某根据单位目前经营状况提出了一系列的思路,被领导采纳,扭转了亏损局面。
该公司财务李某坚持了()会计职业道德。
A. 参与管理B. 客观公正C. 坚持准则D. 廉洁自律1、【答案】A会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
2、会计按报告对象不同,分为财(国家)务会计(侧重于外部、过去信息)与管理会计(侧重于内部、未来信息)3、会计的基本职能包括核算(基础)和监督(质保)会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。
4、会计的对象是价值运动或资金运动(投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>)5、会计核算的基本前提是会计主体(空间范围,法人可以作为会计主体,但会计主体不一定是法人)、持续经营(核算基础)、会计分期、货币计量(必要手段)6、会计要素是对会计对象的具体化、基本分类,分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素。
7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。
资产=权益(金额不变:资产一增一减、权益一增一减金额变华:资产权益同增、资产权益同减)资产=负债+所有者权益(第一等式也是基本等式,静态要素,反映财务状况,编制资产负债表依据)收入-费用=利润(第二等式,动态要素,反映经营成果,编制利润债表(损益表)依据)取得收入表现为资产增加或负债减少发生费用表现为资产减少或负债增加。
第二章会计核算内容与要求1、款项和有价证券是流动性最强的资产。
款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、备用金等;有价证券是指国库券、股票、企业债券等。
2、收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。
支出是指企业所实际发生的各项开支和损失,费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出。
成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费,是按一定的产品或劳务对象所归集的费用,是对象化了的费用。
收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。
3、财务成果的计算和处理一般包括:利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补4、会计记录的文字应当使用中文。
在民族自治地区,会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。
在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录,可以同时使用一种外国文字。
第三章会计科目与账户1、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类2、会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。
3、账户根据会计科目设置的,具有一定格式和结构,用于记录经济业务的。
4、会计科目(账户)按反映业务详细程度分为总账和明细账。
按会计要素不同可分为资产、负债、所有者权益、成本、损益。
5、账户的四个金额要素及关系:期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额。
6、账户的基本结构包括账户名称(会计科目)、记录业务的日期、凭证号数、经济业务摘要、增减金额、余额等。
7、账户分为左右两方,哪方增加,哪方减少取决于账户性质和记录的经济业务,账户余额一般在增加方。
8、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分类,两者口径一致、性质相同;会计科目是账户的名称、开设依据;账户是会计科目载体和具体运用。
无科目,账户无依据,无自由式户,科目无作用;科目无结构,账户有一定格式和结构。
实际工作中,科目和账户不加以严格区分,相互通用。
第四章复式记账1、复式记账按照记账符号不同,分为借贷记账法、收付记账法、增减记账法。
2、借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号,借贷哪方登记增加与减少取决于账户性质及结构。
3、资产、成本、损益(费用)增加为借,减少为贷,负债、所有都权益、损益(收入)增加为贷,减少为借。
4、资产类账户:期末余额(借方)=期初余额(借方)+本期借方发生额-本期贷方发生额权益类账户:期末余额(贷方)=期初余额(贷方)+本期贷方发生额-本期借方发生额5、借贷记账法的记账规则:有借必有贷,借贷必相等。
6、借贷记账法的试算平衡:发生额试算平衡法(全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计)余额试算平衡法(全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方期初余额合计)(全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方期末余额合计)试算不平衡,肯定有错;试算平衡,不一定正确(重记、漏记、借贷方向错误、科目错误)。
7、会计分录指对某项经济业务事项标明应借应贷账户及其金额的记录(三要素:账户<科目>名称、金额、借贷方向)8、会计分录分为简单分录(一借一贷)和复合分录(一借多贷、一贷多借、多借多贷)9、总分类账户与明细分类账户平行登记要求:同依据、同方向、同期间、同金额10、总账(总括记录业务)对明细账具有统驭控制作用,明细账(详细记录业务)对总账具有补充说明作用总分类账户金额=所属明细分类账户金额合计11、期间费用包括:管理费用、财务费用、营业费用12、应交所得税等于应纳税所得额乘以所得税率,利润总额减去所得税等于净利润第五章会计凭证1、会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明,也是登记账簿的依据。
2、填制和审核会计凭证是会计核算的专门方法之一,也是会计核算工作的起点。
4、会计凭证按照编制的程序和用途不同,分为原始凭证和记账凭证。
5、原始凭证(单据),是在经济业务发生或完成时取得或填制的,用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的书面证明。
(购销合同、各种申请单、银行对账单、债权债务对单、银行存款余额调节表等不能作为原始凭证)6、原始凭证按照来源不同分为外来原始凭证和自制原始凭证。
按照填制手续及内容不同分为一次凭证、累计凭证、汇总凭证。
按照格式不同分为通用凭证和专用凭证区分:领料单限额领料单差旅费报销单增值税专用发票7、原始凭证基本内容:名称、日期、单位和个人、内容、金额8、原始凭证填写时不得涂改、刮擦、挖补。
原始凭证金额有错误的,应当由出具单位重开,不得在原始凭证上更正。
9、出纳人员办理收付款后,应在有关原始凭证上加盖“收讫”“付讫”的戳记。
10、原始凭证的审核内容主要包括:原始凭证的真实性、合法性、合理性、完整性、正确性和及时性7、记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的会计凭证,是登记账簿的直接依据。
8、记账凭证按照使用范围分为通用凭证和专用凭证(收款凭证<借方科目为现金和银行存款>、付款凭证<贷方科目为现金和银行存款>、转账凭证<不涉及现金和银行存款科目>)按照填列方式分为单式凭证和复式凭证12、一笔经济业务需要填制多张记账凭证的,可以采用分数编号法。
一原始凭证需编制多记账凭证的,应在未附原始凭证的记账凭证上注明其原始凭证附在哪张记账凭证下13、除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证。
记账凭证填写错误的,重新编制。
14、对于涉及“现金”和“银行存款”之间的经济业务,一般只编制付款凭证,不编制收款凭证。
企业采购报销差旅费填制一张收款凭证和一张转账凭证第六章会计账簿会计账簿是指由一定格式的账页组成的,记录业务的簿籍。
是编制会计报表的基础和依据。
会计账簿按照格式的不同分为两栏式、三栏式(现金、银行日记账、总账与大部分明细账)、数量金额式(原材料、包装物、库存商品)、三栏式明细账适用于只进行金额合适的账户多栏式(借方多栏式<成本费用类:物资采购、生产成本、制造费用、管理费用、营业费用、财务费用、营业外支出>贷方多栏式<应交税金、主营业务收入、营业外收入>、借贷多栏式<本年利润>)按照用途的不同分为序时账(普通日记账,特种日记账<现金、银行日记账>)、分类账(总账、明细账)、备查账(租入固定资产登记簿、委托加工材料登记簿、住房基金登记簿)。
按照外形的不同分为订本账(现金、银行日记账、总账)、活页账(明细账)、卡片账(固定资产卡片)2、账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格,不要写满格,一般应占格距的1/23、登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写,不得使用圆珠笔或者铅笔书写。