化学试题的八大命题原则
高考化学命题特点与技巧方法
高考化学命题特点与技巧方法一、引言高考化学是高中阶段最重要的一门科学课程。
作为综合性的科学学科，它既有理论知识的学习，又需要培养学生的实验技能和解决问题的能力。
而高考化学的命题特点又是我们需要了解和掌握的。
本文将介绍高考化学命题的特点，并分享一些备考技巧方法。
二、高考化学命题特点1. 知识点全面高考化学的命题特点之一是知识点全面。
化学作为一门综合性学科，它涉及到多个领域的知识，如有机化学、无机化学、物理化学等。
在高考化学命题中，考查的知识点非常广泛，需要考生对每个知识点都有一定的了解和掌握。
2. 知识点之间的联系高考化学的命题特点之二是知识点之间的联系。
化学知识点之间存在着相互联系和依赖关系。
在高考化学命题中，考查知识点之间的联系是非常常见的。
例如，考查一道有机化学题目时，往往需要考生掌握有机化学的基本概念和反应机理，以及化学反应速率的计算等。
3. 实验技能的考查高考化学的命题特点之三是实验技能的考查。
化学的实验技能是学生在学习化学过程中必须掌握的一项重要能力。
在高考化学命题中，常常会考查学生的实验技能，例如实验设计、数据分析和实验操作等。
4. 应用题的考查高考化学的命题特点之四是应用题的考查。
化学作为一门应用性科学，其知识点的应用是非常重要的。
在高考化学命题中，常常会出现一些涉及实际应用的问题，例如化学反应的工业应用、环境问题的化学解决方法等。
三、备考技巧方法1. 系统复习知识点针对高考化学命题的知识点全面特点，我们需要进行系统的复习。
可以按照教材的知识点进行分类整理，建立知识点的思维导图，帮助我们理清各个知识点之间的联系和依赖关系。
2. 理解和掌握知识点之间的联系针对高考化学命题的知识点之间的联系特点，我们要理解并掌握各个知识点之间的联系。
可以通过多做一些综合性的题目，强化对知识点之间联系的认识。
3. 注重实验技能的训练针对高考化学命题的实验技能考查特点，我们要注重实验技能的训练。
可以多进行实验操作的练习，提高实验的操作技能和数据分析能力。
化学答题技巧
化学答题技巧
1. 理解题目要求：在回答化学问题时，首先要仔细阅读题目，理解题目要求和所给条件，确定问题的具体内容。
2. 分析题目信息：对于给定的化学问题，要分析其中的关键信息，判断所涉及的化学概念和原理，并确定所需解决问题的方法和步骤。
3. 熟悉化学概念和原理：掌握化学的基本概念和原理是回答化学问题的基础。
要熟悉各种化学反应、物质的性质和特性等知识，以便能够准确地解答问题。
4. 运用化学知识：在解答问题时，要灵活运用所学的化学知识，结合题目所给的条件和要求，进行推理和分析。
可以利用化学方程式、化学式、分子结构等化学工具进行计算和推导。
5. 注意化学计算：在进行化学计算时，要注意计算的准确性和精确性。
要熟练掌握计算化学量的方法和公式，并进行正确的单位转换和数据处理。
6. 实验经验和常识：化学问题有时与实验经验和化学常识有关。
要利用所学的实验经验和化学常识，结合问题的背景和条件，进行合理的推断和判断。
7. 逻辑思维和条理性：回答化学问题需要进行逻辑思维和条理性的分析。
要遵循科学的逻辑思维方式，进行清晰的推理和论证，使回答的内容有条不紊、符合逻辑。
8. 练习和积累：化学答题技巧需要通过实践和练习来积累和提
高。
要多做化学题目，掌握不同类型的题目解题方法，提高解题的速度和准确性。
可以参加化学竞赛和活动，加强对化学知识的理解和应用能力。
高考理综化学大题答题技巧及命题特点
2021年高考理综化学大题答题技巧及命题特点高考理综化学大题不但能较好地考察考生知识的综合运用才能，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。
为方便大家查看，小编整理了2021年高考理综化学大题高分技巧及命题特点，希望为大家提供效劳。
一、理综化学学科大题的命题特点根据对近年高考理综第二卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反响原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考察，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比拟实验、离子检验、反响原理等问题，再如化学反响原理题中的几个小题之间根本上没有多大联络，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考察知识的纯熟程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与分析才能的考察。
第二卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考察，如根本操作、仪器与试剂选用、别离方法选择、比照实验设计等，把对实验才能的考察表达得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描绘元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比拟、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完好形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进展推断。
(1)对有打破口的元素推断题，可利用题目暗示的打破口，联络其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显打破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的互相关系予以推断;(3)有时限定条件缺乏，那么可进展讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
核心素养视角下的高中化学命题理念与原则
核心素养视角下的高中化学命题理念与原则作者：李翠松来源：《天津教育·上》2020年第10期一、问题的提出随着考试招生制度改革的不断深化，高考从以知识立意为重，变为以能力立意为主，进而转向以素养立意为核心。
教育部考试中心探索构建了“一核四层四翼”的高考评价体系。
参考《普通高中化学课程标准（2017年版）》，化学学科确定考查化学观念、思维方法、实践探索、态度责任4项学科素养，将理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力确定为化学学科关键能力，提出基于基础性、综合性、应用性、创新性考查要求的情境化考查思路。
高考评价体系对高中的教学具有重要的引导作用。
高考“考什么、怎么考”，直接影响高中教学的“教（学）什么、怎么教（学）”。
而在高中教学的不同阶段，都需要对教学效果进行阶段性检测，如随堂检测、单元检测、月检测、期中检测、期末检测、学业水平等级性考试以及高三的高考模拟考试等。
这些考试，虽然没有高考的级别高、涉及面广、选拔性强，但也应遵循素質教育规律，充分体现对核心价值、学科素养、关键能力、必备知识等的考查，特别是突出对学科核心素养的考查。
为此，笔者结合在实际教学和命题中的一些经验和体会，总结核心素养视角下的高中化学命题理念与原则。
二、核心素养视角下的命题理念高中化学的命题应促进教师在教学中引导学生掌握化学知识体系，形成相关的能力和素养。
因此，试题应突出对相关内容的考查。
1.必备知识。
化学必备知识是指即将进入高等学校的学生在面对与化学相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识化学问题、分析化学问题、解决化学问题所必须具备的知识。
它是由化学基本事实、基本概念、基本原理、基本技术与方法组成的基本知识体系。
2.关键能力在掌握化学必备知识的基础上，学生应在教师指导下形成和提高自己的化学关键能力，如能完成基本的化学实验，能全面、细致地观察实验现象，能用学过的知识分析、解释化学现象，能设计简单化学实验，能用定性、定量的方法分析、探究化学反应，能根据物质的性质合理利用物质间的反应创造新物质等。
高三化学命题与解题技巧
高三化学命题与解题技巧化学作为一门理科学科，对于高中生来说，是一门相对较难的学科之一。
在高三化学学习过程中，命题和解题技巧成为了学生们需要重点掌握和应用的内容。
本文将从命题出发，探讨高三化学命题的特点，以及相应的解题技巧。
1. 高三化学命题的特点高三化学命题的特点主要体现在以下几个方面：1.1 知识点全面覆盖高三化学命题通常会涵盖整个高中化学课程的知识点。
因此，学生需要对所有知识点进行复习和巩固，建立扎实的基础。
1.2 知识点的深度和难度增加高三化学命题往往会在知识点的深度和难度上有所提高。
学生需要进一步理解和掌握基本概念，并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
1.3 实际应用能力的要求高三化学命题更注重学生的实际应用能力。
不再满足仅仅记忆和理解知识，而是要求学生能够将所学的知识应用到实际问题中进行解决。
2. 高三化学解题技巧在应对高三化学命题时，学生需要掌握相应的解题技巧，以提高解题效率和准确性。
2.1 阅读题目和材料的技巧首先，学生需要仔细阅读题目和材料，并理解问题所询问的内容。
在阅读时，可以划出关键词汇，有助于理清思路。
2.2 运用知识点的技巧在解题过程中，学生需要运用所学的知识点，找出与问题相关的知识，并将其应用到解题中。
可以通过绘制示意图或草图，以便更好地理解问题和解决思路。
2.3 答题时的注意事项在答题时，学生需要注意以下几个方面：2.3.1 记录并计算数据对于需要计算的问题，学生需要记录并计算相关数据，确保答案的准确性。
2.3.2 注意化学方程式的平衡在化学方程式计算或反应类型判断时，学生要注意方程式的平衡，并按照相应的规则进行计算。
2.3.3 理解化学实验原理对于涉及化学实验的问题，学生需要理解实验的原理和步骤，并根据实验结果进行相关分析和判断。
3. 总结高三化学命题与解题技巧是学生备战高考过程中需要重点关注和掌握的内容。
通过深入理解命题的特点和运用相应的解题技巧，可以提高学生的化学成绩和应试能力。
高考理综化学,大题命题特点及答题策略
高考理综化学,大题命题特点及答题策略一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。
根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与分析能力的考查。
第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
2020年河南省普通高中招生化学试卷试题分析
河南省普通高中招生化学试卷试题分析一、指导思想命题力求体现对学生科学素养的考查，体现《课程标准》对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，有利于全面、准确的评价初中毕业生在化学学习方面所达到的水平，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，命题仍坚持“稳中求进，进中出新”的思想。
二、命题原则“重视基础、关注探究、联系实际”是化学命题的基本思路，根据这一思路，化学命题主要遵循以下几个原则：1.导向性。
2.基础性。
3.创新性。
4.时代性。
三、试题特点重点知识重点考，重点知识年年考，命题不回避重点。
第一大题选择题共14道小题，所对应考点分别是：1.六大营养素、2.物质的变化和性质、3.环境保护（包含垃圾分类）、4.构成物质的微粒、5.水的相关知识、6.金属的物理性质、7.实验基本操作、8.氢能源优点、9.化合物中某元素质量分数计算、10.溶解度曲线、11.质量守恒定律之反应前后元素种类守恒、12.分类归纳、13.图文转化、14.技巧计算（金属与酸反应）。
均为历年中考高频考点。
其中选择题14题：已知镁和铝的相对原子质量之比为8:9。
若镁和铝分别与足量盐酸反应，生成氢气的质量相等。
则参加反应的镁和铝的质量比为Ａ3:2 Ｂ4:3 Ｃ1:1 Ｄ1:2；17和18年均考过类似题目，只不过今年考查更加直接，若能熟记几种重要的活泼金属（镁铝锌铁）与氢气质量比，此题难度不大。
第二大题填空题6道小题，所对应考点和题型分别为：15.元素之最，氮气、16.化合价，原子结构示意图、17.溶液的配制、18.微型实验（CO 还原氧化铁）19.灭火原理，乙醇燃烧，技巧计算、20.推断（氧三角、碳三角、钙三角）。
除19题最后一空难度较大外，可以说其余题目均在掌握中。
对于此问，主要考查质量守恒定律元素质量守恒等相关知识：现有乙醇和乙醛（CH3CHO）的混合物共13.4g，完全燃烧后生成26.4gCO2，则生成H2O的质量为多少g？乙醇：C2H6O乙醛：C2H4O13. 4g——26.4gCO2→mC=26.4g×12/44=7.2gmC/ mO=24/16 所以mO=4.8gmH=13.4g-7.2g-4.8g=1.4g所以H2O质量=1.4g÷1/9=12.6g第三大题简答题共4大题，其中21题包含知识点：“低碳”和铝制品耐腐蚀原因，22题为气体的制取和收集，23题既有质量守恒定律之原子守恒又有金属活动性顺序相关知识，24题主要考到了CO2的制取、净化、收集等相关知识，整体难度不大。
高考理综化学大题答题技巧及命题特点
2019年高考理综化学大题答题技巧及命题特点高考理综化学大题不但能较好地考查考生学问的综合运用实力，更重要的是区分考生成果优秀程度、便于高考选拔人才。
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一、理综化学学科大题的命题特点依据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题状况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道试验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个学问点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较试验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大学问的覆盖面，考查学问的娴熟程度及思维转换的灵敏程度。
3.重视试验探究与分析实力的考查。
第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对试验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分别方法选择、对比试验设计等，把对试验实力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在试验设计上融入了试验数据的分析，题型新奇。
二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表学问或物质之间的转化关系为命题点，采纳供应周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来呈现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱推断、溶液中离子浓度大小推断及相关简洁计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后比照此表进行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目示意的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，渐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行探讨，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理说明都可以。
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化学试题的八大命题原则
1.清晰性原则：试题应具有明确的表达，避免出现语义模糊、理解困难的问题。
2.完整性原则：试题应涵盖课程教学的全部内容，从基础知识到核心概念，充分考察学生对知识体系的掌握程度。
3.知识层次原则：试题应根据知识的重要性和难易程度进行层次性安排，既考察基础知识的理解和记忆，又考察对深层次知识的应用和分析能力。
4.多样性原则：试题应涵盖不同类型的题目，包括选择题、计算题、推理题等，以考察不同层次的学生能力。
6.规范性原则：试题应符合教学大纲和课程标准的要求，遵守学科的规范和约定，确保试题的准确性和合理性。
7.公平性原则：试题应照顾到不同学生的能力和特点，避免对其中一特定学生群体的偏见或歧视。
8.考查性原则：试题应能全面考察学生对知识的理解和掌握，以及应用知识解决问题的能力，避免单纯追求记忆和机械运算。