园林设计---立意
《园林建筑设计》教案
《园林建筑设计》教案教案是教师的教学设计和设想，下面由店铺为大家整理的《园林建筑设计》教案，希望大家喜欢!《园林建筑设计》教案(一)我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生，以培养学生园林规划与设计技术应用为主线，把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据第一章绪论(2万字)第一节园林建筑的概念和内容1、园林建筑的概念和分类2、园林建筑的内容和目的及学习方法第二节园林建筑分类第三节园林建筑发展史第二章建筑设计的基本原理第一节建筑设计的基本原理第二节建筑构造的基本知识第三章园林建筑设计的方法和技巧(6万字)第一节园林建筑设计的构图规律比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想第二节园林建筑设计的方法和技法立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感第四章亭廊等的设计(8万字)第一节亭第二节廊与花架第三节厅堂楼阁第四节榭、舫第五章园林服务性建筑设计(8万字)第一节大门及入口第二节公共厕所第三节茶室第四节小卖部第五节游船码头第六章园林建筑小品设计(6万字)第一节园林建筑小品的基本理论定义、分类、形式、地位、作用《园林建筑设计》教案(二)第二节园林建筑小品设计1、墙与装饰隔断2、门窗洞口3、园凳,椅4、指示牌5、铺地6、小桥汀步7、梯级蹬道8、栏杆边饰等装饰细部9、雕塑3、课程的重点、难点及解决办法重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合解决方法：通过不同专业背景的教师组合，讲授本门课程,通过工学结合与案例法教学来实现教学目标4、实践教学的设计思想与效果实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。
浅谈风景园林的设计要素及影响分析
浅谈风景园林的设计要素及影响分析摘要：社会经济的发展，促进了人们生活水平的发展，人们对居住环境的要求也越来越高，因此风景园林建设也在不断增多。
基于可持续发展理念的风景园林设计是现代城市发展中非常重要的一个环节，也是永久保持城市园林艺术活力的有效措施。
基于此，文章首先探讨了生态学思想理念引入渗透风景园林工程项目设计工作领域的重要意义，其次研究了风景园林设计要素，最后就风景园林的影响分析，以供参考。
关键词：风景园林；园林设计；园林影响力引言在现代城市中，风景园林已经成为一道独特的风景线，为人们提供了一个绝佳休憩的场所，使人们能在繁忙的工作后放松身心。
因此，在设计中，要充分体现人性化的理念，既要保证风景园林的美观性和艺术性，同时还要满足人们休闲的需求，从而使人们获得良好的休闲体验。
1生态学思想理念引入渗透风景园林工程项目设计工作领域的重要意义在我国各级人民政府持续倡导并且贯彻践行绿色发展思想理念，追求实现人与自然生态环境体系之间的和谐稳定相处目标过程中，对生态学相关思想理念的引入和贯彻落实，能确保将因地制宜、生物多样性均衡发展，以及能源节约等多样化思想理念，融合到风景园林建设工程项目规划设计与施工建设工作的多个具体化环节之中，支持实际运作推进的风景园林建设工程项目，能够在持续节约缩减能源资源消耗数量过程中，提升自身具备的整体性经济效益和社会效益，确保我国城乡各界普通民众，能够更加直观充分且深入地认识理解绿色环保思想理念在具体贯彻落实过程中所具备的时代性价值。
通常而言，风景园林建设工程项目设施，是同时包含保护性功能、设计性功能，以及规划性功能的工程建设设施表现类型，其同时还是支持助推现代城市实现绿色化建设发展目标过程中可供运用的关键性措施，将生态学思想理念基于风景园林建设工程项目规划设计与施工建设工作环节具体开展过程中加以引入运用，能够为生态环境保护目标的具体实现过程，奠定并且提供扎实且有效的基础支撑条件，确保实际施工建设形成的风景园林建设工程项目设施，能够同时具备多元化的思想内涵，承担起充分保护自然生态环境，积极深入践行承担生态保护责任的时代使命。
园林设计理念有哪些
园林设计理念有哪些园林设计理念是指在创造或改造一个园林空间时，设计师所遵循的原则和思想。
以下是几种常见的园林设计理念。
1. 自然主义自然主义是一种强调园林与自然的和谐共生的理念。
设计师通常会尽量保留和强化原有的自然元素，如树木、水体和地形。
同时，园林中常会引入一些仿真的自然元素，如人工瀑布、草坪和花坛等，以增强自然的氛围。
2. 抽象主义抽象主义是一种强调抽象表达和意境的设计理念。
设计师通常会运用抽象的形状、线条和图案，通过排布和组合来创造出一种非具象的感觉。
抽象主义的园林设计在造型上更为独特，可以激发人们的想象力和审美感受。
3. 功能主义功能主义是一种强调园林功能实用性的设计理念。
设计师在设计园林时会考虑到人们在园林中的活动和需求，将功能性放在首位。
园林的各个部分和元素都会与功能相匹配，以提供便利和舒适的使用体验。
4. 历史主义历史主义是一种强调保护和弘扬历史文化的设计理念。
设计师会根据园林所在地域的历史和文化传统，运用相应的设计元素和风格，以呈现出地域独特的历史氛围。
历史主义的园林设计常常带有强烈的文化属性，能够传承和弘扬地方的文化底蕴。
5. 可持续发展可持续发展是一种强调环境友好和资源节约的设计理念。
在园林设计中，设计师会充分考虑生态环境、植物选择、水资源利用等方面，以减少对自然环境的影响。
设计师还会尽量使用可再生材料和绿色建筑技术，以提高园林的可持续性。
6. 社区参与社区参与是一种强调与居民互动和参与的设计理念。
设计师在园林规划和设计过程中会与居民进行沟通和交流，了解他们的需求和意见，并将其纳入设计方案中。
通过社区参与，园林设计能更好地满足居民的需求，增强居民对园林的归属感和参与感。
园林设计理念的选择取决于设计师对于空间的理解和对于自然和人文的认知。
通过运用不同的设计理念，设计师能够创造出独特而具有吸引力的园林空间，为人们提供美学享受和生活场所。
园林景观设计——以人为本,营造最佳校园环境
以人为本，营造最佳校园环境摘要：芜湖职业技术学院图书馆周边环境绿化改造以秉承校园文化、烘托图书馆主题，周边自然环境为依托，在因借自然、因地制宜的基础上，塑造出一个突出图书馆主题、符合校园环境要求、经济效益良好，景观效果。
使之作为校园物质文明的一个侧面，在一种程度上反映校园的精神与文化内涵，为培养新时代的高素质人才创造良好的学习环境。
关键字：景观设计环境改造绿化布局校园文化休闲绿地景观功能一、概述近年来，芜湖职业技术学院随着办学层次的不断提升，旧有校园的绿化布局已不能完全体现教学层次发展提升的要求，目前，随着新建图书馆的建成和启用，及为了配合整个校园绿地环境的重新改造再布局，本次规划设计的为图书馆西侧空地，面积约为2500㎡，该地段构造上可划分为四小块，即前广场西绿地、主楼西侧绿地、驳岸、环池塘绿化空。
该地段依托图书馆，紧邻池塘，靠近花架。
意将其设计成图书馆周边绿化的配套工程，建成后，使其在作为景观观赏的同时，还能具有一定的使用功能。
二、规划的指导思想及原则1．指导思想（1）高等院校的校园是教学和生活兼顾的场所，从功能上讲，这里是一个文化交流和学习的场所。
在芜湖职业技术学院总体规划发展目标指导下，依托校园自然及人文环境，充分利用现状，以植物造景为主，提高绿地率和功能作用，在丰富校园季相景观和总体景观的同时，为广大师生提供良好的工作、学习和生活休闲环境。
景观力求做到造型新颖活泼，为环境增色。
作为校园总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性亦值得关注。
从资料上显示，国内外高校规划设计的实践经验，高等学院的校园环境都具备三个主要功能：满足教学科研工作的师生员工的生活需求；通过良好的环境陶冶人的情操，即“人创造环境，环境又培育人”；给涉足校园的来访者文明优雅的观赏环境。
因此，设计时在平面布局上就应注重分析这些因素，立足实际，以人为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用。
（2）注重立意，突出环境感染力“有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。
园林建筑小品的设计特点原则及方法
园林建筑⼩品的设计特点原则及⽅法园林建筑⼩品是组成每⼀个景观单元的⼀部分，它已经渗透在整个景观的设计之中，开始受到越来越多的关注。
设计优秀的园林建筑⼩品不仅可以带给⼈优美的环境享受⽽且可以提升园林空间的整体品质以及景观的总体效果。
⼀、园林建筑⼩品的特点1.1满⾜景观的整体性园林建筑⼩品作为园林的四要素之⼀，它是园林中不可或缺的组成部分。
园林建筑⼩品与其他三要素共同形成整体景观的艺术效果，园林⼩品存在于⼀个环境的整体之中，所以说⼀个园林建筑⼩品的外观、风格、形式以及材料的运⽤都要符合环境的整体性⽽进⾏设计。
在设计的过程中要充分考虑周围环境，保证与其他造园要素在风格形式上的和谐统⼀，以达到景观的整体性。
1.2设置与创作的科学性园林建筑⼩品的设计是服务于某⼀整体景观需要的。
其位置的选择、风格的确定是根据环境的需要⽽设计的。
它的固定性和特定性是不能脱离周围环境⽽存在的。
在进⾏景观创作的过程中，建筑⼩品要结合景点的设计、景观的视点、交通的安排、地形的设计⽽进⾏精⼼的设计科学的布置，这样才会使其发挥其在景观中的最⼤价值，才会结合其他要素形成完美的景观效果。
1.3民族性与艺术性的风格园林建筑⼩品是景观中的点睛之笔，他不仅具有使⽤功能更具有⼀定的艺术观赏性。
建筑⼩品的外部造型、材质⾊彩等都可以向游⼈展⽰他的风格、特征、建设年代以及地域特⾊，所以建筑⼩品的设计在符合⼤环境的前提下，也要注意体现个性与特⾊，彰显时代的特点。
1.3体现⽂化性与艺术特⾊园林建筑⼩品的⽂化性主要体现的是⼀个国家、⼀个民族、⼀个地区的本⼟⽂化，它将这些⽂化性的元素精炼到⼩品的创作之中，来展现⼀个地区的历史⽂化与⼈⽂习俗。
所以说，建筑⼩品的形象是与当地的⽂化背景相呼应的。
1.4表现形式的多样性与合理的功能景观中园林⼩品的形式丰富多彩。
⽽不同的结构、体量、材料⼜使得⼩品给⼈带来不同的感受。
园林⼩品以其优美的造型，协调的⾊彩，舒适的材料来服务于⼈，满⾜⼈的使⽤功能，⽽升华景观空间的品质。
园林设计初步
园林设计初步精要1、初期的园林主要是植物与建筑物的结合，园林形式较简单，建筑物是主体，而园林仅充当建筑物的附属品。
随着社会的发展，园林逐渐摆脱建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于庭园、庄园、别墅等单个相对独立的空间范围，而是扩大到城市环境、风景区、保护区、大地景观等区域，涉及人类的各种生存空间。
2、建造园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地理水、植物栽植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观赏、游憩的优美环境。
某些特殊的艺术，如插花、盆景等，因其创作素材和经营手法的相同，都可归于园林艺术的范围。
3、园林在一般情况下总是地形、水、植物和建筑这四者的综合，即四大要素4、园林既满足人们的物质需要，又满足人们的精神需要，既是一种物质产品，又是一种艺术创作，是技术与艺术的综合5、社会意识、民族文化、地区自然条件的不同，成就不同的园林6、地形是园林的基底和依托、骨架。
地形设计一是利用地形因地制宜安排景物内容，二是改造地形适应使用和造景。
地形的作用：平、凸、凹地形造景作用不同；控制视线；分隔空间；作背景；影响导游路线与速度；地形是重要造景要素7、水的造景手法：基底作用；系带作用；焦点作用；整体水环境设计8、植物的作用：改善环境；构成空间；作主景、背景和季相景色；作障景、漏景和框景；其他作用9、空间是园林设计的根本目的。
地、顶、墙是构成框景的三大要素10、园林空间有容积空间、立体空间、混合空间11、三大园林体系：东亚园林、西亚园林、欧洲园林12、园林设计初步是初进园林设计的一个入口，是连接专业基础课与专业课的桥梁，具有承上启下的作用。
内容有园林概论、园林史、设计方法与程序、形态构成、制图等基本知识和设计表现技法、方式技能知识。
园林史识1、中国古典园林可分别按照园林基址选择和开发方式以及园林的隶属关系，这两个角度来进行分类。
1)按照园林基址的选择和开发方式的不同，中国古典园林可分为人工山水园和天然山水园两大类型。
中国园林的特征和造园手法
中国园林的特征和造园手法我国的园林艺术至今已有三千多年的历史，是世界园林艺术起源最早的国家之一，在世界园林史上占有极重要的位置，并具有极其高超的艺术水平和独特的民族风格。
由于各民族、各地区人们对风景的不同理解和偏爱，也就出现了不同风格的园林。
中国园林最为世界三大园林之一，当然有着它独树一帜的特征和造园手法。
总特征有：依山旁水,贵树名花,综合艺术；追求立意,概括提炼,力求神似；造景含蓄,耐人寻味,一点方悟；动态布局,犹如画卷,百看不厌；以情写景,以景寓情,情景交融；南北园林,互为融合,和谐统一等。
主要造园手法有：人工艺术模仿自然景色；封闭中寻求空间突破，即曲折而自由的布局、划分景区和空间、“借景”的处理手法；善于利用具有浓厚的民族风格的各种建构筑物等。
根据中国园林的总体概况，我以几个实例来分别说明中国园林的具体特征和造园手法。
一、颐和园颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园）之一，被誉为皇家园林博物馆。
其规模宏大，设计精细，施工要求高，所以创造的风景亦与一般园林不同。
1、归总起来，可有三个特征：（1）气魄宏大，充分利用了天然山水风景的自然美。
气魄宏大，首先表现在占地多、规模大，常常包进了真山真水景观，能创造出宛自天开的景色。
有些是平地造园，境内没有真山真水，但经过设计师的精心设计，同样能创造出自天开的山水风景。
（2）园中套园。
这一布局方式来自于皇帝的封建意识。
他们要看尽人间美景，就将天下名景名园搬到苑囿中来，以便就近游赏。
（3）主题突出，重视多姿多彩的建筑点缀。
皇帝造园时，往往招聘全国的高级匠师，修造造型优美的建筑来作为景区的主题。
2、造园手法：人工艺术模仿自然景色。
它是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑。
颐和园除大量的建筑物外，还要凿池开山，栽花种树，用人工仿照自然山水风景，或利用古代山水画为蓝本，参以诗词的情调，构成许多如诗如画的景。
园林景观设计——居住区绿地景观规划设计
居住区绿地景观规划设计【摘要】居住区绿地是城市绿地生态系统重要的组成部分，为城市居民提供健康安全的生存环境、创造和谐的生活氛围，因此对居住区绿地的规划设计提出了更高的要求。
本文从景观规划设计的原则及要求、设计的构思方法、设计程序及景观分区处理进行了探讨。
【关键词】居住区；绿地景观；规划设计；亲和性；人性化绿色生态居住区是以居住功能为主导、兼具部分生态旅游功能的高品质居住区，集居住休闲等功能于一体。
居住区绿地是城市绿地系统中重要的组成部分，是居住区环境景观设计的核心所在，也是居民生活必不可少的户外空间，不仅为居民创造良好的休息环境，还能为他们提供丰富多彩的活动场地。
对提高居民的生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。
1居住区景观规划设计原则和要求1.1居住区绿地规划设计的原则1.1.1在环境景观设计中的具体体现为：首先要了解住户的各种需求，在此基础上进行设计；第二，是在设计过程中，要注重对人的尊重和理解，强调对人的关怀；第三，是体现在活动场地的分布、交往空间的设置、户外家具及景观小品的尺度等方面，使人们在交往、休闲、活动、赏景时更加舒适、便捷，使居住区环境更具亲和力。
1.1.2突出特色，体现文化景观的原则居住环境是其所在城市环境的一个组成部分，对创造城市的景观形象有重要作用。
另外，在居住区景观规划中重视当地居民的文化认同感，对于体现景观的地方文化标志特征，增加区域内居民的文化凝聚力都具有重要的作用。
1.1.3因地制宜，注重美观与实用的原则居住区的景观环境，应同时具备观赏性和实用性，使有限的绿地空间发挥最大的生态效益。
1.14绿化为主，生态优先的原则植树、种草是改善人类生存环境的重要手段，居住区绿化要重视乔木、灌木、草本植物及各品种组成的生态循环链效应，用景观生态学的理论来指导居住区的绿地景观规划设计，坚持以植树为主，因地制宜。
1.2居住区景观的规划设计要求居住区环境景观规划设计的目的是营造自然与人类和谐共存的、供人们休闲活动的居住环境。
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第一节园林立意造园之始，意在笔先：这是由画论移植而来的。
意，可视为意志、意念或意境.它强调在造园之前必不可少的意匠构思,也就是指导思想、造园意图。
然而这种意图是根拒园林的性质、地位而定的。
相地合宜，构园得体:园林的创建，必按地形、地势、地貌的实际情况，考虑园林的性质、规模，构思其艺术特征和园景结构。
只有合乎地形骨架的规律,才有构园得体的可能。
三、因地制宜，随势生机：通过相地，可以取得正确的构园选址，然而在一块土地上，要想创造多种景观的协调关系，还要靠因地制宜，随势生机和随机应变的手法，进行合理布局。
第二节园林布局一、园林形式的确定1 根据园林的性质2 根据不同文化传统3 意识形态的不同决定园林的表现形式二、园林的布置形式1 规则式园林:规则式园林又称整形式、几何式、建筑式园林。
整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、,道路、水面、花草、树木等都要求严整对称。
一般用于气氛较严肃的纪念性园林或有对称轴的建筑庭园中.2 自然式园林：自然式园林又称风景式、山水式园林。
它以模仿再现自然为主，不追求对称的平面布局，立体造型及园林要素布置均较自然和自由。
这种形式较能适合于有山有水地形起伏的环境3 混合式园林:混合式园林在创作时运用综合法，即介于绝对轴线对称法和自然山水法之间的一种园林设计方法，因而兼容了自然式和规则式的特点。
从整体布局来看,一般有两种情形：一是将一个园林分成两大部分，即一部分为自然式布局,而另一部分为规则式布局；二是将一个园林分成若干区，某些区域采用自然式布局，而另一些区域采用规则式布局.第三节园林艺术构图法则一、多样与统一在园林中的应用是指:园林中的各组成部分，它们的体形、色彩、线条、形式、风格等，要求有一定程度的相似性和一致性，给人以统一的感觉。
包括：形式的统一、材料的统一、线条的统一、花木的多样化与统一、局部与整体的统一二、对比与协调对比，是指借两种或多种性状有差异的景物之间的对照，使彼此不同的特色更加明显，提供给观赏者一种新鲜兴奋的景象。
包括：空间对比、虚实对比、疏密对比、方向对比、大小对比、色彩对比、质感对比和布局对比。
协调,是指事物和现实的各方面之间的联系与配休整达到完美的境界和多样化中的统一.包括：相似协调和近似协调三、均衡与稳定园林布局中的均衡可以分为：对称均衡、不对称均衡和质感均衡均衡主要是园林构图中各要素左与右、前与后之间相对轻重关系的处理稳定是园林景观整体上下之间的轻重关系处理.四、韵律与节奏园林绿地中常见的韵律有：a．连续韵律即有同种因素等距反复出现的连续构图的韵律特征。
如等距的行道树、等高等距的长廊、等高等宽的登山台阶、爬山墙等。
b．交替韵律即有两种以上因素交替等距反复出现的连续构图的韵律特征。
如柳树与桃数的交替栽种、两种不同花坛的等距交替排列。
c．渐变韵律指园林布局连续出现重复的组成部分，在某一方面作有规律的逐渐加大或变小，逐渐加宽或变窄，逐渐加长或缩短的韵律特征。
如体积大小、色彩浓淡、质地粗细的逐渐变化。
d．交错韵律两组以上的要素按一定规律相互交错变化.常见的有芦席的编织纹理和中国的木棂花窗格五、比例与尺度在园林中的比例，包含两方面的含义:一是指园林景物、建筑物整体或某局部本身的长、宽、高之间的大小关系；二是指园林景物、建筑物整体或某局部之间的大小关系。
尺度则是指园林景物、建筑物整体和局部构件与人或人所习见的某些特定标准之间的大小关系。
在园林造景中,运用尺度规律进行设计的方法有以下几种：1）．单位尺度引进法即应用某种为人所熟悉的景物作为尺度标准，来确定群体景物的相互关系，从而得出合乎尺度规律的园林景观。
如在苏州留园中，为了突出冠云峰的高度，在其旁边及后面布置了人们熟知的亭子和楼阁作为陪衬和对比,来显示其“冠云”之高（图3—19、彩图2).2）．人的习惯尺度法习惯尺度是以人体各部分尺寸及其活动习惯尺寸规律为准，来确定风景空间及各景物的具体尺度。
如亭子、花架、水榭、餐厅等尺度，就是依据人的习惯尺度法来确定的（图3—20）。
3）．夸张尺度将景物放大或缩小，以达到造园意图或造景效果的需要.园林造景及景观分析一、景的含义景，就是一个具有欣赏内容的单元，是从景色、景致和景观的含义中简化而来，也就是在园林中的某一地段，按其内容与外部的特征具有相对独立性质与效果即可成为一景。
景的形成必须具备两个条件：一是其本身具有可赏的内容，一是它所在的位置要便于被人觉察。
二、赏景赏景可分为动态观赏和静态观赏两种形式。
由于游人观赏的视角、视距不同，其感受也不同。
㈠动态观赏与静态观赏不同的观赏方法给人以不同的感受,游人在行走中赏景即人的视点与景物产生相对移位,称为动态观赏,动态观赏的景物称为动态风景。
游人在一定的位置，向外观赏景物，视点与景物的位置不变，即为静态观赏，静态观赏的景物称为静态风景。
㈡观赏视角与景在游览过程中，由于人的观赏视角或观赏视距不同，对景物的感受也不同。
㈢观赏视距与景观赏点:游人所在的位置即人的眼睛的位置,也称为视点.观赏视距:观赏点到被观赏的景物之间的距离称为。
视域:视距范围之内的区域，也称视场、视线区.1．识辨视距正常人的清晰视距离为25 ~30cm,明确看到景物细部的距离为30~50m，能识别景物的视距为250~270m,能辨认景物轮廓的视距为500m，能明确发现物体的视距约为1300—2000m，但这已经没有最佳的观赏效果了.2．最佳视域人在观赏景物时，有一个视角范围称为视域或视场.人的正常静观视场，垂直视角为130。
水平视角为160。
但按照人的视网膜鉴别率,最佳垂直视角小于30、水平视角小于453．适合视距人在观赏景物时,景物界面的长度和宽度对于确定适合视距有很大影响。
欲将景物的高度纳入最佳垂直视域，其适合视距为：D=ctg（H-h)=ctg（30＊1／2)(H—h）=ctg15(H—h）=3．7（H—h)式中：H-景物高；h—人眼高.在这里，建筑师认为，对景物观赏的最佳视点有三个位置；即垂直视角为18(景物高的3倍距离)、27(景物高的2倍距离)、45（景物高的1倍距离)。
景物高的3倍距离，是全景最佳视距;景物高的2倍距离，是景物主体最佳视距;景物高的1倍距离,是景物细部最佳视距.欲将景物的宽度纳人最佳水平视域，其适合视距为：．D=ctgQJ／2=ctg（45·I／2）*J／2=ctg22\308J／2=2．414J／2＝1．2J 当景物的高度大于等于其宽度时，适合视距按公式：D=3.78（H-h）计算粗略估计，大型景物，适合视距约为景物高度的3．5倍，小型景物，则适合视约为景物高度的3倍。
当景物的高度小于其宽度时，应比较 D＝3．7（H-h) D=1。
2QJ的值的大小，以大的值作为适合视距的取值标准。
园林造景的艺术手法造景：在园林绿地中，因借自然、模仿自然、组织创造供人游览观赏的景色谓之造景。
人工造景要根据园林绿地的性质、规模，因地制宜、因时制宜。
(一）主景与配景主景或主景区是风景园林的构图中心,处理好主配景关系,就取得了提纲挚领的效果。
突出主景的方法：1．主景升高或降低法如“主峰最宣高耸,客山须是奔趋”，或四面环山,中心平凹。
2．轴线对称法包括绝对与相对的对称手法。
3．动势向心法即把主景置于周围景观的动势集中部位.4．构图重心法把主景置于园林空间的几何中心或相对重心部位，使全局规划稳定适中.5．渐变法在园林景物的布局上，采取渐变的方法，从低到高，逐步升级，由次景到主景，级级引人入胜。
（二）、对景位于园林轴线或风景视线端点的景称为对景。
它有正对景和互对景两种形式。
（三）、前景的处理手法在风景园林立体画面构图的前面用框景、夹景、漏景、添景等手法处理，都会给人以强烈的艺术感染。
⒈框景是在园林中用门、窗、树木、山洞等来框取另一个空间的优美景色。
主要目的是把人的视线引到景框之内,故称框景.框景的形式⑴入口框景⑵端头框景⑶流动框景⑷镜游框景⒉漏景是框景的进一步发展，利用漏窗、花墙、漏屏风、疏林树干等作前景与远景并行排列形成景观.它起着含而不露、柔和景色、若隐若现的作用。
⒊夹景以树、山、建筑等将轴线两侧贫乏景观加以屏障，从而形成左右较封闭的狭长空间，突出空间端部景观。
⒋添景是在主景前面加植花草、树木或铺山石等，使主景具有丰富的层次感. （四) 分景的创造分隔园林空间、隔断视线的景物称为分景。
分景可创造园中园、岛中岛、水中水、景中景的境界,使园景虚实变换，层次丰富。
其手法有障景、隔景两种。
1。
障景障景也称抑景。
在园林中起着抑制游人视线的作用，是引导游人转变方向的屏障景物。
它能欲扬先抑,增强空间景物感染力.有山石障、曲障（院落障、影壁障）、树(树丛或树群）障等形式。
2．隔景以虚隔、实隔等形式将园林绿地分隔为若干空间的景物，称为隔景。
它可用花廊、花架、花墙、疏林进行虚隔，也可用实墙、山石、建筑等进行实隔,避免各景区游人相互干扰,丰富园景，使景区富有特色，具有深远莫测的效果。
五借景有意识地把园外的景物“借”到园内可透视、感受的范围中来，称为借景。
借景的类型有：远借就是把园林远处的景物组织进来，所借物可以是山、水、树木、建筑等。
2．邻借(近借）就是把园子邻近的景色组织进来.3．仰借系利用仰视借取的园外景观,以借高景物为主，如古塔、高层建筑、山峰、大树，包括碧空白云、明月繁星、翔空飞鸟等。
仰借视觉较疲劳,观赏点应设亭台座椅。
4．俯借是指利用居高临下俯视观赏园外景物，登高四望，四周景物尽收眼底.所借景物甚多，如江湖原野、湖光倒影等。
5．应时而借系利用一年四季、一日之时,由大自然的变化和景物的配合而成的景观.6．借声：借园林中自然之声（雨声、水声、虫鸣、鸟啼等）给景致增添情趣。
7．借香：草木的气息可使空气清新，可烘托园林景致的气氛。
六点景在园林中以对联、限额、石碑、石刻等形式来概括园林空间环境的景像。