春人教版道德与法治七下第十课第1课时《法律为我们护航》word教学设计及反思
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册第4单元第10.1课的内容。
本节课主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性，培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对个人和社会的保障作用，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物感兴趣。
但部分学生对法律的认识较为模糊，法律意识不强。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律尊严的观念。
3.提高学生的法律意识，使学生能够运用法律知识保护自己。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验法律的作用。
4.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析法律的作用和意义。
2.设计讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟道具和材料，便于学生参与实践。
4.准备课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国法律的标志，引导学生关注法律的重要性。
提问：“你们知道法律的作用和意义吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用和意义。
如：盗窃、抢劫、诈骗等案件，引导学生了解法律对个人和社会的保障作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕讨论题目，如“如何在生活中遵守法律？”进行讨论。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》说课稿
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》说课稿一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对于保护我们的权利和利益的重要性。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在生活中可能遇到一些合法权益被侵害的情况，却不知道如何运用法律来维护自己。
因此，本节课需要引导学生深入理解法律的作用，提高他们的法律素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，使他们认识到法律对于保护自己的权利和利益的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的作用，如何运用法律来维护自己的合法权益。
2.教学难点：引导学生深入理解法律的作用，提高他们的法律素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.案例分析：分析案例，引导学生了解法律的作用，学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习，提高法律素养。
4.情景模拟：模拟生活中可能遇到的问题，让学生运用法律知识解决问题，增强实践能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的作用，引导学生树立正确的法律观念。
6.布置作业：布置一道与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：法律为我们护航1.法律的作用–保护权利和利益–维护社会秩序2.如何运用法律–了解法律知识–学会维权途径–增强法律意识八. 说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对法律作用的理解程度。
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计
部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
第四单元“走进法治天地”主要让学生了解法律的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。
第十课“法律伴我们成长”通过讲述法律在我们日常生活中的具体应用，使学生明白法律是保障我们权益的有力武器。
第1框“法律为我们护航”则从学生的角度出发，探讨法律在保护我们的权利和义务方面的作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对法律的具体内容和作用还不是很清楚。
通过前面的学习，学生已经了解了法律的基本概念和我国的法律体系，为本节课的学习奠定了基础。
然而，由于年龄和经历的限制，学生可能对法律在生活中的实际应用有一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要结合实际案例，引导学生深入理解法律的作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律在保护公民权利和义务方面的作用。
2.培养学生树立正确的法治观念，增强法律意识。
3.提高学生运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在保护公民权利和义务方面的作用。
2.培养学生运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在生活中的具体应用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料，以便在课堂上进行讲解和分析。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.制作课件，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活相关的法律法规，如《宪法》、《道路交通安全法》等，引导学生关注法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，如学生权益受到侵害的情况，让学生分析法律在这个案例中的作用。
引导学生了解法律在保护公民权利和义务方面的作用。
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册的《法律为我们护航》一章，主要介绍了法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生了解法律的重要性，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，从而培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较强的探索欲望。
但他们 also have a tendency to be rebellious and may not fully understand the importance of laws and their impact on their lives. Therefore, teachers need to carefully design teaching activities to help students recognize the value of laws anddevelop a sense of legal responsibility.三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.帮助学生认识到法律与生活的密切关系。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的道德素养和公民意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律与生活的关系。
3.如何培养学生的法律意识和法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
3.实践活动法：学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生的法律素养。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。
2.设计好讨论问题和实践活动方案。
3.准备投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律保障公民权益的新闻报道，引发学生的兴趣，然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 教案
10.1 法律为我们护航教案【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，学会自觉接受来自各方面的保护。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
【教学重点】未成年人需要特殊保护的原因，以及保护未成年人健康成长的四道防线。
【教学难点】增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
一．导入新课视频播放：《保护未成年人那些事》教师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人受到了社会各方面的保护，其中法律也在为我们保驾护航，这节课让我们共同学习《法律为我们护航》。
二、学习新课学生仔细观察P95四幅图片，并思考：它们分别从哪些方面体现了未成年人受到的关爱？学生回答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
那么未成年人为什么需要特殊保护？带着这样的疑问我们来学习第一目：（一）我们需要特殊保护活动一：探究与分享【多媒体呈现】几则未成年人受到伤害的图片。
问题：1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？2.怎样才能使未成年人免受伤害？要求：学生观看图片，了解未成年人可能会遇到哪些方面的伤害。
教师小结：为什么未成年人受到特殊保护？（1）在现实生活中，有些未成年人遭受着来自各方面的伤害，这主要是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
活动二：相关链接多媒体呈现：人类对儿童权利的认识和保护历程，结合P97正文部分，从中总结未成年人为什么需要特殊保护？教师小结：（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
小结：为什么未成年人需要特殊保护？（1）（2）过渡：我们也知道，我国通过法律手段对未成年人给予特殊保护，让我们感受到了法的关爱。
优选人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 教学案共3篇
法律为我们护航【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点：明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点：在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
一、自主学习1.我们需要特殊保护（1）在我国,未成年人是指未满周岁的公民（2）未成年人身心发育尚,自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力,容易受到的影响和,需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的事关人类的未来,对未成年人给予特殊,已经成为人类的。
保护未成年人的,是和的应有之义。
2.感受法的关爱（1）我国、和等法律,都对保护未成年人作出了;我国还颁布了、等法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
、、和四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的和。
（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要自己的权利,依法行使自己的,同时要他人的权利,自觉履行公民应尽的。
二、合作学习1.未成年人需要给予特殊保护的原因是什么？2.我国如何实施对未成年人的特殊保护？三、复习巩固1．让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护2．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。
人教版道德与法治七年级下册 10.1 法律为我们护航 教案
10.1法律为我们护航教学目标1.认识法律对未成年人特殊保护。
2.知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。
3.懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。
教学重点1.认识法律对未成年人特殊保护的原因。
2.知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。
教学难点懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。
教学过程一、创设情景激情导入（课件展示图片）老师引导学生看图片后分析导入：在党的关爱下，我们健康的一天天长大。
在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？我们为什么需要特殊保护？学生回答后，教师导入新课《法律为我们护航》（出示板书：《法律为我们护航》）二、学案引导自主学习请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。
三、聚焦主题合作探究探究一：我们需要特殊保护活动一：学生教材P96的图片，分析三个学生的对话，合作探究以下问题：【小组讨论】（1）“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话”的原因是什么？（2）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（3）怎样才能使未成年人免受伤害？【学生展示】（1）“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话”说明未成年人容易受到伤害。
（2）未成年人容易受到伤害的原因是未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
（3）作为未成年人要增强自我保护意识和能力，同时需要社会、学校、家庭给予未成年人特殊保护。
【教师归纳】我们为什么需要特殊保护原因一：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予未成年人特殊保护。
活动二：多媒体展示世界对儿童权利关注历史的文字和图片20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿评课稿获奖版《10.1法律为我们护航》是七年级下册道德与法治课的一节重要的知识点，本节课内容丰富，深入浅出，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学到了许多关于法律的知识，并懂得了法律的重要性和作用。
本节课的教学设计和实施符合教学目标，运用了多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
下面我将分别从教学目标、教学过程、教学手段、教学效果等方面对这节课进行评价。
一、教学目标明确：本节课的教学目标明确，既要使学生了解什么是法律，法律的作用和地位，又要培养学生遵守法律的意识和能力。
通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念和内容，了解法律对社会和个人的作用，懂得法律的合法性和权威性，并能遵守法律规定。
二、教学过程合理：本节课的教学过程设计紧凑合理，从法律的定义出发，引入法律的作用和地位，再引出法律养育的国家和国民，最后深入讲解了法律的内容和原则。
教学过程中通过多种教学方法的运用，如讲授、讨论、展示等，丰富了课堂的形式，使学生在听课的同时，能够互动、积极参与，提高学习效果。
三、教学手段多样：在教学过程中，教师灵活运用多种教学手段，如图片展示、案例分析、小组讨论等等，使学生通过观看、思考、交流等方式，从不同的角度全面地了解了法律的相关知识。
特别值得一提的是，教师通过一个又一个的案例，引导学生思考案例中的法律问题和解决办法，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学效果明显：通过本堂课的学习，学生对法律有了更加全面、深入的认识，知道了法律对于社会和个人的重要作用，也明白了法律规范行为的合理性和必要性。
从学生的表现来看，他们对法律的知识有了初步的掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题，并且有了更加明确的遵守法律的意识。
综上所述，《10.1法律为我们护航》这节课的教学设计、教学过程和教学手段都非常合理，教学效果也非常明显。
教师通过灵活多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的法律意识和能力。
部编版道德与法治七年级下册《4.10.1 法律为我们护航》教学设计
部编版道德与法治七年级下册《4.10.1 法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《4.10.1 法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册的一节课。
这部分内容主要是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的重要性，学会遵守法律，增强法治观念。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识法律的意义，理解法律对个人和社会的保障作用，从而培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观和法治观念。
他们对法律有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。
此外，学生的法律知识水平参差不齐，对法律的理解程度也各有不同。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，以适应不同学生的学习需求。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，增强法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，提高自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何遵守法律，增强法治观念。
3.学生如何运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法：让学生模拟现实生活中的法律场景，提高学生的法律运用能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。
2.设计角色扮演场景，准备道具和资料。
3.制作PPT，用于辅助教学。
4.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与青少年相关的法律案例，引导学生思考：法律在我们生活中的作用是什么？2.呈现（10分钟）分析案例，让学生了解法律的作用和意义。
通过讨论，引导学生认识法律对青少年的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何遵守法律，增强法治观念？每组给出具体的建议和措施。
(最新)道德与法治七年级下册 第四单元 《10.1法律为我们护航》省优质课一等奖教案
第一课时法律为我们护航一、教学目标知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成人权益的重要作用。
能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
情感、态度与价值观：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
二、教学重点难点重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：同学们，我们平时乘车时购买的是半价车票，我们所交的医疗保险费用只是成年人的五分之一，而且国家还制定了专门的法律保护我们未成年人的合法权益。
那么，我们为什么能享受这样的关爱呢？今天我们就来学习《法律为我们护航》这一课并了解相关内容。
二、讲授新课（一）研读教材：1．指导学生阅读教材第95页内容，思考问题。
（1）特殊保护的对象是谁？（2）国家为什么要对未成年人进行特殊保护？（3）国家对未成年人给予特殊关爱和保护的必要性是什么？师总结：（1）未成年人，即未满十八周岁的公民。
（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2．指导学生阅读教材第96页内容，思考问题：（1）国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护？（2）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？（3）、我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？（4）在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？师总结：（1）国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和（中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律对未成年人进行特殊保护。
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❶教学分析
【教学目标】
知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面
给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；
过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；
通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问
题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立
法治意识和法律观念。
【重点难点】
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
❷教学过程
一、导入新课
（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童
遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母
李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李
某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故
意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
想一想：
材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？
提示：学生从法律的角度思考阐述
教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成
年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，
未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们
来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授
目标导学一：我们需要特殊保护
（一）法律与未成年人
活动一：情景再现——生活中的未成年人
（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）
想一想：
（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
（2）未成年人为什么需要特殊保护？
提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我
保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需
给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特
殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步
的应有之义。
（3）怎样才能使未成年人免受伤害呢？
提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。
相关链接：
国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律
依据。
社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。
家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽
到家长的监护职责。
学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各
种安全演练。
未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
目标导学二：感受法的关爱
活动二：未成年人保护法
（多媒体播放教材p98相关链接）
思考：
（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？
提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中
华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门
保护未成年人的法律。
（2）为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？
提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。
（一） 家庭保护
相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的
作用?
案例分析:
小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢
慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。
（1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。
（2）你如何帮助小林解决这个问题?
提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不
再搓麻将特别是在家搓麻将;……
④家庭应该如何保护未成年人?
提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人
或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和
制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务
农或做工;……
（二）学校保护
相关链接：什么是学校保护?学校保护的基本内容有哪些?国家为什么要实施学校保护?
(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。(板书)
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节(板书)
(2)学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健
康和合法权益实施保护。
(3)学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊
严的维护,生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面:
①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相
适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。)
②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生
人格尊严的行为。
③保护未成年人学生的人身安全和健康。
（三）社会保护
相关链接：什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护?社会保护的主要内容有
哪些?
(1)社会保护的重要性及作用:
青少年不仅生活在家庭中、学校里,还经常生活在一定的社会环境中,而社会环境中既存在着
许多积极因素,也有一些消极因素。社会环境中的积极因素,对未成年人的健康成长有积极作
用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响,合法权益受到
非法侵害。因此,国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少
的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会保护是特指在社
会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环
境。
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权
的保护等方面。社会保护的基本要求包括:
①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小
学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐
怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们
的健康成长创造条件。
（四）司法保护
相关链接：什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些?
(1)司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依
法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。
(2)司法保护的基本要求(板书)
①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。)
②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,尊
重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。
③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年
人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
三、课堂总结
同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这
堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己
也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。
❸板书设计
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
法律为我们护航学校保护
感受法的关爱社会保护
司法保护
❹教学反思
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课
件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学
生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“社会保护和司法保护”这两
个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理
解的时间和交流的空间。