中小学教学楼设计

三、小学校教室使用面积参考指标： 小学校教室使用面积参考指标： 教室轴线尺寸下限：6.6×8.1 教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用 1100×400mm mm。 1100×400mm。 上限：8.1×8.4㎡ 上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用 1200×400mm。 1200×400mm。 mm 校址选择： 四、校址选择： 1.符合当地规划要求 符合当地规划要求， 1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校 的分布情况。 的分布情况。 2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比 2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比 例，选定校址。 选定校址。 3.地面应易于排水 能充分利用地形， 地面应易于排水， 3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填 挖土方。山区应注意排洪， 挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场 的平坦地段。 的平坦地段。 4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。 4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。 有足够的水源
2.决定校园基地规模地因素 2.决定校园基地规模地因素 （1）学校规模 （2）学校所在位置 设在不同地点，所需面积有所不同。 设在不同地点，所需面积有所不同。 （3）学校的等级 是指中心学校、重点学校或是一般学校。 是指中心学校、重点学校或是一般学校。 （4）学校的管理方式 是由市、区的不同级别、 是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的 改革影响的教育方法来确定。 改革影响的教育方法来确定。 （5）建筑层数及容积率 建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动， 建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积 率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8 总建筑面积 建筑容积率＝ 建筑容积率＝ 基地总面积
六、设计要求 1.符合国家有关规定指标 规范和标准。 符合国家有关规定指标， 1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做 好整体规划一次建成或分期建设。 好整体规划一次建成或分期建设。 2.平面布置功能分区明确 布局合理，联系方便， 平面布置功能分区明确， 2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便， 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。 互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。 3.很好的解决朝向 采光、通风、隔声等问题。 很好的解决朝向、 3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。 日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于 小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距， 受噪声影响，不少于25 25米 受噪声影响，不少于25米。 4.学校主要出入口不宜开向城镇干道 学校主要出入口不宜开向城镇干道， 4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。 向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度， 4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜 黑板的高度 小于3600mm 中学4000mm 3600mm， 4000mm， 小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲 台的垂直距离，小学宜800 900mm， 800～ 台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学 1000～1100mm， 1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水 平距离≥ 200mm，宽度650mm 650mm， 平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为 200mm。 200mm。 教室平面多为矩形，跨度在6 教室平面多为矩形，跨度在6～7米左 右较为经济，因此，教室的形状、 右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即 可确定。 可确定。 5.教室的平面摆放 南外廊，黑板在东端。 教室的平面摆放： 5.教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。
八、单体设计要求 门厅：为教学楼主要交通枢纽， （一）门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理 集散人流，又要美化建筑的内外檐处理， 集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化 内外部空间环境。 内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏 和照身镜的墙面。 和照身镜的墙面。 学生休息厅： （二）学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活 动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。 动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。 其数目和面积依据要求而定。其种类有： 其数目和面积依据要求而定。其种类有： 1.宽走道式 适用于单面走廊式。 宽走道式： 1.宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在 2.5～3.0m之间 之间。 2.5～3.0m之间。 2.大厅式 一般布置在底层或顶层。 大厅式： 2.大厅式：一般布置在底层或顶层。 3.隔离式 即以一间教室辟作休息厅， 隔离式： 3.隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可 作机动教室使用。 作机动教室使用。
一.学制与规模 目前国内小学的学制与规模：小学以12 12～ 目前国内小学的学制与规模：小学以12～24 班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育， 班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育， 中学以18 24班为宜 18～ 班为宜。 中学以18～24班为宜。 二.参考指标： 参考指标： 1.学校的服务半径 学校的服务半径： 1.学校的服务半径： 小学≤ 500m 中学≤ 1000m 小学≤ 500m，中学≤ 1000m 2.用地指标17.6～21.8㎡ 小学生. 用地指标17.6 2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人 22～ 中学生. 22～28.8 ㎡/中学生.人 3.每班学生 45人 每班学生： 3.每班学生：45人/班.小学 50人 50人/班.中学 4.建筑面积 5.6～ 建筑面积： 小学生. 4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人 8.1～ 中学生. 8.1～9.2 ㎡/中学生.人
（五）厕所：不得设在人流密集处，如主要 厕所：不得设在人流密集处， 楼梯旁等。应组织通风， 楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走 道及室内，其方式有： 道及室内，其方式有： 1.设于教学楼的尽端 使两侧开窗， 设于教学楼的尽端， 1.设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通 风条件，并于走道设一道门隔开。 风条件，并于走道设一道门隔开。 2.设于教学楼的尽端 设于教学楼的尽端， 2.设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口 3.设于两排教学楼的中间部位自成体系 设于两排教学楼的中间部位自成体系， 3.设于两排教学楼的中间部位自成体系，从 阳台入口，较为理想。 阳台入口，较为理想。
七、平面组合原则 1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风 1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风 条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风， 条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风， 教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。 教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。 2.各类不同性质的用房应分区设置 各类不同性质的用房应分区设置， 2.各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合 又要互相联系方便。 理，又要互相联系方便。 3Baidu Nhomakorabea应以教学年级班为单位 设计平面及布置层次. 应以教学年级班为单位， 3.应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次. 4.组织好人流疏散的各个单位 组织好人流疏散的各个单位。 4.组织好人流疏散的各个单位。 5.处理好学生厕所与饮水位置 避免交通拥挤， 处理好学生厕所与饮水位置， 5.处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤， 气味外溢。 气味外溢。
楼梯： （三）楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规 范设计。每段踏步不得大于18 18步 范设计。每段踏步不得大于18步，也不 得小于3 楼梯间应直接采光， 得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大 200mm时 应采取安全防护措施。 于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯 不得采用螺旋形或扇形踏步。 不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步 140～160mm,踏面宽280～ 踏面宽280 高：140～160mm,踏面宽280～300mm 走道：教学用房宽度不小于1800m （四）走道：教学用房宽度不小于1800m 行政及教师办公用房不小于1500mm 1500mm， 行政及教师办公用房不小于1500mm， 外廊高度不应低于1100mm 外廊高度不应低于1100mm
5.学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行 5.学校布点应注意学生上下学安全， 学校布点应注意学生上下学安全 主要干道和铁路。 主要干道和铁路。 6.学校应有安静及卫生环境 学校应有安静及卫生环境。 6.学校应有安静及卫生环境。 五、用地分区 1.用地类型 1.用地类型 建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、 （1）建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校 含校前区）、道路和环境绿化等。 ）、道路和环境绿化等 园（含校前区）、道路和环境绿化等。 运动场地：包括课间操、球类、田径、 （2）运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用 地。 绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、 （3）绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、 饲养、天文、气象观测等用地。 饲养、天文、气象观测等用地。 其他用地：包括总务库、校办工厂等。 （4）其他用地：包括总务库、校办工厂等。
5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应 5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应 小于300 300米 与机动车流量超过每小时270 小于300米，与机动车流量超过每小时270 辆的道路同侧路边的距离不应小于80 80米 辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。 当不足时，应采取有效隔声措施。（ 。（如南 当不足时，应采取有效隔声措施。（如南 理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建， 理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建， 吡邻马路，所以采用了隔声反射措施） 吡邻马路，所以采用了隔声反射措施） 6.建筑容积率 建筑容积率≤ 6.建筑容积率≤ 0.8
建筑容积率＝ 建筑容积率＝ 总建筑面积 基地总面积
7、运动场地 课间操：2.3m 小学一人， 2.8m2/ 8m2/中学一人 （1）课间操：2.3m2/小学一人， 2.8m2/中学一人 排球场最小6个班级一个， （2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据 条件，也可设小足球场。 条件，也可设小足球场。 有条件时，小学高、低年级分设活动场地。 （3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。 田径场，根据条件设200 400米环行跑道 200米环行跑道。 （4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当 城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60 60米 城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中 100米的直线跑道 米的直线跑道。 学100米的直线跑道。 球场、田径场长轴以南北向为宜， （5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑 道皆不宜采用非弹性材料地面。 道皆不宜采用非弹性材料地面。
（六）教室布置 1.排距 小学校不宜小于850mm 中学900mm 排距： 850mm， 900mm， 1.排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向 走道的宽度不宜小于550mm 550mm， 走道的宽度不宜小于550mm，课桌的端部与墙面 的内壁柱及管道的净距≥ 120mm， 的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学 生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30° 生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30° 。 2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距 2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距 小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm 8000mm,中学不宜大于8500mm， 离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm， 教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 600mm的横向走道 教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 3.教室应设置黑板 讲台、清洁柜、窗帘杆、 教室应设置黑板、 3.教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕 挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、 挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂 衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。 衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。