小学校园文化建设具体做法

小学校园文化建设具体做法

“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展必然产生巨大的影响。为进一步加强我校校园文化建设，全面推进素质教育，现将我校的具体做法汇报如下：

一、总体目标

学校校园文化建设，以培养优良校风和学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，通过多彩的校园文化阵地、丰富的校园文化活动和严格的督查评比，营造良好的育人环境，打造“团结、严谨、务实、创新”的校园精神。

二、具体做法

（一）创设校园文化氛围

1、自然环境的美化

学校在区委区政府及上级主管部门的关心的支持下，大力加强校园硬件的改造，对校园围墙实施“拆墙透绿”，校园大门进行了重新修建，并将原有的操场改造成塑胶操场，以实用、经济、美观为原则。校容校貌大为改观。加强对绿化工作的目标责任制管理，责任到班级。

2、人文环境的优化

努力创建和谐学校。坚持科学决策，实施民主管理，密切干群关系；推进合作共进，融洽同事关系；坚持家访制度，促进师生交流，改善师生关系，提倡博爱、互助，和睦同学关系。

3、教育环境的泛化

对教室、办公室、进行美化，规范物品放置，强化卫生要求，张贴各种制度，悬挂师生作品；宣传橱窗、黑板报、公告栏及时更新内容；设置体现师德师风建设“十倡导”、职业道德“十不准”、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言语录匾牌。使得学校每一堵墙壁、每一个角落、每一条道路、每一棵树木、每一个时段都发挥育人功能，起到调动思维、陶冶情操、激励意志的作用。

（二）组织丰富多彩的校园文化活动

1、结合区教育局的活动安排学校每年积极开展各类特色鲜明、参与面广的学生、艺术活动、体育活动、读书活动。

2、开展各项专题活动

（1）、规范月活动

利用国旗下讲话，宣传橱窗、横幅标语、广播站、班队会浓郁宣传氛围；以常规管理为抓手，以文明规范为内容，精心组织各种活动。并以此为契机，常抓不懈，达到管理长效化、常态化。培养学生的文明素质，做到仪表端庄、举止文雅、语言文明、在校园内大兴文明之风。（2）、班级文化建设

①班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化。

②建立适合本班的班级文明公约。

③协调任课教师，坚持与时俱进开展主题教育班会。

④利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤加强学习交流。

3、专题文化活动：

（1）开展主题周活动：比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、班务评比周等。（2）法制教育：定期举办法制讲座、法制图片展，让法制观念在文化活动中深入人心。（3）安全教育：处处有提示，每周有重点，方式有创新。每个月的第一周定为安全教育周。

三、加强师德建设，促进教风进一步好转

1、大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。

2、建立健全各项规章制度，用《教师职业道德规范》规范教师的教育教学行为建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修。要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系。

3、进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。

4、加强教师的礼仪教育，作为师范学校的老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。

师生是学校的主体，校园文化是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。