北师大版生物七年级上册2.3.1 细胞的基本结构和功能素养提升练(含解析)
七年级生物上册 2.3.1《细胞的基本结构和功能》例题解析 (新版)新人教版
细胞的结构和功能例1：用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（）①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10×③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25×A.①②B.④①C.③②D.③④解析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。
放大倍数小时，视野亮，看到的视野范围大，细胞数目多；反之，放大倍数大时，视野暗，看到的视野范围小，细胞数目少。
答案：C例2：在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（）A.反光镜上 B.装片上 C.目镜上 D.物镜上解析：移动装片和目镜，污点不动，说明污点不在装片和目镜上；反光镜上即使有污点，也不会出现在显微镜的视野中央，因此可判断污点是在物镜上。
答案：D例3：制作口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（）中再盖片。
A.清水B.9%的盐水C.生理盐水D.糖水解析：生理盐水的浓度为0.9%，滴生理盐水的目的是与人体内细胞周围的溶液浓度保持一致，使口腔上皮细胞不变形，保持原有形状。
滴加浓度较高的盐水或糖水，细胞会失水变形；滴加清水，细胞会吸水胀裂。
答案：C例4：制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片时应将盖玻片（）A.一侧先接触水，然后轻轻放下B.一侧先接触水，放下后用力一压C.轻轻平放下，然后轻轻一压D.轻轻平放下，然后用力一压解析：正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止产生气泡。
答案：A例5：与人体胰岛细胞相比，小麦的根毛细胞特有的结构是（）A.细胞膜和液泡B.叶绿体和液泡C.细胞壁和叶绿体D.细胞壁和液泡解析：本题考查动物细胞和植物细胞的区别。
小麦的根毛细胞有细胞壁、液泡，但没有叶绿体。
答案：D2。
北师大版七年级生物上册2.3.1细胞的基本结构和功能(第1课时：显微镜)(共27张PPT)
3．显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有 什么不同?
显微镜下看到的物像为玻片标本上物像的倒像。
4．视野中的物像位于左上方，怎样移动玻片使物像 处于视野的中央?
由于在显微镜中的物像的倒像，所以，应向相同方 向移动玻片。若物像在视野的左上方，应向左上方 移动装片。
1．写有“d”字的玻片标本，视野中看到的物像是 p 字。 2．显微镜的目镜5X,物镜10X，放大倍数是 50X ；目镜 10X，物镜10X，放大倍数是 100X ；目镜10X，物镜40X， 放大倍数是 400X 。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3121.8.3109:31:1609:31:16August 31, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二上午9时31分16秒09:31:1621.8.31
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时31分16秒上午9时31分09:31:1621.8.31
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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☺ 细胞是生命活动的基本单位 ☺ 细胞是生物体的结构和功能单位
北师大版生物七年级上册2.3.1《细胞的基本结构和功能》课件3
泡可以使细胞保持膨胀的状态。
在
以内，
以外的结构叫做细胞
质，占细胞的大部分。细胞质不是凝固静 止的，而是缓缓地运动着的，许多的生命
活动都是在细胞质中完成的。
能让有利的物质物质进入，而有害的 物质不能进入的结构是什么？
该结构中与植物进行光合作用有 关的结构是什么？
遗传物质存在于细胞的什么结构 中？
1.
位于植物细胞的最外层，是一
层透明的薄壁。细胞壁对细胞起着
具有保护和控制物质进出细胞的作不让有害 物质轻易地进入细胞。(这样一种生理功能我们 称之为“选择透过性”。 )
在绿色植物的叶肉细胞中， 能看到许多绿色的颗粒，叫
做
用就是在
。绿色植物的光合作
中进行的。
我们平时挤压水果可以得到果汁， 这些汁液主要来自细胞结构的哪一 部分？
生命活动的重要场所是哪一个结 构？
细胞的各种结构分别 具有各自的功能，它们协 调配合，共同完成细胞的 生命活动。
细胞壁
植 物 细 胞
细胞膜
叶绿体
细胞核 液 泡 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基 本结构却是一样的。
动 物 细 胞
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
• 线粒体能为细胞的生命活动提供
场所，能进行能量的转换，有细 胞“动力工厂”之称。
动植物细胞结构的比较
动物细胞结构简图
植物细胞结构简图
动植物细胞的比较
动物细胞与植物细胞相比较，具有很
多相似的地方，如动物细胞和植物细
胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等
3、动植物细胞的比较：
小结与反馈
生物一般是由 细胞 组成的。其基本结构包 括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的 作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 与生物的遗传有密切的关系。 动植物细胞的主要不同点是，植物细胞 具有 细胞壁 和 叶绿体 ，成熟的植物细胞还具 有 中央大液泡 。
2.3.1细胞的基本结构和功能(第3课时)说课稿北师大版七年级生物上册
3.然后，我会结合实例和动画，解释细胞各部分的功能，如细胞膜的物质交换、细胞核的遗传信息储存等。
4.在讲解植物细胞和动物细胞的异同时，我会采用对比的方式，让学生清晰地看到两者的不同之处。
5.最后，我会通过实验演示或视频，展示细胞的基本功能，如生长、分裂等。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备一些前置知识或技能，如对细胞基本概念的了解、对动植物细胞的基本认识等。然而，可能存在以下学习障碍：
1.对细胞内部结构的抽象概念理解困难，需要通过具体的模型或实物来辅助理解。
2.对植物细胞和动物细胞之间的差异认识不清，容易混淆。
3.对细胞功能的深入理解可能因为缺乏实际经验而感到抽象和难以把握。
这些媒体资源在教学中的作用是，提供直观的视觉信息，帮助学生更好地理解和记忆细胞的结构和功能，同时通过实验操作，增强学生的实践能力。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：在教学过程中，我会提出问题，引导学生思考和回答，同时鼓励学生提问，形成双向互动。
2.小组讨论：将学生分组，就特定的问题进行讨论，然后分享讨论成果，促进生生互动。
4.创设问题情境，引导学生主动提出问题，培养他们的探究精神和解决问题的能力。
5.鼓励学生进行实验操作，如观察细胞切片、制作细胞模型等，通过亲身体验来加深对细胞结构和功能的理解。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：
1.情境教学法：通过创设真实的学习情境，如展示动植物细胞图片、生活实例等，让学生在情境中自然地感知细胞的结构和功能。
七年级生物上册2.3.1细胞的基本结构和功能
植物的叶片(yèpiàn)为什么通常是绿色的？
叶片中通常(tōngcháng)都含有叶绿体， 而叶绿体内含有叶绿素。
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第十页，共十六页。
我们吃西瓜时流出的具有甜味的红色汁液
是什么？ 细胞液
这些(zhèxiē)物质都储存在细胞的哪个结构中？
液泡
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第十三页，共十六页。
植物细（胞结B构）示意图
考考你,你一定行!
1．将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。
细胞壁
细胞膜
Hale Waihona Puke 控制着细胞的生命活动(huó dòng)
保护细胞
细胞质
内含细胞液
细胞核
支持细胞
叶绿体
生命活动(huó dòng)主要场所
液泡
内含(nèi hán)叶绿素等色素
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都具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。
细胞壁 (支持和保护作用)
细胞膜 (紧贴细胞壁，保护作用) 细胞核 ((内控制含着(n细èi 胞hán的)叶生绿命素活动等) 细胞质 色(内素含)线粒体等微细结构) 液泡(yèpà(o内) 含细胞液)
叶绿体
1植2/6/物2021细胞的示意图
第九页，共十六页。
高大的树木之所以能“顶天立地”，主要 (zhǔyào)与植物细胞中的什么结构有关？
A．①②③ B．②③④ C．②③⑤
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第十五页，共十六页。
)
D．①⑤⑥
内容(nèiróng)总结
动物细胞和植物细胞的结构。第1节 细胞的基本结构和功能。阅读课本第38页第1、 2两段，并观察图3-5。阅读课本第41页第1、2两段，并观察图3-11和图3-12。都具有细
3.1 细胞的基本结构和功能(1) 2020秋北师大版七年级上册生物习题课件
14、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 13、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 31. 学会视而不见，恶心的东西选择忽视。学会长大，不能再那么任性。学会忍耐，该闭嘴就闭嘴。 84、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。 23、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。 2、真诚地帮助别人达到目标，自已的事业永远处于旺季。 38、永不言败是追究者的最佳品格。 23. 生活可以将就，生活也可以讲究。 6、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 1. 不要被教条所限，不要活在别人的观念里。 68、大胆自已地表现自已，别人无理由轻视你。 72、不要忽视想象，它是我们创意的源泉。 1、人来到这世界后，命运注定了他必须要拼搏，奋斗，坚持，勇敢地走下去，走出属于自己的道路，没有人能不劳而获。上天赐予了你宝贵 的生命，必定要让你在一生中，坚持，奋斗到最后一秒，燃烧尽生命的火焰。
2.3.1细胞的基本结构和功能(第3课时)优秀教学案例北师大版七年级生物上册
3.问题导向：教师在教学过程中，通过提出引发学生思考的问题，激发学生的探究欲望。这种教学方式能够培养学生的解决问题能力和批判性思维，帮助学生更深入地理解细胞的基本结构和功能。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张图片，如一个人体的细胞结构图，或者一个植物的叶肉细胞结构图，让学生观察并猜测这是哪种细胞的结构图。
2.引导学生回顾之前学过的细胞的基本概念，如细胞是生命的基本单位，植物细胞和动物细胞的异同点等。
3.提出问题：“细胞除了基本概念和异同点之外，还有哪些结构和功能呢？”引发学生的思考和兴趣。
2.引导学生通过观察、实验、讨论等方式，寻找问题的答案，培养学生的解决问题的能力。
3.在问题解决的过程中，引导学生反思自己的思维过程，如是否考虑到了所有可能性，是否运用了科学的推理方法等。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组成员共同完成一项任务，如观察细胞模型、讨论细胞的功能等。
2.鼓励小组成员之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2.培养学生尊重生命、关爱生命的情感态度，认识到细胞是生命的基本单位，每一个细胞都有其独特的功能和价值。
3.培养学生科学的思维方式，如批判性思维、创新性思维等，使学生能够运用所学知识，解决实际问题，为社会的发展做出贡献。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示细胞膜、细胞质、细胞核等结构的图片或模型，让学生直观地感受到细胞的真实存在和重要性。
3.教师在小组合作过程中，要扮演好指导者和观察者的角色，及时给予学生反馈和引导。
七年级生物上册-2.3.1《细胞的基本结构和功能》教案-(新版)北师大版
七年级生物上册-2.3.1《细胞的基本结构和功能》教案-(新版)北师大版第1节细胞的基本结构和功能教学目标：1.知识目标（1）观察和识别动植物细胞的结构。
（2）模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。
2.能力目标（1）学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。
（2）检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。
3.情感态度和价值观目标（1）将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。
（2）通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。
（3）通过阅读小资料，让学生认同科学的发展离不开技术的发展。
教学重难点：1.重点那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？有没有同学肉眼看过细胞？出示新鲜的洋葱鳞片叶，并撕取下表皮，请几位同学上讲台用肉眼进行观察，问到：你们看清楚细胞了吗？问：为什么肉眼看不清楚细胞？对，大多数细胞很微小，肉眼根本看不见。
科学家们常常使用显微镜来研究细胞（简介光学显微镜和电子显微镜），今天我们就先来了解光学显微镜。
板书：一、光学显微镜的结构和使用方法。
简介光学显微镜和电子显微镜。
3.演示：教师举着一台显微镜，用手指着每一部件，要求学生对照教材p34图3-2普通光学显微镜结构图，说出各部件的名称和作用。
提醒学生注意观察粗、细准焦螺旋的旋转方向与镜筒的升降关系。
准焦螺旋顺时转动时：镜筒下降。
准焦螺旋逆时转动时：镜筒上升。
4.练习使用显微镜。
课前已将学生分组，由于第一次作实验，教师先给学生将实验室的规则及注意事项。
要求学生跟随教师一起进行操作。
（1）取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台偏左的位置，镜座距实验台边沿约 5 cm；从镜箱中取出目镜和物镜，分别安放在镜筒和转换器上。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。
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北师大版生物七年级上册2.3.1细胞的基本结构和功能素养提升练（含解析）第2单元生物体的结构第3章细胞单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容知道生物有单细胞生物和多细胞生物,能举例说出常见的单细胞生物。
1.1.1一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成。
【P9】识别动植物细胞的结构并说出其异同点。
1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
【P9】1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁。
【P9】说明细胞各结构的功能及相互关系。
1.1.4细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动。
【P9】 1.1.5细胞核是遗传信息库。
【P9】描述细胞分裂的基本过程。
1.2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。
【P9】第1节细胞的基本结构和功能基础过关全练知识点1生物体的构成1.(2023福建晋江安海期中)在生物圈中,绝大多数生物都是由细胞构成的。
下列哪种生物不具有细胞结构()A.衣藻B.变形虫C.新型冠状病毒D.鼠妇知识点2光学显微镜的使用方法2.【识图分析题·结构图】(2022江苏盐城中考)如图中表示具有放大功能的部分是()A.①②B.①④C.②③D.④⑤3.(2022广东云浮中考)光学显微镜下看到物像后,为使模糊物像更加清晰,应调节()A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.装片位置D.反光镜4.(2023广东中考)某同学使用显微镜对光时,无论怎么调节遮光器和反光镜,视野始终漆黑一片,其原因可能是()A.反光镜上有个污点B.目镜的放大倍数太大C.镜筒离载物台太远D.物镜没有对准通光孔5.【教材变式·P44习题变式】(2023福建晋江安海期中)四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察蚕豆叶下表皮细胞装片,在显微镜视野中看到细胞数量最多的是哪位同学()甲乙丙丁目镜15× 10× 10× 15×物镜40× 40× 10× 10×A.甲B.乙C.丙D.丁6.(2023福建龙岩上杭期中)用显微镜进行观察时,若光线太暗,应选用()A.大光圈、凹面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、平面镜D.小光圈、平面镜7.(2023广东徐闻期中)“中国梦”被定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。
用显微镜观察“中国梦”,看到的物像是()8.(2023河南驻马店环际期中)利用显微镜观察变形虫的运动方式时,视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动,观察一段时间后,要使变形虫仍在视野上都,玻片的移动方向为()A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方9.(2022四川自贡中考)在实验操作考试中,某同学发现显微镜视野中有一个污点,这个污点不可能存在于()A.物镜B.目镜C.反光镜D.玻片标本10.(2023山东滨州中考)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。
如图是显微镜结构和镜头,下列说法正确的是()A.转动c可使物像更加清晰B.视野最亮的镜头组合是①和③C.观察时,视野中的异物一定位于a或e上D.对光时,应转动d使高倍物镜对准通光孔知识点3动植物细胞的观察和基本结构11.(2023福建龙岩上杭期中)用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是薄而透明的,其原因是()A.便于放置在显微镜上B.能让光线透过C.不易污染目镜D.易于染色12.【识图分析题·示意图】(2022山东烟台中考)制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的顺序是()A.①②③④B.③②①④C.②①③④D.②③④①13.(2023广东英德期中)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应在载玻片的上都滴一滴()A.酒精B.生理盐水C.清水D.质量分数为0.7%的盐水14.(2023广东徐闻期中)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,如图所示操作要缓慢,主要目的是()A.避免液体溢出B.防止压破细胞C.防止盖玻片破损D.避免盖玻片下产生气泡15.(2023广东惠州惠东期中)在制作人口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了()A.使口腔上皮细胞分散开B.杀死细胞C.杀灭细菌D.保持细胞的正常形态16.(2023福建晋江安海期中)下列关于制作人口腔上皮细胞临时装片的叙述,不正确的是()A.滴加碘液染色是为了便于观察B.盖盖玻片时要避免出现气泡C.滴生理盐水是为了维持细胞正常形态D.用消毒刀片在口腔内侧壁取材时用力刮17.(2023辽宁抚顺期中)用显微镜观察洋葱表皮细胞时,不容易观察到的结构是()A.细胞核B.细胞膜C.液泡D.细胞壁18.(2023广西覃塘期中)喝茶有益于人体健康,如茶多酚就是茶叶中的一种植物碱,它有抑菌、杀菌、抗辐射等作用。
这种物质存在于植物细胞的()A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核19.【时事热点·世界杯大熊猫馆】【新独家原创】象征和平友谊的中国大熊猫“四海”和“京京”带上竹笋和胡萝卜乘专机抵达卡塔尔大熊猫馆,在世界杯举办期间面向公众开放。
下列哪项是大熊猫和竹笋、胡萝卜细胞共有的结构()A.叶绿体B.细胞膜C.液泡D.细胞壁20.【教材变式·P37图片变式】(2023广东揭阳期中)下列图示的细胞中,不参与人体结构组成的是()21.(2022四川射洪中学期中)如图所示,图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程示意图,图乙为观察该装片时看到的一个视野,图丙是某学生绘制的视野中的一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图。
请据图回答问题。
(1)切洋葱鳞片叶时,会有刺激性的液体流出,这些液体主要来自细胞结构中的。
(2)图甲中制作临时装片的正确操作顺序是(填序号)。
(3)图乙中产生了气泡是由图甲中步骤(填序号)操作不当引起的。
(4)从生物图绘制规范要求看,你认为图丙中存在的问题是细胞的(填细胞结构名称)画法不正确,应该用疏密不同的铅笔细点表示而不能直接涂黑。
(5)在光学显微镜下,不易观察到的结构是。
能力提升全练22.(2022内蒙古通辽中考,5,★★★)下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法,正确的是()A.视野模糊不清——转动粗准焦螺旋B.视野较暗——改用较大光圈或凹面镜C.视野范围过小——换用高倍镜D.物像偏右上方——向左下方移动玻片23.【识图分析题·示意图】(2022广西贺州中考,2,★★★)显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。
图中甲为显微镜结构图,乙为在显微镜下看到的物像图,下列叙述错误的是()A.图乙中的⑥表示气泡B.若观察的视野较暗,可调节图甲中的④C.若将图乙中的⑤移至视野正上都,应向下方移动装片D.低倍镜下要使物像更加清晰,应调节图甲中的③24.【时事热点·太空授课】(2022浙江丽水中考,1,★★★)2023年12月9日,小科观看了“天宫课堂”中心肌细胞的展示,他想进一步认识其结构,用显微镜观察心肌细胞永久装片,看到如图甲的图像,要得到图乙需调节的结构是()A.反光镜B.转换器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋25.(2023重庆黔江中考,24,★★★)小邱用同一台显微镜观察同一标本三次,每次仅调节物镜和准焦螺旋,结果如图所示。
以下说法正确的是()A.视野最暗的是②B.正确观察顺序是③②①C.观察图③时不能调节粗准焦螺旋D.要使视野亮度增加,可将显微镜移至明亮处26.【项目式学习·小组学习】(2022四川绵阳中考,4,★★★)在观察洋葱表皮细胞临时装片时,某实验小组观察到显微镜视野中有以下四种现象。
下列对现象解释不合理的是()A.出现污点——反光镜没有擦拭干净B.出现气泡——盖盖玻片的方法不当C.细胞偏右——装片中细胞位置偏左D.细胞重叠——未用解剖针将表皮展平27.(2023安徽泗县期中,12,★★★)下列关于生物体结构的叙述中,不正确的是()A.所有的生物体都是由细胞构成的B.细胞是生物体结构和功能的基本单位C.细胞一般都很微小,要借助显微镜才能看到D.构成生物体的细胞多种多样,但都具有相同的基本结构28.(2023四川绵阳中考,3,★★★)小雷同学在显微镜下观察到甲、乙两个视野,如图所示。
下列叙述错误的是()A.与甲相比,乙图放大倍数增大B.与甲相比,乙视野观察范围增大C.甲、乙视野的边界都不是细胞膜D.在甲、乙视野中能看见细胞内的细胞核29.【识图分析题·结构图】(2022四川广安中考,6,★★★)如图为动植物细胞结构模式图,下列有关其结构和功能的叙述正确的是()A.图中①能够保护和支持细胞B.图中②内的液体是细胞液C.图中③是细胞遗传的控制中心D.甲、乙所示细胞中都有叶绿体和线粒体30.【时事热点·太空授课】(2022山东菏泽中考,2,★★★)2023年12月9日,航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化——心肌细胞能自动节律的收缩和舒张。
心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体A.②③④⑤B.②③④⑥C.①②③④D.②④⑤⑥31.(2023四川成都中考,3,★★★)芙蓉花是成都的市花(如图),其花瓣有红色、黄色、紫色等多种颜色。
使花瓣呈现不同颜色的物质主要存在于细胞的()A.细胞壁B.细胞膜C.线粒体D.液泡32.(2023福建龙岩上杭期中,36,★★★)小明在生物实验课上利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,请据图回答问题:(1)使用显微镜时,为保证光路畅通,需转动图甲中的[②],使低倍物镜对准通光孔。
调焦时,先双手转动[①]使镜筒缓缓下降,此时眼睛应从侧面看着物镜。
图甲所示的显微镜,最大的放大倍数是倍。
(2)图乙的A是小明看到的物像,若想达到B所示效果,需向方移动装片。
(3)小明想看到更大的细胞,于是换成高倍物镜,这时显微镜的视野会变(填“亮”或“暗”),可转动图甲中的[]进行调节。
(4)图丙是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞图,该图多画了,少画了。
素养探究全练33.【学科素养·探究实践】(2023广东梅州期中)观察如图分析回答问题:(1)根据你的经验判断,图所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。
(2)图1所示视野中细胞出现了重叠,这是在制作临时装片时(填图4中的序号)操作不规范引起的。
(3)图2所示视野出现了,这是在制作临时装片时(填图4中的序号)操作不规范引起的。
(4)图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。
由图2→图3的操作,先要向(方向)移动玻片,然后转动让高倍物镜正对通光孔。
(5)如果在视野中发现有一个污点,移动玻片和转动目镜,仍然存在,那么污点可能存在于上。
(6)切洋葱时往往会使人流泪,这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”。