高考历史复习课件：太平天国运动.
合集下载
高中历史太平天国运动课件
你这种想法是不允许的。 你没看清告示上的规定： 每户除留足口粮外，其 余多的东西都要上交天 国的圣库，统一管理。
呦，还有这样的规定？ 这可不好，我辛辛苦苦 多收一点粮食，自己不 能处理，却要上交，这 不是好了他人吗？罢了， 罢了，我还不如省省力 气，生产的粮食够吃就 可以。
是啊，自己花力气 种出的粮食，却要 给别人，谁有心思 多种粮食呀。另外， 现在长期打仗，天 国哪有时间和精力 去分田呢？
二、奋战十四载，席卷十八省 ——了解太平天国发展历程及主要史实
1、按时序整理太平天国发展史实
2、指图讲述太平天国演进过程
天津
金田起义 永安建制
天京
定都天京
武昌 九江 长沙 永安 南昌
北伐西征
天京变乱 后期防御战 天京陷落
金田
3、勾勒太平天国发展轨迹 兴起——准备、金田起义、称王、永安建制
发展——北上、定都天京、对峙
一、从金田起义建国到定都天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权 （3）北上进军 （4）定都天京 （5）北伐西征
北 伐 形 势 图
太平军西征形势图
在鄱阳湖被太平 军打败的曾国藩 欲投水自尽 “中宵念此，魂梦屡惊”
措施
目
的 时间 将 领
两者都无法使太平天国走向胜利。
4、后期的防御战(1856-1861) ①破江北大营： （1858年，陈、李） 解除天京北面的威胁 解安庆之围，太平天国局势暂 时稳定 解除天京南面的威胁 英法联军袭击太平军，损失 很大，退回苏州 湘军围攻，安庆陷落 天京陷落，标志 太平天国运动失败
② 三河镇大捷： （陈、李）
【高中历史】太平天国运动PPT课件36
提出了第一个在中国发展资本主义的方案
太平天国运动 原因二点 封压，外侵 组织：拜上帝教 准备两面 理论：一歌二训三结合 领导：洪杨萧冯韦石
金田首义--永安建制-定都天京-颁布纲领-北西东 经过曲折 征-臻于全盛-天京变乱-重建核心-资政新篇-防御 二王-三敌三战-天京城破 主观阶级局限 失败必然 客观中外勾结
1856 秦、石
断绝、充实
林、李
赖、石
鄱阳湖大捷 巩固
结果 意义
失败
胜利
胜利 解除围困
牵制、创造 巩固
二、太平天国的治国方案
《天朝田亩制度》
目的：建立无处不均匀、无
人不饱暖”的理想社会
土地 分配
原则 方法 原则
（核心内容）
主要内容
产品 分配
方法
性质：建国纲领
评价：革命性、 空想性、落后性
性质
意义伟大
1、加速封衰 2、粉碎殖化 3、农战高峰 4、首个资本主义方案
新的特色
(1)起义背景新—半殖民地半封建社会
(2)起义原因新—外国侵略
(3)起义形式新—利用外来基督思想;
(4)治国方案新—提出了发资的方案;
(5)担负任务新—反封同时反侵略;
(6)失败原因新—中外反动势力联合绞杀.
(7)所属范畴新—旧民主主义革命.
(思想基础)
根据地
领导核心 基本队伍
拜上帝教宗教理论
理论来源：西方基督教义、
中国儒家思想、 农民的平均思想
理论著作：“三原” 思想核心：平等 积极作用：有利于组织群众、发动群众 局限性：不是科学的理论，麻痹作用
天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女 子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私， 何可起尔吞我并之念
人民版高中历史必修一3.1《太平天国运动》优秀授课课件(23张)(共23张PPT)
练习
• 5、马克思指出：“鸦片不曾产生催眠的作用，而 倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉 这个国家的人民，然后才可能把他们从历来的麻 木状态唤醒似的。”这里马克思所说的“唤醒” 主要是指（ ） • A．林则徐在广州的禁烟运动
• • • B．洪秀全领导的太平天国运动 C．19世纪中期的洋务运动 D．鸦片战争期间爱国军民奋起抗击英军
北伐
金田起义（1851） 永安建制，分封诸王， 初步建立政权（九月）
武昌 西征 九江
东征
定都天京（1853） 《天朝田亩制度》
全盛时期（1856） 天京事变（1856年秋） 《 资政新篇》（1859） 天京陷落国梦筑《天朝田亩制度》与《资政新篇》
材料一 ：凡分田照人口，不论男妇，算其家 口多寡，人多则分多，人寡则分寡···凡 天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处， 彼处不足，则迁此处···务使天下共享天 父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食， 有衣同穿，无处不均匀，无人不饱暖。 材料二 ：凡收成者，(除留足口粮外)余则 平分土地，财产归公 归圣库。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。 人人不受私，物物归上主。 土地问题 —— 据《天朝田亩制度》
近
代
中
国
天国梦
梦
太平天国 运动 辛亥革命
新民主主 义革命
民主共和梦
社会主义梦
专题三
近代中国的民主革命
（一）天国梦起
材料1
太平天国运动爆发的原因
材料一： 鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中， 每年从 3 万箱增至 6 、 7 万箱，造成白银大量外 1、外国资本主义的侵略，民族矛盾激化； 流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。
材料2
材料二: 清政府为了支付战争赔款和军费开支， 极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税 的人。1843—1850年规模较大的群众暴动有70 2、 清政府腐败统治，阶级矛盾激化。（根本原因） 余起，遍及十几个省。“昔日卖米三斗，输一亩 之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而 不足。”
人教版高中历史必修一第11课《太平天国运动》课件(共55张PPT)
（1）原因：
思考：
你认为太平天国内讧、滥杀、 石达开出走的原因是什么？
（1）领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退； （2）封建特权思想膨胀，相互猜忌和争权夺利。 （3）其根本由于在于农民阶级的阶级局限性
1856年，当太平军西征与东征胜利，军事形 势一片大好之际，天国领导集团内部由于争 权夺利，矛盾却日渐尖锐化，导致天京变乱 发生，天国的事业开始由盛而衰，最终导致
三、天国悲剧 1、天京变乱 （1）原因：
天王府模型
太平天国 玉 玺
太平天国天王的宝座
三、天国悲剧
1、天京变乱——太平天国由盛转衰的转折点
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
2、太平天国运动兴起及发展
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权
人物资料陈列室
天王 洪秀全
攻克武昌 长沙之战
全州之战 永安建制 金田起义
3、北上进 军，冯萧 牺牲
4、定都天 京，建立 政权 （1853春）
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权 （3）北上进军 （4）定都天京 （5）北伐西征
料陈列室
材料二： 鸦片战争以后，清政府为了 支付总计大约 7000 万元的战费和 2000 多 万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是 清政府的主要税收，在1841年--1849年八 年之间，这项税收就增加了 330 多万两。 鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人 民实际负担比过去增加了好几倍。
思考：
你认为太平天国内讧、滥杀、 石达开出走的原因是什么？
（1）领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退； （2）封建特权思想膨胀，相互猜忌和争权夺利。 （3）其根本由于在于农民阶级的阶级局限性
1856年，当太平军西征与东征胜利，军事形 势一片大好之际，天国领导集团内部由于争 权夺利，矛盾却日渐尖锐化，导致天京变乱 发生，天国的事业开始由盛而衰，最终导致
三、天国悲剧 1、天京变乱 （1）原因：
天王府模型
太平天国 玉 玺
太平天国天王的宝座
三、天国悲剧
1、天京变乱——太平天国由盛转衰的转折点
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
2、太平天国运动兴起及发展
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权
人物资料陈列室
天王 洪秀全
攻克武昌 长沙之战
全州之战 永安建制 金田起义
3、北上进 军，冯萧 牺牲
4、定都天 京，建立 政权 （1853春）
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权 （3）北上进军 （4）定都天京 （5）北伐西征
料陈列室
材料二： 鸦片战争以后，清政府为了 支付总计大约 7000 万元的战费和 2000 多 万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是 清政府的主要税收，在1841年--1849年八 年之间，这项税收就增加了 330 多万两。 鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人 民实际负担比过去增加了好几倍。
人教版高中历史必修1课件：4.11《太平天国运动》 (共18张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
《天朝田亩制度》内容：
①土地的分配 方法：规定以户为单位，不论男女， 按年龄平分土地。 原则：天下田，天下人同耕，无处不均匀。
②产品分配 方法：规定每户留足口粮外，其余归国库
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:46:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 到农民的欢迎？是否
调动了农民的 革命积极性？是否能调动农民的生产积极
性呢？为什么？ 受到农民的欢迎。调动了农民的革命积极性。
但绝对平均、圣库制度。无法调动农的生产积极性，因此是一种无
法实现的空想
《天朝田亩制度》是否得到了很好的实行？为什么？
没有
战乱、绝对平均
根据以上分析，你怎么评价《天朝田亩制度》?它是否顺应 了历史潮流的发展？
领导集团内部争权夺利。
根本：农民阶级的局限性（自私性、分散性、落后性）
•
《天朝田亩制度》内容：
①土地的分配 方法：规定以户为单位，不论男女， 按年龄平分土地。 原则：天下田，天下人同耕，无处不均匀。
②产品分配 方法：规定每户留足口粮外，其余归国库
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:46:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 到农民的欢迎？是否
调动了农民的 革命积极性？是否能调动农民的生产积极
性呢？为什么？ 受到农民的欢迎。调动了农民的革命积极性。
但绝对平均、圣库制度。无法调动农的生产积极性，因此是一种无
法实现的空想
《天朝田亩制度》是否得到了很好的实行？为什么？
没有
战乱、绝对平均
根据以上分析，你怎么评价《天朝田亩制度》?它是否顺应 了历史潮流的发展？
领导集团内部争权夺利。
根本：农民阶级的局限性（自私性、分散性、落后性）
高三历史一轮复习优质课件：第10讲 太平天国运动与辛亥革命
【连线高考25分大题】 如何认识历史事物的“性质” 历史事物的“性质”就是历史事物的根本属性，往往侧重于从阶级本性 上去认识。分析历史事物的“性质”，必须抛开表面现象，例如上题中 “人民”有选举及被选举等权利，这里的“人民”更多的指资产阶级。 因此，要从资产阶级性质上认识这部法律文献。在“说明”其性质时， 注意从多个角度。
二、辛亥革命(1911—1912年)
1.背景
政治背景 《辛丑条约》签订后，列强加紧侵华，中国民族危机空前严重
经济基础
清末“新政 ”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，促使 资产阶级力量发展
思想基础
资产阶级民主革命思想的广泛传播，特别是西方的天赋人权、自由平 等学说的影响
组织基础
1894年革命团体(兴中会)的建立和1905年资产阶级革命政党(同盟会) 的成立，明确提出了资产阶级的革命纲领——三民主义
4.失败原因 (1)主观原因 ①农民阶级的局限性，提不出切合实际的革命纲领。广大将士参加革命的目的 并不明确，大多迫于贫困，希望改变经济地位。 ②领导阶层学识与才略有限。定都天京后，领导者糜烂腐化，又为争权夺利互 相残杀，难以形成坚强的领导核心。 ③战略上的失误，偏师北伐而孤军深入。 ④文化上对传统文化完全推倒，得不到知识分子的支持；违背人性的措施，例 如在天京强制男女分开居住，不得民心。 ⑤外交失策：未积极争取外援，清政府因与西方列强签订许多不平等条约而获 得支持。 (2)客观原因：中外反动势力联合绞杀。在曾国藩的湘军、李鸿章的淮军和洋人 组织的常胜军(洋枪队)围攻下，溃败而亡。
第二部分 核心考点深化
运用史料 对接高考
考点一 近代民主革命的序幕——太平天国运动
[获取材料信息]——太平天国运动的背景
高中历史必修一课件：第13课 太平天国运动 (共22页)
问题二：
“天国兴衰”之“兴” 体现在哪几个方面？
太平天国形势图
西征 武汉
北 伐 天京突围
天京
1、军事上达到全盛
永安建制 金田起义
2、政权建设《天朝田亩制度》
问题三：《天朝田亩制度》的原则 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、 有钱同使，无处不均匀，无人不饱 暖”所设计的是一个怎样的社会， 这个社会有实现的可能吗？为什么？ （何文惠出题）
曾 国 藩
湘军 淮军 汉族地主武装
问题四：“天国兴衰”之 “衰”的标志性事件是什么？ 其发生的原因何在？后果如 何？（罗沛坚出题）
天京变乱
天京变乱的原因
农民阶级的局限性
天京变乱的后果 由盛转衰
问题五：“天京变乱”发生 后，太平天国统治者采取了什 么措施重新加强天国的力量？
军事上： 陈玉成、李秀成
第13课 பைடு நூலகம்平天国运动
《天朝田亩制度》 课程标准: “天京变乱” 1、了解太平天国运动的主要史实 《资政新篇》 2、认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
问题一：阅读第一个子目，分析太平 天国运动爆发的原因。
（1）直接原因： 自然灾害 （2）根本原因： 外国资本主义侵略和清政府的 腐败导致社会矛盾激化
1、重建领导核心
朝政上：洪仁玕 2、政权建设： 《资政新篇》
问题六：《资政新篇》与 《天朝田亩制度》有何区别 和联系？
《资政新篇》 《资政新篇》《天朝田亩制度》 是否受农民 欢迎 反映哪个阶层 的什么愿望 是否顺应历史 趋势 未实行原因
否
先进中国人向 西方学习资本 主义
是
农民阶层废除 封建土地所有 制
重建天国望振兴 归于失败意义大
思考探究：
第22讲 太平天国运动-备战2021届高考历史一轮复习之夯实基础精品课件(岳麓版)
潮流，有一定的启蒙意义； 局限性： ①不是农民革命实践的产物
②缺乏实施的相应的社会基础和实施条件（主观） ③处于战争环境未能推行（客观）
三、太平天国运动的失败
“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇 猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌 军，则吾人断可长久支持。”
——引自《洪仁玕自述》
上述文献的目的是什么？主要内容又是什么？怎样去评价它？
1、目的： 废除封建地主土地所有制
2、内容：（1）土地分配： 按人口平均分配土地；
（2）产品分配： 每户留足口粮，其余上交国库；
（3）目的：
建立一个四有二无的理想社会；
3、评价： （1）革命性： 反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿
望，是几千年来中国农民反封建斗争的思想结 晶。
1、目的： 振兴太平天国 2、内容： 向西方学习，发展资本主义；
政治：向西方学习,以法治国,官吏由选举产生 经济：发展工商业，奖励技术发明 文化教育：设立学堂、医院、福利机构，开办邮局、报社 外交：主张与外国平等交流，但不准干涉中国内政
3、评价： 进步性： 先进中国人最早提出发展资本主义的方案，顺应世界
第22讲 太平天国运动
一、从金田起义到定都天京
1、爆发原因
材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，造成白银大量外流，银贵钱贱现象并日 益严重。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而 不足。” 材料二：鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布，“民间之买洋布、洋 棉者十室而九。”
（1）西方列强的侵略导致传统手工业破产；
材料三：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。 1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料四：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷 于饥饿和死亡境。
②缺乏实施的相应的社会基础和实施条件（主观） ③处于战争环境未能推行（客观）
三、太平天国运动的失败
“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇 猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌 军，则吾人断可长久支持。”
——引自《洪仁玕自述》
上述文献的目的是什么？主要内容又是什么？怎样去评价它？
1、目的： 废除封建地主土地所有制
2、内容：（1）土地分配： 按人口平均分配土地；
（2）产品分配： 每户留足口粮，其余上交国库；
（3）目的：
建立一个四有二无的理想社会；
3、评价： （1）革命性： 反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿
望，是几千年来中国农民反封建斗争的思想结 晶。
1、目的： 振兴太平天国 2、内容： 向西方学习，发展资本主义；
政治：向西方学习,以法治国,官吏由选举产生 经济：发展工商业，奖励技术发明 文化教育：设立学堂、医院、福利机构，开办邮局、报社 外交：主张与外国平等交流，但不准干涉中国内政
3、评价： 进步性： 先进中国人最早提出发展资本主义的方案，顺应世界
第22讲 太平天国运动
一、从金田起义到定都天京
1、爆发原因
材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，造成白银大量外流，银贵钱贱现象并日 益严重。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而 不足。” 材料二：鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布，“民间之买洋布、洋 棉者十室而九。”
（1）西方列强的侵略导致传统手工业破产；
材料三：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。 1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料四：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷 于饥饿和死亡境。
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
1.原因
（1）主要原因：鸦片战争后，中国面临的民族矛盾和阶级 矛盾空前激化。
（2）直接原因：连年发生自然灾害。
（2015·重庆文综·6）太平天国运动之初，曾国藩指出：“今春以来，粤盗 益复猖獗，西尽泗镇，东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何 尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？ 盖大吏之泄泄（闲谈）于 上，而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为太平天国 运动爆发的原因是( )
3、从《天朝田亩制度》和《资政新篇》 来看近代农民的革命性和落后性
（1）《天朝田亩制度》 （2）《资政新篇》
评价 (1)作用:沉重打击了清王朝的腐朽统治和外国侵略者。 (2)教训:农民阶级缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国 民主革命的重任。
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
（2008·全国文综·13）太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，
这主要表现在它( )
A．否定了封建土地所有制
B．动摇了清朝的统治基础
C．打击了外国侵略势力
D．实施了发展资本主义的方案
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT) 人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
人教版高中历史必修一第四单元第11课 太平天国运动 课件(共16张PPT)
C．用传统文化排除外来思想
D．获得士人广泛支持
高中历史必修一第13课 太平天国运动课件 (共16张PPT)
1．太平天国的都城，曾是哪一个不平等条约签订的
地点？
A．《南京条约》 B．《北京条约》
A
C．《天津条约》
D．《马关条约》
A 2．洪秀全创立拜上帝教的目的在于
A．推翻清朝统治 B．打击外来侵略 C. 实现其革命理想 D．建立人间的天国
C 3．拜上帝教创立后势力发展迅速，这能从本质上
反映当时的社会 A．宗教迷信严重 B．上帝教有创新精神 C．阶级矛盾尖锐 D．人民渴望平等平均
定都天京 颁布纲领
1856
军事全胜 天京事变
1864
天国重振 天京陷落
“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡， 人多则分多，人寡则分寡。凡天下田，天下人同 耕。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田 同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不 均匀，无人不饱暖也。”
根据“天下人人不受私，物物归上主”的原 则，每户留足口粮，其余归圣库。 ……婚丧嫁娶 等事所需的费用，都由国库开支。鳏寡孤独等丧 失劳动能力的人，都由国库供养。
——摘自《天朝田亩制度》
《天朝田亩制度》的核心内容是什么？这一
方案能否实施？为什么？
绝对平均
在《资政新篇》中，洪仁玕提出效法西 方，兴建铁路、公路，仿制火车、轮船；兴 办邮政、银行，推广保险；兴办医院和学校， 设鳏寡孤独院、育婴堂；奖励发明；实行专 利制度；在平等基础上同各国自由通商、进 行文化交流等。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
第13课 太平天国运动
国泰 民安 岁和 年丰
外国资本主义入侵 民族矛盾
腐败的封建统治 沉重的剥削
阶级矛盾
根本原因