幼儿园保教活动一日常规要求

幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚

一、晨间活动

(一）对幼儿的要求

1．衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里,身体不适能主动告诉老师。

3.积极参加晨间活动,遵守活动规则。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

３.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查(即:一摸:是否发烧；二看:喉部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理）。

4．值日生工作的组织与指导(中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识)，内容有：

(１）收拾整理室内环境(中班老师需指导）,如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书), 整理玩具柜及活动角等。

(2）更换日历牌（大班）;记录气象志(中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

(3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。

5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。

６．查看幼儿的晨检牌,清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

二、操节活动

﹙一﹚对幼儿的要求

1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地参加操节活动,排队有序，会听信号、口令做动作。

３.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位,协调有力，能充分运动身体的各部分。

4．会选择器械活动,并和同伴合作活动。

5.操节结束后,及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求

1．操前保证场地地面平整,无障碍物，无积水。

2.检查好器械数量,要求清洁、安全,摆放整齐。

3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。

4.带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。

5．小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,并选做一套轻器械操，操节在一定周期内应有所变化。

6.操节后,幼儿有适当的自由活动时间。

三、进餐(点)活动(两餐间隔不得少于三小时半）

﹙一﹚对幼儿的要求

１．餐前自觉、认真洗净手、脸。

2.逐步掌握独立进餐的技能，不依赖教师,正确使用餐具、餐巾,：一手拿勺子（中大班使用筷子)，一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

３.愉快、认真地进食,不边吃边玩,不大声讲话,不影响他人,约３0-40分钟左右吃完饭菜; 15分钟左右吃完点心。

4.逐渐养成文明的进餐习惯。

(１)进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。

（2)不挑食，不用手抓食物,不剩饭菜,尽量保持“四净”(身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。

(３）干稀搭配着吃,不吃汤泡饭。

（４）饭后送回餐具,漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。

５.积极参加餐后安静游戏或散步。

﹙二﹚对保教人员的要求

1．就餐前：

(1)进餐前半小时组织幼儿安静游戏。

（２)餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。

(３)科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍,激发幼儿进餐欲望。

（4)指导幼儿有秩序地领取饭菜,防止危险发生。

2.就餐中:

(１）营造轻松、愉快的进餐氛围,幼儿情绪良好，积极进餐。

(2）针对特殊个体进行饮食护理。

（３)进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。

（4）鼓励幼儿细嚼慢咽,不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。

3.就餐后：

(1）提醒幼儿及时送回餐具。

(２)就餐完毕,收拾餐桌，清扫地面,清洗餐具、餐巾,并进行消毒。

（3)剩余餐点送回食堂,不得在班上留存。

(4）餐后组织幼儿进行1０—20分钟自由散步或安静游戏。

(5)早、午餐后,为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表(幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字)才能为幼儿服药;二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收,特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。

四、教育活动（上午为两个活动,下午活动以游戏为主。活动时间小班１0—15分钟,中班20—2５分钟，大班25—30分钟,大班下学期可逐渐延至３５—4０分钟)

﹙一﹚对幼儿的要求

1．活动前转入安静状态,有参与活动的兴趣,能动用各种感官参与活动。

2.活动中注意力集中，积极思考，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，乐于交流与老师、同伴分享自己的经验和想法。

3.在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息,并参与做好有关材料的准备,能正确地使用和整理活动材料或用具。

4.遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。

5.活动结束后,主动整理活动材料,物归原位。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好教育活动前的准备工作

(1)环境:①室内地面清洁,光线充足。②经常交换幼儿座位,保护视力。③室外环境安静无干扰，场地平坦。

(2)活动准备:①提前按计划备好课,熟悉教材和教案。②教具准备充分,学具数量要多于幼儿数。

2.保证教育质量

(１）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。

（２）教育计划:根据各年龄段培养目标，选择教育内容,订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划,计划能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可根据本班幼儿实际需要和已有经验,结合本园实施课程的要求,适当修改、补充、调整活动计划。

（3）教育内容:健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（4）教育目的:教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培养。

（5）教育方法:①灵活运用多种教育形式和方法,重点突出，解决难点,具有创造性。