教 学 简 报 - 华北电力大学教务处
华北电力大学简介
华北电力大学简介
佚名
【期刊名称】《中国高校师资研究》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】华北电力大学是一所教育部直属的全国重点大学,分别在北京和保定两地办学。
学校创建于1958年,原名北京电力学院。
1970 年迁至保定市,后更名为华北电力学院。
1978年经国务院批准为全国重点大学,同年在北京原校址成立了华北电力学院北京研究生部。
1992年10月华北电力学院北京研究生部与新组建的北京动力经济学院一体化办学。
1995年5月,经国家教委批准。
【总页数】2页(PF0003,F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G
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3.华北电力大学（北京）党委副书记、华北电力大学学报（社科版）编委会常务副主任朱常宝：新年寄语
4.励精图治锐意改革努力开创华北电力大学各方面工作新局面──在庆祝华北电力大学建校四十周年大会上的讲话
5.【华北电力大学科技园简介】
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华北电力大学2013年硕士研究生招生简章
华北电力大学2013年硕士研究生招生简章欢迎报考华北电力大学硕士研究生，我校招生代码为10054。
华北电力大学是教育部直属国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是教育部与国家电网公司等七家特大型电力企业集团组成的校理事会共建的全国重点大学，是全国首批获得研究生培养和学位授予权的单位之一。
2012年华北电力大学北京校部学术型硕士研究生招生规模820名左右，全日制专业学位硕士研究生招生规模530名左右。
一、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1. 中华人民共和国公民。
2. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3. 年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4. 身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
5. 已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士生。
6. 考生的学历必须符合下列条件之一：(1) 国家承认学历的应届本科毕业生；(2) 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报名）；(3) 获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，并具有补修6门以上本科课程成绩单（由学校教务部门出具）的人员。
(4) 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（含普通高校举办的成人高等学历教育，不含自考生和网络教育学生），按本科毕业同等学力身份报考。
(5) 已获硕士或博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并于报名现场确认时提供所在培养单位同意报考的证明。
(6) 自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；在报名现场确认截止日期（即2012年11月14日）前未取得国家承认的大学本科毕业证书的，如果已获得国家承认的高职高专毕业学历满2年（从大专毕业到2013年9月1日），且满足第(3)条同等学力人员的报考条件，可以同等学力身份报考。
华北电力大学“卓越计划”试点班简介
华北电力大学“卓越计划”试点班简介2012级各有关学生：2010年10月，我校被教育部批准成为首批“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）61所实施高校之一。
“卓越计划”是为贯彻落实国家战略部署而提出来的高等工程教育重大改革计划，由教育部联合有关部委和行业协会共同组织实施，列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》，对推动高等工程教育教学改革，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，提升人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。
保定校区从2011级学生开始，结合我校行业背景和特点，依托优势学科，在若干国家级特色专业开展试点，“卓越计划”试点班在“工程创新型”和“工程实践型”两个层面上实施。
工程创新型工程实践型试点专业电气工程及其自动化热能与动力工程电气工程及其自动化热能与动力工程自动化学生选拔在新生入学后，从全校各专业学生（高考理科）中选拔。
（具体条件见选拔通知）在第二学期，从试点班所在专业进行选拔。
培养目标理论基础厚，专业口径宽，研究能力强，综合素质高，具有良好的人文素养、坚实的科学素养、突出的工程创新能力，具有推动科技创新、经济发展、社会进步和为人类谋福祉的远大志向的高层次人才。
基础过硬，实践能力、分析解决问题能力强，综合素质高，具有“大工程”观和国际视野的研发、设计型人才，使其成为未来能源电力领域的高端工程技术人才。
培养模式强化研究与创新，实施“课内外统合、学研双驱”培养模式，实行导师制、个性化培养方案。
加强数理基础，注重综合能力和研究能力培养。
实施“学行并重、校企联合”培养模式，强化工程实践，注重企业实践环节。
加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、开发能力和设计能力培养。
特色优势精选高水平的师资队伍，保障教学质量；单独编班，灵活多样的教学方式；实行导师制，进行个性化指导；新生研讨课，让名师带领学生走入研究之门；高比例免试推荐硕士研究生机会。
由学校和企业共同组成高水平师资队伍；单独编班，灵活多样的教学方式；实行校企双导师制，进行个性化指导;丰富的企业实践机会，增强服务社会的能力；高比例免试推荐硕士研究生机会。
华电考研复试班-华北电力大学人文与社会科学学院公共管理专硕考研复试经验分享
华电考研复试班-华北电力大学人文与社会科学学院公共管理专硕考研复试经验分享华北电力大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科平台”重点建设大学。
2017年，学校进入国家“双一流”建设高校行列，重点建设能源电力科学与工程学科群，全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学新征程。
学校1958年创建于北京，原名北京电力学院。
学校长期隶属于国家电力部门管理。
2003年，学校划转教育部管理，现由国家电网有限公司、中国南方电网有限公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省粤电集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。
学校校部设在北京，分设保定校区，两地实行一体化管理。
学校现有教职工近3千人，全日制在校本科生2万余人，研究生近1万人。
学校占地1600余亩，建筑面积100余万平方米。
人文与社会科学学院是一所综合性学院，设有法学类方向招生的法学专业，以及公共管理类方向招生的公共事业管理、行政管理、社会工作、广告学、汉语言文学等5个专业。
学院拥有1个能源管理二级学科博士点，法学与公共管理学2个一级学科硕士点，1个公共管理硕士（MPA）专业学位教育中心，以及1个诉讼法省级重点学科。
此外，学院还拥有国内唯一1个以能源发展为研究对象的省部级文科研究基地——北京能源发展研究基地，以及1个中国社会工作协会与华北电力大学共建的社会工作与社会法治研究基地。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍公共管理是针对政府管理的缺陷而产生的一种管理理念和管理模式。
它一方面强调管理目标的"公共性"，即公共权力必须履行公共职能; 另一方面强调对公共权力(权威)的监督、制约和规范，强调运用公共权力(权威) 的科学方法。
华北电力大学人文与社会科学学院硕士点简介
▲ ０ ０ ０ 思 想 政 治 教 育 ３５５
专 业 硕 士 点
思 想政 治教 育硕 士点 ，始 创 于 ２ ０ 年 。该硕 士点 的 目标 是培 ０５
义 ，掌 握 电力 企业 思想政 治工 作 的新特点和新 方法 。 ４ 马 克思 主义理 论 与思想 政 ． 治教育 。本 方 向主 要通过 经典 著 作导读 ，以马克思 主义 的基本 理 论和 方法论 原则为基 础 ，研究 全
面积极迈进和迅速 发展 。
配备有 办公 自动 化实 验室 、广告 学 实 验室 、模拟法 庭 、社 会科学
资料 室 、美 术摄 影 室 、印前实 验
室 、广告 图文设计实验室等 。 建设以工科为主的多科性大学
中有特色、有实力 、有 影响的文科
是人文与社会科学学院的追求 目标 和前进动力。
学 生毕业 后 可 以在 政法 系统
或者 其他 社会 行业—— 如律 师服
务 业包括 电力行 业 就业 ，经过短
时间 的锻炼 ，能够 胜任各 种法律 事务工 作 。另外 也可 以在 大学 担 任教学 工 作或在 研究机 构从 事研 究工作 。
学 、汉 语言 文 学 ５ 本 科 专 业 ， 个
维普资讯
本刊信息
ＢＥＮＫＡ ＮＸＩ ＮＸＩ
囚 息
华Ｉ 力 学 文 社 科 学 硕 点 介 ： 大人与会学院士简 ＝ 匕 电
人 ，比例４ ％ ；博 士 ３ 人 ，比例 ２ ０ 民事诉讼法 的基本理论、民事诉讼 的基本 制度和民事诉 程序 问题 。 公 ２ 刑事 诉讼法 研 究方 向。主 。 要研 究刑 事诉 讼法 的基本理 论 、 刑 事诉讼 的基 本制度 、刑 事诉讼 程序和证据 制度等 问题 。 ３ 行 政诉 讼法研 究方 向。该 ． 方 向主要研 究行 政诉讼 法 的基 本 理论 、行政 诉讼 的基本 制度 和行 政诉讼程序 问题 。 ４ 国 际经济 法和 国 际能源法 ． 方 向 。本 方 向主要 开设 民事诉讼 专题研 究 、刑 事诉 讼专题 研究 、
华北电力大学教材建设的现状分析及改进对策
２０ 年 １月上 总 第１ ４ ０吕 １ ２ 期
华北电力大学教材建设 的现状分析及改进对策
肖兴辉 肖万里
摘要 ： 紧密结合 当前高等学校教育教学改革的发展需要 ，针对华北电力大学目 前教材建设水平进行 深入分析，在借鉴兄弟院校教材
建设经验 的基础上，结合学校实际，提 出了 进一步加强教材建设的几点建议。
在本科 教学 水平评估 中，学校把 教材的制度建设作为一项
重要 的教学基 本建设 ，建立 了科 和管理 制度 ，出台了一系列相 关的教材管 理、教材建设 的
规章制度 ，教材建 设管理已逐步走 向科学、规范的轨道。但是， 在执行过程 中却忽视了对 教材建设 的过程 管理，组 织管 理力度
４ 新 专业 教 材 匮乏 ．
教学 质量、提 高人 才培养质量 的角度来认识教材建设在 整个大
学教育体系中的重要作用的角度 来说 ，教 材建 设是 当前乃至今 后一段 时间里高等教育发展、高等教育质量提 高的一项基 础性
工作 。
近两年来，该校抓住机遇，在能源、水电、核 电、新能源、 材料 等领域 新上了一批新 专业，拓展 了发展 空间，为能 跻身于
级管理 的四级 教材监管体制，有 些项 目的 申报、评 优还停 留在 教师的个 体行 为上 。
３ 专项教 材 资金投 入少 ．
学校教学工作中的特 殊地位 ，国家对教 材建 设极为重视 。教 育
部 在 ２ ０ 年 下发 的关于实施 “ 量工程 ” 的 ［０ ７１ ｏ７ 质 ２ ０ 】、２号 两 个文件 中就如 何加强教 材建设 提 出了具体的要求 ： １ （ ）要采取 有效 措施 鼓励 教师编写国家规划教材和各种创 新教材。（）加 ２ 强纸质 教材、电子教材 和网络教 材的有机结合，实现教材建设 的立体化 和多样化。（）启动 “ 种新 教材建设项 目” ３ 万 ，积极做 好高质量 教材推广 和新教材选用工作。所以，从切实保证教育
华北电力大学概况
华北电力大学基本情况酒泉新能源职业学院提供二〇一〇年五月十七日一、华北电力大学简介华北电力大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是教育部与由国家电网公司等七家特大型电力企业集团组成的校理事会共同建设的全国重点大学。
学校创建于1958年，原名北京电力学院，1969年迁至河北，后更名为华北电力学院。
1978年经国务院批准为全国重点大学。
1995年5月，经原国家教委批准，华北电力学院和北京动力经济学院合并组建华北电力大学。
学校校本部设在北京，分设保定校区，两地实行一体化管理。
学校专业设置比较齐全，教学、科研条件比较完备，博士、硕士与本科教育层次兼备，并与高等成人教育协调发展。
已基本形成了以工为主，工、理、文、经、管、法等相结合的并具有鲜明特色的学科专业布局。
目前，学校有2个国家级重点学科、15个省部级重点学科、2个教育部重点实验室、6个省部级重点实验室，1个国家火力发电工程技术研究中心，1个生物质发电成套设备国家工程实验室，1个国家级实验教学示范中心、1个教育部电力节能工程研究中心和1个北京市能源发展研究基地（文科）；设有4个博士后科研流动站、20个博士点专业（其中，电气工程、动力工程及工程热物理、管理科学与工程具有一级学科博士学位授予权）、52个硕士点专业、54个本科专业、4个二学士学位专业，有MBA和工程硕士专业学位授予权；学校现占地1609亩，建筑总面积100万平方米，总资产27亿多元，其中教学科研仪器设备达近3亿元，图书馆藏书150万册。
师资总况：华北电力大学拥有一支治学严谨、年轻有活力的师资队伍。
学校现有1610名专任教师，其中教授256人,副教授407人。
中国工程院院士5人。
拥有“长江学者”1人，“973”首席科学家2人，国家有突出贡献的中青年专家5人，博士生导师108人。
2人获国家自然科学基金杰出青年基金资助，11人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，4人入选“国家百千万人才工程”。
华北电力招生简章
直流输电
非 学
必修课程
位
课 选修课
电力市场理论与应用
研究生科学道德与学术规范
科技信息检索与论文写作专题讲座 综合源能 系统建模与分析
储能技术及其电力系统应用 电动汽车与源能 互联网
国 考基础部分
国
（60 分）
考
部
分
国考选部分
（40 分五选一）
电基工 础理论
微原机 理与应基用 础
电力系统分析
电机学
高压与绝缘技术
学校 ꢀꢁꢃꢂ 年创建于北京原， 名北 京电力学院。学校长期隶属于国家电力 部门管理 �ꢄꢄꢆ 年，学校划转教育部管 理，现由国家电网有限公司、中国南方 电网有限公司、中国华能集团有限公 司、中国大唐集团有限公司、中国华电 集团有限公司、国家源能 投 资集团有限 责任公司、国家电投力 资集团有限公 司、中国长江三峡集团有限公司、中国 广核集团有限公司、中国电力建设集团 有限公司、中国源能 建设集团有限公 司、广东省能 集团有限公司等 ꢀ� 家 特大型电力集团和中国电力企业联合 会组成的理事会与教育部共建。学校校 部设在北京，分设保定校区，两地实行 一体化管理。学校现有教职工近 ꢆ 千 人，全日制在校本科生 � 万余人，研究 生近 ꢀ 万人。学校占地 ꢀꢇꢄꢄ 余亩，建 面筑 积 ꢀꢄꢄ 余万平方米。
同
收费标准
1 培训及值增 服务费 ꢆꢄꢄꢄꢄ 元，教材资料费 ꢀꢂꢄꢄ 元，该费用由万通收取并开具票发 。 2 课程水平认定费 ：每名学员 ꢀ�ꢄꢄꢄ 元，该部分费用全部进 入华 北电 力大 学财 务处 账户
（），由学校财务处出具正式票发（学员缴费成功后不予退费）。
上海市南京西路ꢀꢀꢇꢂ号中信泰富广场�ꢅ楼 上海市徐汇区漕溪北路ꢂꢂ号圣爱大厦�ꢃ楼 上海市杨浦区政通路ꢀꢅꢅ号万达广场C座ꢀꢅ楼 上 海 市 浦 东 新 区 张 杨 路 ꢃ ꢅꢁ 号 三 鑫 世 界 商厦七楼北区
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教 学 简 报
〔2013～2014学年〕（第1期）
华北电力大学教务处编 2013年9月16日实施“教学名师培育计划”加速提升青年教师教学能力
编者按：为落实学校“大人才”发展战略，促进中青年教师教学能力提升，近日，北京校部结合2013年北京市人才培养共建项目，启动了“教学名师培育计划”。
该计划对在教学工作中表现突出的教师进行专门培育，鼓励教师创新教学方法、承担教学项目、多出教学成果，成为省部级、国家级教学名师的后备力量。
首批遴选出10名45岁以下、在校级以上讲课比赛中获奖、有发展潜力的优秀教师作为培育对象。
现将入选教师的的教学心得和教改设想刊登如下：
电气与电子工程学院齐郑
教学心得：既要向学生传授知识，也要向学生传授学习知识的方法。
教改设想：在《电力系统暂态分析》、《电力系统自动化》等课程教学中，开展电气工程及其自动化专业课教学模式改革。
注重理论和实际相结合，力争做到一个知识点对应一个现场案例，培养学生的工程实践能力；注重学思结合，让学生主动提出问题、寻找答案，培养学生创新思维能力；加强实验环节，增加综合性设计性实验；拓展教学资源，丰富和完善多媒体素材（含图片、视频、动画等）。
能源动力与机械工程学院李红
教学心得：做负责任的人，为幸福的人奠基。
教改设想：深入实施计算机辅助教学，更新《工程制图》辅助教学系统，完善
立体化、数字化和网络化教学平台，提升教学能力。
完善学生学习效果评价方法，探索统一考试与多样化考试、计算机辅助考试与闭卷笔试、小组项目与课程考试相结合，充分调动学生的自主学习积极性。
针对“2+2”学生和留学生，开展双语教学研究与实践，增强学生国际竞争力。
能源动力与机械工程学院李季
教学心得：对学生有爱心和责任心，热爱教育事业一生。
教改设想：深化教学方法改革，完善《工程热力学》和《热工基础》的准案例教学，加强课程的启发式和讨论式教学，不断提高教学效果。
围绕热能与动力工程、核工程与核技术、建筑环境与设备工程等专业的核心知识体系，优化《工程热力学》课程体系和教学内容。
同时适应学校国际化发展，进行热能与动力工程专业的英文课程体系建设，探索建立适合中外学生的经典专业基础知识体系。
控制与计算机工程学院陈菲
教学心得：开放思维，独立思想；教育首先传递的是爱，然后才是知识。
教改设想：进一步改革教学方法，减少单纯的课堂讲解，不再拘泥于某本具体的教材，真正地讲授“课程”而不是“教材”，给学生更多的空间参与到知识中来，增加互动和讨论环节。
探索理论教学与实验教学相结合的新模式。
结合《离散数学》、《数据库原理》，引导学生大一就建立贯穿四年的实验和学习路线，形成一个完整的实验体系，循序渐进地开展课程设计和实验活动，为毕业设计奠定坚实基础，提高学生综合素质。
控制与计算机工程学院黄从智
教学心得：态度决定一切，习惯决定成绩，行动决定结果。
教改设想：注重创新性，结合《信号分析与处理》课程，建立基于MATLAB仿真计算结果可视化的多媒体教学资源库，探索让学生听得懂理论结果、学得会算法实现、看得见计算效果、用得到工程实际的新型教学方式，增强学生的创新精神和综合能力素质。
注重实践性，结合《智能控制》课程，实现各种智能控制算法理论学习、算法实现程序分析、算法仿真实验验证、半实物仿真试验、工程应用案例分析“五位一体”，提高学生运用智能控制算法解决实际问题的能力。
经济与管理学院王志成
教学心得：以启迪独立思考传道、以传授专业知识授业、以观点交锋碰撞解惑！教改设想：针对国内高校《税法》及《纳税会计》课程设置中的普遍问题，将《税法》和《纳税会计》两门课程合并，做好《中国税制及企业纳税会计》新课程的设计与教材出版。
改革教学方法，对重要的税种实施案例导入教学，不再按照传统的教学方式，先讲授相关理论，然后举一个例子，而是以一个完整的案例作为切入点，以此为基础，开展概念、理论、知识点、操作方法等的导入学习。
经济与管理学院孙冬
教学心得：成为我能力所及的最好的老师。
教改设想：秉持“理论来源于实践，而又归于实践”，更加重视学生在学习中的主体地位，完善以案例为基础的经管类课程互动教学模式，通过实际商业环境（真实案例）的对话式、讨论式、启发式互动教学，模拟真实的决策过程，学生主动寻找解决问题的方法。
在《货币银行学》、《公司金融学》、《能源金融》课程中，进一步增加案例教学环节，实施基于案例教学的考试新方法，编写一批针对我国工商企业的本土案例。
核科学与工程学院赵强
教学心得：了解学生，理解学生，先做学生，再做老师。
教改设想：不断更新教学案例，丰富教学内容。
在辐射剂量学的教学中，开发现有关福岛核事故及其后续发展的案例。
改革教学方法。
在保证课后习题作业的基础上，增加课题式的作业，引导学生综合性地运用知识去解决实际问题；建设通用的计算平台，在高性能计算服务器上安装可用于辐射剂量计算的软件，促进学生在线开展兴趣研究。
数理系苑静
教学心得：永远用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生。
教改设想：根据《复变函数与积分变换》抽象程度高、逻辑推理严密的特点，开展课程教学综合改革。
多种教学手段和方法并重，根据教学内容要求，采用多样化的教学方式，提高学生学习的兴趣，如利用matlab的数学实验方法；注重理论背景与专业知识紧密结合，针对不同专业的学生，加入一些与背景知识相关内容的介绍；在《复变函数与积分变换》与《高等数学》课程之间，采用启发式和对比式的教学；更加重视第一堂课。
英语系宁圃玉
教学心得：I expect mistakes from students, but I hope they do not make the same mistakes any more.
教改设想：因材施教，突破传统的以讲授为主的教学模式，以学生语言输出能力为目标和手段，培养和提高学生的语言使用能力，通过增强学以致用的意识来激发学生自主学习的积极性；
开放教学，将课堂教学与课外资源相结合，不断发掘和利用各类教学资源，丰富和充实教学内容，将逐步建立起来的大学英语后续课程与语言知识、人文社科知识相结合，让学生利用学习语言的机会学习更广泛的人文社科知识，开阔视野，提高综合人文素养。
报:校领导，校教指委委员，校教学督导组成员
送:校直各单位
发:相关教师。