毕业论文大纲标准

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毕业论文的大纲

毕业论文的大纲
标题：毕业论文大纲
引言（100字）：
介绍毕业论文的主题和背景，并提出研究的目的与重要性。

第一章：研究背景和意义（100字）：
解释本研究的背景，说明该主题的重要性以及对现实问题的解决有何帮助。

第二章：文献综述（150字）：
回顾相关领域的研究成果和理论框架。

总结前人的研究成果，分析目前研究的主要进展和不足之处。

第三章：研究方法（150字）：
详细描述使用的研究方法，包括数据收集方法、数据分析工具等。

解释为什么采用这种方法，并分析方法的优劣势。

第四章：研究结果与讨论（150字）：
呈现研究的主要结果，并对其进行分析和讨论。

解释结果的意义，是否符合研究假设，并与现有研究结果进行比较。

第五章：结论与展望（100字）：
总结研究的主要发现，并提出对未来研究的展望。

讨论研究的局限性并提出改进的建议。

参考文献（50字）：
列出所引用的文献，按照规范的引用格式编写。

附录（50字）：
如有需要，添加对研究数据、问卷调查等补充说明的附录。

以上为毕业论文的大纲，该大纲的目的是为了提供论文结构的框架，以便有条理地表达研究内容，并向读者展示论文的逻辑和组织。

具体的章节和字数可以根据实际情况进行调整和修改。

毕业论文大纲标准

毕业论文大纲标准毕业设计(论文)教学过程是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题、锻炼创造能力的重要环节；是学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验。

为保证毕业设计(论文)质量，实现本科培养目标，从加强毕业设计(论文)的严格、科学和规化管理出发，对我校本科生毕业设计(论文)做如下规定。

一、毕业设计(论文)的选题1. 毕业设计(论文)选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合，其中，理工科毕业设计(论文)来自实际任务的选题应在85%以上，文科毕业设计(论文)具有理论和实际意义的选题应在85%以上。

选题的难度和工作量应适合学生的知识、能力、相应的实验条件和毕业设计所规定的时间；也可以选择符合学生专业方向的模拟性质的题目，但要“假题真做”，尽量结合专业实际。

2. 毕业设计(论文)的容应属于学生所学专业或相关专业的围。

工程技术类专业必须侧重于工程设计、工程技术专题或实验研究、设备调试等课题；理科类专业应侧重理论研究和应用课题。

3. 学生应该有一个完整的毕业设计(论文 )任务，以达到全面训练的目的。

原则上一个学生一个课题，完成大课题中的子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，要能反映出各自的水平。

4. 毕业设计(论文)课题由指导教师申报，经主管院长审定后，向全体学生公布和介绍。

课题的确定按照“双向选择”的原则进行，学生填写选题志愿，由学院（系）根据学生志愿和教师的意见，最后确定学生的毕业设计题目。

二、指导教师1．毕业设计(论文)的指导工作要由具有讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任，由助教任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。

2．为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导毕业设计的学生数不宜超过10名，指导毕业论文的学生数不宜超过8名3．指导教师应认真、及时地下达毕业设计(论文)任务书。

任务书的容包括课题的题目、容、专题部分（含图纸要求）以及与之对应的指导日历(含选题依据、应达到的技术经济指标、进度要求等)。

毕业设计(论文)大纲(模板)范文【范本模板】

XX专业《毕业设计（论文）》教学大纲（模板）课程编号：课程类别：适用专业:学时：学分：制订人：编写日期：年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务1．毕业设计(论文）的性质2．毕业设计(论文）的目的3．毕业设计（论文)的任务二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求1．本专业毕业设计（论文）涉及的主要专业方向：2．本专业毕业设计（论文）的基本要求：三、毕业设计（论文）的选题1．选题的基本原则(1)选题紧密结合工程、生产和社会实际,难度、工作量适当，体现专业培养目标的要求；（2）要求理工类专业有50%以上、人文社会科学类专业有30％以上的毕业设计（论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。

…………2．课题的特点与要求三、毕业设计（论文）的指导四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定（此部分参考《本科毕业设计（论文）抽评参考标准》并结合学校及本专业实际情况制定标准）（一)优秀（90分以上）（二）良好（80－89分）（三)中等(70－79分）（四）及格（60－69分)（五）不及格（59分以下）五、毕业设计(论文）的进度安排(此部分参考学校的毕业环节工作安排并结合本专业实际情况）六、毕业设计(论文)主要参考书此部分根据指导教师的研究方向、学生所选课题类型、方向，由指导教师确定。

七、毕业设计的成果要求1．毕业设计说明书撰写的内容和要求2．毕业论文撰写内容和要求3．毕业设计（论文)的规范要求(按学校统一要求执行)八、毕业答辩1．答辩委员会及答辩小组2．答辩资格审查3．答辩方式及要求九、成绩评定(一)成绩评定办法（二) 评分的构成附：信息与计算学毕业设计（论文）大纲，供参考信息与计算学《毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：课程类别:适用专业：学时：学分:制订人: 编写日期: 年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文)的性质、目的和任务1．毕业设计（论文）的性质毕业设计（论文）是高等学校教学过程的一个重要教学环节,是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试.它是对学生学习成果的综合性总结和检阅，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。

毕业论文大纲格式范本_毕业论文提纲_

毕业论文大纲格式范本
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

(短篇论文不必列目录)
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

主体部分包括以下内容：
a.提出-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证与步骤;
d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。

《毕业论文》课程教学大纲

《毕业论文》课程教学大纲课程代码：英文名称：Graduation Thesis学分/学时：10/300 适用专业：光电信息科学与工程专业开课学院：先修课程：教学计划中所有必修课程、选修课程后续课程：无一、课程目标目标1：综合运用所学的专业知识与技术，分析和解决实际问题的能力。

目标2：掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力，进行本专业技术人员必备的综合素质培养。

二、课程内容（一）毕业论文教学的基本要求1.1采用导师负责制，以双方选择方式确定指导教师。

1.2毕业论文立题以理论研究项目、科研实验项目和其它应用性课题为主。

1.3导师应认真填写毕业论文任务书，并严格进行阶段检查和演示检验。

1.4学生应按毕业论文任务书的要求，在导师指导下，独立（或几人合作）完成毕业论文工作，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。

1.5毕业论文的撰写要符合论文写作的规范要求。

1.6学生应按时提交学位论文并参加毕业答辩。

1.7导师应认真审阅论文并安排答辩前的预答辩，以指导和帮助学生完成论文答辩。

1.8毕业论文结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。

（二）毕业论文教学的基本内容2.1毕业论文选题教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。

审核通过后，教师指导下每个学生选择一个题目，认真规范完成毕业论文任务书。

2.2毕业论文开题学习如何查阅文献，阅读专业英语文献，完成外文资料翻译工作，具备拟定设计总体方案的能力，严格按照格式要求书写开题报告。

2.3毕业论文实验内容开展在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究；培养创新思维和创新意识，综合运用所学的知识和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力；严格遵守实验室安全操作规定；按照格式要求书写中期检查报告。

2.4毕业论文实验内容完结在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究，培养创新思维和创新意识；培养学生良好的工作责任心、事业心和团队协作精神以及实验研究工作计划和组织能力；学习如何规范地撰写科研论文和实验报告，具备构建论文框架的基本能力；严格按照格式要求书写毕业论文，完成毕业论文初稿的书写，并严格按照指导老师的批改意见限期改正；严禁抄袭（复制）他人成果。

英语专业毕业论文大纲

英语专业毕业论文大纲英语专业毕业论文大纲引言：在英语专业的学习过程中，毕业论文是一项重要的任务。

它不仅要求学生运用所学的知识和技能，还需要他们展示独立思考和研究的能力。

本文将探讨英语专业毕业论文的大纲，包括选择适当的主题、确定研究方法、撰写论文结构以及参考文献的引用等方面。

一、选择适当的主题1.1 主题的选择原则在选择主题时，应考虑以下几个因素：兴趣、研究价值、可行性和可获得的资源。

兴趣是最基本的因素，只有对主题感兴趣，才能保持持续的研究动力。

研究价值是指主题对学术界或实际应用的贡献，应选择有研究价值的主题。

可行性是指能够在规定的时间和资源范围内完成研究，应选择可行的主题。

最后，要考虑可获得的资源，包括文献、数据和专家的支持等。

1.2 主题的具体选择主题的具体选择应结合自己的兴趣和专业特长。

可以选择一些热门的研究领域，如跨文化交际、语言教育或文学研究等。

也可以选择一些新兴的研究领域，如语料库语言学、社交媒体语言学等。

此外，还可以选择一些与实际应用相关的主题，如商务英语、翻译研究等。

二、确定研究方法2.1 研究方法的选择研究方法的选择应根据研究的目的和主题来确定。

常用的研究方法包括实证研究、文献综述、案例研究和问卷调查等。

实证研究是通过实际观察和实验来验证假设或推断的方法；文献综述是通过对已有文献进行综合分析和总结来回答研究问题；案例研究是通过对具体案例的深入研究来揭示一般规律；问卷调查是通过设计问卷并对受访者进行调查来收集数据。

2.2 数据的收集和分析根据研究方法的选择，需要采集相应的数据，并进行分析。

数据的收集可以通过实地调研、访谈、问卷调查、文献查阅等方式进行。

数据的分析可以采用定性分析和定量分析两种方法。

定性分析是通过对数据进行分类、整理和归纳来获取结论；定量分析是通过数学和统计方法对数据进行计算和分析来获取结论。

三、撰写论文结构3.1 论文的结构论文的结构一般包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。

毕业设计(论文)大纲

毕业设计(论文)大纲
一、导言
1.1 研究背景和意义
1.2 研究目的和问题
1.3 研究方法和流程
1.4 论文结构和安排
二、文献综述
2.1 人工智能的发展历程、现状及趋势
2.2 人工智能在某领域的应用现状及研究进展
2.3 相关技术和方法的介绍和评价
三、研究方法和技术
3.1 数据获取和处理
3.2 模型训练和优化
3.3 测试和评估
四、实验设计和结果分析
4.1 实验设计和数据收集
4.2 实验结果分析和对比
4.3 结果解释和展示
五、结论和展望
5.1 研究结论总结
5.2 存在的问题和不足
5.3 未来研究方向和应用前景
六、参考文献
七、致谢
八、附录
以上是一份毕业设计(论文)的大纲，其中包括导言、文献综述、研究方法和技术、实验设计和结果分析、结论和展望等部分，每个部分的具体内容可以根据研究的实际
情况进行细化和调整。

在完成毕业设计(论文)之前，需要认真制定一份详尽的大纲，
以确保整个研究过程有条不紊地进行，并能够得出系统、准确的结论。

本科毕业论文大纲格式

本科毕业论文大纲格式本科毕业论文大纲格式随着大学生活的渐渐接近尾声，本科毕业论文成为每个学生必须面对的重要任务。

而在准备论文之前，一个完整而清晰的大纲是不可或缺的。

本文将探讨本科毕业论文大纲的格式，以帮助学生更好地规划和组织自己的研究。

一、引言引言部分是论文大纲的开端，它应该包含背景信息、研究目的和研究问题的描述。

此外，引言还应该阐明论文的重要性和研究的意义，引起读者的兴趣。

二、文献综述文献综述部分是论文大纲中的重要组成部分。

在这一部分，学生应该对已有的研究进行全面的回顾和分析。

学生应该选择与自己的研究课题相关的文献，并对这些文献进行批判性评估。

此外，学生还可以通过比较和对比不同研究的方法和结果，为自己的研究提供理论和实证基础。

三、研究方法研究方法部分应该详细描述学生将采用的研究方法和技术。

学生需要解释为什么选择这种方法，并讨论其优点和局限性。

此外，学生还应该描述数据收集和分析的过程，以及预计的结果。

四、研究结果研究结果部分应该详细描述学生的研究结果。

学生可以使用文字、表格、图表等形式来呈现结果。

此外，学生还应该对结果进行解释和分析，以帮助读者理解研究的意义和贡献。

五、讨论与结论讨论与结论部分是论文大纲中的重要组成部分。

在这一部分，学生应该对自己的研究结果进行深入的讨论和分析。

学生可以与文献综述进行对比，进一步验证自己的研究假设。

此外，学生还应该总结研究的主要发现，并提出对未来研究的建议。

六、参考文献参考文献部分是论文大纲中不可或缺的一部分。

学生需要列出所有在文献综述和研究过程中引用的文献。

学生应该按照规定的引用格式书写参考文献，确保准确性和一致性。

七、附录附录部分是论文大纲中的可选部分。

学生可以在附录中包含一些对研究过程和结果有补充作用的信息，如调查问卷、原始数据等。

总结：本文探讨了本科毕业论文大纲的格式。

一个完整而清晰的大纲对于规划和组织论文非常重要。

大纲应该包含引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与结论、参考文献和附录等部分。

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为保证毕业设计(论文)质量，实现本科培养目标，从加强毕业设计(论文)的严格、科学和规范化管理出发，对我校本科生毕业设计(论文)做如下规定。

2. 毕业设计(论文)的内容应属于学生所学专业或相关专业的范围。

工程技术类专业必须侧重于工程设计、工程技术专题或实验研究、设备调试等课题；理科类专业应侧重理论研究和应用课题。

3. 学生应该有一个完整的毕业设计(论文 )任务，以达到全面训练的目的。

原则上一个学生一个课题，完成大课题中的子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，要能反映出各自的水平。

4. 毕业设计(论文)课题由指导教师申报，经主管院长审定后，向全体学生公布和介绍。

课题的确定按照“双向选择”的原则进行，学生填写选题志愿，由学院（系）根据学生志愿和教师的意见，最后确定学生的毕业设计题目。

任务书的内容包括课题的题目、内容、专题部分（含图纸要求）以及与之对应的指导日历(含选题依据、应达到的技术经济指标、进度要求等)。

4．指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查；每周至少对学生进行一次答疑和检查，回答问题，解决困难，认真指导论文写作，并记载检查结果。

指导毕业设计期间，教师外出不得超过两周，外出时应该委托一名教师临时负责指导。

5．需要在工厂或校外其它单位进行的毕业设计，可聘请该单位具有中级及以上技术职称的技术人员参加指导工作，但学校必须派教师参加立题、检查和答辩，确保论文质量。

6．在毕业设计（论文）期间，教师不仅应负责业务指导，还要对学生的思想、行为负起责任，在整个毕业设计（论文）过程中加强督促检查，严格请假制度，不得放任自流。

要注意言传身教，做好教书育人工作。

三、毕业论文(设计)检查毕业设计(论文)工作须按以下程序进行：选题——开题报告——中期检查——结题验收——答辩——归档1．开题报告学生在调研、充分理解工作目的的基础上，经开题报告检查后方可进入毕业设计(论文)工作。

其程序是，题目一经选定，指导教师下达任务书，学生根据任务书的要求进行开题。

开题应在选题后2～3周之内完成。

开题检查的要点如下：(1)文献综述：学生根据任务书的要求进行资料的搜集，查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状、对其进行研究开发的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色；(2)要达到的目标：学生根据任务书的要求，说明拟设计(论述)的主要内容，以及拟提交的成果形式；(3)研究方案：学生根据任务书的要求，说明为实现设计目的涉及到的理论基础及拟采用的方案；(4)计划进度：将设计任务进行科学的分解，将分阶段完成的任务进行合理的时间分配，定出阶段成果形式，以便于指导教师的指导与检查。

开题报告检查应着重以下几方面的内容：学生是否已充分理解课题的内容和要求；工作计划是否切实可行；是否具有课题所要求的实验条件等。

开题检查不合格者，必须在一周内重新完成。

2．中期检查中期检查应在毕业设计进行中间进行，检查结果应记录下来，作为论文最终评判考核的依据之一。

中期检查的内容为：(1)学生进行毕业设计的进度、质量、出勤、纪律；(2)题目是否恰当，教师的指导是否到位；(3)学院（系）的管理工作是否到位，学院（系）是否对毕业设计中存在的问题及时进行解决和整改；3、结题验收结题验收在实验或设计工作完成后、论文书写前进行，检查要点为：(1)学生在毕业设计(论文)期间的行为是否规范，有无严重违纪现象；(2)学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠；(3)现场抽查实验演示操作、实验结果、计算机程序运行结果；(4)学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作。

结题验收未通过的学生不允许书写论文，限期整改。

四、毕业答辩组织1．学院（系）答辩委员会由5名以上具有高级职称的教师组成，由主管教学的副院长担任学院（系）答辩委员会主任，教学秘书担任秘书；答辩小组由不少于五名具有讲师及以上技术职称的教师组成，其中至少有两名具有高级职称，且小组教师的擅长方向应能覆盖本学科的主要研究方向，五名小组成员中可指定一名组长和一名秘书做答辩记录。

需聘请校外人员担任答辩委员会成员时应由主管教学的副院长批准。

2．答辩小组以协商或投票方式给学生评出成绩，一个专业或班级分设几个答辩组时，要统一考虑分组论文水平和成绩评定的一致性。

3．学生必须在答辩前3天将毕业论文全部材料和指导教师评语交学院（系）答辩委员会，答辩委员会把材料转给合适的评阅教师审阅，评阅教师要写出评语并给出成绩。

4．每个学生答辩时间为30分钟左右，要出示有关报告、图表、数据或实物，自述设计的主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会和改进意见。

自述应在15分钟左右完成，以便考核学生的组织与表达能力。

5．答辩会上的提问应围绕毕业设计课题进行。

重在考核学生分析问题、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。

五、毕业答辩方式与程序为激发竞争意识，给优秀学生提供崭露头角、显示才华的机会，杜绝指导教师碍于情面相互关照的现象，确保毕业答辩收到实效，下面几种方式可供参考。

1．争优答辩争优答辩采取两种形式。

一种是一轮答辩后，选出比较好的毕业设计(论文)在全院进行公开的争优答辩；另一种由学生自己申请并经指导教师推荐后在全院参加争优答辩。

通过公开答辩、比较，评出名符其实的毕业设计优秀论文。

2．分组答辩该答辩形式一般适用于非争优论文的答辩。

由于分组答辩的学生较多，各答辩小组必须严格要求，公平评分，并将答辩评议结果和答辩记录及时上交学院（系）答辩委员会，以便答辩委员会合理协调分组成绩。

3．从严要求的争议答辩各答辩委员会在成绩评定中，将不低于参与毕业设计学生人数5％的后序学生排序名单上报教务处，教务处将请专家对这些学生进行抽查评审，以核定学生的论文成绩、考查各学院（系）毕业论文水平及成绩评定水平。

若对后序名单产生争议，可在全院进行二次争议答辩，采取无记名投票方式决定其毕业设计成绩。

4．论文评审和答辩回避制学生的毕业设计(论文)完成后由指导教师给定成绩，一并交学院（系），由学院（系）指派一名评阅人在不知道指导教师姓名和给定成绩的情况下对论文进行评阅，并给定成绩，如果两者成绩差别过大，则答辩委员会可以评阅人评定的成绩为主作为成绩评定的参考。

在答辩过程中，所答辩学生的指导教师不担任评委并应自觉回避。

六、毕业论文的规范1．毕业论文的组成毕业论文的组成A、封面；B、毕业论文(设计)任务书（含指导日历）；C、中文摘要；D、英文摘要；E、目录；F、正文；G、参考文献；H、附录；I、评阅教师意见；J、答辩小组评阅意见；封面由学校统一印制，按要求填写。

论文题目一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；任务书装订于指定位置，教师签字后生效；摘要中文摘要字数应在1000字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词(3至5个)，英文摘要与中文摘要内容要相对应；中、英文摘要各占一页。

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；正文论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。

工科论文要求符合科技论文格式，正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在10000字以上；参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关。

文献是期刊时，书写格式为：[序号] 主要责任者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例如：[1]袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53．文献是图书时，书写格式为：[序号] 主要责任者．文献题名[M] ．出版地：出版者，出版年：起止页码。

例如：[3] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18．2．毕业论文的书写：(1)论文打印正文用宋或楷体小四号字，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm(靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订)。

对字体和字号的要求如下：题目用一号(分两行书写时用小一号)黑体字；第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字，题序和标题之间空两个字，不加标点，下同；第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字；第三层次(条)题序和标题用四号黑体字；第四层次(款)题序和标题用小四号黑体字；第五层次(项)以下标题和题序与第四层次同。

(2)论文中所涉及到的全部附图，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号符合国颁标准，手工绘制要用绘图笔，图号标注无误。

（3）页眉：页眉采用下列形式（在页眉页脚的页面设置中选择）：沈阳化工学院学士学位论文（小五号宋体居左）论文题目（小五号宋体居右）七、毕业论文(设计)的评分1．毕业论文(设计)的评分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，各等级成绩的评分比例原则上以优秀15%、良好35%、中等30%、及格、不及格20%为上限。

为全面训练学生的工程实践能力和业务素质，在工程型、实验研究型优秀论文的评定中，要求论文在结论之前列入一章或一节，专门进行经济性论证、成本估算、环保分析或资源分析等，否则不得评为优秀。

2．毕业论文(设计)的成绩应由指导教师、评阅人、答辩小组三部分的评分组成。

(1)指导教师的评分指导教师评分的主要采分点为：学生论文反映出的基础知识的基本功；学生的独立工作能力和动手能力；学生在毕业设计期间思想、行为、纪律等方面的表现；(2)评阅教师的评分评阅教师必须参加答辩小组，评阅人的采分点为：论文的意义及学术水平、论述的正确性和条理性；论文的难度及工作量；实验数据是否确切，图纸是否规范；论文条理性、语言、书写、图表水平；(3)答辩小组的评分答辩小组的采分点为：论文规格符合要求，答辩规范；答辩中思维敏捷，知识面宽厚；回答问题的正确性，有无重大错误；是否有创新意识，设计是否有新意；(4)院（系）答辩委员会成绩评定院（系）答辩委员会根据以上三项评分进行综合评定，三部分的权重各学院（系）可自行制定。