兴化市文明乡镇创建管理办法)

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口语交际与人交流注意对象、场合,用语文明得体(苏教版七年级必修教案设计)

口语交际与人交流注意对象、场合,用语文明得体(苏教版七年级必修教案设计)

口语交际--与人交流注意对象、场合,用语文明得体(苏教版七年级必修教案设计)兴化市城区学校初一年级校际联动语文集体备课教案课题口语交际--与人交流注意对象、场合,用语文明得体课型活动课时1整合时间2010-9-19主备人陆羽丰授课人授课时间教学目标1.能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。

2.说话能文明得体,称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用词不粗俗。

重点能根据不同场合、不同对象选择合适话语。

难点学会在日常生活中得体运用,并能对自己的学习结果进行自我检查、自我总结、自我反思和自我补救。

突破策略教师引导学生以小组为单位尝试合作。

课前准备搜集生活或影视作品中说话不得体的现象。

教学设计详案集体交流意见情景再现导入话题请两位同学表演:新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。

他们来到一位退休20多年的老师傅家,两个青年工人格外热情,见面后便问:“您老好啊,身子骨硬朗?”“硬朗,硬朗。

”老人直笑。

“您老今年高寿?”“八十多了,快八十三了!”“好啊!人生七十古来稀,您都八十三了,厂里数您最长寿,您是冠军吧?”“哪里,要说冠军得数老宋头,他活了八十六。

可是年纪不饶人,他不久前还是去世了……”“呦!这下好了,该轮到您了!”导入:说话得体,是文明的表现,是素养的体现。

说得体话,做文明人,是时代的需要,是交际的需要。

情景对话,研究话题1对象得体--说话时既要注意说话者(主体)的身份,又要看听话者(客体)的身份。

不可颠倒双方的关系。

情景1:小丽请奶奶吃药--小丽的奶奶患了高血压,心理十分紧张。

医生给她配了一瓶降高血压的药,标签上注着:5mg100片。

用法与用量:口服,一次5mg,一日三次,待血压降下后改为一日一次。

小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间,又如何消除奶奶紧张的心理呢?分析:说话要看对象,小丽说话的对象是上了年纪的老人,同时奶奶又很紧张。

所以小丽说话时要通俗易懂,不能用标签上的术语说明,还要把病说得轻些,把吃药说得重要些,这样来消除奶奶的紧张心理,树立康复的信心。

亲子共读一本书,我与孩子共成长_百度文库

亲子共读一本书,我与孩子共成长_百度文库

兴妇发[2011] 13号关于开展“亲子共读一本书,我与孩子共成长”征文活动的通知各乡镇妇联:为深化“创建书香家庭,培养书香儿童”主题系列活动,积极倡导“培养良好习惯,从阅读开始;打造书香家庭,从儿童抓起”的理念,推动广大家长带领孩子一起读书,共同成长,“读经典的书,做有根的人”,市妇联将在全市开展“亲子共读一本书,我与孩子共成长”征文活动。

现将有关事项通知如下:一、参加对象阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的全市幼儿园、小学生家长。

二、征文主题亲子共读一本书,我与孩子共成长。

三、活动时间2011年5月下旬—6月20日。

四、征文要求1、阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的父母,通过为孩子阅读童话、歌谣,指点绘本、图画,指导孩子读书,与孩子一起读书等形式,向孩子展示五彩缤纷、绚烂、奇妙而丰富的知识世界,在提高儿童对文本的感知、理解、运用能力的同时,记录父母通过培养孩子读书习惯养成的历程、收获、经验、心得等,以及亲子共读、共同成长的体会和感悟;2、行文流畅,叙述完整丰满,亲子体验真切,自然流露,富于童心、爱心及观察感知力;3、征文题目自定,围绕主题,体裁不限(诗歌除外),字数在1000字左右。

五、评奖办法本次征文将设立一、二、三等奖和优秀奖若干名,由市妇联组织专家进行评选,并择优通过兴化市妇联网站发布,同时报送泰州市参选。

六、其它事项1、各乡镇妇联要通过多种形式开展“亲子共读”活动,创设父母与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣,推动父母与孩子共同学习、共同成长,进一步优化家庭关系,促进和谐家庭、书香家庭、文明家庭建设。

2、认真策划,精心组织,依托家长学校,广泛发动儿童家长参与征文活动。

各乡镇于6月20日前择优选报1-2篇稿件报至市妇联儿童工作部参加评选。

参评征文需填写《亲子共读征文表》,征文和表格同时报送电子版,E-mail:xhflfeb@。

3、“亲子阅读·书香中国”激励计划推荐阅读书目,首届中华亲子阅读论坛“优秀亲子阅读书目推荐”刊登至兴化市妇联网站,请下载阅读。

学校党建案例

学校党建案例

学校党建案例20xx年,我们在省委教育工委的指导下,认真贯彻省委组织部、省委教育工委联合下发的《中国共产党xx省中小学校基层组织工作暂行规定》和《中国共产党XX市中小学基层组织工作暂行规定》以及省、市基础教育党建工作会议精神,结合本地实际,在理顺体制上做文章,在强化管理上下功夫,加强了对全市基础教育党建工作的领导和指导,狠抓了农村学校党建工作的落实,促进了全市学校党建工作的全面发展.一、以“双目标”考核为手段,切实保证农村学校党建工作落到实处农村义务教育管理体制改革后,乡镇学校统一收归市(区)教育局管理,而乡镇学校党建工作实行属地管理,一方面,由于乡镇党委的党建工作较多地考虑“面”,更多地关注共性,对教育领域的特殊规律和个性特点考虑较少,对学校党建工作的指导缺乏针对性,这就很容易造成学校党建工作游离教育教学中心;另一方面,学校的人权、财权上划,有些乡镇党委对学校党建工作的指导缺乏积极性,致使部分乡镇学校党建工作出现了虚化、弱化现象.为了把农村学校党建工作落到实处,我们着重从两个方面入手:一是加强调研,及时部署.根据省委教育工委的要求,针对农村义务教育管理体制改革后出现的这些新情况,我们在深入调研的基础上,会同市委组织部及时召开有关会议,要求各市(区)教育局党委加强与市(区)委组织部门的沟通和协调,建立基础教育党建工作联系制度,对一些重大问题要共同商量,共同研究,积极探索,定期交流,加大和组织部门联合行动的力度,集中力量,形成优势,切实加强乡镇学校党建工作.二是积极探索,狠抓落实.我们要求各市(区)教育局党委积极探索农村学校党建工作的新路子,本着到位而不越位的原则,把对乡镇学校党建工作的指导重点放在引导、服务的层面上,使农村学校党建工作紧贴教育教学实际,实现了党建工作与教学工作的和谐共振.如姜堰市教育局党委确立了教育系统大党建的观念,把党建工作与教育工作一起布置、一并落实、一同检查,实行“双目标”考核,较好地解决了农村学校党建工作的虚化、弱化问题.具体做法是:在对全市84所建立党组织的学校(含完中、独立初中和中心小学)进行年终考核时,坚持和组织部门的同志一起,按双百分制实行两个目标同时考核,即学校教育教学管理和学校党建工作分别按100分进行考核,然后将两个方面的成绩各按50记入总分,再按得分高低评优.农村学校党建工作的考核内容主要有:⑴党员的思想政治建设,包括政治学习、先进典型培养、教师队伍和师德师风建设;⑵制度建设,包括“三会一课”、校务公开、民主集中制建设;⑶组织建设,包括党员发展、党组织建设;⑷党风廉政建设等.对有乱收费现象或党风廉政建设存在问题以及党建工作百分制考核达不到60分的农村学校,在评优表彰方面实行一票否决,从而保证了农村学校党建工作的健康发展.二、以人事制度改革为重点,努力造就高素质的学校党政干部队伍积极推进干部工作的科学化、民主化、制度化,认真落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权,是贯彻中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求,也是提高学校党政干部队伍整体素质的重要举措.为了进一步加强农村学校党政干部队伍建设,我们主要做了以下几方面的工作:一是认真做好农村学校党政领导班子配备管理工作.农村义务教育管理体制改革后,乡镇学校人权、财权统一上划,加大了市(区)教育行政部门对乡镇学校人权、财权的统管力度,为乡镇学校的协调发展创造了条件.同时,由于农村学校党组织隶属所在乡镇党委管理,为了避免乡镇学校领导班子建设出现“两不管”的状况,我们深入一线调查,广泛征求意见,明确了乡镇学校领导班子建设的指导思想,即在组织管理上,努力争取乡镇党委对学校党组织的重视,在思想认识上,把指导农村学校党建工作作为市(区)教育系统的工作中心之一.在学校领导班子配备过程中,市(区)教育局党委和乡镇党委互相尊重,互相支持,在任免乡镇学校校长时,以市(区)教育局党委为主考察,同时与乡镇党委通气;在任免乡镇学校党组织负责人时,由乡镇党委在征求市(区)教育局党委意见的基础上进行考察,这样较好地解决了乡镇学校党政领导班子建设这个敏感问题,形成了同心协力、齐抓共管的良好局面.二是大胆试行校长公开选拔和任期目标责任制.随着教育人事制度改革的深入,校级干部的任用管理改革也提上了议事日程.我们对部分农村学校的校长、副校长实行公开选拔聘任,通过资格审查、理论考试、演讲答辩、民主测评、组织考察、党委讨论票决、任前公示等程序,改变了校长“任命制”和“终身制”的现状.截止目前,我市各市(区)都已完成了农村学校校长公开选拔聘任的试点工作,共有50多名同志经过公开选拔聘任走上学校领导岗位.对于公开选拔聘任的校长、副校长是党员并能胜任党的工作的,市(区)教育局党委还向乡镇党委建议,让他们党政一肩挑或党政交叉任职,目前,我市农村学校党政一肩挑的比例在70以上.为进一步深化干部管理制度改革,建立富有生机和活力的用人机制,不断提高教育质量和办学水平,我们还在部分学校开始试行校长任期目标责任制,规定以3年为一个任期,期满进行考核,完成任期目标任务,达到优秀或良好等次的,给予奖励;完不成任期目标任务或工作平庸、群众不信任、考核为不合格的,将不再任用.三是积极推行农村学校中层干部竞争上岗.今年以来,我们继续在全市农村学校积极推行中层干部竞争上岗制度.各市(区)教育局党委在竞聘过程中,坚持任人唯贤和公开、平等、竞争、择优的原则,充分发挥教代会的民主监督作用,保证了竞争上岗的公正性、合理性和科学性.如xx市教育局党委在全市53所农村中小学中全部实行中层干部竞争上岗,经过理论考试、民主测评和面试、考核,从报名参加竞岗的700多人中选拔了300多名同志担任学校中层干部,提高了农村学校中层干部的整体素质.同时,这些年富力强、通过竞争上岗选拔的农村学校中层干部也成为我们培养农村学校党政后备干部的摇篮.三、以强化各项措施为抓手,不断促进农村学校党建工作的健康发展不断强化以各项制度建设为主的党建工作新举措,是基础教育党建工作规范化、正常化的重要保证,也是依法治教、依法治校的坚实基础.为此,我们和市(区)教育局党委注重联系学校实际,加强指导,积极探索,使全市农村学校党建工作的制度、措施不断得到完善.一是从制度上规范.坚持以制度建设为突破口,规范学校党建的管理.根据省委教育工委的有关规定,我们要求农村学校党组织结合教育实际,从建立和完善各项制度入手,来规范学校党建工作.目前,我市农村学校普遍建立、完善了党组织工作目标管理制度、三会一课制度、民主生活会制度、党风廉政建设责任制等制度,保证了全市学校党建工作在规范化、系统化和正常化的轨道上运行.二是从争创上促进.全市各级教育行政部门党组织积极开展形式多样的争创活动,会同组织部门定期对先进基层党组织和优秀党务工作者进行表彰,促进了农村学校党建工作的不断进展.如xx市教育局党委开展的争创先进党组织、五好班子和文明单位活动,靖江市教育局党委开展的争创“四好”(好支部、好干部、好队伍、好制度)支部活动等.这些争创活动的开展,锻炼了党员的党性,改进了工作作风,增强了农村学校党组织的凝聚力和战斗力.三是从考评上强化.强化党建工作考评,可以进一步激发党建工作活力.今年,我们在完善党建工作制度、规范党员教师管理的同时,加强了党建工作考评,形成了竞争激励机制,更好地发挥了广大党员教师的先锋模范作用.如xx市教育局党委在全市开展了“万人评教育”活动,通过学生评教师、家长评学校、群众评党员等方式,将教师的师德表现和党员干部的形象置于社会的监督之下.然后,根据各个层次的评议情况,梳理出影响教育形象的6个重点问题,制定了相应的整改措施,进一步加强了教育系统的党风廉政建设.四、以主题教育活动为载体,进一步激发学校党建工作的整体活力有活动才有活力,开展多种形式的党建活动是保持党组织勃勃生机的有效手段.开展活动能沟通信息,协调关系,联络感情,增进了解,增强党组织的凝聚力,进而推动学校各项工作的开展.近年来,我们分层次多形式地开展了一系列党建主题活动.一是围绕提高党员政治素质开展活动.我们坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育师生员工,切实加强政治理论学习,通过举办读书交流活动、创办学习型学校、组织“三个代表”和十六大精神宣讲团等活动,引导广大党员干部带头学习,带头钻研,拓宽视野,活跃思维,促进观念的更新和教育思想的解放,促进了党员干部理论水平、人文修养和政治素质的不断提高.二是围绕教育教学改革开展活动.兴化市教育局党委组织全体党员开展“双责双争”活动,要求党员自觉履行党员和教育工作者的双重责任,积极争创优秀教师(学科带头人)和优秀党员,把自我发展与教育事业的改革与发展、与党的事业融合在一起,推动和促进了教育教学质量的提高.姜堰市教育局党委通过开展“我与改革同行”等专题教育活动,教育引导党员从党性原则出发,正确对待改革,带头拥护改革,积极投身改革,争做改革的促进派.不少党员在自身既得利益受损的情况下,仍然支持教育改革,现身说法,帮助学校做好其他教职工的思想工作,化解矛盾,凝聚起深化改革的整体合力.三是围绕树立形象开展活动.要抓好学校党建工作,促进学校各项工作顺利开展,取决于党员领导干部的形象能否树得起来,党员教师的形象能否树得起来.xx市教育局党委针对少数教师理想和信念发生动摇的情况,在党员干部中开展了以新时代、新要求、新奉献为主题的“三新”教育活动;靖江市教育局党委多次组织优秀党员教师事迹报告团到基层巡回报告,并组织广大党员教师积极投身“社会尊师重教,教师回报社会”行动,开展志愿服务,树立了党员教师良好的形象.五、关于目前基础教育党建工作存在的问题及思考中小学校党建工作是党的基层组织建设的一个长期的重要的主题,我们所做的工作还很有限,由于种种原因,目前我市中小学党建工作还存在以下一些问题:一是农村学校党组织管理体制不顺的问题还没有彻底解决,学校党组织的战斗堡垒作用难以充分发挥.管理体制不顺表现在两个方面,一方面,由于干部任免、人事管理等行政管理权收归市(区)教育局,乡镇党委对农村学校的管理弱化,在思想政治工作和学校党建工作方面容易流于形式,而市(区)教育局党委对农村学校党建工作的管理又怕越位而不够到位;另一方面,有些乡镇只是在中心校设立了党组织,其他学校因为党员人数少且驻地分散,既不便自身开展活动,也不能及时有效地参加中心校党组织的活动.二是实行校长负责制后,个别学校对党建工作不够重视,党的声音不强.有的学校忽视党组织在学校中的作用,只顾追求教学质量和升学率的提高,对党员、教职工的政治学习、班子成员及党员队伍的思想建设疏于管理,存在“一手软,一手硬”的现象.三是部分农村学校党务工作者素质不高、能力不强.有的对党建业务缺乏深入了解,对党的建设认识比较肤浅,对政策把握不准确,在工作的方式方法上循规蹈矩、缺乏创新,党务工作要实现新突破有一定困难.四是农村学校教师和中学生入党比较困难.由于少数地区受党员发展指标等的限制,许多有入党愿望的青年教师得不到及时发展,教师队伍中党员比例偏小.此外,由于地方组织部门对中学生入党持谨慎态度,中学生党员的发展难度较大.今后,我们将从以下几个方面进一步加强和改进中小学党建工作:一是拟对农村中小学党组织的管理实行乡镇党委和市(区)教育局党委双重管理体制,以“块管为主,条管为辅”.对乡镇党委和市(区)教育局党委管理学校党建工作的职责可以进行划分:乡镇党委主要负责所辖范围内学校党组织的设置、管理和党的建设工作,任免和管理所辖学校支部班子成员;负责对所辖学校的党员和入党积极分子进行教育、管理、培养,做好经常性的党员发展工作;负责对所辖学校违纪党员的处置工作.市(区)教育局党委主要负责及时了解全市(区)各个层次的学校党员队伍情况,制定统一的党建工作规划,对全市(区)学校党建工作进行经常性的督促、检查和指导,尤其在全市(区)学校党员的教育培训工作上,教育局党委要对培训内容、方法和步骤提出整体计划安排;负责定期培训学校党组织负责人,提高他们抓学校党建工作的能力和水平;负责围绕教书育人中心在全市(区)学校党组织中开展形式多样的党建主题活动等.乡镇党委和教育局党委在抓农村学校党建工作中,应相互支持,搞好配合,注意沟通.在组织设置、党务干部调整等问题上,乡镇党委提出意见,与教育局党委协商一致后,由乡镇党委负责发文.市(区)教育局党委要根据学校党员教师队伍的特点和各个农村中小学校的实际,分类指导,抓好各项党建工作和党建主题活动的落实和开展,以促进学校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用更好地发挥.二是继续以“三个代表”重要思想为指针,大力加强学校领导班子建设.积极推行校长聘任制和任期目标责任制,建设一支办学理念先进、办学行为规范的校长队伍.严格掌握校长任职条件和资格,拓宽校长选用渠道,建立开放的校长遴选和后备干部培养机制,改革和完善中小学校长的聘任制度.要进一步明确任期目标,完善考核办法,加强履职考核,把考核结果作为校长奖惩、续聘或解聘的重要依据.逐步取消中小学校的行政级别,探索形成体现中小学校长特点和规律的管理制度.同时,在落实校长负责制的前提下,充分发挥学校党组织的政治核心作用和保证监督作用.三是寻求有效载体,继续加强以党员为中坚的教师队伍建设.在加快教育改革发展的过程中,不断创新党员教育管理的新途径、新方法,着重围绕“创人民满意的教育,办人民满意的学校,做人民满意的教师”等开展主题教育活动,通过党员带动全体教职工,着力把人民群众对教育不满意的问题解决好.四是坚持着眼于长远和未来,重视做好在农村学校青年教师和中学生中发展党员工作.做好在农村学校青年教师和中学生中发展党员工作,对于全面贯彻党的教育方针,培养合格的社会主义事业建设者和接班人,具有十分重要的意义.我们将进一步加强与组织部门的联系沟通,加强对农村学校青年教师和中学生中入党积极分子的培养、教育和管理,对具备条件的农村学校青年教师和中学生,既要高标准,严要求,也要做到成熟一个,发展一个.。

关于改善民生的调研简报

关于改善民生的调研简报

关于改善民生的调研简报1.关于保障和改善民生的社会调查报告社会保障状况调查劳动关系系调研小组一、调查方案调查思路该项调查分四步进行:第一步,搜集资料,对劳动和社会保障有初步认识;第二步,实地调查,掌握xx市xx区劳动和社会保障法律法规及具体方针政策;第三步,走访群众,了解政策落实情况及群众的满意程度;第四步,案例分析,剖析该区劳动和社会保障工作情况,写出全程调查分析报告。

调查目的基于近年来我国社会保障政策从城市到农村的不断落实、社会保障制度的不断完善,以及政府对民生问题的日益重视,我们决定对社会保障制度做一次课题研究,以求更加深入地了解我国现有的社会保障制度,调查其落实情况,并从大学生的角度对其在推行过程中存在的问题提出一些建议。

具体研究目标如下:深入学习我国现有社会保障制度的内容及其法律保障调查社会保障的落实情况,分析现有的执行机制是否合理找出促使我国社会保障走上定型、稳定、可持续发展道路的科学依据提出合理建议,构建更加合理的社会保障体系,促使其进一步发展。

调查方法个别案例分析法“一老一小”大病医疗保险政策“无社会保障老年居民养老保障待遇”政策对“零就业家庭”的帮扶措施走访调查法走访xx市xx区韩村河镇,实地调研调查时间2008/3/20----2008/3/31二、调研报告:(一)前言随着我国经济的飞速发展,国内各种不安定因素及各种矛盾不断变化,劳动和社会保障事业已经成为关系到国计民生的大事,政府对此的重视也提升到了前所未有的高度。

国家对于劳动和社会保障所做出的每一项法规、政策及举动,都密切的关系到了人民的生活和国家的发展,都在社会和群众中产生非同一般的影响,并取得了丰硕成果。

人民的生活得到保障,减轻了负担,感受到了党和国家的温暖关怀。

但同时也由于经济发展水平、政策落实力度、地域自然条件等多种因素的影响,我国的社会保障事业并没有形成一个完善有序的体系,法律法规并不十分完备,各相应机构在落实现有的政策的过程中也出现了种种漏洞和不足。

浅析建筑节能技术在现代室内设计中的应用

浅析建筑节能技术在现代室内设计中的应用

22 不利节能的高能耗、 . 低效率的室 内设备
长、 水温 比较低、 容易受到外 界 自然气候 的影响 ( 如阴天、 冰雹砸击、 冬季
结构尤为重要 ,一方面 水体 空间生态环境 的保护也 需要 绿色空间营造 , 通过各种 植物保护水 体; 另外 , 道往往是 乡镇 旅游和景观 通道 的绿色 水 载体 , 具有旅游宣传 与引导性 的特色 绿色空 间布局 , 点在 江南水 网发 这 达的水乡古镇尤为重要 。因此 , 乡镇 公园选择临水而建, 以说是最佳的 可 选址, 不仅能充分利用乡镇 的有利 地形、 河湖水系 , 发挥 乡镇水 系和天然 环境 的优势 : 又可增加 公 园景色 , 并能满足 开展水 上运动 、 园地面 排 公 水、 植物浇灌、 水景等用水的需要, 宜于工程施工 与管理维护 。
发展小城镇 的最终 目的是达 到城乡交融、 生态协调、 城乡经济、 社会 和文明一体化。乡镇企业 的兴起和发展, 为农村的工业化 、 现代化找到 了 条崭 新的路子 , 对最 终实现工农一体化 、 城乡一体化 具有不可估 量的

意义 。 乡镇公园的选址 也可 以把对乡镇企业的防护作为一个重要的考虑 因素, 其是保证乡镇企业安全生产 , 乡镇居 民健康 生活的“ 隔离伞 ” 保 和“
活动规律 , 处理好 空间关系 , 间尺寸 , 空 空间比例 ; 合理配置陈设与家具 , 除这些废弃物 。从而不可避免的增加了能源的消耗量。 . 妥善解 决室内通 风, 采光 与照明, 注意 室内色调 的总体效果 。 室内装饰 的 23不利 于节能的室 内装修技术 现代室 内装饰 非常讲究室 内界面的装饰性 , 却常常忽略技术要素对 目的是 为了营造 宜人的室 内居住和工作环境 。要达 到这一 目的 , 就要不 室 同程度 地利用现 代技术设备等手段 , 消耗 能源 。节能的 目的是为人类创 室内环境 的影响。如室 内设计中 自然光 的运用 , 内设计 与 自然通风 的 生态建筑材 料在室 内设计中的使用 , 内界面装修 中节点接缝 的 室 造 良 的、 性 可持续发展 的 自 然环境 。 要大大 节约 能源 , 就必须减少耗 能设 结合 ,

妇联工作交流发言材料稿范文5篇

妇联工作交流发言材料稿范文5篇

妇联工作交流发言材料稿范文5篇妇联工作交流发言材料稿范文5篇妇联工作旨在营造关心妇女、尊重妇女、促进妇女发展的良好氛围,促进社会的文明、和谐与进步。

下面是为大家带来的妇联工作交流发言材料稿范文,欢迎大家阅读与收藏。

妇联工作交流发言材料稿范文【篇1】一年来,县妇联领导班子在上级妇联__县委、县政府的正确领导下,动员全县妇女组织和广大妇女紧紧围绕县委“小县大城”目标战略要求,紧扣科学发展主题和加快转变经济发展方式主线,切实履行妇联自身职能,围绕中心抓重点,服务妇女出实招,有力推动了妇女儿童事业发展。

《中国妇女报》“纵横中国·见证发展”大型主题采访活动对我县留守儿童工作作了专栏报道;县妇联荣获省平安家庭创建工作先进集体、省“两非”专项治理工作先进集体等荣誉称号。

连续7年在市妇联考核中评为优秀等次,连续两次被评为全省妇联系统信息工作特等奖。

现将有关工作总结如下:一、强化理论学习,提高领导科学发展的能力我们以创建学习型妇女组织为切入点,在学习形式上,坚持学习日、理论中心组学习和网络在线学习相结合,班子成员每月至少集中学习1次,每个学习日确定1名中心发言人,做到学习有笔记,学后有体会;在学习内容上,注重学习党的__届五中、精神、妇女十大以及省市县有关会议精神,在此基础上,以岗位技能学习为重点,通过巾帼普法大讲堂、开设以“参与社会管理和创新”为主题的全县妇女干部培训班,开展了基层妇女维权、妇女业务工作为主要内容的业务学习,积极促进班子思想上共识、决策上共谋、工作上民主,行动上统一。

在学以致用上,坚持理论学习与思想实际、中心工作、难点问题结合起来,开展“深入基层送服务,情系姐妹促发展”行动,积极下基层开展调研,形成高质量的调研文章8篇,陈红霞主席撰写的《深化创先争优强化基层基础推进妇女组织建设上新台阶》在《天台研究》上刊登,另外各位领导撰写的《__县妇联关于基层组织建设的调研与思考》、《__县妇联关于当前形势下妇女维权工作的调研与思考》等多篇文章在《中国妇女网》、《浙江省妇女网》等多家网站录用,真正做到了学有所思、学有所悟、学有所用,把平时学习的成果有效地转变成了开展工作的思路和措施,领导科学发展的能力显著提升。

民生工程简报

民生工程简报1.怎么写心系民生,情暖万家的作文,要范文,呀+++心系民生、情暖万家为大力做好民生工程的宣传工作,让民生工程的各项政策深入人心,郊区八一学校在全校师生中广泛开展“心系民生、情暖万家”暨民生工程主题宣传月活动。

学校通过号召同学们开主题班会、出民生工程黑板报、张贴民生工程宣传画,在社区分发民生工程宣传材料等方式,多层次、全方位在学校、在社区向广大群众积极宣传,增强民生工程透明度,力争让每一个学生、每一位居民深入了解民生工程是民心工程,是德政工程,是政府为民办实事办好事。

通过本次举办的民生工程主题宣传活动,极大地教育了我校学生,使他们明白了政府实施民生工程的重要意义,同时也激发了广大学生努力学习将来回报父母、回报老师,回报国家给予他们美丽和谐的学习环境。

2.民生监督总结工作报告怎么写全市民生项目监督工作开展情况汇报自民生项目监督特派组成立以来,XX紧紧围绕“三个转变”和“十项职责”,扎实开展民生项目监督工作,发挥特派组的职能作用,畅通农村信访渠道,强化民生项目的有效监督,进一步密切党群干群关系。

抓保障。

整合9个纪工委和26个乡镇(街道)纪检监察力量,统一在全市以乡镇(街道)为单元设立26个民生项目监督特派组,为市纪委监察局管理的正科级常设机构,负责本乡镇民生项目监督工作。

每个特派组设组长1名,副组长1名。

特派员保证3-4名,1名为乡(镇、街道)纪委专职副书记或监察室主任、1名为乡(镇、街道)财政分局局长、1名为纪工委监察分局干部,确保每个民生项目监督特派组成员5-6名。

每个特派组有办公室1间,配备饮水机、桌椅、沙发、录音笔、传真机、复印机和照相机等办公办案工具和设备。

抓宣传。

为强化对民生项目监督意识,扩大特派组的影响力和知晓率,积极组织各特派组成员认真学习市委、市政府设立民生项目监督特派组相关文……。

3.高质量高效率推进民生工程交通项目建设有哪些省交通运输厅党组书记、厅长高烽等,莅临南充调研我市交通建设工作。

“三解三促”活动目标规划[修改版]

第一篇:“三解三促”活动目标规划“三解三促”活动目标规划挂帮单位:兴化市经信委挂帮干部:沙维新联系单位:竹泓镇解徐王村儒学社区兴化通裕纺织有限公司一、联系点情况概况1、竹泓镇解徐王村解徐王村距离竹泓镇南6.5公里,地处三镇交界处,辖3个自然村,15个村民小组,总人口3118人,其中农业人口1123人,其余为外出务工人员。

全村耕地面积3582亩(无机动田),林地面积143亩,水面面积600亩。

该村是由原解家村、徐家村和小王村合并而成,是竹泓镇最大的行政村,集体经济薄弱,目前村庄准备进行路灯改造、调田和土地合作社工作。

村中有5户特困家庭,分别是解传中家、周永琴家、解羊红家、解长山家、周丙旺家。

——主要经济产业:农业、水产——名特产品:野生水产品——办公所在地:解徐王村(原小学改造,约200平,镇人大代表之家所在地)- 1 -——资源:解家围800多亩原生态区(待开发,适合生态旅游、开设农家乐等)2、儒学社区儒学社区居委会地处兴化城区南部,东至英武中路;南至车路河;西至丰收南路;北至牌楼西路。

辖区面积为36.34万平方米。

辖区内有居民4265户,10326人。

社区居委会有工作人员6名。

社区支部现有党员159名,设12个党小组。

社区先后被评为江苏省充分就业社区、泰州市充分就业先进社区、泰州市绿色社区、兴化市计划生育先进社区、兴化市文明社区、2009—2010年度昭阳镇先进党组织等称号。

辖区内主要企事业单位有:海德商业区、兴房拆迁公司、金宇房地产开发公司、金通拆迁公司、金鹏城建投资公司、凯悦大酒店、市一中等。

现有小区:浪沧河公寓、西仓小区、楚水湾雅居、梅苑、竹苑、沐香居等。

社区以党员义工服务、全民创业为特色,组织党员志愿者开展关心下一代工作、网吧监督、小区保绿保洁、治安巡逻、结对帮扶等系列活动,为辖区三产服务,为无职党员设岗定职,充分发挥党员先锋模范作用。

3、兴化通裕纺织有限公司兴化通裕纺织有限公司(通裕集团公司第四棉纺厂),位于兴化市水乡大桥东129号,厂区占地面积八十亩,经集团公司购并改制后于二00二年元月十八日成立。

关于授予北京市海淀区海淀乡等532个乡镇优美乡镇

环境保护部公告
公告 2011年第73号
关于授予北京市海淀区海淀乡等532个乡镇“全国环境优美乡镇”和河北省唐山市巴家峪村等131个村“国家级生态村”称号的公告
根据各有关省级环境保护行政主管部门的申报审核意见,经我部复核,北京市海淀区海淀乡等532个乡镇已经达到国家生态建设示范区之“全国环境优美乡镇”考核指标要求,现决定授予全国环境优美乡镇称号;河北省唐山市巴家峪村等131个村已经达到国家生态建设示范区之“国家级生态村”考核指标要求,现决定授予国家级生态村称号。

希望授予称号的乡镇和村珍惜荣誉,再接再厉,深入贯彻落实科学发展观,全面加强农村环境保护,努力建设生态文明,促进人与自然和谐发展,为建设社会主义新农村做出新的贡献。

特此公告。

附件:1.全国环境优美乡镇名单(共532个)
2.国家级生态村名单(共131个)
二○一一年十月十三日
主题词:环保国家生态建设示范区公告
发送:各省、自治区、直辖市环境保护厅(局),新疆生产建设兵团环境保护局
附件一:
全国环境优美乡镇名单(共532个)
江苏省(93)
四川省(64)成都市
附件二:
国家级生态村名单(共131个)。

青干班培训个人小结

青干班培训个人小结青干班培训个人小结时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,这段经历可以丰富我们的生活,让我们好好捋捋,写一份小结吧。

我们该怎么去写小结呢?下面是店铺为大家整理的青干班培训个人小结,仅供参考,欢迎大家阅读。

青干班培训个人小结1承蒙组织的关心和厚爱,我有幸成为了兴化市第九期青年干部培训班学员,并作为学员代表在这里和大家交流学习体会。

在此,感谢市委长期以来对青年干部的重视和培养,感谢市委组织部、市委党校为我们提供了一次难得的学习机会。

这次青干班第一阶段的学习,虽然时间不长,但课程安排内容丰富,充分体现了科学发展的理念。

既涉及经济发展,又涉及社会管理;既重视理论提升,又重视实践操作;既包含领导科学,又包含群众工作。

各位专家学者的授课精彩,深入浅出,不仅改善了我们的知识结构,促进了思维方式的转变和创新,还使我们掌握了更多处理复杂问题的办法,增强了扎实抓好基层各项工作的本领,提升了工作能力和水平。

如苏州大学沈健教授《管理中的博弈思维》一课,给我们带来社会管理中的一种全新的思维方式,用社会学、心理学的概念结合数学的方法提高社会管理决策中的科学性和正确性。

苏州大学高伟江教授《领导科学与管理艺术》一课,则为我们剖析了成为一名领导者所必需的基本要素以及提高领导和管理能力的若干途径。

参加学习培训的目的是为了丰富知识、增强本领,更好地立足岗位开展工作。

在今后的工作中,我将以这次培训学习为新的起点,突出学以致用,提升三种能力:一、勤学善思,提升学习能力“上面千条线,下面一根针”。

作为一名来自乡镇一线的`青年干部,想要胜任本职工作,只有勤于学习,向书本学,向实践学,在干中学,在学中干,才能全面提高自己的能力和素养。

为此,我要求自己坚持做到三点:一是主动学习。

积极参加各种类型的培训学习活动,及时了解掌握、深刻领会中央、省、市最新政策文件、会议精神,力求吃透上情,了解下情,不断提高分析解决问题的能力。

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兴化市文明乡镇创建管理办法 (试行) 第一章总则 第一条为加强文明乡镇建设和管理,进一步促进创建科学化、规范化、制度化,不断提高创建工作水平,特制定本办法。

第二条创建文明乡镇是全市群众性精神文明建设的重要组成部分。深入开展文明乡镇创建,是加快农村经济发展、构建和谐社会、推进社会主义新农村建设的必然要求,是实现“建设全面小康、跻身苏中第一方阵”奋斗目标的内在要求,是不断提高农村广大干部群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质的重要途径,也是把农村经济、政治、文化、社会和党的建设有机结合、落实到基层的有效载体。

第三条 创建市级文明乡镇工作分两个层次展开:兴化市文明乡镇标兵是在经济、政治、文化、社会和党的建设方面成绩特别优异,精神文明建设成绩特别突出,在同类乡镇中起排头兵作用,群众满意,社会认可,并经市有关部门测评考核,由市委、市政府批准并命名、表彰的先进乡镇。兴化市文明乡镇是经济、政治、文化、社会和党的建设协调发展,精神文明建设成绩突出,在同类乡镇中位居前列,群众满意,社会认可,并经市有关部门测评考核,由市委、市政府批准并命名、表彰的先进乡镇。

第四条创建文明乡镇必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以构建社会主义和谐社会为目标,认真贯彻落实“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设社会主义新农村的总体要求,始终坚持“以工业化致富农民、以城市化带动农村、以产业化提升农业”发展思路,以思想道德教育、和谐文化建设为主线,以集镇创建为重点,以多种形式的文明村、文明户创建为基础,以“1+1”城乡文明共建、村企共建为载体,以解决农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为切入点,动员和吸引广大农民群众积极参与创建活动,着力提高农民素质、培育新型农民,着力增强农村公共文化服务能力、满足农民群众精神文化要求,着力提升农村文明程度、促进农村社会和谐,贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段,为建设社会主义新农村提供思想保证、智力支持和精神动力。

第五条创建文明乡镇在党委、政府的统一领导下进行,纳入当地总体工作布局,并作为上级党委、政府考核下级领导班子政绩的重要内容。市文明委及其办公室应认真做好指导、协调和日常管理工作,各有关部门应积极参与,密切配合,齐抓共管,把文明乡镇创建的各项任务落到实处。

第二章标准 第六条 经济发展效益良好。全面落实科学发展观,努力构建适应社会主义市场经济的产业结构,农村经济社会全面协调可持续发展,经济发展速度超过乡镇平均水平。乡镇可支配财力、农民人均纯收入及增长幅度超过市平均水平。严格执行国家政策、法规,保护农民合法权益,切实减轻农民负担。加强土地承包经营权流转管理和服务,建立农业和农村社会 化服务组织,积极为农民服务。农民实际生活水平明显提高,人均住房面积、电话和电脑拥有率超过市农村平均水平。

第七条道德建设成效明显。对农民加强爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本路线、方针政策教育,建设社会主义核心价值体系,引导农民树立社会主义荣辱观,自觉遵守公民基本道德规范,增强诚实守信意识,弘扬“创业创新创优”精神,思想道德教育进村入户。广泛开展文明乡镇、文明单位、文明村、文明户等创建活动,社会风气优良。加强和改进未成年人思想道德建设,努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,推进校外教育辅导站建设,网吧、游戏厅等文化娱乐场所管理规范。大力倡导健康、文明的生活方式,形成良好的行为习惯。崇尚科学,移风易俗,有效遏制封建迷信、大操大办,无违反殡葬管理规定、乱建坟墓等现象。

第八条镇容镇貌整洁优美。按照农业现代化、城乡一体化的总体要求,大力推进社会主义新农村建设,有乡镇、村建设总体规划。公共设施比较齐全,环境优美,乡镇村道路建设、绿化工作达到市规定标准。节约和保护耕地,无违法用地、无乱占乱建现象。实施农村小康环保行动计划,开展环境优美乡镇创建活动,环境质量、环境污染控制达标。爱国卫生运动广泛深入,垃圾收集率、清运率和处理率达到80%以上,环境卫生工作达到市级先进标准。

第九条 社会秩序和谐安定。民主法制宣传教育经常化、制度化,认真完成普法任务。生产生活安全,有效防止火灾、食物中毒、安全事故发生。农村最低生活保障做到“应保尽保”,各项社会保障覆盖面达到市有关部门规定要求。民事调解组织健全,调解人员、措施、经费落实,积极化解矛盾、解决纠纷,无越级上访、群访事件和民转刑案件发生。坚决遏制重大治安案件、严重刑事案件和邪教及利用宗教进行的非法活动发生,有力打击卖淫嫖娼、吸毒贩毒种毒、聚众赌博等社会丑恶现象。维护妇女、儿童、老人和残疾人合法权益,无虐待和拐卖妇女儿童、遗弃老人现象。扎实开展平安创建活动和社会治安综合治理,群众安全感显著提高。

第十条科教文卫稳步发展。认真贯彻《义务教育法》,大力实施现代农民教育工程,义务教育、成人教育达到市有关部门规定要求。科技投入不断增加,有计划地进行科普教育,积极推广农民致富实用技术。积极开展健康向上的群众性文化体育活动,乡镇建有集图书阅览、广播电视、宣传教育、文化娱乐、体育健身、学习培训、文化信息服务于一体的综合文化站,大力推进村级公共服务中心建设,群众文化、群众体育达到市级先进标准。文化市场健康有序,有效保护文物古迹。认真实施农村初级卫生保健,乡镇卫生院、村卫生室(社区卫生服务中心、站)基础设施及基本设备达到市定标准,新型农村合作医疗参合率达到97%以上。乡镇建有广播电视站,有线电视进村入户率达到市有关部门规定要求。

第十一条领导班子坚强有力。乡镇领导班子认真贯彻党在农村的各项方针、政策,全面落实科学发展观,切实加强党风廉政建设,党委一班人发挥领导核心作用,团结协作,以身作则,公正廉洁,切实解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,努力建设“五个好”先进乡镇党委。领导班子创建意识强,创建工作有目标、有计划、有措施、有检查,做到组织、制度、活动、经费“四落实”。政务公开,形成制度,全面推进村级民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,保证农民群众依法行使选举权、知情权、参与权和监督权。

第三章创建 第十二条加强创建工作领导。党政主要领导亲自挂帅,分管领导具体负责,班子其他成员积极配合,共同抓好创建工作。

第十三条建立健全创建工作机制。乡镇须有相应的机构和人员负责创建工作,建立健全创建工作的管理机制、投入机制和激励机制。

第十四条制定切实可行的创建规划。根据创建标准,从本乡镇实际出发,认真制定创建规划,并把规划中的目标、任务层层分解,落实到岗,责任到人,定期检查、考核。

第十五条组织干部群众广泛参与。教育、引导全体干部群众不断增强创建意识,使之了解本乡镇创建工作的规划、目标、任务和具体措施。精心设计活动载体,广泛开展形式多样的创建活动,切实解决农民普遍关心的实际问题,吸引广大群众积极参与。

第十六条开展同创共建活动。遵循“自愿结合、因地制宜、互助互惠、共同提高”的原则,积极开展城乡、镇企、村企、军民、警民等共建活动。

第四章评选 第十七条兴化市文明乡镇标兵、文明乡镇评选工作采取达标申报制,每两年进行一次。评选工作坚持日常考察与集中验收相结合,上级部门考核与群众评议、社会监督相结合的方法进行。评选工作严格坚持标准、条件,以维护兴化市文明乡镇的声誉和权威性。

第十八条申报评选兴化市文明乡镇应符合第二章所列标准。 第十九条在评选年度有下列情况之一的,不得参加本年度评选: 1、全面小康建设的时序进度未达到全市平均水平的; 2、领导班子成员发生严重违法乱纪行为的; 3、出现违反计划生育、环境保护、国土资源政策等行为的; 4、发生重大治安案件、严重刑事案件、重大安全责任事故、重大违法性群体事件的; 5、出现与文明乡镇极不相符的事件与行为,在当地造成恶劣社会影响的。 第二十条兴化市文明乡镇的评选程序为: 1、自查申报。申报乡镇对照标准进行自我评估,认为基本符合标准、条件的,向市文明办提出书面参评申请。填写文明乡镇申报表,并附相应材料,报至市文明办。

2、张榜公示。申报乡镇按照申报公示制的要求,将文明乡镇的标准、条件及市文明办的地址、联系电话,在乡镇醒目位置公示,接受社会监督和评议。 3、考核验收。考核验收工作由市文明办负责组织实施。 4、审批命名。根据市文明办考核验收情况,经市文明委研究审核后,对符合标准、条件的乡镇,报市委、市政府审批命名。

第五章奖励与处罚 第二十一条本着精神奖励与物质奖励相结合的原则,授予兴化市文明乡镇标兵、文明乡镇匾牌和证书。对在创建工作中作出贡献的相关人员,乡镇党委政府可予以适当物质奖励。

第二十二条已被命名的兴化市文明乡镇标兵、文明乡镇,因创建水平下降或出现严重问题的,将视情予以批评并限期整改。被要求限期整改的乡镇,一个月内就整改情况写出书面报告,报请市文明办组织复查认可。在规定期限内整改工作不力的,给予通报批评,取消下一评选年度的参评资格。

第二十三条对已获得文明乡镇标兵、文明乡镇荣誉称号的乡镇,凡发现在评比中弄虚作假,或在评选年度内有第四章第十九条所列严重问题之一的,撤销荣誉称号,并予以通报批评。

第六章管理 第二十四条兴化市文明乡镇创建的日常管理工作,由市文明办负责,并定期向市文明委报告。

第二十五条兴化市文明乡镇创建工作的日常管理包括: 1、建立健全档案管理制度。主要内容为:乡镇概况,创建规划及年度创建工作总结,重大创建活动记录,奖惩情况,申报、审批表和群众反映等。

2、建立健全年度报告制度。兴化市文明乡镇标兵、文明乡镇每年年终要将创建工作的进展情况、各项奖惩及有关情况报市文明办。

3、建立健全学习交流制度。根据本市实际情况,对乡镇实行分类指导。通过组织各类活动,加强文明乡镇之间的横向联系,互相学习,促进交流,形成合力,推动整体创建水平的提高。

第二十六条加强督促检查。文明办组织有关部门,不定期对兴化市文明乡镇创建工作进行检查和督促。

第二十七条兴化市文明乡镇标兵、文明乡镇如改变名称、变动隶属关系或因故撤销建制的,要及时向市文明办报告。

第七章附则

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