高三承诺书格式

1 高三承诺书格式 1.新高三同学承诺书 有人说，高三是地狱，也有人说，高三是火炉，不管高三是和风还是暴雨，既然我们进入了高三，就要英勇面对高三，熟悉高三毕业班的特点，马克思说过：“人得学会走路，还得学会摔跤，而且只要经过摔跤，他才能学会走路。” 因而，我们要敢于面对缺点，正视成果，分析不足，把从失败中总结教训、阅历为次要目的，我们的眼光也不再局限于分数。我们深知，只需打好坚实的基础，就有可能盖出大楼。 想要把学习搞好，纪律是保证，踏入高三这个门槛，我们脑海中要构成更强的纪律性和时间观。学习科目多，作业多，因而时间需要我们去挤，去把握。 单靠抓时间远远不够，还需要老师的辅导，我们会紧跟老师的步伐，完成老师布置的一切任务，协作老师，在课上乐观回答，构成师生互动的气氛，让整个班级活跃起来，同学们还要为本人定方案和目标，还要查找对手，使班级的学习氛围愈加深厚。高三，激情中总会带点压力，但为学习，我们会尽最大的力气把压力化为动力，顶住压力，扛起负担，才是我们向前飞行的翅膀。 步入高三，我们为了提高学习成果，决心做到：面对波折和失败，准时调整好本人的心态，还要营造良好的学习气氛，跟紧老师的步伐，永不言悔，永不言退，永不言败，鼓起心中的那面帆，勇往直前！四季轮回，流年似水，我依旧站在青春领域攀爬，为连续青春志向和幻 2

想而打拼。步入高三，让我们站稳脚跟e68a84e8a2ade799bee5baa631333332623261，面朝前方，挻起胸膛，调整焦距，让我们怀着背水一战的心态，不管明天是辉煌，是刺眼或是幽暗，深信，只需信任本人，一切都在意料中。

2.高三表决心书200字 弹指一挥间，我们已经走过烂漫如花的高一，愉快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三季节。 胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，波折当是小小的磨练，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为本人鼓气呐喊。 春寒峻峭中将有我们执着的追求，夏雨澎湃中将有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中将有我们勃发的激情，冬雪飘飞中将有我们坚决的脚印 。我们心中的梦已变成了夜空下那颗最亮的星，指引着我们永不停息，昼夜赶路，风雨兼程。 青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈！苦战一年，终当凌绝顶；奋斗一程，破浪展雄风。 我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不行以错过六月的一飞冲天，让世界观察我们的青春在飞扬。 为了六月的绚烂，让我们奋勇向前，奋斗今日，梦圆明天！ 我将用严谨的态度书写历史； 我将用激扬的斗志奏响乐章； 3

我将用拼搏的精神铸就辉煌！ 告辞昨日的颓丧，我扬起盼望； 告辞昨日的散漫，我打造抱负！ 面对学习中的困难，我从容不迫； 面对生活中的波折，我勇往直前。 在高三的学习生活中，我们将做到： 敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌抱负； 超越自我，用奋斗放飞盼望； 永不言弃，用信心实现幻想。 让青春绽放最漂亮的光线！ 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。岂为困难惧，任凭风雨锤。 志当存高远，幻想永无畏。年轻不言败，青春不容悔。 挥汗战一年，豪情永不退。只因六月天，等我去高飞。

3.高三学习决心书 决心什么的，是没用的。 高三学习，做好每一步才最重要。首先，要学会听课：1、有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的学问、发觉问题，带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握；2、参加沟通和互动，不要只是把本人摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，乐观思索老师讲的或提出的问题，能回答的时候乐观回答 4

（回答问题的好处不只仅是表现，更多的是可以让你留意力更集中）。 3、听要结合写和思索。纯粹的听很简单懒惰，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。 4、假如你由于种种缘由，消失了那些似懂非懂、不懂的学问，课上或者课后肯定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最终就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 其次，要学会记忆：1、要学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。 同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与抑制，有利于记忆力量的增加与开发；二是在最佳时间识记，一般应支配在晚上、晚上临睡前，详细依据本人的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培育构成眼脑直映式的阅读学习方式，次要练习提升阅读速度、留意力、记忆力、理解力、思维力等方面。 把握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节省大量的时间，游刃有余的做其它事情。详细学习可以参考《精英 5

特全脑速读记忆训练软件》。 学习思维导图，思维导图是一种将放射性思索详细化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不只在记忆上可以让你大脑里的材料系统化、图像化，还可以关心你思维分析问题，统筹规划。 不过，要学好思维导图，做到敏捷运用可不是一件简洁的事，需要花费许多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。 最终，要学会总结：一是要总结考试成果，通过总结学会正确地看待分数。只要正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于隐藏在分数背后的隐秘。 二是要总结考试得失，从中找出成败缘由，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数究竟是学问和技能水平的意味之一，努力过程能否合理也经常会在分数上体现出来。 三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要晓得这题怎样解，还有晓得这一类型的题要怎样解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

4.高中生保证书 这次犯错误，本人想了许多东西，反省了许多的事情，本人也很后悔，很气本人，去冒犯学校的铁律，也深刻熟悉到本人所犯错误的严峻性，对本人所犯的错误感到了惭愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提示同学不要违反校规，可我却没有把学校和老师 6

的话放在心上，没有注重老师说的话，没有注重学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不只给本人带来了麻烦，耽搁本人的学习。而且我这种行为给学校也形成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们两头也形成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能形成别的同学的效仿，影响班级纪律性，班级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对本人抱有很大期望的老师，家长也是一种损害，也是对别的同学的父母的一种不担任任。每一个学校都盼望本人的同学做到品学兼优，全面进展，树立良好抽象，也使我们的学校有一个良好抽象。每一个同学也都盼望学校给本人一个良好的学习环境来学习，生活。包括我本人也盼望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我本人这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境构成，对违反校规的同学赐予惩处也是应当的，我在家也待了半个月了，本人想了许多，也意识到本人犯了很严峻错误，我晓得，形成如此大的损失，我应当为本人的犯的错误付出代价，我也情愿要担当虽然是担当不起的责任，尤其是作在重点高校接受训练的人，在此错误中应负不行推卸的次要责任。我真诚地接受批判，并情愿接受学校赐予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严峻的准绳性的问题。我晓得，老师对于我的犯校规也特别的生气。我也晓得，对于同学，不冒犯校规，不违 7

反纪律，做好本人的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深后悔不已。我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点本人，批判和训练本人，盲目接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习。我也要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。本人还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的力量。我还想在拼一次，在去努力一次，盼望老师赐予我一个做好同学的一个机会，我会好好改过的，认仔细真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽搁课程，学校的课程原来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我肯定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却消失了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严峻的错误，学校对我是应当严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，消失在学校，不在给学校和班级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求本人，我会把握这次机会。将它当成我人生的转机点，老师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力，不只把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于