2012-2013学年度小学教育质量提高年实施方案
兰山区中小学2012年综合督导评估实施方案
兰山区中小学2012年综合督导评估实施方案学校名称评估时间
说明：
1、本《方案》依据《教育法》、《山东省普通中小学基本规范》等法规，结合学校工作实际，由教育督导室在征求相关科室意见的基础上制定，根据实际情况逐年修订。
2、本《方案》将由教育督导室组织各业务责任科室共同实施，评分办法将由各业务科室根据实际进一步细化，检查评估要点也可在业务范围内适当调整。
3、各业务科室人员在检查评估中有当场反馈指导的责任，检查后把在检查评估中发现的主要问题和建议以书面形式交督导室，汇总后形成本年度督导报告。
4、教师进修学校、职业中专、实践基地等学校虽具特殊性，但不再另行制定督评方案，参照本方案执行。
5、职成教和学前教育工作属专项督评内容，由职成科和学前办制定方案，督导室参与共同组织实施。
石桥镇拱齐小学校本教研计划
石桥镇拱齐小学2012-2013学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想:结合我校的实际情况,本着教研、科研、师训一体化的原则,围绕市、县教育局教育工作会议精神,以“建构式生态课堂”研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”的工作目标,提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。
二、主要工作:(一)立足校本培训,提升教学水平。
1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。
倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。
通过学习,更新知识结构,开阔学术视野,洞悉前沿动态,转变教育教学观念,端正教育教学思想,把教师的重教法研究引导到重学法研究上。
2、进一步加强对校本教研的专业引领,积极构建学习型组织。
3、依托校园网,加强信息网络建设,优化学科教学资源,宣传新的教育理念、好的教学方法,交流课改经验,探索教研问题,搭建学术交流的平台。
(二)狠抓课堂教学研究,提高教育质量。
课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方 提高教学质量。
1、继续开展“建构式生态课堂”研究，即从教学实践中的问题出发 选择具有典型性和代表性的教学内容,通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集体有序突破等多种研究活动的资源优势,对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思, 展开各自的研究 展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式,以此形成我校的研究特色。
开展各种方式的课例研究,如:基于同伴互助的课例研究;基于同课异构的课例研究;基于专家引领的课例研究;基于一人同课多轮的课例研究等。
引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。
2012-2013学年度第一学期教学工作总结
罗阳镇中心小学2012—2013学年度第一期教学工作总结时光荏苒,在过去的一学期,作为音乐教师的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:我响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。
用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。
三、课堂管理:为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞学生的语言。
用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、其他:我负责的校舞蹈队在今年编排的舞蹈《阳光下》获得了县中小学生文艺汇演的二等奖.为了在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“李老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！我是一个对集体充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。
过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
学校教育质量提升三年行动计划实施方案
学校教育质量提升三年行动计划实施方案- 1 -学校教育质量提升三年行动计划实施方案为全面提高我校教育教学质量，深入实施素质教育，严格教学常规过程管理，切实规范教师教学行为，推进我校基础教育又好又快发展，办人民满意的教育。
根据《教育局基础教育提升三年行动实施方案（2019--2021年）》，结合我校实际及发展现状，特制订本行动计划。
一、指导思想全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，围绕西咸新区教育中心工作，以先进的教育理念为指导，以促进义务教育均衡发展为目标，强化质量指标要求，优化学校管理内涵，把各项教育教学工作环节落实到位，全面提升教学质量和办学效益。
二、领导小组为确保“学校教学质量提升三年行动计划”落到实，特成立“联合小学教学质量提升三年行动计划”工作领导小组，其名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教导处，李辉主任任办公室主任，张峰负责日常工作。
三、主要目标1、总体目标（1）、2019—2020学年度的教学质量力争达到同类学校教学质量的平均值；（2）、2020—2021学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上2—4个百分点；（3）、2021—2022学年度的教学质量在同类学校教学质量平均值的基础上力争上4—6个百分点。
2、入学率、巩固率指标要达到100%。
教学质量检测合格率和优秀率指标分别要达到95%和40%。
学生体质健康标准合格率指标优秀率30%，良好率40%、合格率30%。
3、学生品德操行目标始终坚持德育为先的原则，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。
在德育内容上，加强对学生的传统美德教育和公民教育。
在德育方法上，重视对学生的说服教育和集体教育。
在德育途径上，注意对学生区别对待，使之渠道畅通、全面推动、齐抓共管。
在德育环境上，加强校园文化建设，优化育人环境。
为实现立德树人、以德提质目标而努力。
四、常规任务1、完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。
长春市人民政府办公厅关于印发长春市实施基础教育质量提升工程指导意见的通知
长春市人民政府办公厅关于印发长春市实施基础教育质量提升工程指导意见的通知文章属性•【制定机关】长春市人民政府•【公布日期】2012.11.05•【字号】长府办发[2012]38号•【施行日期】2012.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长春市人民政府办公厅关于印发长春市实施基础教育质量提升工程指导意见的通知（长府办发〔2012〕38号）各县（市）、区人民政府，市政府各委办局、各直属机构：《长春市实施基础教育质量提升工程指导意见》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
长春市人民政府办公厅二〇一二年十一月五日长春市实施基础教育质量提升工程指导意见为深入贯彻落实国家、省、市教育事业改革发展规划，大力实施素质教育，推动教育事业科学发展，整体提升基础教育质量，现就我市实施基础教育质量提升工程提出如下指导意见。
一、总体思路、工作目标和推进策略（一）总体思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题，以促进教育公平为导向，以提高人才培养质量为主线，以构建基本质量标准和质量监测体系为切入点，以教育资源建设为保障，以改革创新为动力，教好每一名学生，办好每一所学校，调动好每一位教育工作者的积极性，不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育需求，办好人民满意的基础教育。
（二）工作目标到2016年，全市科学的教育质量观深入人心，基本形成适应我市经济社会和教育发展实际、体现素质教育理念、以提高质量为核心的管理机制和体系；优质教育资源总量进一步扩大，学校走上内涵发展的轨道，人才培养水平、师资水平、教学水平、管理水平、教育教学评价水平显著提升；学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，为我市基本实现教育现代化、率先进入全国教育强市和人力资源强市行列打下坚实的基础。
2012-2013学年度全省中小学开学及放假时间的通知
省教育厅办公室关于2012-2013学年度全省中小学开学及放假时间的通知作者: 文章来源: 点击数： 83 更新时间：2012年07月04日黔教办基[2012]307号各市（州）教育局，师大附中、省实验中学、贵大附中：为切实规范中小学办学行为，减轻中小学生过重课业负担，全面提高教育质量，根据《义务教育法》、《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》、《省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知》（黔教基发[2009]62号）、《省教育厅办公室关于印发<贵州省普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）>等普通高中课程改革实验配套实施意见的通知》（黔教办基[2010]137号）精神，经征求部分教育行政部门和中小学校意见，现对2012-2013学年度全省中小学开学及放假时间规定如下，请认真贯彻执行。
一、学年时间安排（一）义务教育阶段学校1、全学年52周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周，寒暑假13周。
2、学校机动的2周时间，第一学期和第二学期各1周。
其中，第一学期机动的1周作为寒假增加到放寒假的时间中，第二学期机动的1周由学校视具体情况自行安排，可用于开展传统活动、文化节、运动会、夏令营等。
3、九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周。
（二）普通高中学校1、全学年52周，其中教学时间40周；寒暑假11周，社会实践1周。
2、高一、高二全学年教学时间40周，其中授课35周，复习考试3周，社区服务和劳动技术教育2周。
3、高三全学年36周教学时间，其中授课22周，复习考试12周，社区服务和劳动技术教育2周。
二、开学及放假的具体时间安排2012——2013学年度第一学期、第二学期开学及放假时间安排三、严格执行全省统一校历，将减负落到实处（一）中小学校历是根据国家有关规定，并结合我省中小学校工作实际确定的，各级教育行政部门和各级各类中小学校必须严格遵照执行，按照本通知要求妥善安排教育教学活动，不得提前开学或推迟放假。
大靳小学教育内涵发展年活动实施方案
大靳小学教育内涵发展年活动实施方案根据县教体局2012年工作要点及嘉教体字[2012]11号文件精神，贯彻落实《全县开展的教育内涵发展年活动实施方案》，为深入实施素质教育，将基础教育工作重心转移到内涵发展上来，统一思想，深化认识，增强学校发展提升工作的责任感和使命感，加速内涵发展，推进素质教育，提高教育质量，提升管理水平，构建和谐校园，努力办好人民满意的教育，并结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以转变教育观念，促进内涵发展，提高教育质量为重点，以进一步细化常规管理、规范办学行为为手段，以不断提升教育质量为目标，努力实现“管理理念、管理手段、管理水平和教育质量”的四大突破，切实提升我校教育内涵发展水平。
二、目标任务（一）以更新教育观念为先导，树立正确的办学思想和理念积极组织广大教师，认真学习教育发展改革的相关政策和有关教育内涵发展的理论，通过学习交流会等方式，进一步更新教育观念，树立正确的教育思想和理念。
不断提高全体教师对教育内涵发展的思想认识，增强他们的主动参与学校发展管理的意识。
（二）以规范办学行为为重点，不断加强学校管理巩固“教育改革创新年”活动成果，进一步规范学校教育教学管理。
重点做好以下几方面工作：一是规范学生假期和作息时间。
二是规范课程和课时。
要严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，要特别保证开齐、开好体育、音乐、美术、综合实践、地方和学校课程。
三是规范学生课外作业量。
小学一、二年级不留家庭作业，其他年级作业量控制在 1 小时之内。
四是规范教师职业行为。
教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学幼儿教师十不准》。
（三）以精细化管理为手段，进一步提高学校管理水平精细化管理是在规范化管理基础上对学校管理水平的更高要求，也是实现学校内涵发展的重要手段。
要以管理制度规范化、具体工作流程化、工作指标数据化、工作手段信息化、教师考核严格化为目标，充分调动广大教师的积极性、主动性，坚持以人为本，循序渐进的原则，不断深化学校精细化管理。
2012-2013学年下期大川中心校工作计划
芦山县大川中心校2012-2013下期学校工作计划2013年3月大川中心校2012-2013学年下期学校工作计划一、基本情况我校有教师51人，门卫1人，保安2人,代课教师1人，共计55人教职工。
其中，小学高级教师19人，中学一级教师8人（其中1人借调职中）；小学一级教师5人，中学二级教师4人（含特岗教师2人，）；小学二级教师7人，未评级8人；中心校有教师44人，和平有5人。
我校有学生562人(含学前班12人)，学生的成绩总体上中等偏上，略居前列。
上期的成绩中初二的成绩不好，语数外都在末尾、初一和初三的成绩名列全县第五名，小学总体排名第5名，与上年相比略有下降。
二、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以市县教育工作会议精神为依据，以学校的发展为基础，以“课改”为契机，以“以人为本、因材施教、个个发展、人人成功”为宗旨，牢固树立和践行科学发展观，依法治校，依法执教，以德立校，规范管理，提高效率，降低成本，办政府放心、人民满意、学生喜欢的学校。
三、学校的办学理念：办学理念：以人为本，因材施教，个个发展，人人成功。
我们的校风：团结，守纪，勤奋，活泼。
共青团团风：团结，诚信，乐学，健体。
少先队队风：诚实，勇敢，团结，活泼。
我们的班风：好学上进。
友爱守纪。
我们的教育理念：崇尚科学、弘扬人文、发展个性。
我们的座右铭：自信、谦逊、好学。
我们的实践：把微笑带进课堂，把激情融入教育，关爱每个学生，不言弃，不抛弃、不放弃一个学生。
我们的承诺：圆孩子一个欢乐学习的梦。
我们的目标：为每一个学生走向成功奠定扎实、宽厚的基础。
四、奋斗目标：(一)毕业班1、初中力争毕业班力争保五争四，25%能考上高中。
2、小学力争一次性合格率达90%，综合分能达县水平。
（二）非毕业班所有统考科目力争在原有的基础上有一定的进步，达到县水平的班级力争保持。
加大对和平村小新教师的指导，努力促进新教师的快速成长，逐步提高教育教学成绩。
果都镇杨家楼联办小学近期发展规划
卷内文件目录果都镇杨家楼联办小学近期发展规划（2009年——2013年）一、指导思想及总体目标：以党的十七大精神为指针，先进的教育理论为指导，落实科学发展观，实施素质教育，本着全面育人，以人为本的思想，把学生培养成为具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人。
力争在两年内教学质量居全镇第一，眼光向内，学校近期发展目标是：规范办学、规范管理，内强素质，外树形象，成为名符其实的书香校园。
二、阶段目标及主要内容：2009－2011年度工作目标及内容：1、德育工作。
努力抓好师德教风建设，内强素质，外树形象。
学生方面以文明礼议和爱心教育为主题，开展系列活动，培养学生成为知书达礼的社会小主人。
2、科教兴校。
做好学校的写字与阅读两个教学实施方案，在写字与大阅读方面走出自己的特色。
写字将成为下一步的重点工作，同时，全市范围内倡导大阅读，也是不容忽视的任务，教师与学生的阅读同样重要。
学校继续开展“读书节”、“读书月”、“读书周”等活动，推动读书活动的开展。
3、校园文化。
努力营造书香校园的氛围，从文化气息，到书香墨香，校园环境建设，都将成为校园文化建设的重要方面。
2010—2012年度工作目标及内容：1、教师成长。
通过理论学习与行动研究，实现教师的素质优化，让学校教师成为政治合格、业务能力强、有特长的适应新形势的新型教师。
继续推动名师带动战略。
2、特色建设。
（1）巩固学生的写字和阅读成果，尝试循环日记、学生周记本。
（2）增设毛笔书法课，进行专门的书法辅导。
3、规范管理。
加强常规管理，向精细化管理迈进，用精细化的管理提高学校的教育教学质量。
2012—2013年度工作目标及内容：1、教师成长。
通过理论学习与行动研究，实现教师的素质优化，年轻化、现代化让学校教师成为政治合格、业务能力强、有特长的适应新形势的新型教师。
培养一批骨干教师，继续推动名师带动战略。
2、特色建设。
（1）巩固学生的写字和阅读成果，尝试循环日记、学生周记本。
2012学年度第二学期家长学校计划
2012学年度第二学期家长学校工作计划四会市城中街道中心小学2013年2月家长学校工作计划一．指导思想为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。
学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。
让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。
二．工作目标通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。
帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。
增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。
三．工作措施1、加强组织领导，做到落实到位。
健全组织机构，成立学校、年级各级“家长委员会”，每学期召开一次到二次各年级“家长委员会”会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
将家长学校工作纳入学校工作计划，家长学校有年度工作计划、工作总结。
有布置、有检查、有记录、有总结表彰。
2、健全各项制度，做到规范管理建立各项制度，实行制度管理，建立评先表彰制度。
对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况，每学年评选一次优秀家长。
建立档案管理制度。
有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，建立意见反馈制度。
学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。
3、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看或者参观学校，帮助家长深入细致地了解学校的发展。
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南边吴小学教育教学质量提升年活动实施方案
为了全面贯彻上级会议精神，进一步提高教学质量，推动我校教育稳定、
健康向前发展，在“教育教学质量规范年”活动的基础上，结合我校教育教学
发展实际，制定教学质量提升年方案：
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想、十八大精神和科学发展观为指导，以办人
民满意的教育为宗旨，围绕群众关心的焦点热点问题，以提高教学质量为抓手，
认真分析我校教学现状，研究教学策略，更新教学观念，规范教学行为，狠抓
常规管理，完善教学评价体系，采取行政的、业务的、舆论的经济的手段和措
施，向教育要质量，达到我校教育教学质量稳中有升。
二、组织机构
成立 “教育教学质量管理”领导小组
组 长：杨春玉 副组长：徐会玲
组 员：李淑芳 杨敏 孙建伟 曾俊 甄丽瑞
三、目标任务
（一）改进教研方式，强化校本教研
学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师
专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动。要大力推行集体备课制度，同
时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康
教育等多方面为中心的交流活动。
（二）落实常规管理，强化过程控制
结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全
过程管理教学，促进教学。通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每
一个教研组、每一名教师。并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出
适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平。
（1）关注教育教学流程管理
备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主要的五个环
节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进
一步规范教学流程检查制度。由学校组织“检查”。检查结果及时记录。及时
做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记
录。全面提升学生的学习质量。
活跃教研、狠抓业务
(2)活跃教研、狠抓业务教研活动
加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加师校的各
种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。研究先进的教学
模式，开展信息技术与各学科的整合，充分；利用信息技术提高教学质量。
（3）坚持推门听课
学校校长、分管教学的副校长、教研组长每月确保推门听课。看教师课堂教
学能力，看学生“三维”达标情况，查堵学校教育教学管理缺口。
（三）改进教学模式，提升教师素质
教师素质是决定教学质量的重要因素，教师对教材的理解、把握、运用能
力是教师素质的核心，同时，对先进教学设备的运用，又对教师素质提出了新
的要求。所以我们将积极开展形式多样的教材研究活动，尤其加强对单元教学
质量监测与分析。
（四）开展“名师”工程，提高整体水平
充分发挥学校骨干教师的作用，利用他们在校内定期承担示范教学活动，
做好师资力量的优化组合。同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促
进青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师
队伍，为提高教育教学质量提供保障。
（五）借鉴先进经验，创新工作思路
我校将积极参与县、乡组织的教学研讨活动，学习、借鉴具有特色、富有
成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模
式，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教育教学质量的提高工作。
四、具体措施
1、认真分析本校教学现状，提高认识，加强领导，狠抓管理，科学制定切
实可行的活动方案。
2、组织开展理论学习，开展各类研讨课、观摩课展示和评比活动。结合学
校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量
上下功夫。
3、充分做好对教师基本功素质的检测和评估工作。
4、开展以提高课堂教学效益为主题的优秀论文、优秀教学案例评选活动并
装订成册。
5、定期对学校各年级教学质量进行抽测，并及时进行总结。
南边吴小学
2013年3月
教育教学质量提升年活动实施方案
南边吴小学
2013年3月