青蛙交换位置游戏
小青蛙找家 (2)
《小青蛙找家》优质课教案教学课题：小学一年级音乐综合课《小青蛙找家》。
教学设计理念：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。
由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。
歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。
最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。
歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
我根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。
1、本课教学理念之一是在游戏中注重发展儿童的个性发展。
要求全体学生参与到游戏中，注意发展儿童的想象力、创造力，让全部活动以学生为主体，发挥教师的主导作用。
尽量让每个学生都参与到音乐活动中，共同体验，得到发展。
2、本课教学理念之二是创设情境。
教师利用课本上的图片与自制的卡片创设一个与歌曲相配合的情境，使学生由抽象到具体，加深孩子对歌曲情境的体会。
3、本课教学理念之三是以兴趣为动力，使学生积极主动地进行审美体验活动。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以生动活泼的教学形式，激发学生学习的兴趣。
教学目标：1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。
3、指导学生联系生活，能够按节奏编创歌谣。
4、情感态度和价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。
教学重点：1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
教学难点：1、通过游戏，情境的表演，培养学生对音乐的表现能力，感知能力。
2、指导学生按照歌曲的节奏编创歌谣。
教学准备：钢琴、小青蛙头饰、节奏卡片、歌曲磁带。
教学方法：听唱法、聆听法、观察法、游戏法、讨论法、启发法。
教学程序设计：一：创设情境，导入教学。
小学二年级趣味数学题
小学二年级趣味数学题1. 青蛙跳板游戏：李雷要帮助一只小青蛙跳过一片水沟。
水沟上有5个跳板，青蛙每次只能跳到相邻的跳板上。
李雷观察到青蛙跳到第2个跳板上后，每次只能往右跳或者往左跳。
如果青蛙要跳到第5个跳板上，他至少要跳多少次？解答：青蛙可以按照以下顺序跳到第5个跳板上：2次向右跳，1次向左跳，2次向右跳，总共需要跳5次。
2. 数字变变变：小明发现了一个有趣的规律，他发现如果把一个数字的个位和十位交换位置，再减去这个数字的原数，得到的结果总是9的倍数。
例如：73和37交换位置，得到的结果是37-73=-36，而-36是9的倍数。
请你想一想，这个规律是否正确，为什么？解答：这个规律是正确的。
我们可以推导出这一规律的数学表达式。
设原数为10a+b（a和b分别为十位数和个位数），交换位置后得到的数为10b+a，则它们的差为(10b+a)-(10a+b)=9b-9a=9(b-a)。
由于b-a是一个整数，所以9(b-a)一定是9的倍数。
3. 怪数字：小红在学习数字的时候发现了一个奇怪的数字。
这个数字有以下特点：它的十位数和个位数之和等于个位数的平方。
例如：26满足这个特点，因为2+6=8，而8是6的平方。
请你在1到99的整数中找出还有这个特点的数字有哪些？解答：满足这个特点的数字有1、2、4、9、11、16、18、20、22、27、29、38、42、45、49、51、55、60、63、67、72、76、81、84、88、93、97、99。
4. 数字之谜：小明给小华出了一个数字之谜。
他告诉小华，有一个两位数的平方根的个位数和十位数之和是7，而这个两位数的个位数和十位数之差是3。
请问小华这个数字是多少？解答：我们设这个两位数为10a+b（a和b分别为十位数和个位数），问题中给出的条件可以表示为：a+b=7，a-b=3。
解这个方程组，我们可以得到a=5，b=2。
所以这个数字是52。
5. 翻转数字：小明喜欢翻转数字，他发现有些数字翻转后会得到一个更大的数字。
幼儿园中班主题教案《青蛙找家》含反思三篇
幼儿园中班主题教案《青蛙找家》含反思《中班主题教案《青蛙找家》含反思》这是幼儿园优秀中班主题教案《青蛙找家》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《青蛙找家》含反思！中班主题教案《青蛙找家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲跳跃欢快的情绪，能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作，能用好听的声音演唱歌曲。
感受使用打击乐器的乐趣，知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲。
感受使用打击乐器的乐趣。
2、感受乐曲跳跃欢快的情绪，能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：1、歌曲、图谱、呼啦圈、青蛙卡片、青蛙头饰2、打击乐器：刮胡活动过程：一、开始部分：1、谜语——引起幼儿的学习兴趣老师：“今天，老师带来了一位小客人，它是谁呢?”“老师说个谜语大家猜，一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴。
”谜底：青蛙出示青蛙卡片：“对了，小朋友真聪明，今天的小客人就是小青蛙。
一只小青蛙，要呀要回家。
可是它迷路了，找不到家了。
你们有办法帮它回家吗?”二、基本部分：(一)学唱歌曲——感受乐曲跳跃蹦跳的情绪1、帮小青蛙唱歌。
老师：“小青蛙说，它要请小朋友帮它唱歌，唱着歌才能找到家呢。
”老师用手演示：握——张开，小朋友在老师张开手的时候唱一声：“呱”。
(教案出自：快思教案网)老师说歌词，小朋友看老师手势，老师说一句儿歌，一句结束的时候，小朋友就帮着青蛙唱一声：“呱”。
2、小朋友欣赏一遍歌曲。
知道在乐句结束的时候帮助小青蛙唱一声：“呱”。
老师：“小青蛙说，咱们不能只说儿歌，得唱着歌。
一起来听听唱什么歌?”(集体欣赏一遍)3、小朋友用手做青蛙嘴，一起帮小青蛙唱歌。
要求小朋友在乐句结束的时候帮助小青蛙唱一声：“呱”。
小班小青蛙搬家体育游戏教案
小班小青蛙搬家体育游戏教案教案内容：一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园体育游戏》的第3章，游戏内容为“小青蛙搬家”。
游戏主要通过模拟小青蛙搬家的过程，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿团队合作精神，学会相互帮助和协作。
2. 提高幼儿的协调能力，锻炼身体。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：幼儿能够积极参与游戏，掌握游戏的基本规则。
四、教具与学具准备教具：小青蛙手偶若干，搬家场景布置物品。
学具：幼儿每人一只小青蛙手偶。
五、教学过程1. 引入：教师讲述小青蛙搬家的故事，引导幼儿观察小青蛙的生活环境，激发他们对游戏的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，包括如何搬运货物、如何协作等。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，引导幼儿观察并学习游戏中的动作和技巧。
4. 游戏实践：幼儿分成若干小组，进行游戏实践。
教师巡回指导，纠正不当动作，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计板书内容：小青蛙搬家游戏规则1. 如何搬运货物：用双手抱住货物，轻轻跳跃前进。
2. 如何协作：团队成员相互配合，共同完成任务。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起模仿小青蛙搬家的游戏，拍摄照片或视频，第二天与老师和同学分享。
答案：无固定答案，主要考察幼儿对游戏动作的掌握和家庭参与度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
拓展延伸：教师可以组织类似的游戏活动，如“小猪佩奇家庭运动会”，以培养幼儿的团队合作精神和运动能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事引入：选择生动有趣的小青蛙搬家故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对大自然的热爱。
2. 游戏规则讲解：明确游戏的基本规则，如如何搬运货物、如何协作等，确保幼儿能够理解和掌握。
体育游戏《青蛙搬家》教案
体育游戏《青蛙搬家》教案教案标题：体育游戏《青蛙搬家》教案教案目标：1. 学生能够掌握游戏规则和技巧，提高身体协调能力。
2. 学生能够通过游戏培养团队合作意识和沟通能力。
3. 学生能够在游戏中体验快乐，增强体育锻炼的兴趣。
教学重点：1. 游戏规则和技巧的介绍2. 团队合作和沟通能力的培养3. 快乐体验和兴趣培养教学准备：1. 游戏道具：标志物、绳子、场地标记等2. 教学PPT或视频：介绍游戏规则和技巧3. 团队合作训练：小组讨论、合作游戏等教学过程：第一步：游戏规则介绍1. 通过PPT或视频介绍游戏规则和技巧，包括游戏的背景、玩法、注意事项等。
2. 学生观看介绍后，教师进行简单的问答，确保学生理解游戏规则。
第二步：团队合作训练1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 每组进行团队合作训练，包括传球、合作跑步、借力搬运等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
第三步：游戏实践1. 学生按照规则进行游戏实践，教师观察学生的表现并给予指导和鼓励。
2. 游戏结束后，进行游戏总结，学生分享游戏体验和收获，教师进行点评和引导。
教学扩展：1. 学生可根据游戏规则进行创新，设计新的游戏玩法。
2. 学校可组织体育比赛，让学生在比赛中展现团队合作和个人能力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括遵守规则、团队合作、沟通能力等。
2. 学生个人反思和总结，包括游戏体验、收获和改进意见。
教学反思：1. 教师可根据学生的表现和反馈，调整教学方法和游戏规则，提高教学效果。
2. 学校可定期组织类似活动，让学生在体育游戏中得到锻炼和快乐体验。
青蛙换位数学原理
青蛙换位数学原理这是一只来自中国的青蛙，在《青蛙换位数学》一书中。
它的叫声和形态，非常可爱。
青蛙的声音中，似乎有种魔力一样可以将一个原本弱小的生命变成了一个非常强壮的人。
这种神奇的能力叫做换位。
因为在青蛙的嘴里含着两个像气球的东西，它就可以用嘴来触碰气球表面或内部并把它们移开。
青蛙会用嘴触碰气球表面或内部并把它们移开。
所以一个青蛙只能接触一个气球表面。
青蛙换位时所用的姿势叫做换位。
一、青蛙的换位能力大家好，今天我们一起来学习青蛙换位数学。
首先，我们需要弄清楚它对两个“气球”的作用。
青蛙嘴中伸出两个像气球一样的东西，这就是它们的嘴。
它会把气球移开，这就是它对气球的触碰。
这个动作它叫做换位。
在青蛙嘴里伸出两个像气球的东西时，蛙妈妈就会把它们移开（青蛙会将自己的嘴巴伸进气球内并把它们从气球里移开）。
我们把一个气球放到蛙嘴中就可以了；把一个青蛙放到蛙身体下方也可以；把一个青蛙放到蛙身上方也可以。
青蛙在换位时就是用嘴来触碰物体（气球）或者用嘴来移动物体（气球）或将物体移开并不需要接触到物体（青蛙）或将物体移动到蛙体（青蛙）处用嘴来移动物体（青蛙）或将物体移开（青蛙）。
它不需要接触到任何物体或者任何位置便能完成一次换位动作（换位):所以我们要学会用换位来解决问题（青蛙是可以进行换位操作的）。
二、青蛙的换位数学如果用青蛙的这种能力换一种思维方式，比如用青蛙的嘴巴来模拟一个人的大脑来进行思考。
就像换衣服，就像衣服一样，有各种各样的样式。
青蛙是一个活生生的例子了。
换眼睛就像换了一张脸一样。
但青蛙的换位也是一种数学思维方式：如果青蛙站在一个平面上，需要移动它的眼睛去接触他想要进入这个平面的位置。
青蛙如果向左移动一步，需要移动它的鼻子去接触另一个平面；如果向右移动一步，需要移动它头上的一个尖角。
我们再来看青蛙换位数学公式：青蛙换位数=3×1×3这6个字分别由不同位置来表示它。
下面就让我们逐个分析一下吧！三、青蛙的换位过程过程从图1可以看出，青蛙的嘴巴和鼻子都是张开的，当把鼻子伸到嘴里去，张开的嘴就变成了一个口。
幼儿园中班优秀游戏教案《小青蛙找家》含反思
幼儿园中班优秀游戏教案《小青蛙找家》含反思一、教学内容《小青蛙找家》是一堂以游戏为主要教学形式的活动，旨在培养幼儿的空间方位识别和团队协作能力。
本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，涉及章节为第三章节“小青蛙”。
详细内容包括：1. 了解小青蛙的生活习性；2. 学习使用“上、下、左、右、前、后”等方位词；3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 了解小青蛙的基本特征，知道小青蛙的生活习性；2. 学会使用方位词描述物体的位置，提高空间方位识别能力；3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用方位词描述物体位置，进行团队合作。
教学重点：小青蛙生活习性的了解，方位词的运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、房子图片、方位卡片、音乐播放器；2. 学具：每组一套小青蛙手偶、房子模型、方位词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的基本特征；（2）播放小青蛙的歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小青蛙的动作；（3）教师讲述小青蛙找家的故事，引导幼儿关注小青蛙的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示房子模型，讲解如何使用“上、下、左、右、前、后”等方位词描述房子位置；（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价并纠正；3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一套小青蛙手偶和房子模型；（2）教师发出指令，幼儿使用方位词帮助小青蛙找到家；4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小青蛙找家”的游戏，要求幼儿运用所学方位词进行团队合作；（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励；六、板书设计1. 小青蛙生活习性2. 方位词：上、下、左、右、前、后3. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：小青蛙找家（1）请家长协助，让孩子用方位词描述家中物品的位置；（2）完成一幅以小青蛙为主题的绘画作品。
幼儿园青蛙跳棋游戏教案 幼儿园游戏教案
幼儿园游戏教案：青蛙跳棋一、游戏简介1. 青蛙跳棋是一款适合幼儿的益智游戏，通过游戏可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
2. 游戏规则简单，操作容易，适合3-6岁的幼儿参与。
3. 游戏可以帮助幼儿认识颜色、数字、形状等基本概念，促进幼儿的早期教育。
二、游戏准备1. 游戏设备：青蛙跳棋游戏棋盘、青蛙棋子。
2. 参与人员：1-4名幼儿。
三、游戏目标1. 让幼儿学会按照游戏规则移动棋子，锻炼幼儿的逻辑思维和动手能力。
2. 帮助幼儿认识颜色、认识数字，培养幼儿对于棋盘游戏的兴趣。
四、游戏规则1. 将青蛙跳棋棋盘摆放在桌面上，每名幼儿选择一种颜色的青蛙棋子。
2. 每个幼儿依次掷骰子，根据骰子的点数决定能否移动青蛙棋子：- 如果骰子点数为1，可以向前移动一格；- 如果骰子点数为2，可以向前移动两格；- 如果骰子点数为3，可以向前移动三格；- 如果骰子点数为4，可以向前移动四格；- 如果骰子点数为5，可以向前移动五格；- 如果骰子点数为6，可以向前移动六格。
3. 每个幼儿依次进行移动，如果棋子被其他棋子挡住，则无法移动。
4. 第一个将自己的棋子移动到棋盘对面的幼儿获胜。
五、游戏注意事项1. 游戏过程中，鼓励幼儿自行思考、决策，培养他们的独立性和逻辑思维能力。
2. 在游戏中，可以适当引导幼儿分析棋盘局势，帮助他们学会观察和思考。
3. 鼓励幼儿们在游戏中多交流，共享自己的策略和想法，促进幼儿之间的互动和合作。
六、游戏收尾1. 每次游戏结束后，可以邀请幼儿们共享自己在游戏中的收获和体会，鼓励他们互相交流和学习。
七、游戏效果1. 青蛙跳棋游戏可以锻炼幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力，对于幼儿的智力发展有一定的促进作用。
2. 游戏中的规则和操作可以帮助幼儿认识颜色、数字，培养幼儿的思维能力和学习兴趣。
3. 通过游戏，可以培养幼儿们的观察力、注意力和动手能力，为他们今后的学习打下基础。
八、总结1. 青蛙跳棋是一款适合幼儿的益智游戏，可以在幼儿园的教育活动中进行推广和应用。
四年级心理活动课快速思维训练营
1.快速思维训练营活动理念：思维品质是思维发生和发展过程中所表现出来的个性差异，培养儿童的思维品质是发散其思维能力的突破口。
思维敏捷性是指个体迅速而有效地解决问题。
小学四、五年级是儿童思维发展的关键期和转折期，在不断丰富知识储备的基础上，注重培养儿童敏捷的思路和讲求效率的思维速度，可以有效地促进儿童的思维发展。
活动目标：1.懂得敏捷的思维是可以训练出来的。
2.尝试提高解决问题的敏捷性，激活多角度思考问题的兴趣。
3.体验“想得快”带来的情绪上的振奋感，感悟“脑筋越用越快”的道理。
活动准备：“思维快车卡”40张，前往“哥尼斯堡国”的通行证10张；蛋糕10个，塑料小刀10把；“又错又快”中的题目20份；班内同学随意组合，6人一组，围坐桌子四周。
活动过程：一、团体热身阶段：成立思维训练营1.游戏：“唱反调”（1）游戏规则：改变平时习惯，改变常规思维，做出与要求相反的动作。
（2）听教师口令，集体完成教师要求。
（如，抬头、起立、坐下、向前看、举左手、摇头、男生起立、双手放下，等等）2.“思维训练营”动员令同学们，你们知道吗？在遥远的“哥尼斯堡国”，即将进行一个规模盛大的思维竞赛，欢迎世界各国有志之士踊跃报名参加，获奖者不仅能获得丰厚的奖品，还能申请成为他们国家的公民，你们想不想参加？为了更好地备战，我们现在成立了一个“思维训练营”，表现优异者（凭拿到“思维快车卡”的数量多少决定）将获得特别奖励——“哥尼斯堡国”的通行证！希望大家在训练中尽情展现你们的聪慧才智和灵气，好吗？二、团体转换阶段：快速思维1.游戏：同桌一齐“开火车”，看谁能回答“又错又快”（1）游戏规则：回答时只说错的答案。
看谁能回答得“又错又快”。
（2）游戏开始，教师提供备选答案：杭州在西湖/6比7少1/天安门在上海/爸爸是奶奶的孙子/珠穆朗玛峰是世界最高峰/自行车骑我上街/黑板是白色/梯形是四边形/塑料脸盆是铁做的/月亮从东边升起又从西边落下去（3）教师点评，要想使自己的头脑灵活反应快，可以经常开展这些智力活动，训练自己思维的敏捷性。
体育游戏青蛙搬家游戏教案
体育游戏青蛙搬家游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“游戏与竞技”，具体内容为“青蛙搬家”游戏。
该游戏主要锻炼学生的团队合作能力、协调性和灵活性。
详细内容如下：1. 游戏规则：学生分为若干小组，每组四人，分别扮演青蛙、石头、搬运工和指挥员。
游戏过程中，青蛙要跳过石头，搬运工要将石头搬到指定地点，指挥员负责指挥。
先完成任务的组获胜。
2. 游戏技巧：青蛙跳跃、石头摆放、搬运工配合、指挥员指挥。
二、教学目标1. 让学生掌握青蛙搬家游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协调能力。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙跳跃技巧、石头摆放位置、团队成员之间的配合。
2. 教学重点：游戏规则的掌握、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、跳绳。
2. 学具：每组一个书包（充当石头）、四个号码牌（充当角色）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：1.1 教师讲解青蛙搬家的故事背景，激发学生兴趣。
1.2 学生分组，每组分配角色，熟悉游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）：2.1 教师示范青蛙跳跃、石头摆放、搬运工配合等技巧。
2.2 学生跟随教师练习，教师指导纠正。
3. 随堂练习（10分钟）：3.1 学生分组进行青蛙搬家游戏，教师巡回指导。
3.2 学生互相交流心得，改进技巧。
4. 游戏竞赛（10分钟）：4.1 教师组织各小组进行比赛，记录成绩。
5.1 教师点评各小组表现，强调团队合作的重要性。
5.2 学生分享收获，提出改进措施。
六、板书设计1. 青蛙搬家游戏2. 内容：1）游戏规则2）游戏技巧3）团队合作意识七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外尝试其他团队游戏，提高团队合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细步骤。
3. 游戏竞赛的组织与点评。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。