五年级下册错题集
数学五年级下册期末测错题集锦
数学五年级下册期末测错题集锦1. 题目：计算问题正文：在数学五年级下册的学习中，我们接触了很多有趣的算术题目。
尽管我们在课堂上努力学习和练习，但在期末测验中还是会遇到一些错题。
下面是一些常见的错题集锦和解析，希望能帮助大家更好地理解这些概念和方法，提高数学成绩。
2. 题目：整数运算正文：在整数运算中，有时我们容易犯一些常见的错误。
比如，当计算两个负数相加时，我们需要将问题转化为减法，并注意正负号的运用。
另外，在乘法和除法中，我们需要注意负数的运算法则，并小心求商和求余时的运算规则。
3. 题目：分数的加减法正文：分数的加减法是五年级下学期的重要内容。
然而，在实际操作中，我们常常会遇到一些小问题。
比如，当两个分数的分母不相同时，我们需要先找到它们的最小公倍数，并将分数进行通分。
此外，还要小心分子的加减运算，以避免出现不正确的答案。
4. 题目：小数的计算正文：小数在日常生活中经常出现，因此我们需要掌握小数的计算方法。
在五年级下册的学习过程中，我们学习了小数的加减乘除运算。
然而，有时我们容易疏忽点的小数位数，导致计算错误。
因此，我们在计算小数时应该注意保持小数位数的一致性，并进行适当的估算和精确化处理。
5. 题目：几何图形正文：几何图形是数学五年级下册的一个重要内容。
我们学习了平行四边形、三角形、长方形等各种几何图形的性质和计算方法。
然而，在解几何题中，我们往往会犯一些常见的错误。
比如，确定图形的边长或角度时，我们需要仔细阅读题目并运用相应的几何定理，以确保我们的答案是正确的。
6. 题目：应用题正文：应用题是五年级下册的一大挑战。
这些题目往往结合了数学的各种知识点，并要求我们正确运用所学的方法解决实际问题。
然而，在解应用题时，我们常常会遇到一些常见的错误。
比如，读题不仔细、理解错误或运算过程中的疏漏。
因此，我们需要提高自己的问题分析和解决能力，以便在应用题中取得更好的成绩。
7. 题目：总结与建议正文：在五年级下册的数学学习中，我们遇到了很多常见的错题。
人教版五年级下册《数学错题集》小学数学-有答案-同步练习卷
人教版五年级下册《数学错题集》小学数学-有答案-同步练习卷一、1. 一个长方体水池，从里面量，长6米，宽3米，深2米。
池中已经装有0.5米深的水，再注入________立方米的水才能将水池注满。
2. 一个正方体的棱长总和是48厘米，它的棱长是________厘米，底面积是________平方厘米，表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米。
3. 把90升的水倒进一个长6分米，宽5分米的长方体水池里，正好把水池装满，这个水池深________分米。
4. 把一根长3米的长方体木材，锯成2段，得到2个长方体，如果表面积增加了6平方分米。
原来这根木材的体积是________立方分米。
5. 一块长方形铁皮，长6分米，宽5分米。
从四个角上各剪下一个边长1分米的正方形后，可以焊接成一个无盖的长方体水箱。
这个水箱的容积是________升。
6. 按要求用0、4、5三个数排成一个三位数。
使排成的数是2的倍数，有________种排法，师排成的数是5的倍数，有________种排法，使排成的数是3的倍数，有________种排法。
7. 三个紧接37且都小于37的连续奇数是________、________、________，它们的和正好是________的3倍。
紧接18的后面连续三个自然数是________、________、________．8. 一个容器，从里面量，底面都是8厘米，把512立方厘米的水倒入容器，正好倒满。
这个容器深________厘米。
9. 一个数既是15的倍数，又是20的倍数，这个数最小是________，一个数既能被16整除，又能被20整除，这个数最小是________．10. 一段长方体木材，长3米，横截面是周长是12分米的正方形。
这段木材的体积是________立方厘米。
11. 一个数既是8的倍数，同时又是12和16的倍数，这个数最小是________；一个数有约数4，又能被5整除，还是3的倍数这个数最小是________．12. 能同时被2、3、5整除的最大三位数是________，最小三位数是________；在0、5、8、1这四个数字中选三个数字，组成能被3整除的三位数，其中最大的是________，最小的是________．13. 三个连续偶数的和是66，这三个数是________、________、________．14. 有两个自然数，它们既是互质数又都是合数，如果这两个的最小公倍数是72，这两个数分别是________和________．15. 把10千克糖平均分成5份，每份是________千克，每份的重量占总重量的________，2份重________千克，2份的重量占总重量的________．16. 写出分母以8为分母的最简真分数________．17. 把4米长的木材平均分成3段，每段长________米，每段是全长的________，2段是全长的________．18. 一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的2，剩下的路程比已行的多全程的7________．19. 把一根50厘米长的铁丝，做成一个长5厘米，宽4匣米，高2厘米的长方体后还剩多少厘米？20. 一块长方体铁皮，长40厘米，宽30厘米。
五年级语文错题集
五年级语文错题集一题：1班失分：125.5分2班失分：225分一、阅读短文,回答问题;一白杨选段①爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来;他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直;哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干; 遇到风沙还是雨雪, 遇到干旱还是洪水,它那么直,那么坚强,不软弱, 不动摇;”②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表白着自己的心;而这,孩子们现在还不能理解;③他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作;他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学;他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车;④现在呢,孩子们多了一点知识;在通向新疆的路上,有许许多多白杨树;这儿需要它们,它们就在这儿生根了;⑤爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思;突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来;1.“疆”部首应查 ,音序应查 ,除去部首还有画;3分2.在括号里填上合适的词语;4分3.请用曲线把爸爸介绍白杨的那段话画出来;这段话点明了白杨树的精神是：5分4.文中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思;”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢5分5.联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么 4分二①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的;②蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方;山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏;高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样;草丛中开满了各种各样的野花;鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香;③草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界;④矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱;成群的牛羊安闲地嚼着青草;小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边;偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风;一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包;小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1.用简短的话概括这篇短文的主要内容;3分2．请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点;4分3．在文中找出下列词语的近义词;4分辽阔——欢跃——4．第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点;4分5．请在短文中找出一个拟人句,用曲线画出来;并仿照此句写一句话;5分6．第三自然段在文中起了的作用;2分7．认真读短文,你体会到短文表达了作者怎样的思想感情 3分8．给本文加上一个标题,写在文前的“”上;3分二题：1班失分：231.5分2班失分：226分二、阅读短文,回答问题;一北京的立交桥驻足那一道道长虹之畔,徜徉于桥区的草坪园景之中,欣赏各异的立交桥,你会发现,它们各有各的造型,各有各的姿态;建国门立交桥是苜蓿叶式,宛如一片巨大的苜蓿叶;碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它,犹如一个巨大的花篮,轻托着塔在上面的十字飘带;从低处仰望大桥,四周的高层建筑似乎也矮了几分;西直门立交桥与建国门风格迥异;顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘;整个空腹转盘桥外径东西长140米,南北长95米,比工人体育场的足球场面积还要大;矗立在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、豁亮;尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会,但它却没有偏重往立体发展,而是向宽广铺展,路向八方放射,桥向八方伸展,气势宏大;桥开阔舒展,绿化设施也开阔舒展,总面积达7.5公顷;布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置着坐椅,俨然一座立体花园;坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥,更加壮美;它是桥群组成;八座跨河桥,六座匝道桥,四座通道桥,三座铁路箱涵,组成一个庞大的桥的系统,建桥总面积是三元桥的二倍多;造型别致,一座座桥,组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑;桥下静静的流水,桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨,片片流翠的草坪,团团姹紫嫣红的月季,构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”;一座一座说不尽;每件都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的景观;1、这篇文章的结构是 ;3分A.总分式B.并列式C.分总式D.递进式2、“……四周的高层建筑似乎也矮了几分”;句中的“似乎”的含义是 3分A．高层建筑比桥矮 B.高层建筑可能比桥矮C.从主观感受上强调桥的高大D.从客观感受上强调桥的高大3、文段中“庞大的桥的系统”是指 ;3分A.建桥面积的庞大B.各种类型桥的组合C.桥处于交通枢纽D.融众桥造型之长4、文章叙述各桥特点时,由略到详,这主要是因为 ;3分A.各桥的建筑面积越来越庞大B.各桥的建筑造型越来越优美C.各桥的使用范围越来越宽泛D.各桥的交通功能越来越重要二冒险的经历六年级的自然科学课由怀特森先生执教;第一次上课,他讲述了一种猫状动物,学名是“卡蒂旺甫斯”,那是冰川时期一种在夜间出没的动物,可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹;这种动物由于不能适应环境,很快就绝种了;说完还让同学们传看该动物的头盖骨;我们都认真做了笔记,接下来便是课堂测试;当批改好的试卷发下来时,我大吃一惊,我答的每道试题都有一个红色的“×”,我不及格;可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀;同学们都不及格,这究竟是怎么回事“很简单;”怀特森先生向我们解释说,这种动物是他胡编乱造的,世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物,所以我们的笔记都是胡言乱语,因此不能及格;同学们个个爱了委屈;这算什么考试这是什么老师怀特森先生告诉我们,应该作出自己的判断,看出破绽;他告诉我们其中许多荒唐之处,但没有一人提出疑问,他认为本次测试不及格应该记在成绩单上;怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训,不要让思考进入睡眠状态,一旦发现老师及课本出错时,就应该毫无拘束地大声说出来;从此,怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历;我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程,确实给其他教师带来了麻烦,因为他们不习惯受到挑战;历史老师有时答非所问,班上会有人说“卡蒂旺甫斯”;这一转折点是怀特森带给我们的;在自然科学方面我没突出的成绩,但怀特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛,并勇于指出他错了,而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣;1.解释词语;2分答非所问：2.联系上下文填空;12分1以前,我上课时总是把老师讲的内容 ,等到测验时就根据其 ;自从怀特森先生来了以后,我们都以的目光对待老师所讲内容;2怀特森先生让“我”明白了一个道理： ,并勇于 ,而且还让我们;3.文中的“冒险经历”指 ; 5分三题：1班失分：98分2班失分：18分三、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题;10分走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱;这时你是怎样劝说他的,请把话写下来：四题：1班失分：271分2班失分：480分四、阅读短文,回答问题;一晏子使楚选段晏子见了楚王;楚王瞅了他一眼, 一声,说: “难道齐国没有人了吗”晏子地回答：“这是什么话我国首都临淄住满了人;大伙儿把袖子举起来,就是一片云；大伙儿甩一把汗,就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着呢”晏子装着很为难的样子,说：“您这一问,我实在不好回答;撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧,又怕大王生气;”楚王说：“实话实说,我不生气;”晏子拱了拱手,说：“敝国有个规矩：访问上等的国家,就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去;我最不中用,所以派到这儿来了;"说着他笑了笑,楚王只好陪着笑;”1．这段话中隐藏着三个成语,请你写出来 3分2．选择恰当的词语填在文中括号内,正确的选项是 2分A. 嘲笑认真有意B. 冷笑认真特意C. 嘲笑庄重故意D. 冷笑严肃故意3.写出晏子所说话中蕴涵的意思：3分“访问上等的国家,就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去;我最不中用,所以派到这儿来了;”4．把文中画线的句子改成反问句;2分5.你觉得晏子是一个怎样的人结合课文内容写一写; 4分;二中药煎服须知用具砂锅煎法将中药加冷水漫过药面浸jìn qīn 泡30分钟;煮沸后改用微火续煎20分钟;每帖煎两次;如有“先煎”的药,要先煎10-20分钟,再下其他药;如有“后下”的药,要在其他药煎好前4-5分钟倒入;服法将每帖两煎的药混 hǔn hùn 合在一起,分早晚两次服完;1．选择里正确的读音,用“√”画出来;2分2．解释带点字的意思;2分须知：3．煎中药一般可以分几步做请用上表示先后次序的词语回答;6分三徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣;徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力;有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物;”少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥;伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒;他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物;”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你不能站在凳子之类的高地方去取, 不能把竹竿横下来;”伯父想,这下徐文长就没有办法了;但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法;只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹杆向井里放,当竹杆顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物;伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊”1．给本文加上一个小标题写在“”上;2分2．在文中的括号里填上恰当的关联词;2分3．伯父想用两个什么难题考考徐文长的 4分①．②．4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢请用“～～”画下来;4分5．你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢 3分6．请你概括本文的主要内容;6分7．联系实际,你用过或看到什么巧妙的方法解决难题吗请举例说一说;5分五题：1班失分：20分2班失分：67分五、下面的几句话,排序正确的一种是 4分1高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中;2天山高处的天然湖湖面明镜,湖水清澈见底;3天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静;4把湖光山色天影融为晶莹的一体;5在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅;A.25314 C. 25431B.21345 D. 21453六题：1班失分：431.5分2班失分：536.5分六、阅读短文,回答问题;一竹竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关;青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘;翠竹真不愧是“绿色的宝矿”;然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格;自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往;当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了;春风一过,它就像一把利剑,刺穿僵硬顽石,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天苍穹;暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看见而确实存在的品格;竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗1.“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息;文中“息息相关”的“息”应属于第种解释,“自强不息”的“息”应属于第种解释;4分2.用“——”画出描写翠竹真不愧是“绿色的宝矿”的句子;2分3.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”联系上下文,句子中“竹子的品格”是指3分将这句话改为陈述句： 3分4．“岁寒三友”,历年为诗人所题咏;如：竹：“咬定青山不放松,立根原在破岩中;”请各写出一句咏颂松和梅的诗句;6分松：“”梅：“”二△如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩;那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响;我在五里外上小学,六岁的妹妹在家做饭,背着那个比她还高半截的竹萎打猪草,娘起早贪黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空茏花;△有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头;我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个;①妹妹笑了,娘也笑了;回家路上,看看三个热腾腾的大馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声;吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个;三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了;又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才还厉害;咋办干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是了;娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹羹吗娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了;我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光;②娘笑笑,没吭声;呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷：“平娃娘,平娃娘你家的平娃带馒头回来了吗你看我家的二丫,发三个馒头,一个都不舍得吃,饿着肚皮给我带回来了”娘从灶间抬起头,笑着说：“可不,我家平娃也把馒头全带回来了你看——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头“你看,老师说我家平娃学习好,还奖励了两个呢”二丫娘看着我,我慌乱地点点头……那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说：“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了;△后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了;1.1第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示 2分A.声音延长B.话题转变C.解释说明2第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示 2分A.说话断断续续B.语意未尽C.列举的省略2.本文已经用“△”分成三段,请概括第二大段的段意;6分3.文章三次写到了娘的“笑”,但其中的含义各不相同;请联系上下文理解“笑”的含义;9分①处：“娘笑了”是因为②处：“娘笑笑,没吭声”似乎在对我说：③处：“娘笑着向二丫娘夸我”,笑中包含着4.作者写完这篇文章的时候,曾经拟了以下几个题目,根据本文的中心,给这篇文章选一个题目： 3分A幸福时光 B馒头风波 C珍贵的母爱 D苦涩的童年七、下面的几句话,排序正确的一种是①逢到夏天,我们都欢迎下雨,因为下雨过后就有许多事情好玩;②彼此高兴地踏着水,把水溅起来,你溅了我一身,我溅了你一脸;③只等雨点一停,便跑到院子里或者外面低洼处去;④偶然失脚滑跌,沾了满身的泥,引得旁人一阵哄笑;⑤然而很少因此退缩的,哭的更没有了,多数是越跌越起劲,甚至故意跌滑,博旁人一笑的;A．①②③④⑤ B．①③②④⑤C．①④③②⑤ D．③④②⑤①八、下面一段话顺序错乱,选出排列正确的一项 ;①读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校;②做完了值日工作,我抓紧时间早读;③我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;④起床后,我就先到阳台上区早读;⑤进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生;A．④③②①⑤ B．④①⑤②③ C．④①②⑤③ D．③④②⑤①。
人教版五年级数学错题集解析
人教版五年级数学错题集解析【题目描述】一条走廊长３２ｍ，每隔４ｍ摆放一盆植物（两端不放）。
一共要放多少盆植物？【错因分析】（1）很难准确地把生活中的数学问题转化为两端都种、一端种一端不种、两端都不种等一系列植树问题。
（2）对不同情况下间隔数跟植树棵树的关系掌握不熟练。
【解决对策】针对各种生活中的植树问题，带着学生一起去体会，把生活中的数学问题转化为两端都种、一端种一端不种、两端都不种等一系列植树问题，重点培养学生自己分析问题的能力。
【题目描述】利用一面墙，用篱笆围一块梯形菜地，已知篱笆全长３５米，求菜地的面积是多少平方米？【错因分析】学生由于前面学习的梯形的面积公式的学习，认为只有上底和下底全部知道才能求出梯形面积，他们对上底和下底的和看作一个整体理解有一点困难。
【解决对策】让学生把梯形的面积公式写出来，再把已知的数据代入，再通过未用到的数据和图形分析怎么求上底和下底的和。
（上底＋下底）×高÷２＝（３５－８）×８÷２＝１０８（平方米）【题目描述】３米长的钢筋平均分成４段，一段长多少米？每段是全长的几分之几？【错因分析】之前初步认识分数的时候是把单位1分成若干份，现在不单单是单位1，所以学生学起来比较困难。
甚至有些学生会搞混淆，会不明白什么时候有单位。
【解决对策】可以利用分数的其他定义去帮助学生理解，比如比的定义或者分数的除法３÷４＝（米），１÷４＝。
【题目描述】【错因分析】该题在求解的时候，没看清题目，同一个数代表的意义不一样。
一个带了单位，另一个没带单位。
第一个表示绳子的七分之三，第二个代表了绳子的长度七分之三米。
【解决对策】该题在解题时应考虑情况，注意他们的数学意义。
【题目描述】一张圆形桌子能座10个人，小玲生日聚会那天，想跟好朋友菲菲一起坐，并且想让菲菲坐在自己右边，共有几种不同的坐法？【错因分析】这道题学生是按照正常的图形覆盖现象的规律来思考的。
小学五年级下册数学典型错题集锦
小学五年级下册数学典型错题集锦◆典型错题1把5米长的铁丝平均截成6段，每段长（）米，每段是这根铁丝的（）。
1：把1米长的钢管平均截成3段，每段占全长的（），每段长（）米。
2：把3块饼平均分给4个孩子，每个孩子分得（）块，每个孩子分得的是这些饼的（）。
3：一块2公顷的菜地，平均分成8份，3份是（）公顷，3份占这地的（）。
4：小明29分钟走了2千米路，平均每分钟行（）千米，每分钟行的占总路程的（）。
◆典型错题2把5米长的钢筋平均截成9段，每段的长度是（）。
1. 把3米长的彩带平均分给7个小朋友，每个小朋友分到（）米，每人分到总数的（）。
2.小红去学校，15分钟到学校，刚好行了500米，平均每分钟行（）米，每分钟行的路程是全程的（）。
◆典型错题35公顷土地要平均分成3天耕完，每天耕地( )公顷,每天耕这片土地的( )1. 一根绳子长2米，平均剪成8段，每段长（）米，每段是1米的（），每段是这根绳子的（）。
2.小明做语数英三课家庭作业要2小时，做数学用了1/2小时，做英语用了1/4小时，做语文用了（）小时。
3.小明做语数英三课家庭作业要2小时，做数学用了所有时间的1/2，做英语用了1/4，做语文用了全部时间的（）。
◆典型错题4题目：一根绳子，第一次截去2/5米，第二次截去绳子的2/5，（）截去的多。
A．第一次 B．第二次C．一样多 D．无法确定对比练习：1．两根同样长的绳子，第一根截去米2/5，第二根截去绳子的2/5，（）截去的多。
A．第一根 B．第二根C．一样多D．无法确定2．一根绳子，第一次截去米2/7，第二次截去绳子的2/5，还有剩余，（）截去的多。
A．第一次B．第二次C．一样多D．无法确定3．一根绳子，第一次截去2/7米，第二次截去绳子的2/5米，（）截去的多。
A．第一次B．第二次 C．一样多D．无法确定4：（1）一根铁丝长5米，剪去1/3，还剩（）米。
(2) 一根铁丝长5米，剪去1/3米，还剩（）米。
(完整版)人教版五年级下册数学全册易错题集锦
人教版五年级下册数学全册易错题集锦1、2、3、4、在21、13、17、2、31、43、67、73、41、84、93、27、75、11、57这些数中质数有合数有：。
14、把一张长为105厘米，宽为75厘米的长方形纸剪成小正方形(边长是整厘米数)，不许有剩余，正方形的边长最长是厘米。
分之七,这个分数是。
17、小丽家书房的地面是个正方形,现在要给书房铺地砖,无论选择边长是40厘米的正方形地砖还是选择边长55cm的正方形地砖,都恰好铺满.小丽家书房的面积至少是平方米?18、王老师把一些练习本分给同学们,平均分给18人少3本,平均分给27人也少3本,这些练习本至少有本。
19、把下面的小数化为分数：0.8＝；0.325＝；1.2＝0.68＝；0.475＝；2.5＝。
分数化小数：21、一个分数，加上它的一个分数单位后是1，减去它的一个分数单位，约分后加上它的一个分数1,减去它的一个分数单位后是5分之4,这个分数是。
一个分数,22、一筐苹果连筐共重180千克,卖去苹果的一半后,连筐共重92千克,一筐苹果重千克千克,先拿一半给幼儿园小朋友,再拿剩下的一半送给一年级小朋克。
一筐苹果,连筐共重3524、小羊、小鹿和小熊在同一个小水池中饮水.小羊每2天倒水池边喝一次水,小鹿每3天到1日它们一同在池边喝了水,那么它们在这个月有池边喝一次水,小熊每4天喝一次.假如7月次水,小羊每4天到池边饮一次水,小鹿每25、小东、小红、小兰三位同学分一块饼。
小红和小兰共分得3分之2块，小东和小兰共分26、把一个长方体平均分成2个小正方体,表面积比原来的增加了128平方厘米.原来这个长好是两个完全相同的小正方体,这两个小正方体棱长之和比原长方体棱长之和增加了40cm,27、1小时15分=( )小时（填小数）=( )小时（填分数）。
三个不同质数的积是385，这三个质数分别是( )，( )，( )。
把4米长的铁丝平均分成5段，每段的长度是全长的(＿∕＿) ,每段长（＿）米。
五年级错题集数学
五年级错题集数学一、小数乘法部分（5题）1. 计算：0.25×4.8- 错误做法：0.25×4.8 = 0.25×(4 + 0.8)=0.25×4+0.25×0.8 = 1+0.2 = 1.2（部分同学在计算过程中可能会出现小数乘法计算错误，如0.25×0.8 = 0.2算错）- 解析：这道题考查小数乘法分配律的运用。
首先将4.8拆分为4+0.8，然后根据乘法分配律a×(b + c)=a× b+a× c进行计算。
0.25×4 = 1，0.25×0.8 = 0.2，结果为1 + 0.2=1.2。
2. 一个数乘0.8的积是1.2，这个数是多少？- 错误做法：1.2×0.8 = 0.96（错误地认为求这个数用积乘这个小数）- 解析：已知积和一个因数，求另一个因数，应该用除法。
所以这个数是1.2÷0.8 = 1.5。
3. 0.36×0.25的积有几位小数？- 错误做法：认为积有4位小数，直接数因数中小数的位数相加。
- 解析：计算0.36×0.25 = 0.09，虽然0.36有两位小数，0.25有两位小数，共四位小数，但末尾的6×5 = 30，小数末尾的0可以去掉，所以积有两位小数。
4. 一块长方形地，长是5.2米，宽是3.4米，这块地的面积是多少平方米？- 错误做法：5.2×3.4 = 17.68（计算过程中可能会出现数位没对齐等计算错误）- 解析：根据长方形面积公式S = ab（其中a为长，b为宽），计算5.2×3.4时，先按照整数乘法计算52×34 = 1768，然后看因数中一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到17.68平方米。
- 错误做法：1.25×8.8=1.25×(8 + 0.8)=1.25×8+1.25×0.8 = 10 + 1=11（可能在计算1.25×0.8 = 1时出现错误）- 解析：把8.8拆分成8+0.8，根据乘法分配律计算。
五年级下学期精编错题集
五年级下学期精编数学错题总汇一、判断：因数与倍数奇数与偶数质数与合数1.自然数按2的倍数可分为奇数和偶数，按因数的个数可分为质数和合数。
（）2.个位上的数字是3,6,9的数一定是3的倍数。
（）3.5的倍数一定都是奇数。
（）4.11,21,37,41,51,61,71,81,87,91都是质数。
（）5.一个数的倍数一定比它的因数大。
（）6.因为36不是5的倍数，21不是5的倍数，所以36-21的差一定不是5的倍数。
（）7.合数都是偶数。
（）8.两个奇数相加和是偶数，两个奇数相乘一定也是偶数。
（）9.4是因数，8是倍数。
（）10.所有大于2的数都是合数。
（）11.如果A是3的倍数，B也是3的倍数，那A+B的和也是3的倍数。
（）12.3的倍数一定是9的倍数。
（）。
长方体和正方体的棱长和、表面积、体积和容积1.容积和体积的计算方法相同，所以容器的体积和它的容积相等。
（）2.一个长方体中，相交于一个顶点的三条棱长度肯定不同。
（）3.一个大正方体，一个角拿去一个小正方体，体积和表面积都比原来的减少了。
（）4.体积比表面积大。
（）5.棱长为6厘米的正方体的体积和表面积相等。
（）6.体积单位间的进率都是1000.（）7.容器的体积一定等于容积。
（）8.有两个面是正方形的长方体，这个长方体一定是正方体。
（）9.正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面都是长方形。
（ ）10.四个完全相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
（ ）11.把1个长方体平均分割成两个完全相同的小正方体，两个小正方体的体积和表面积都比分割前增加了。
（ ）12.冰箱的体积就是冰箱的容积。
（ ）13.一个游泳池的容积是2000ml （ ）14.长度单位比面积单位小，面积单位比体积单位小（ ）。
15.体积相同的长方体，形状也一定相同。
（ ）16.1m 3比1m 2 大。
（ ）17.分数的意义和性质判断：1.大于61而小于41的最简真分数只有51。
（ ）2.把一箱苹果分成5份，其中两份是这箱苹果的52。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册错题集(一)
一．填空题
1.桃树有χ颗，梨树的颗数是桃树的4倍，苹果树有20颗，用含有χ的式子表示梨树和苹果树的总颗数（）。
2.师徒二人共同制作零件7小时，徒弟每小时制作a个零件，师傅每小时制作b个零件。
那么，师傅比徒弟多制作零件的个数是（）个。
3.小华和小明去商店买水果，小华买了3个梨和4个桃子，小明买了2个梨和6个桃子，两个人买水果的质量相等。
1个梨的质量等于（）个桃子的质量。
4.贺贺在计算△÷6时，误将算式看成了△÷9，这样他算出来的结果为12，正确结果应该是（）。
5.已知0.7x=0.91，那么x=（），5x-2=（）。
6.解方程：x+51=72，得x=（），再把x的值代入a+2x=60中，可得a=（）。
7.我们学过的统计图有（）和（）。
8.甲数比乙数大x，甲数是a，乙数是（）；如果乙数是a，那么甲数是（）。
9.
二.选择题
1.方程7.8χ-
2.4χ=1.08的解是χ=（）。
A.2
B.0.02
C.0.2
2. χ=2是方程（）的解。
A. 0.5χ=4
B. 4÷χ=0.4
C. 4χ÷4=2
3.下列方程中，（）与8χ=4的解相同。
A. 2.5χ=5
B. 16χ=8
C. 3—χ=1.5
4.若要反应一个人在最近五年的体重变化和他弟弟在最近五年的体重变化之间的关系应选用（）统计图。
A.复式折线
B.条形
C.单式折线
三.判断
1.甲数是a，乙数是甲数的6倍，乙数比甲数多5a。
（）
2.对于方程5×χ=0，χ的值是没有的，所以此方程不能解。
（）
3. χ÷6=8利用等式性质得χ÷6×2=8×2。
（）
4. 方程一定是等式，等式不一定是方程。
（）
5.等式两边同时乘或除以同一个数，所得结果任然是等式。
（）
四．用方程解应用题
1.期中考试中，丽丽的语文、数学平均分为97分，已知语文比数学多2分，求丽丽的语文、数学成绩各是多少?
2.如图，图形总面积为102平方米，求x的值。
五年级下册错题集（二）
一填空题
1.体育课上，40名同学面向老师站成一排，按老师口令，从左到右报数：1,2,3,4,5，......，40，然后老师让所报的数是3的的倍数的学生向后转向前两步走，接着又让所报的数是4的倍数的同学向后转向前两步走。
现在还有（）同学面向老师。
2. 同时是2,3,5倍数的最小两位数是（），最大两位数是（）。
3.既是3的倍数又含有因数5的最大两位数是（）。
4.如果一个数既是2的倍数又是3的倍数，它肯定也是（）的倍数。
5.用一个数去除18,24和42都能整除，这个数最大是（）。
6.两个质数的和是2，积是35，这两个质数组成的两位数的和是（），差是（）。
7.有7个连续偶数，它们的和是280，这7个连续偶数中，最大的那个偶数是（）。
二判断题
1.一个数的倍数一定比这个数的因数大。
（）
2.同时是2,3,5倍数的数一定是偶数。
（）
3.1是所有自然数的因数。
（）
4.没有因数2的自然数一定是奇数。
（）
5.偶数一定是合数。
（）
6.两个质数的和一定是偶数。
（）
7.合数都是2的倍数。
（）
8.一个数的因数至少有两个。
（）
9.两个合数至少有2个公因数。
（）
10.a、b是自然数，a÷b=3，那么a和b的最大公因数是b。
（）
11.两个质数的积一定是合数。
（）
三选择题
1.1×2+3×4+5×6+......+199×200的和是（）。
A. 奇数
B.偶数
C.不能确定
2.7和9叫63的（）。
A. 因数
B.质因数
C.质数
3.一个数既是32 倍数又是32的因数，这个数是（）。
A.1
B.32
C.6
4.一个自然数的倍数总是（）它的因数。
A.大于
B.小于
C.不小于
5.A=2×3×5，A的因数有（）个。
A．3 B.7 C.8 D.9
四应用题
1.将自然数1,2,3,4,5依次重复写下去，得到多位数1234512345......组成一个2010位数。
呢么这个数是否含有因数3？是不是2的倍数？
2.五年级有学生42人，把他们平均分成几个学习小组，每组多余2人且少于8人。
可以分成几个小组？
3.一个筐里有若干个梨（个数在100以内），2个2个地数，3个3个地数，5个5个地数都剩一个。
这筐梨可能有多少个？
4.五个连续奇数的和是155，这五个奇数分别是多少？
5.一块砖底面长22厘米，宽是10厘米，要蒲城一个正方形地面（只能铺整砖），这个正方形地面的面积至少有多少平方米？至少要多少块砖？
6.把一个长24厘米，宽20厘米的纸片裁成若干个大小相同的正方形，且不许有剩余，每个正方形的边长最大是多少厘米？至少能裁成多少个？
五年级下册错题集（三）
一 填空题
1.把5m 长的铁丝平均分成6段，每段占全长的（ ），每段是（ ）米。
2.一份稿件，20小时打完，平均每小时打这份稿件的（ ）。
3.分数单位是18
的最大真分数是（ ），最小真分数是（ ），最大假分数是（ ）。
4.自然数m （m ≠0）和n ，当m （ ）n 时，n m 是真分数；当m （ ）n 时，n m
是假分数；当m （ ）n 时，n m =1；
5.在a 6
中，a 是自然数。
当a=（ ）时，它是真分数，这几个真分数是（ ）。
当a 是（ ）时，它可以化成整数。
当a=（ ）时，它的值是1.
当a=（ ）时，它的值是0.
当a ≥6时，它是（ ）分数。