八年级英语备课组教学计划
外研版八年级英语下册教学计划
外研版八年级英语下册教学方案外研版八年级英语下册教学方案教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进展划分。
接下来了外研版八年级英语下册教学方案，欢送查看，希望帮助到大家。
学科教学方案是科任教师教学工作的重要依据。
根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学方案如下：1、根底知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。
2、根本技能、能力培养方面的要求：力求在掌握根底知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能力，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，到达熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语能力，日积月累，学生的口语能力一定能到达一定的水平。
3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建立打下良好的思想根底。
4、创新意识、创新能力培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。
为了给学生创造学习英语的气氛，可以创立“EnglishCorner”来，培养学生的口语交际能力。
教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。
人教版初中八年级下册英语第十单元 Unit10 集体备课教案教学设计
I've had this bike for three years.斐单元教学计划八一…教学说明：通过这一环节让学生了解到了关于庭院拍卖会的一些情况，同时为本节课的听力训练做好 了铺垫。
Section A 第二课时（3a 〜4c ）明确课标要求漩宠导案》课前自主学习派宛学案-拨。
3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题，教师点拨短文中出现的重点和难点。
4.熟读短文，识记并背诵知识要点。
【完成教材Grammar Focus-4c的任务】1 .让学生朗读Grammar Focus中的句子。
2.引导学生参考学案上的单元同步语法讲练，归纳语法点，并完成对应的练习。
3.认真阅读4a中的例句，然后根据例句完成其他几组句子的改写，请几位学生到黑板上板演答案，完成后小组内互相交流答案，教师点拨易错点。
4.大声朗读4a中的句子，体会for和since的用法区别。
5.认真阅读4b中的句子，然后用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生说出答案，教师点拨重难点。
6.向两个同学询问4c中的问题，并且根据回答，完成4c表格。
【语法提要】as在此作连词，意为“当……的时候；随着……”，用来引导时间状语从句，指主句与从句的动作同时发生。
例句：We took notes as we listened to the lecture.我们边听课边记笔记。
As she grew older, she gained in confidence.随着年龄的增长，她的信心增强了。
as作连词的其他用法:2.My mother C worked in that company.漩宠练案》布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课时主要内容仍是庭院拍卖会，中心还是现在完成时。
多读多想多练，才能让学生熟悉并掌握现在完成时在不同情况下的用法。
教学过程中老师的疑问：A. no longersB. no moreC. no longerD. no any longer环节'3/课后达标检测课后教学反思教师点评和总结:教学说明：由问题来导入新课，引起学生的好奇心，同时也能激起学生的阅读兴趣。
第二学期八年级英语教学计划
[人教版八年级英语第二学期教学计划]第二学期八年级英语教学计划【优秀4篇】八年级英语教学计划篇一寒假在不知不觉中过去，有开始了新的学期的学习，本学期我主要担任八年九班、十班的英语教学工作，为了保证本学期的工作顺利的完成，根据教育局和学校的安排，对本学期的工作作如下计划：以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，正确把握英语学科特点，特别是八年级学生的学习特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
在学习的过程中建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，希望通过不同的奖励制度带动学生的学习。
根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。
能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。
能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际而且引入了很多学生熟悉的故事。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A和B两部分，其中A部分有2d的对话和3a的短文，B部分还有一篇阅读文章，用以训练学生的口语表达能力和阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
本学期我担任九班、十班的英语教学，共有学生人数79人。
外研版八年级下英语教学计划
外研版八年级下英语教学计划外研版八年级下英语教学计划一、背景与目标在新一轮的教育改革中，外语教学越来越受到人们的关注。
为了提高学生的英语水平，适应新的教育形势，我们制定了外研版八年级下英语教学计划。
本计划以提高学生对英语的理解和运用能力为目标，旨在通过有针对性的教学活动，使学生具备一定的英语阅读、写作、听力和口语能力。
二、教学内容1、课文讲解：选取适合八年级学生水平的经典课文进行深入剖析，帮助学生理解文章的主旨、段落结构和语言特点。
2、语法知识：通过实例和练习，使学生掌握基本语法规则，包括动词时态、名词性人称变化、形容词副词的比较级和最高级等。
3、词汇学习：通过词汇讲解、练习和运用，使学生熟练掌握本学期所需词汇，包括日常生活用语、科技术语和文学词汇等。
4、听力训练：播放录音、视频等资料，提高学生的听力理解能力，并组织学生进行听力练习和口语表达。
5、写作指导：通过写作练习和指导，帮助学生提高英语写作能力，包括记叙文、说明文和议论文等文体的写作技巧。
6、口语活动：组织学生进行英语角、角色扮演等口语活动，提高学生的口语表达能力。
三、教学资源1、教材：选用外研版八年级英语下册教材，内容丰富、难度适中，适合八年级学生使用。
2、教辅：选用与教材配套的练习册、阅读理解、听力训练等教辅资料，巩固和拓展学生的学习成果。
3、科技设备：运用多媒体设备辅助教学，如投影仪、音响设备等，提高教学效果。
4、网络资源：利用互联网资源，如英语学习网站、教学视频等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。
四、评估方式1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题和口语表达等情况，给予鼓励和指导。
2、作业与测验：定期布置作业和进行课堂小测验，检测学生对所学内容的掌握情况。
3、期末考试：通过期末考试全面评估学生的英语水平，包括听力、阅读、写作和口语等方面。
五、教学时间表按照学校教学安排，本课程计划在32个教学周内完成。
具体时间安排如下：1、第1-4周：完成动词时态、名词性人称变化和形容词副词的比较级和最高级等语法的讲解和练习。
八年级上册英语教学计划
八年级上册英语教学计划1.八年级上册英语教学计划1一、指导思想根据初二学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了的一些基本，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的.学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
人教版八年级上册英语教学计划 人教版英语八上册教案
【人教版八上英语单词表】人教版八年级上册英语教学计划人教版英语八上册教案人教版八年级上册英语教学计划(1)一、指导思想：在英语教学中，我将坚持：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用三五三自主学习模式进行教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、八年级英语教学的目标及地位：使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度;能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意;能根据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务;能在学习中互相帮助，克服困难;能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。
八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。
三、学情分析：3班共有学生42人，4班共有学生42人，学生总体的基础明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习;但大部分学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。
另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流; 有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
四、上学期的教学重点和难点：本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
20242025学年度第一学期秋学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表八年级上册2024.09.012024年秋学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班英语学科教学工作。
大部分学生已养成良好的英语学习习惯，掌握了科学的英语学习方法，但是主观能动性不足，探究能力及英语鉴赏能力水平不高。
在本学期的教育教学工作中发挥学生的主观能动性，重点培养他们的探究能力及英语鉴赏能力。
二、教学内容与教材分析本册教材包括：Unit1 Where did you go on vacation? Unit2 How often do you exercise? Unit3 I'm more outgoing than my sister. Unit4 What's the best movie theater? Unit5 Do you want to watch a game show? Unit6 I'm going to study computer science. Unit7 Will people have robots? Unit8 How do you make a banana milk shake? Unit9 Can you come to my party? Unit10 If you go to the party,you'll have a great time，共10个单元。
Unit1 Where did you go on vacation?本单元通过功能语言交流假期去了什么地方旅行，学习掌握相关词汇和复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法及yourself, myself等反身代词的用法。
培养语言表达能力。
Unit2 How often do you exercise?本通过相互的调查与讨论，得出什么样的英语学习习惯才是最好的、什么样的生活习惯才是最健康的这个话题。
八年级英语上教学计划6篇
八年级英语上教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语教学计划(通用15篇)
初中英语教学计划(通用15篇)初中英语教学计划1一、工作思路本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。
总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务。
深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教学评价）的理论和经验；3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；4、继续组织全体七年级教师认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。
（二）改进教研方式，提高教研质量1、抓教师教学方式与学生学习方式的转变。
以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。
大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果；3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。
创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。
加强开展校本教研活动的研究和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校；4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的'实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供相互交流的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。
八年级英语下学期教学计划（精选11篇）
八年级英语下学期教学计划八年级英语下学期教学计划（精选11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的八年级英语下学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级英语下学期教学计划篇1一、教材分析。
《新目标英语》八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
二、学情分析。
本学期我继续担任八年纪一班和二班的.英语教学。
这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
三、教学策略及措施。
1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
5、认真抓好周考和月考。
采取的措施：1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
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2013—2014学年第二学期八年级英语备课组教学计划
一．备课组成员：冯玉. 王娟.田国艳.何宝东.万旭霞.岳小娟.赵淑芳.吴进柏。
二．指导思想：
本学期继续围绕学校工作要点，深入贯彻教学理念，认真总结上学期教学经验，努力把学生
的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，
克服困难，除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性，目的性.有系统.有计划的上好课。
三．年级情况分析：
我们八年级共十四个班，每班均七十人左右，各班都存在一部分英语学习中基础较差的学生，
两极分化也比较严重，十四个班级各有特色也存在差异，有的班级学生学习较自觉，学习氛围浓
厚，有些学习则较散漫，学习不够刻苦。教师方面，共有八位老师，大家通过在一起工作，有了
一定得了解，彼此也比较熟悉，也能较好的相互配合，共同进步。但这一学期又换了新教材，教
学难度有很大的上升，主要是词汇量增多增难，出现了多种复合句及其他语法点，这就对我们老
师提出了更高的要求，更需要我们相互配合帮助，采用多样的教学方式，提高课堂效率。
四．具体工作：
1.抓好备科组建设，充分发挥备科组整体功能，同时提高备课规范性。
每周四下午课外活动进行集体备课，将导学案定稿并统一好教学进度，及时总结并解决导学案
使用过程中出现的问题。以学生为主，备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受，
易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获，发挥集体
智慧，实现资源共享并保持集体备课的指导性，以达到提高课堂教学效率的目的。抓学生的学习
方法，在教学过程中培养学生的学习方法使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
同时在课内要注重知识与能力并举，通过对话，表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能
力的平台以达到活跃课堂的目的并强调每一位老师要在备课中，严格按照学校的要求做到清晰规
范，备过程，备方法，备教材，备学生，充分利用本校电脑和网络优势，运用多媒体教学课件并
结合自身特点和学生情况形成个性导学案。课后认真反思及时总结得失以利于今后的教学。
2.针对每班不同情况，有效的辅导学生。
围绕提高均分，合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优补差计划争取把优生比例扩大，
差生范围缩小，要进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础确保进入九年级后，大大缩小差生
面，对基础特差的学生要“低起点，小步走”进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良
好的英语语感，有效里有早晚读时间，落实学生词汇的记忆，课文的朗读与背诵以及听力的训练
及检测，为学生听说读写打下基础。
3.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。
4.合理布置作业，提升命题的针对性。
减轻学生的学习负担，最好就是看作业布置的是否合理，教学效果反馈的主要方式也是作业、每
天作业分为口头和笔头。口头作业读.拼.背单词，读课文，分段背课文，复习.预习等。笔头作业
主要是在校的正式作业，老师要及时批改，讲解和订正。对后进生进行专门辅导，布置专门的作
业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。
4.加强自身业务修养，提高自身教学水平。
积极参加学校组织的各种教研活动，走出校外多听课，多看书，多听名师讲堂，参加各类培训，
学习先进的教学理念，不断的充实我们自己。
总之，我相信在校领导的正确英明领导下，在八位老师的齐抓共管下，在各位同学的辛苦努力下
我们八年级的英语成绩会更上一个新台阶。