三年级语文上册第5单元习作我们眼中的缤纷世界课件新人教版20180714237
合集下载
习作：我们眼中的缤纷世界_课件
初试身手
这条路，是一条车辆的河流。每天一辆 辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城 市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满 载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆 自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班 。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它 像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来 和同学交流吧！
习作例文：我家的小狗
我家的小狗
例文赏析
本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向 我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过 仔细观察，对小狗“王子”的动作、神态等描写得 非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的喜爱 。
习题解答
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可 爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流 。
习作例文：我爱故乡的杨梅 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把
这种水果的形状、颜色、味道说清楚。
提示：要按一定的顺序 说出水果的特点，表达出自 己对这种水果的喜爱之情。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝头，一片片狭 长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅的外形：
习作例文：我家的小狗
小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点 。描写特点抓外形，总分说明条理清 ；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣 ，生活细节要具体，写出特性有感情 。
习作例文：我家的小狗
你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写 。
提示：观察要仔细，叙述要 抓住特点，有详有略，表达出 自己对小动物的喜爱之情。
习作例文：我家的小狗
我家的小狗
“是我们村里长得最花 、毛色最漂亮的一只狗。”
我教它念“狗”字的时候， 它叫得最欢。它准是在想，这是 在说它自己呀！
部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学ppt课件及例文
生动，让我们身临其境
“突然、然后，立刻、冷不 防 “等词语表现出小作者按照 一
定的顺序在观察，每个时间段
都在细细观看
构思点拨
结尾谈感受和收获。
小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大 自然的天气预报员呀!
小作者这里还运用了 一个感叹句表明了， 自己在观察后的一些 感受，总结全文。
构思点拨
好开头(开门见山)
今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望 了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全
过程。
构思点拨 好开头(设置悬念)
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗?前几天我自己用 黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。
你知道小蜗牛有什么样的本领吗?跟着我去看看吧!
语言生动(运用
拟人、比喻等修辞手 法)
注重观察顺序
序， 运用比喻、拟人的 修辞手法描绘出不 同花朵不同时间不
同变化。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水 帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现 ……
翻译：院子里有一 口大水缸， 有个小孩爬到缸沿 上玩， 一不小心，掉到缸里。 缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
重难点解析
别的孩子们
● 众皆弃去。
都 跑到外面 翻译： 别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
● 光持石击瓮破 水迸。
它指水缸 水流了出来
“突然、然后，立刻、冷不 防 “等词语表现出小作者按照 一
定的顺序在观察，每个时间段
都在细细观看
构思点拨
结尾谈感受和收获。
小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大 自然的天气预报员呀!
小作者这里还运用了 一个感叹句表明了， 自己在观察后的一些 感受，总结全文。
构思点拨
好开头(开门见山)
今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望 了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全
过程。
构思点拨 好开头(设置悬念)
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗?前几天我自己用 黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。
你知道小蜗牛有什么样的本领吗?跟着我去看看吧!
语言生动(运用
拟人、比喻等修辞手 法)
注重观察顺序
序， 运用比喻、拟人的 修辞手法描绘出不 同花朵不同时间不
同变化。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水 帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现 ……
翻译：院子里有一 口大水缸， 有个小孩爬到缸沿 上玩， 一不小心，掉到缸里。 缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
重难点解析
别的孩子们
● 众皆弃去。
都 跑到外面 翻译： 别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
● 光持石击瓮破 水迸。
它指水缸 水流了出来
人教部编版语文三年级上册第五单元作文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
最新部编人教版语文三年级上册《习作 我们眼中的缤纷世界》优质课件
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
12
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
13
没见过的
经常见却没 注意到的
什么是新发现？
14
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
26
部编人教版语文三年级上册
习作 我们眼中的缤纷世界
新课导入
第五单元的语文要素可归结为两点：
➢体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ➢仔细观察，把观察所得写下来。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基 于知识和生活经验，留心观察周围事物，遵循叙述 规律，把观察所得写下来……
2
第五单元的习作内容是《我们眼中的缤纷世界》， 要求把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景 的特点写出来。重点是指导学生按一定的顺序把事 情的经过写清楚。要求是语言流畅，内容具体。重 点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察 中的新发现。
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
12
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
13
没见过的
经常见却没 注意到的
什么是新发现？
14
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
26
部编人教版语文三年级上册
习作 我们眼中的缤纷世界
新课导入
第五单元的语文要素可归结为两点：
➢体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ➢仔细观察，把观察所得写下来。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基 于知识和生活经验，留心观察周围事物，遵循叙述 规律，把观察所得写下来……
2
第五单元的习作内容是《我们眼中的缤纷世界》， 要求把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景 的特点写出来。重点是指导学生按一定的顺序把事 情的经过写清楚。要求是语言流畅，内容具体。重 点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察 中的新发现。