初中英语：50张英语语法知识体系，用思维导图方式体现出来！
英语思维导图45张
英语思维导图45张1.英语语法知识体系
2.英语能⼒树
3. 英语学习习惯
4. 单词记忆通⽤⼯具
5.英语16种时态
6. 名词I
7. 名词II
8. 冠词
9. 数词
10. 代词的分类
11. ⼈称代词
12. 物主代词
13. 反⾝代词
14.指⽰代词
15. 疑问代词
16. 关系代词
17.不定代词
18. 形容词
19. 副词
20.形容词和副词的⽐较等级
21. 有关⽐较级的区别
22. 动词
23. 常见助动词⽤法
24. 助动词
25. ⾮谓语动词
26. 动词ing形式
27. 不定式的时态和语态
28. 省to 的动词不定式
29. 不定式作宾语
30. 不定式作补语
31. 不定式作主语
32. 不定式句法功能
33. doing与to do的区别1
34. doing与to do的区别2
35.分词
36.独⽴主格结构
37.⼀般现在时
38.⼀般将来时
39.现在完成时
40.⼀般过去时
41.现在进⾏时
42.时态与时间状语
43. 被动语态
44. 各种形式的被动语态
45.句⼦的种类。
英语语法思维导图_总览(词法+句法)
语法词法10种词性，9种重要
动词
名词
冠词
形容词
副词
介词
代词
连词
数词
感叹词
句法
简单句
陈述句
肯定句
否定句
疑问句
一般疑问句
特殊疑问句
反意疑问句
感叹句
w hat 开头
h ow 开头
祈使句
动词原形开头
含有比较级的名词短语
简单句主干
主语+谓语+宾语
主语+谓语+双宾
主语+谓语+宾语+宾语补足语
主语+谓语
主语+系动词+表语并列句
一个句号两个谓语，中间含有一个并列连词（
a nd等），两个分句动作没有主次之分
复合句
名词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
定语从句
限制性定语从句
非限制性定语从句
状语从句9个状语从句。
最新初中英语语法：40张结构图,学完3年知识
初中英语语法：40张结构图，学完3年知识！导读：英语语法一直是学生心中的一个梗，从初中开始接触英语语法起，很多学生就没有把它们搞清楚过。
初中到高中，英语整整学了六年，至于究竟学了哪些语法，你们心中有一个概念吗？对于这些年学过的语法会用吗？我想，很多同学肯定对语法有很多困惑吧，今天就给大家福利。
下面是初高中六年的英语语法知识，从英语语法各个层面整合的思维导图，即全面又系统，比看那些密密麻麻的文字来得有效多了。
别人需要花六年时间慢慢琢磨这些知识，你只需要花节课的时间看懂这些知识，在以后的英语学习中就容易多了。
下面的知识篇幅较长，慢慢看，耐心看完收获更大。
公司车辆维修保养管理制度1．目的对公司所有车辆的保养和维修进行控制，以确保车辆安全、良好的运行状况以及保养和维修的及时、经济、可靠，特制订本规定。
2．适用范围本程序适用于公司所有运输车辆和行政用车。
3．职责3.1行政办主任负责对维修服务提供方进行评定和选择，对维修项目进行审核。
3.2车队负责人对维修质量进行验证，并保存相关的评定、维修质量、维修记录等资料。
3.2维修人员负责定期检查车辆状况，并处理简单的车辆故障。
3.3驾驶员负责及时发现、检查故障；并填写《车辆维修申请单》；确认保养维修合格；保留更换部件交公司验审；对维修质量进行及时反馈。
4.工作流程4.1日常检查、保养、维护4.1.1驾驶员须做好车辆出、收车检查，保持车辆内、外清洁。
4.1.2行驶中注意车辆是否有异常声响。
4.1.3经常检查各润滑点，发现缺油或油变质应立即补充或更换。
4.1.4驾驶员每周一进行检查保养。
4.1.5。
英语思维导图
词法 英语 语法
章法
1Leabharlann 每句话都要有已知和未知成分语出惊人
只有已知是啰嗦，车轱辘话，废话 主题突出 章法 语意连贯 方法：1.重复；2.代词；3.同义词、反义词；4.连接词 句型多样 准确、简洁、生动 只有未知，没有已知，就是前言不搭后语
2
语序
名词 语法 助词
短语
3
方式状语从句 地点状语从句
时间状语从句
陈述句 疑问句 祈使句 简单句 句法 复合句 倒装句 省略句 主从复合句 并列复合句 副词性 形容词性 名词性 递进 转折 感叹句 条件状语从句 原因状语从句
目的状语从句
结果状语从句 让步状语从句
定语从句
主语从句 宾语从句
表语从句
and/so but/yet
4
前缀
词法
词根
后缀
5
初中英语语法：40张结构图-学完3年知识
初中英语语法：40张结构图，学完3年知识！
导读：英语语法一直是学生心中的一个梗，从初中开始接触英语语法起，很多学生就没有把它们搞清楚过。
初中到高中，英语整整学了六年，至于究竟学了哪些语法，你们心中有一个概念吗？
对于这些年学过的语法会用吗？我想，很多同学肯定对语法有很多困惑吧，今天就给大家福利。
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别人需要花六年时间慢慢琢磨这些知识，你只需要花节课的时间看懂这些知识，在以后的英语学习中就容易多了。
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初中英语：50张英语语法知识体系，用思维导图方式体现出
来！
思维导图是一种与人类思维规律相适应的学习工具。
在实际的初中英语教学中，教师因时制宜地利用思维导图引导学生学习，或者引导学生结合所学的内容制作思维导图，能够有效提升学生的学习效率。
举个例子，在教学人教版七年级英语上册“Do you have a soccer ball？”的时候，教师不妨通过对“运动”的讲解进行课程导入，利用电子课件，为学生展现这样一张思维导图：思维导图的中间是一个圆圈，圆圈内写有“sports”；以“sports”为中心呈散射状延伸了“tennis”“ping-pang”“soccer”“volleyball”等词汇，且每个词汇都有配图；之后，教师可基于这张思维导图，引导学生利用“Do you/they have……？”“Yes，I/they do.”“No，I/they don’t.”等句型对相应的运动进行讨论。
用思维导图学习英语语法也是一样的，在学习语法知识的时候，可以用思维导图的形式来学习，比如，以“句法基础知识为中心”，呈散射状延伸出了“定于从句”、“状语从句”、“主谓一致”、“倒装句”等，还可以延伸出一些例子来帮助学生理解，通过这样的思维导图学习方式可以帮助学生理解英语语法。
下面给大家介绍的就是初中英语语法知识，希望这份资料可以帮助你更好地学习英语。