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动词及动词短语(63张PPT)初中英语专项复习课件
can not＝can't
can
Can I go home now？我现在可以回
表示请求、允许，意为 家了吗？
“可以”，较口语化 You can tell him about that now.你现
在可以告诉他那件事了。
表示推测，意为“可能”， —Where can it be？它会在哪
常用于否定句和疑问句中。 儿？
satisfy 使满意
S save 挽救；节约
score 得分
search 搜索
seem 好像；似乎；看来 sell 卖
send 寄；送
separate 分离；分开
ser ve 服务；端菜
set 设置；摆放
shake 摇；握
share 分享
spread 传播；扩散
stand 站立；忍受
start 开始；出发 steal 偷 stick 粘；贴 store 储存 suggest 建议；暗示 suppose 认为
fail 失败 fall 掉落 fight 打架；争斗 finish 完成 follow 跟着；按照 form 形成
F feed 喂食 feel 感觉 fill 填满 fix 安装 force 强迫
grow 生长；种植 guess 猜
G guard 保卫 guide 引导；带领
hang 悬挂 hate 讨厌 hit 击；撞 hold 持有；握着；举行 hurry 匆忙
—Need I go there tomor row？明天 need 其引导的一般疑问句，
我需要去那儿吗？ 肯定回答用 must，否定
—Yes，you must./No，you needn't. 回答用 needn't
can
Can I go home now？我现在可以回
表示请求、允许，意为 家了吗？
“可以”，较口语化 You can tell him about that now.你现
在可以告诉他那件事了。
表示推测，意为“可能”， —Where can it be？它会在哪
常用于否定句和疑问句中。 儿？
satisfy 使满意
S save 挽救；节约
score 得分
search 搜索
seem 好像；似乎；看来 sell 卖
send 寄；送
separate 分离；分开
ser ve 服务；端菜
set 设置；摆放
shake 摇；握
share 分享
spread 传播；扩散
stand 站立；忍受
start 开始；出发 steal 偷 stick 粘；贴 store 储存 suggest 建议；暗示 suppose 认为
fail 失败 fall 掉落 fight 打架；争斗 finish 完成 follow 跟着；按照 form 形成
F feed 喂食 feel 感觉 fill 填满 fix 安装 force 强迫
grow 生长；种植 guess 猜
G guard 保卫 guide 引导；带领
hang 悬挂 hate 讨厌 hit 击；撞 hold 持有；握着；举行 hurry 匆忙
—Need I go there tomor row？明天 need 其引导的一般疑问句，
我需要去那儿吗？ 肯定回答用 must，否定
—Yes，you must./No，you needn't. 回答用 needn't
高考英语verb types 英语动词分类课件 (共45张ppt)
1）My mom bought ten pears yesterday
and we ate four of them. How many pears remained? 注：有时prove (to be) wrong、 证明错了
prove right, dangerous, expensive draw near 临近了
stare at
gaze at
glance at
to 表示方向 关于 对于 run to that way
Don’t say that to me.
3) Seeing the old photo of my grandfather, I felt very excited.
4) Many people saw him enter the building.
1）We are wearing clothes to keep warm in winter.
2）Oh, Miss Wang, you stay so young.
3）Train fares are likely to remain unchanged at the end of this year.
----- Because we wish to keep fit.
1）One evening when it was so warm, I stay awake on purpose until half past eleven in order to have a good look at the moon by myself.
2) Anne felt very lonely because she couldn’t meet her friends.
英语动词讲解 ppt课件
swim- swimming run- running 先双写该辅音字母， 再加-ing 变ie加y再加ing die-dying lie-lying
ppt课件
17
三、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法；
常见的连系动词有：become, turn, get, grow, keep, feel, look, seem, smell, fall等。它 们后面常接形容词，构成系表结构。
These cups are made in China. 这些杯子是中国制造的。 （被动语态） 20 ppt课件
（2）have (has, had, having)与过去分词结合，构成 完成时。 They have known each other for twenty years. 他们互相认识有二十年了。（现在完成时） He had built a chemistry lab for himself at the age of ten. 他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。 （过去完成时） （3） 助动词do (does, did) 后只能跟动词原形，与 not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构 成疑问句。 He does not speak English.他不说英语。 When did he come back? 他什么时候回来的？
12
不及物动词
1.没有被动形式的词 happen,occur,rise,lie,die
2.主动表示被动的词。 动词+ (well,poorly,easily)
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• 及物动词+宾语 • 例：We'll buy some fruit 我们要买一些水果
She has a new shirt. 如有一件新衬衫。 They usually come back late.他们通常回来 得很晚。
2.连系动词（linkv.)
• 连系动词本身有一定的词文，和不能独立 锥为请语，必须与表语一起构成谓语。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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中考英语复习动词的分类及基本校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
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1.动词第三人称单数的变化规则
(1）一般情况下在词尾加“s”； 如：read—reads, play-plays
(2)以“ ch，sh，s，x，o”结尾的词，在词尾加 “es”； 如：teach-teaches, finish-finishes, guess-guesses, fix- fixes, go-goes
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•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
She has a new shirt. 如有一件新衬衫。 They usually come back late.他们通常回来 得很晚。
2.连系动词（linkv.)
• 连系动词本身有一定的词文，和不能独立 锥为请语，必须与表语一起构成谓语。
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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中考英语复习动词的分类及基本校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
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1.动词第三人称单数的变化规则
(1）一般情况下在词尾加“s”； 如：read—reads, play-plays
(2)以“ ch，sh，s，x，o”结尾的词，在词尾加 “es”； 如：teach-teaches, finish-finishes, guess-guesses, fix- fixes, go-goes
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•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
中考英语复习--动词的分类及基本形式PPT优秀课件
例： She can speak a little English. 她会说一点英语。 May I use your pen? 我可以用你的钢笔吗? We must wait for her at the bus stop. 我们必须在公共汽车站等她。
中考英语复习--动词的分类及基本形 式PPT优 秀课件
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（二）动词的基本形式
• 动词的基本形式有四种，分述如下：
动词原形
如：work, watch
• ①现在式
动词第三人称单数 如：works，
watches
• ②-ing 形式 如：working, making, putting
• ③过去式 如：lived, stopped, went
时有一定的词义，作用接近情态动词。
例：
He doesn't have lunch at home. 他不在家吃中饭。
Have you ever been to Shanghai? 你到过上海吗? We shall meet you at the station. 我们将在车站接你。
Will you come over at eight tomorrow morning? 你明早八点过来好吗? I am writing to my mother. 我在给母亲写信。
• （2）以字母“e”结尾的词，在词尾加“d”； 如：die--died
• （3)以重读闭音节结尾，在词尾又只有一个 辅音字母的词，双写该辅音字母，再加 “ed”； 如：plan-planned, stop-stopped
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（二）动词的基本形式
• 动词的基本形式有四种，分述如下：
动词原形
如：work, watch
• ①现在式
动词第三人称单数 如：works，
watches
• ②-ing 形式 如：working, making, putting
• ③过去式 如：lived, stopped, went
时有一定的词义，作用接近情态动词。
例：
He doesn't have lunch at home. 他不在家吃中饭。
Have you ever been to Shanghai? 你到过上海吗? We shall meet you at the station. 我们将在车站接你。
Will you come over at eight tomorrow morning? 你明早八点过来好吗? I am writing to my mother. 我在给母亲写信。
• （2）以字母“e”结尾的词，在词尾加“d”； 如：die--died
• （3)以重读闭音节结尾，在词尾又只有一个 辅音字母的词，双写该辅音字母，再加 “ed”； 如：plan-planned, stop-stopped
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英语动词课件课件课件
5.Where is Mak? He___________(run) on the grass.
6. Listen, who____________(sing) in the music room?
Oh, Mary_____________(sing) there. 7.The birds are singing in the tree.(就划线部分提问).
分 词
现在分词
副词作用， 表主动
宾语补足语
起形容词、
过去分词 副词作用，
表被动
The steam is seen rising from the wet clothes.
第8页，幻灯片共42页
1.一般现在时
（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态
eg.We often write to each other.
关于英语动词课件课 件
第1页，幻灯片共42页
英语语法－词性详解二－动词
一、动词的定义
二、动词的分类
(1) (2) (3)
三、动词的时态
1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时
5.过去进行时 6.现在完成时 7.过去完成时 8.过去将来时
四、非谓语动词
六、动词的基本形式
五、被动语态
第12页，幻灯片共42页
4.现在进行时
(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。 常与now,
the moment等连用。
例:Listen! Mary is singing an English song in the classroom.
b.表示现在时间段中正在进行的动作。
例:They are planting trees on the hill these days.
英语动词课件演示文稿
主语是动作的发生者或者承受者 We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
语气
说话人表达事实、要求、愿望等 He has flown to America. 事实
I wish I could fly to the moon some day. 愿望
英语动词课件演示 文稿
第一页，共41页。
英语语法－词性详解二－动词
一、动词的定义
二、动词的分类 (1) (2) (3)
三、动词的时态
1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时
5.过去进行时 6.现在完成时 7.过去完成时 8.过去将来时
四、非谓语动词
六、动词的基本形式
五、被动语态
第十一页，共41页。
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3.一般将来时
(1)构成 a.will / shall +动词原形(备：在口语中，shall和will常缩写成"'ll"，紧接在
主语之后。其否定式shall not和will not的简略式分别为shan't和won't)
b. be going to + 动词原形
c. be + 动词-ing形式（动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，如arrive,
第十二页，共41页。
4.现在进行时
(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。 常与now, the moment等连用。
例:Listen! Mary is singing an English song in the classroom. b.表示现在时间段中正在进行的动作。
例:They are planting trees on the hill these days.
高考英语语法 词类精讲之动词概述 课件 (共54张PPT)
• The worker looked at the machine carefully.
• 2、有些动词既可以用作及物动词，也可以用作 不及物动词。
• eg: I read newspaper every morning. (vt)
• I can never read or write. (vi)
The prize was awarded to him.
Mum cooked us fish.
Fish was cooked for us. The father made his son a kite.
A kite was made for his son by the father.
原句为“动词+宾语+补足语”结构的句子，变被动语 态结构时将原句宾语提前用作新句主语（代词用主 格），后面跟be done+补足语。
一、定义： 实义动词，又叫行为动词，是可以在句中 单独做谓语的动词。
• 实义动词的分类：根据其能否直接跟宾语这 一属性，实义动词分为及物动词和不及物动 词这两类。
eg. We shake hands when we make a deal. I bought cannabis from a man in the street. It means, “we agree and we trust each other. Birds can fly.
实义动词有五种基本变化形式，分别是原形、过去 式、过去分词、第三人称单数形式和现在分词形式。
实义动 词五种 变化形 式（以 do为例）
eg. Somehow he survived. This last experience had a profound effect on him. Noah Webster graduated from Yele University in 1778. So he began his work on American English. The rain poured down.
• 2、有些动词既可以用作及物动词，也可以用作 不及物动词。
• eg: I read newspaper every morning. (vt)
• I can never read or write. (vi)
The prize was awarded to him.
Mum cooked us fish.
Fish was cooked for us. The father made his son a kite.
A kite was made for his son by the father.
原句为“动词+宾语+补足语”结构的句子，变被动语 态结构时将原句宾语提前用作新句主语（代词用主 格），后面跟be done+补足语。
一、定义： 实义动词，又叫行为动词，是可以在句中 单独做谓语的动词。
• 实义动词的分类：根据其能否直接跟宾语这 一属性，实义动词分为及物动词和不及物动 词这两类。
eg. We shake hands when we make a deal. I bought cannabis from a man in the street. It means, “we agree and we trust each other. Birds can fly.
实义动词有五种基本变化形式，分别是原形、过去 式、过去分词、第三人称单数形式和现在分词形式。
实义动 词五种 变化形 式（以 do为例）
eg. Somehow he survived. This last experience had a profound effect on him. Noah Webster graduated from Yele University in 1778. So he began his work on American English. The rain poured down.
初中英语中考专题复习动词的分类(共108张PPT)(精选中考真题,很有价值!!!)
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二、实义动词
(一)及物动词
及物动词可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾 语的及物动词、跟复合结构的及物动词。
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2. 常见的跟双宾语的及物动词
分类 可变为 加 to 形 式的动 词 例词 例句 bring 带来, give 给, I returned him the book. =I returned the book to hand 递, pass 递, pay 付款, post 寄, him. 我已把书还给他了。 promise 答应, read 读, return返 还, sell 卖, show 表 现, teach 教, tell 告诉, wish 祝愿, offer 提供
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 常见的跟宾语补足语的及物动词
分类 可跟名 词短语 作宾补 的动词 可带 to 不定式 结构作 宾补的 动词 例词 call 叫,name 命名, make 使变为, wish 祝愿, consider 认为, find 找 到, keep 使, choose 选择 advise 建议, allow 允许, ask要求, expect 期望, invite 邀请, get 使, order 命令, tell 告诉, teach 教, wish 望, warn 警告 例句 We consider him a strange person. 我 们认为他是一个 奇怪的人。 My mother often tells me to make friends carefully. 我妈妈经常告诫 我交朋友要小心。
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一、动词的分类
类别 例词 be, become, 连系 get, look, 动词 seem, turn, sound 意义 连接主语和表示主语身份、性 质、状态的动词。这些词没有 被动语态形式,也不用于进行时 态。 本身没有词义,不能独立作谓语, 只能和主要动词一起构成谓语 助动 be, do, have, 动词,用来表示否定、疑问、时 词 will 态、语态或其它语法形式,助动 词自身有人称、单复数和时态 的变化。