2017-2018学年高中地理三维设计鲁教版选修5教学案：第二单元 第二节 气象灾害
新高一地理气象灾害教案精选7篇
新高一地理气象灾害教案精选7篇新高一地理气象灾害教案精选7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案包含很多，要恰当地选择和运用教学方法，下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。
新高一地理气象灾害教案（精选篇1）一、指导思想根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，提高教学质量，学生可持续发展。
高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学内容以自然地理知识为主，要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的自然地理和相关人文地理的基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；二、教学目标让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；提倡学生主动参与、乐于探索、努力工作，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。
三，学生知识现状分析虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成绩较低，他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”，所以对地理知识的掌握可以说是非常有限的。
四、教学要求1、认真学习大纲，深刻理解大纲中的内容和要求，钻研教材，加快教学观念的转变。
2、在教学中，要体现教育改革对当今教学的要求，即把应试教育转变为素质教育；它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法，教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力。
3、要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、学习、调查分析等基本方法和技能，注重培养学生的地理思维能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，学会运用地理的基本概念和原理来分析和评价地理问题。
4、在教学中，要注重基础知识的落实，开展章传检查。
5、课本上的图片，图片下面的小字，活动的内容都作为正文处理。
教师应根据教材内容的特点组织安排教学。
鲁教版地理选修五新素养同步课件第二单元第二节气象灾害
第二单元 从主要灾种了解自然灾害
解析：由图中海面水位可知渤海湾西南部受风暴潮灾害影响最 为严重，东北部影响较小。由此推断该地区风向偏东风，应位 于气旋(低压中心)的北侧。风暴潮成因从天文潮与风暴潮的叠加、 地形(海岸地形及近海岸的水下地形)等方面分析即可。 答案：(1)渤海湾西南部受风暴潮灾害影响最为严重，东北部影 响较小。 (2)渤海湾位于天气系统的北部。 (3)此时正值满月附近，出现天文大潮；渤海湾位于浅海大陆架， 地势低平，易于推高潮位；此时温带气旋活跃，强风进一步推 高了潮位，发展成风暴潮。
第二单元 从主要(zhǔyào)灾种了解自然灾害
第二节 气象灾害
第一页，共41页。
第二(dìèr)单元 从主要灾种了解自然灾 害
学习目标
明目标、知重点
了解洪涝、干旱、台风、寒潮的概念。
掌握旱涝灾害的发生机制和危害。
根据相关图示，了解台风和寒潮的移动路径，掌握台风、寒潮
的发生过程及其影响。
结合实例分析各种常见气象灾害的成因和危害。
第八页，共41页。
栏目 导引
第二单元 从主要灾种了解自然灾害
(2)我国东部季风区洪涝灾害多发、严重的原因
(3)我国洪涝灾害的多发区
淮河流域、海河下游地区、长江中下游地区、珠江中下游地区、
东南沿海地区是多洪涝区。
第九页，共41页。
栏目 导引
2．旱灾 (1)发生机制
第二单元 从主要灾种了解自然灾害
第十页，共41页。
第五页，共41页。
栏目 导引
第二单元 从主要灾种了解自然灾害
【合作探究】 读教材图 2－2－3“我国农作物水灾面积年际变化”和 图 2－2－4“2004 年秋广东乳源县库容最大的翁笃水库因久旱 而干涸”，完成下列问题。 (1)我国降水的时间分布特点是什么？ (2)产生受灾面积年际变化大的原因是什么？ (3)干旱和旱灾是否属于同一概念？
高中地理 2.4 气象灾害教案 新人教版选修5
气象灾害●教学目标知识目标1.能了解气象灾害的概念。
2.了解台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的发生规律、危害，以及监测防御的重要性。
能力目标1.对比识记各种气象灾害发生原因、时空分布、危害和防御。
2.学会分析当地常发生的气象灾害的原因及分布。
德育目标1.通过对寒潮、台风等正反两方面分析，培养学生学会运用一分为二的辩证观点全面看待问题。
2.通过本节课学习，树立学生“防灾、抗灾〞意识，提高应灾能力。
●教学重点理解各种气象灾害的危害及其防御措施。
●教学难点各种气象灾害的原因及时空分布。
●教学方法1.采用读图指导法，分析气象灾害的原因及分布，理解本课难点。
2.采用播放录像、收集报刊资源等，了解各种气象灾害的危害及监测、防御。
●教具准备录像节目、报刊资料、投影仪(片)。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］同学们，我们在第二单元中学习了大气的物理性质和运动状况，了解到大气是地球上生物生存的保护层，同时通过大气运动，大气对地球自然环境产生各种各样的影响，其中有一些影响会给人类带来危害，如台风、洪涝、干旱等，这就是我们今天要学习的“４.５气象灾害〞(板书)［讲授新课］(投影资料)同学们，从以上材料可以看出气象灾害的严重性，而且气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。
一、气象灾害的概念(板书)大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。
主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。
下面我们首先来了解一下台风这种气象灾害。
二、主要气象灾害(板书)(一)台风(板书)(投影材料)(设问)台风为什么会造成灾害？台风造成的灾害多出现在我国哪些省区？请大家首先阅读课本相关内容。
1.台风的时空分布(板书)每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风在我国登陆的地区，主要集中在广东、台湾、海南、福建等省。
沿海其他省区也都受到过台风的袭击，就连内陆地区也受其影响，给人民的生命财产带来严重的损失。
高中地理第三单元以地理视角分析自然灾害第二节我国自然灾害的地理背景学案鲁教版选修5
第二节我国自然灾祸的地理背景学习目标明目标、知要点运用地图，说明我国主要自然灾祸的散布地区。
联合实例，剖析我国各自然灾祸多发的原因。
我国自然灾祸严重的地理背景【自主学习】1．自然地理背景(1)气象灾祸严重①东临太平洋，面对世界最大的台风源区。
②受季风环流控制，降雨时空散布不均。
(2)地质灾祸严重①山地、丘陵广布，地势起伏大。
②受太平洋板块俯冲和印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。
③处于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间。
(3)生物灾祸严重：地区辽阔，多种多样的天气、土壤和植被。
2．人文地理背景(1)生态环境柔弱：人口众多，经济上长久以农业为主，长久对自然资源过分利用。
(2)社会经济状况：社会经济系统对自然灾祸的蒙受能力和防守能力低下。
(3)地理散布的不均衡性：人口和经济地理散布不均衡，高度集中在东部地区。
【合作研究】读我国某段时间的渍涝风险预告和地质灾祸气象等级预告图，达成以下问题。
(1)据图说出 A、 B 两地自然灾祸的主要种类，并简要剖析A 地多自然灾祸的主要原因。
(2)在 B 地区有“地上河”之称的是长江的 ________________________ 河段，简述该地区洪涝灾祸严重的主要原因。
提示： (1)A 地多滑坡、泥石流等地质灾祸， B 地多洪涝等气象灾祸。
A 地位于雪峰山地区，为我国地势第二、三级阶梯的交界处，地势起伏较大，地表破裂，降水集中且多暴雨。
(2)荆江荆江上游流域面积大，降水多，来水多；荆江河段河流波折，河床淤积，排水不畅。
【中心概括】我国自然灾祸屡次而严重的原因(1)领土范围：我国幅员辽阔、自然环境条件复杂，几乎全部的自然灾祸种类都有发生，是世界上灾祸种类最多的国家之一。
(2)地理地点：我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼顾的国家。
所以，陆地灾祸与大海灾祸都有发生。
(3)天气特色：我国是一个季民风候典型的国家。
夏天风影响我国东部地区，冬天风则影响全国大多半地区。
(浙江专用)2017_2018学年高中地理第二章我国主要的自然灾害2.2我国的干旱、洪涝、寒潮与台风
三、影响我国的寒潮 1.寒潮概念:指规模较大、势力较强、温度较低的冷气流侵袭现象。 它是我国冬半年的主要的气象灾害。 2.寒潮的特点:降温快、温度低、来势猛、风力强、规模大、范围 广。 3.寒潮的主要路径:侵入我国的寒潮主要来自北冰洋地区和西伯利 亚北部。入侵我国的寒潮路径主要有三条,写出下图中我国主要寒 潮路径的名称。
①西路,②中路,③东路。
4.寒潮的危害:一是对北方的农作物如冬小麦会造成冻害;二是南方 的经济作物如柑橘、香蕉等有可能被冻死;三是在草原牧区,暴风 雪覆盖草场,造成“白灾”;四在干燥地区,寒潮可以引起沙暴;五是寒 潮可以造成通信和输电线路中断。
我国寒潮危害有何地区差异? 提示寒潮危害在南北方地区表现不同,如下图:
(1)入侵我国的寒潮主要来自哪些地区?具有哪些特点? (2)寒潮入侵会给我国带来哪些危害? 答案(1)入侵我国的寒潮主要来自北冰洋地区和西伯利亚北部。入 侵我国的寒潮具有降温快、温度低、来势猛、风力强、规模大、 范围广的特点。 (2)强烈的大风降温天气使农作物和牲畜受到冻害以及暴风雪、沙 尘暴灾害;严重的大雪、冻雨常常会压断电线、折断电杆,造成通 信和输电线路中断等。
2016年10月,台风“沙莉嘉”经过我国,对农业、工业、交通、水 利、市民生活等造成了很大影响,给海南、广东、广西等地造成巨 大经济损失。据此完成第3~5题。
3台风导致人员死亡和房屋倒塌是因为( )。 ①特大暴雨引发洪涝、滑坡、泥石流 ②狂风刮倒建筑物,吹翻船 只 ③风暴潮引发洪水 ④温冷害 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
9下图为我国某区域图。读图,完成下列各题。
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
(1)指出A地洪水灾害多发的月份,并分析其气候原因。 (2)指出A、B两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。 解析第(1)题,从图示经纬度来看,A地处在北纬30°附近,受锋面雨 带的影响,6月份降水集中,易引发洪水灾害。第(2)题,从等高线来 看,A地位于地势陡峻的河谷地带,应植树造林防治水土流失,也可修 建水库,调蓄洪水;B地位于湖泊附近,可退耕还湖,增强湖泊调蓄洪 水的能力,也可建排水、分洪、堤防等水利工程。 答案(1)6月份。受夏季风影响,进入梅雨季节,降水量大,多暴雨。 (2)A地:植树造林;修建水库。B地:退耕还湖,疏浚湖泊;修建排水、 分洪、堤防等水利工程。
课堂新坐标高中地理选修五鲁教练习：第2单元 第2节 气象灾害 含解析
第二节 气象灾害1．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
(重难点) 2．结合实例认识各种常见气象灾害的危害及造成的损失。
(重点) 3．根据相关图示，了解分析台风和寒潮的移动路径及影响。
[基础·初探]教材整理1 洪涝和干旱灾害阅读教材P 25～P 28图文内容，完成下列问题。
1．洪涝灾害及其危害(1)概念：由于江河洪水泛滥或因长期降雨，积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
(2)危害①直接损失：对工农业各部门造成直接的破坏和经济损失。
②间接损失⎩⎨⎧冲击社会造成严重的生态环境恶化2．洪涝灾害的发生机制(1)自然因素：气象和水文是决定性因素。
(2)人文因素：毁林开荒、围湖造田、修筑堤坝、城市化等社会经济活动起重要作用。
3．干旱灾害及其危害(1)概念：因久晴无雨或少雨，降水量明显少于正常年份而导致的灾害。
(2)危害①直接危害⎩⎨⎧抑制作物生长，减产或绝收地表径流减少，水上航运中断，水力发电量减少，农村人畜饮水困难，城市和工业用水短缺②间接危害⎩⎨⎧产生社会问题：饥荒、难民潮产生环境问题：火灾、土地退化4．干旱灾害的发生机制：降水分配的不均匀性是干旱发生的基本原因。
正误判断：(1)在我国冬春季节不会出现洪涝灾害。
()(2)近年来频繁发生的城市内涝现象，也是一种洪涝灾害。
()(3)干旱越严重的地区，干旱灾情越严重。
()【提示】(1)×冬春季节有些地区可能会形成融雪洪水、冰凌洪水，导致洪涝灾害发生。
(2)√城市化发展导致城市地带的河湖系统改变，植被减少，下渗受阻，遇到强降水即出现严重的城市洪涝灾害。
(3)×旱灾的严重程度与人口、经济的发达程度有关，人口越密集，经济越发达，同样程度的干旱造成的旱灾越严重。
教材整理2台风灾害阅读教材P29～P31图文内容，完成下列问题。
1．概念：热带洋面上形成的巨大的空气漩涡，是热带气旋发展的强烈形式。
2．名称⎩⎨⎧生成于太平洋西部的被称为台风生成于大西洋和东太平洋的则被称为飓风3．危害：伴有狂风、暴雨、巨浪和风暴潮，破坏力强。
人教版高中地理选修五第二单元《中国的气象灾害》教案
中国的气象灾害教学目标：知识目标：了解台风、暴雨、干旱、寒潮等气象灾害的成因和危害，以及监测防御灾害的具体措施。
能力目标：能联系实际，了解当地常发生的气象灾害及应采取的预防措施。
德育目标：在认识自然的基础上，探讨利用自然、改造自然，避害趋利的实际行动。
教学重点与难点：气象灾害的危害及防御措施教学方法：谈话法、讲授法多媒体辅助教学新课导入：首先我们来看两则新闻。
（展示幻灯片）1.11月15日，孟加拉国南部沿海遭受强烈热带风暴袭击。
给这个国家带来沉重的灾难。
2．11月20日上午，宜万铁路巴东段高阳寨隧发生滑坡，一载有乘客31名的客车被埋。
刚才两则新闻是最近发生的两起自然灾害，一个是飓风，一个是山体滑坡。
除了刚才了解的这两个自然灾害，请同学联系自己的生活实际，还有那些自然灾害？学生回答：教师总结：对于这些自然灾害，在我们所用的人教版教材当中没有系统的讲述，只是在一些章节中零星的提到，例如台风，寒潮。
但是在明年的高考对于这部分内容又有了明确的要求，所以我们就来复习这一部分内容。
刚才同学们所列举的自然灾害大致可以分为两类，一类是气象灾害，一类是地质灾害，哪些是属于气象灾害？哪些属于地质灾害呢？（请同学分类。
）这节课我们先来复习气象灾害。
什么是气象灾害呢？定义：气象灾害是指大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害。
气象灾害种类很多，这节课我们只研究对我国影响较大的几种气象灾害----台风、暴雨洪涝、干旱和寒潮。
教师提问：什么是台风？（展示北半球气旋图）学生回答：台风是一种强烈发展的热带气旋，它多形成在热带或副热带海面温度在26。
C以上的广阔洋面上。
教师讲述：台风归根结底就是一个气旋，是一个形成于热带或副热带洋面上的强烈发展的热带气旋。
气旋又叫什么？请同学们结合我们学过的常见的天气系统一节回答。
学生回答：低压系统台风的先是形成于热带或副热带洋面上的低压系统。
画图。
在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。
2017-2018学年高中地理人教版选修5：2.4中国的气象灾害
探究一
探究二
探究三
பைடு நூலகம்
结合材料探究: (1)我国的干旱灾害主要发生在哪些地区? 提示我国有四个旱灾中心,即华北、华南、西南和江淮地区。 (2)为什么这些地区易形成干旱灾害? 提示这些地区属于季风区 ,季风到来的早晚、势力的强弱、停留 时间的长短等都直接影响着降水量的多少及其时间分配,加上夏季气温高、 蒸发量大,使得季风区的降水量不仅年内变化大而且年际变化大,不稳定的 降水就是干旱频发的主要原因。 而东部是我国重要的工农业生产区,对降水 的需求量和保证率要求很高,如果出现干旱,势必造成旱灾灾情。因此,我国 东部季风区是旱灾频发区。
探究一
探究二
探究三
(1)山东的干旱灾害频次在 以上。 (2)干旱灾害频次大于 30 的地区有 、 、 。 (地 形区) (3)我国干旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润的季风区,其原 因是什么? 解析:第 (1)题 ,读图可知,山东省的旱灾频次在 20 次以上。第(2)题 ,根据 图中的图例和我国主要地形区的分布,可判断出干旱频次大于 30 的地区为 华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲。第(3)题 ,我国东部季风区的降 水主要是受夏季风的影响 ,旱涝灾害的产生是由夏季风的进退异常造成的。 答案:(1)20 (2)华北平原 长江中下游平原 珠江三角洲(或华南地区) (3)季风区季风气候显著,夏季风不稳定。
一
二
三
四
二、台风灾害
1 .形成:来自西北太平洋的热带气旋。 2 .分布:沿海重,南方重。 3 .危害 (1)台风造成的损失约占全国自然灾害损失的 15%~20%,其中沿海省区 灾情最重。 (2)台风造成的损失有逐年增加的趋势。 思考讨论根据教材图 2.33“中国东部影响严重的登陆台风 次数(1949~2000 年)”和图 2.34“中国东部台风经济损失(1991~2000 年)”,分 析我国台风登陆次数较多的省区有哪些。 台风对我国的影响有哪些区域差 异? 提示:台风登陆次数较多的省区有台湾、海南、广东、广西、福建。台 风主要在我国东南沿海登陆,受其影响程度自东南向西北逐渐减小。 台风灾 害灾情严重的地区是人均 GDP 高且台风次数多的地区。 沿海重、 南方重。
2018学年高中地理选修五鲁教版练习：第2单元 第2节 气
第二节 气象灾害1．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
(重难点) 2．结合实例认识各种常见气象灾害的危害及造成的损失。
(重点) 3．根据相关图示，了解分析台风和寒潮的移动路径及影响。
[基础·初探]教材整理1 洪涝和干旱灾害阅读教材P 25～P 28图文内容，完成下列问题。
1．洪涝灾害及其危害(1)概念：由于江河洪水泛滥或因长期降雨，积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
(2)危害①直接损失：对工农业各部门造成直接的破坏和经济损失。
②间接损失⎩⎨⎧冲击社会造成严重的生态环境恶化2．洪涝灾害的发生机制(1)自然因素：气象和水文是决定性因素。
(2)人文因素：毁林开荒、围湖造田、修筑堤坝、城市化等社会经济活动起重要作用。
3．干旱灾害及其危害(1)概念：因久晴无雨或少雨，降水量明显少于正常年份而导致的灾害。
(2)危害①直接危害⎩⎨⎧抑制作物生长，减产或绝收地表径流减少，水上航运中断，水力发电量减少，农村人畜饮水困难，城市和工业用水短缺②间接危害⎩⎨⎧产生社会问题：饥荒、难民潮产生环境问题：火灾、土地退化4．干旱灾害的发生机制：降水分配的不均匀性是干旱发生的基本原因。
正误判断：(1)在我国冬春季节不会出现洪涝灾害。
( )(2)近年来频繁发生的城市内涝现象，也是一种洪涝灾害。
( ) (3)干旱越严重的地区，干旱灾情越严重。
( )【提示】 (1)× 冬春季节有些地区可能会形成融雪洪水、冰凌洪水，导致洪涝灾害发生。
(2)√ 城市化发展导致城市地带的河湖系统改变，植被减少，下渗受阻，遇到强降水即出现严重的城市洪涝灾害。
(3)× 旱灾的严重程度与人口、经济的发达程度有关，人口越密集，经济越发达，同样程度的干旱造成的旱灾越严重。
教材整理2 台风灾害阅读教材P 29～P 31图文内容，完成下列问题。
1．概念：热带洋面上形成的巨大的空气漩涡，是热带气旋发展的强烈形式。
2017-2018学年高中地理三维设计鲁教版选修5教学案：第二单元 第三节 生物灾害
第三节生物灾害虫灾——————情景导入先思考———————(元)至正十九年(1353年)，五月，山东、河东、河南、关中等处，蝗飞蔽天，人马不能行，所落沟堑尽平。
(蝗)食禾稼草木俱尽。
所至蔽日，碍人马不能行。
填坑堑皆盈。
饥民捕蝗以为食，或曝干而积之……思考探究：上述材料记录了我国哪种自然灾害发生时的状况？提示：蝗虫灾害。
——————基础知识要记牢———————1．虫灾的概念害虫造成的灾害，一般指昆虫造成的灾害。
2．害虫及其危害(1)害虫：①农作物害虫：②森林害虫：有松毛虫、天牛等。
(2)危害：造成谷物、棉花生产损失，农业投资增加。
3．我国的蝗虫灾害(1)历史：与水灾、旱灾并称为三大自然灾害。
(2)现状：并未消失，且有逐年加重的趋势。
——————重点难点掌握好———————一、蝗灾的发生、分布与旱涝的关系水、旱、蝗虫是中国历史上三大农业自然灾害，蝗虫的发生、分布与旱涝关系密切，具体如下表所示：二、我国蝗灾严重的原因1．由蝗虫的生活习性决定蝗虫特别是飞蝗具有很强的繁殖能力，食性又杂，使得它们能经常保持巨大的种群数量，并能积极适应环境，不容易被人类清除。
2.与气候条件有关一方面，我国以季风气候为主，季风气候条件下降水的不稳定性和不均匀性使得我国旱涝灾害频繁，为蝗虫的生存繁衍提供了便利条件。
另一方面，我国气候类型复杂多样，也给蝗虫提供了多样的生存环境，从而增加了防治的难度。
3．农业类型的多样性起到了加剧作用我国作物种类和耕作栽培方式的地域差异也为不同种类的蝗虫提供了多样的生存环境，使得蝗灾的种类和危害形式也趋于多样，从而增加了蝗灾防治的复杂性。
三、蝗虫的防治措施1．人工捕杀。
2．夜晚利用篝火焚烧。
3．农业防治：减少蝗虫的食物源；减少蝗虫的生存地；减少蝗虫的产卵地。
4．生物防治：保护和利用当地蝗虫的天敌控制蝗虫；采用生物农药防治蝗虫；牧鸡和牧鸭防治蝗虫等。
[拓展提升]农作物病虫害形成的主要原因——————应用体验不可少———————我国黄淮地区洪涝过后，水位降低，天气变干，出现大量适于某种害虫生活和繁殖的荒地、草滩，引发害虫灾害。
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第二节气象灾害洪涝和干旱灾害——————情景导入先思考———————“三天一小干、五天一大旱”“春雨贵如油”“春旱不算旱、夏旱减一半”。
思考探究：上述谚语主要反映了我国哪种气象灾害的发生？分别对应我国的哪些地区？提示：干旱。
东北地区、华北地区、长江中下游地区。
——————基础知识要记牢———————1．洪涝灾害2．干旱灾害(1)概念：是因久晴无雨或少雨，降水量明显少于正常年份而导致的灾害。
(2)危害：①直接危害⎩⎪⎨⎪⎧抑制作物正常生长，造成减产或绝收地表径流减少，水上航运中断，水力发电量减少，饮水困难②间接危害⎩⎪⎨⎪⎧产生社会问题：饥荒、难民潮等产生环境问题：火灾、土地退化等(3)发生机制：降水分配的不均匀性是干旱发生的基本原因。
—————— 重点难点掌握好 ———————一、洪水灾害成因的分析——————方法技巧很重要———————河流洪涝灾害的成因思路分析(1)自然原因：主要从三个方面考虑，即水系特征(水系形状、流域面积等)、气候(降水集中，多暴雨)、地形(地势低洼)。
(2)人为原因：主要从植被破坏、围湖造田方面考虑。
以长江流域为例：——————应用体验不可少———————1．(福建高考)下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。
读图回答问题。
(1)说出滨湖地区洪灾最可能发生的时间，简析产生洪灾的自然原因。
(2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。
解析：第(1)题，当河流水位高于湖泊水位时，滨湖地区可能发生涝灾，形成原因要结合气候(降水)、地形等进行分析。
第(2)题，防治涝灾的主要措施有完善抗洪排涝系统，退田还湖，开展防灾减灾教育，推广耐涝作物等。
答案：(1)可能发生在6月～9月(夏秋季节)。
地势低洼，排水不畅；6月～9月雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。
(2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾教育，提高监测预警水平。
(答三点即可)2．读我国干旱灾害分布示意图，回答下列问题。
(1)我国干旱频次大于30的地区是________平原、________平原及________流域，其原因主要是夏季风的强弱及进退变化的不稳定。
(2)从水资源方面看，北方干旱灾害严重的原因有哪些？(3)从社会经济方面看，北方干旱灾害严重的原因有哪些？解析：此题考查读图分析、归纳、回答地理问题的能力。
从图中可以读出干旱频次大于30的三大地区。
北方地区是我国干旱严重的地区，从影响因素看，既有降水因素，也有水资源因素和社会经济发展因素。
答案：(1)华北长江中下游珠江(2)北方水资源数量少、耕地多，供需矛盾突出。
(3)北方耕地复种指数增加，灌溉面积扩大，造成农田需水量增加；北方地区冬小麦播种面积增加、受春旱威胁的农田面积进一步扩大；北方地区人口多，工农业发达，生活和工农业用水量大。
[教材问题提示]P28活动提示图中红色区域是植被，蓝色区域为水域，灰白色为建筑物和道路。
B图中的许多建筑物已被洪水淹没，所以应是决堤后拍摄的。
台风灾害——————情景导入先思考———————2014年7月18日，第9号超强台风“威马逊”，是1973年以来登陆华南地区的最强台风。
造成广东、广西、海南和云南4省(自治区)154个县(市、区)超过1 100万人受灾，62人死亡，21人失踪，直接经济损失384.8亿元，灾区电力、供水、道路、通信等基础设施损毁严重。
思考探究：你知道这次台风灾害严重的原因吗？提示：台风带来狂风暴雨，引发风暴潮、洪涝等；登陆区人口稠密，城镇众多，经济发达，造成严重损失。
——————基础知识要记牢———————1．台风的概念热带洋面上形成的巨大空气漩涡，是热带气旋发展的强烈形式。
2．发生领域(1)生成于太平洋西部的被称为台风。
(2)生成于大西洋和东太平洋的则被称为飓风。
(3)西北太平洋是世界上台风活动最多的地区。
3．灾害表现狂风、暴雨、巨浪和风暴潮，破坏力强。
4．影响我国的台风(1)时空分布：①时间：每年5～10月，7～9月最多。
②空间：东南沿海。
(2)路径：——————重点难点掌握好———————一、台风的剖面结构台风自外围向中心可分为三部分：外围大风区、漩涡风雨区、台风眼。
如下图所示：二、台风的形成条件生成于太平洋西部的叫台风，其中心附近最大风力在12级以上，台风是热带气旋发展到一定阶段的产物。
台风形成所具备的条件如下图所示：三、影响我国的台风1．成因热带气旋发展的强烈形式，其天气系统图如下图所示：2．不利影响台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起。
(1)强风会摧毁海上建筑物，吹翻轮船。
(2)台风形成的暴雨强度大，洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。
(3)台风带来的风暴潮会冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。
风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍化等灾害。
3．有利影响7～8月份的台风所带来的降水，能够缓解长江中下游地区的旱情，为人们降温消暑。
4．防御措施(1)加强监测和预报(对台风的探测主要是利用气象卫星，台风到达近海时，还可用雷达监视)。
(2)船只及时返港避风。
(3)防洪、防风、防潮，加固大堤，加固防潮海塘，撤离低洼区。
(4)固定门窗，固定广告牌。
——————方法技巧很重要———————图示法记忆影响我国的台风源地及路径——————应用体验不可少———————下图是我国某天气系统在某地过境时的气压与风速随时间的变化规律示意图，读图，完成1～2题。
1．该天气现象是()A．冬天大风寒潮天气B．东南沿海台风天气C．华北地区沙尘暴天气D．长江流域伏旱天气2．该天气系统是()A．快行冷锋B．反气旋C．气旋D．准静止锋解析：1.B 2.C第1题，从图中可看出，此天气系统过境时气压很低，而风速很大，在气压最低时，风速陡然降低，说明为台风天气，台风眼的天气表现为无风。
第2题，台风是气旋的一种。
3．(山东高考)下图为登陆我国南部沿海地区的某台风路径示意图。
读图回答下列问题。
(1)台风过境A地前后，该地气压和风速有何变化？(2)该台风在A、B两地引发的主要次生灾害有何不同？说明B地预防这些次生灾害的工程措施。
解析：本题以台风为载体考查气象灾害。
台风过境前后的气压先降低后升高，风速先增大后减少。
A处于沿海，易引发风暴潮，B处于山区，易引发崩塌、滑坡、泥石流；其防治措施主要是护坡固沙、植树种草等。
答案：(1)气压先降低后升高；风速先增大后减小。
(2)A地：风暴潮；B地：滑坡、崩塌、泥石流。
护坡固沙、植树种草。
[教材问题提示]P32活动提示 1.画图略，台风中心位置(12°N,135°E)，向西北偏西方向移动。
2．我国海南省和广东省最可能遭受这次台风的袭击。
台风中心抵达该地区的时间大约是7月30日10时。
3．船只提前返航；做好危险地区人员的疏散、转移；电力、通信、建设、物资、财政、卫生防疫等各部门各司其职，做好防灾、抗灾的准备工作。
寒潮灾害——————情景导入先思考———————《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
思考探究：你能说出诗中所反映的天气现象吗？提示：寒潮。
——————基础知识要记牢———————1．寒潮的概念大规模的强冷空气活动，可导致大范围的剧烈降温，同时伴随大风、雨、雪、雨凇或霜冻、冰冻天气。
2．寒潮的危害(1)使农作物、果木和热带作物遭受严重冻害。
(2)大雪、冰冻造成牲畜死亡、交通堵塞，以及电力、通信中断。
(3)沿海地区大风造成风暴潮及海上翻船事故等。
3．时空分布(1)时间分布：9月下旬至次年5月；最高峰：3～4月；次高峰：11月。
(2)空间分布：入侵我国的寒潮都来自北极地区，大致可归并为中路、东路、西路三条路径。
——————重点难点掌握好———————一、寒潮灾害1．入侵我国的寒潮路径和源地(1)中路：源自俄罗斯新地岛附近的北冰洋。
(2)东路：源自亚洲北部的北冰洋。
(3)西路：源自欧洲北部的北冰洋。
2．危害强烈的大风降温天气使农作物和牲畜受到冻害，交通、通讯和建筑物受到很大影响。
3．防御措施(1)发布准确的信息和警报。
(2)做好防寒、防风准备，减少损失。
二、山脉走向对寒潮的影响——————应用体验不可少———————2016年1月20日开始中国南方出现大范围雨雪冰冻天气，根据中国气象局的数据，在北方全国范围内的普遍降温还达不到历史低温极值，南方部分地区低温低于历史同期极值纪录。
读寒潮—大风—雪灾的灾害链图，回答1～2题。
1．形成此次灾害的近地面天气系统是()A．冷锋B．暖锋C．准静止锋D．气旋2．图中①②③④所对应的内容正确的是()A．①雪灾②大气污染③生物冻害④低温B．①雪灾②大气污染③低温④生物冻害C．①大气污染②雪灾③生物冻害④低温D．①低温②大气污染③雪灾④生物冻害解析：1.A 2.B寒潮是冬半年的快行冷锋形成的灾害性天气。
做题时注意灾害之间的联系：农牧区雪灾与①雪灾有关；沙尘暴会造成②大气污染；③低温会造成④生物冻害。
3．(浙江自选模块)“冷湖”是丘陵地区山谷中冬、春季节微风晴夜因近地面空气的长波辐射冷却而形成的近地面逆温现象。
我国江南丘陵山谷中出现的“冷湖”经常使种植的柑桔遭受冻害。
图1为冬、春季节微风晴夜江南丘陵山谷出现的气温分布模型，a、b、c、d代表等温线，且数值a＞b＞c＞d。
图2为江南丘陵山谷一次超强寒潮过境的微风晴夜测得的不同地形部位气温变化过程曲线。
读图，完成(1)～(3)题。
(1)春季江南丘陵山谷地形中通常最早出现植物发芽、开花的地方是()A．甲B．乙C．丙D．丁(2)江南丘陵地区大量种植柑桔，柑桔受冻害的临界低温是－9 ℃。
图2中，若按“冷湖”逆温垂直递增率1 ℃/10 m计算，则该山谷种植柑桔的地方到谷底的相对高度至少为()A．24 m B．40 mC．6 m D．60 m(3)为预防遭受“冷湖”冻害，你认为应该选择怎样的地形条件种植柑桔？解析：第(1)题，山谷地形中植物发芽、开花最早的地方应是气温最高的地方。
根据四条等温线数值由高到低的排列顺序为a＞b＞c＞d可知，甲、乙、丙三地的气温都低于d，而丁地的气温在c～d之间，即丁地气温最高。
故选D。
第(2)题，已知柑桔受冻害的临界低温是－9℃，从图2中可读取谷底部的最低气温约为－11.4℃，根据“冷湖”逆温垂直递增率1℃/10 m可计算出山谷种植柑桔的地方到谷底的相对高度至少为24 m。
故选A。
第(3)题，由上面两题可以看出，柑桔应种植在热量条件较好的地方，因此要选择在山地阳坡、坡的中部，或者是向南开口的小盆地中，避开山谷的底部。