最新小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评结果
XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面贯彻落实教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教体局的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体达成情况如下：一、学校概况学校现有52个教学班，128名教职工，2609名学生。
制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。
全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。
先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使文化路小学这所老校焕发出新时代的生机。
二、指标完成情况在各级的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，在全校师生员工的共同努力下，学校严格按照省市区的规划要求，依据细则进行自查。
自评具体达成情况如下：（一）艺术课程音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时.美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。
（二）艺术活动开展1学校设有书法、绘画、手工、舞蹈、竖笛、古筝、行进鼓等艺术社团，社团活动课程化。
各社团每周保证4~5节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。
2.学生艺术展演学校每年举办一次综合性的校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。
（三）队伍建设1音乐教师配备。
学校共有专职音乐教师8人，通过培训不断加强音乐教师能力。
3.美术教师配备。
学校配有专职美术教师8人，教师专业素质较高。
4.所有艺术教师都能参加区级以上专业培训，教学水平不断提高。
（四）条件保障学校配备有专门的音乐教室和美术教室各三个。
（五）学生艺术素质测评学校按上级要求，每学年全面组织学生艺术素质测评，达标率为百分百。
三、主要工作成绩（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。
根据中小学课程设置课时要求，各年级每周开设音乐课、美术课2课时，因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。
（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外相关艺术教育活动，努力提高学生的参与率。
小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告大连市西岗区xx小学始建于年，是隶属于大连市西岗区教育局的立小学。学校占地面积㎡，建筑面积㎡。现有平方米的艺术专用教室间，包括书法室间美术室间音乐室间舞蹈室电钢室等，相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。现有教学班个，在校学生名，其中，%为外务工人员子女。学校现有教职工名，专职艺术教师人，其中国家级名师人，市级骨干人，区兼职研训员人。形成以“翰墨飘香&#;字秀人正”为主体的美育办学特色，使学校的办学品位不断提升，得到社会的广泛认同。为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据“大连市中小学艺术教育工作督导评估细则”，xx小学全体人员认真学习了自查细则，针对学校艺术教育在我校的开展情况进行逐项的自查。现将自查情况汇报如下：一打造异彩纷呈的艺术程严格执行上发程计划，做好艺术教育的普及工作学校严格按照上级下发的程计划，把艺术教育落实到表上，保证艺术教育程开足开齐，多渠道多形式地做好学校艺术学科教学工作。我校每周-年级美术和音乐各两节，书法-年级各一节，其中一年级实行书法进语堂的实验，每天分钟与英语进行混搭，协助语教师培养孩子良好的书写习惯和正确的笔顺。我们坚决杜绝其它科目挤占挪用艺术程时的现象，学校教导处按照程表不定期对各年级的艺术进行巡。在执行好国家程的基础上，我们积极落实校本程，我们统计了一下，学校门校本程，艺术类程就占了门，占%。夯实艺术教育基础，发挥堂教学主渠道作用学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，负责德育的高麟主任主抓，各级骨干教师为专家组成员，做好艺术教育程的管理工作。我们认真落实艺术教育堂主渠道的作用。要求教师做到扎扎实实上好常规，精心准备上好教研。我们从备开始，全体教师用“以学习者为中心”的理念认真备，备中注重面向体学生，抓普及的同时，促堂教学质量的全面提高。加强指导与管理，落实常规的同时求创新发展学校在对全体艺术学科教师的堂教学随堂听跟踪听的过程中，发现问题，及时解决。同时，邀请专家到校指导教学。在艺术学科市区研修教师的精心指导下，我们发现，教师们授的结构新了，形式新了，自主学合作学探究学的学习方式让学生越学越想学越学越爱学。师生关系融洽了，孩子们的学习兴趣也大幅度地提升了。二开展有声有色的艺术活动满足孩子的艺术需求，全方位多角度成立艺术社团艺术外活动是艺术堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类程的基础上要求教师带好艺术外活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰富多彩，扎实有效。学校按规定建立了合唱队舞蹈队管乐队京剧社团书法绘画等社团，让学生在繁忙的学习生活之外参加丰富多彩的外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中既丰富了学的外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的积极分子。搭建展示平台，提升艺术修养，造就才华出众的工小学子艺术教育作为一种情感教育，基础教育，更能以艺术作为媒介，引发释放和发挥儿童的潜在能力，促进素质教育的内化，这是每个孩子的生面成长都需要的。因此，我们注重培养孩子的参与意识和能力，让孩子们在参与中体验，在体验中获得身心的发展。多年，学校始终坚持开展艺术活动，积极参加各级各类艺术比赛演出。如：校：艺术节班班有歌声合唱节集体舞竞赛书春大赛书法星级评比……区：舞蹈节器乐节合唱节绘画剪纸元旦晚会……市：大连市合唱比赛大连市教师节演出全国德育现场会演出大连市读书节开幕式演出大连市群众艺术管乐比赛“环渤海”小班化论坛演出大连市规范汉字书写大赛大自然快乐操比赛大连市四联漫画竞赛……省：辽宁省第二届届中小学生管乐比赛我们为具有不同才华的学生搭建了一个相互交流和展示艺术才华的舞台，使全体学生在这个舞台上学会表现美欣赏美感悟美，提高审美能力，全面提升学生的综合素质，给学生插上一双飞翔的翅膀，促进他们才艺的成长和各方面进步。三建设技艺精良的教师队伍教师队伍情况我们都知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要把艺术教育落到实处，关键要依靠艺术教师。xx小学共有艺术教师人，均为小学高级教师，其中国家级书法名师人，市级骨干教师人，区骨干人，占学校各级骨干教师总数的%。我们的队伍团结协作，互帮互助，使得xx小学每一项工作的开展都得以顺利进行，圆满完成各级领导交给的任务，受到大家的好评。发挥队伍优势学校的专家组以及特色教师根据自己的特长和优势，每个学期都能够在校内进行讲座，生动地案例身边的榜样让教师们感到理论距离自己并不遥远。学校每个学期都坚持选派教师参加国家省市区的培训或学习，这些教师学成归后，都结合自己的学习和理解对在校教师进行二级培训，达到一人得道全体得到的目的。发挥同伴互助作用，在团结协作中促业务能力提升学校结合区域对学校的研修安排，充分发挥片区和校群的作用。积极开展片区的各种研修活动，通过片区同一主题校领导积极参与的看评活动，展现各校的优势，取长补短；通过片区的学生读书交流活动，交流指导学生读书的心得，为更多的学生提供展现的舞台；通过片区联合教研，展现优势学科或研究薄弱学科，进而提升学校整体教学水平。四创设良好的条保障艺术教育发展xx小学现有平方米的美术室专用教室间；平方米艺术专用教室间：包括书法室间音乐室间舞蹈室间，电钢室间；平方米艺术教师准备室间；还有平方米艺术场所一处。相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。从整体装配上看，勘称是一所建设高规格，配备高标准的办小学。五形成“翰墨飘香”的书画艺术特色强化管理，形成“好习惯+好人品”的翰墨飘香氛围学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族化，进而领略传承祖国化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。学校始终坚持把写字纳入必修进入表。在低年级进行铅笔字中年级进行钢笔字高年级进行毛笔字的教学。并且我们把书法教学与德育工作相结合，与国学相结合，每天有分钟教师指导写字的时间，进行爱国主义教育行规教育审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。精心设计，形成“字秀人正”的幸福工小化校园是师生学习工作的空间，校园化体现在学校内部则形成其独特的校园环境和谐的人际关系共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质明和精神明的总和。从化形态上看，校园化表现为物质化和精神化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人活动育人环境育人。为了进一步加强学校的校园化建设，营造一个宽松和谐的育人环境，突出学校艺术教育的创新，我校除了开发书法篆刻扎染剪纸小梅花等多门校本程外，我们还积极营造班级物质化，让每一个角落说话。班级化建设作为一门潜在的程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了建设积极向上的班级化，营造温馨和谐的班级氛围，我们本着“物质化先行，隐性化紧随”的建设方式，在学校领导“大局着眼小处着手”的方针政策指导下，“工小人”以书香化浸润着校园生活的每个角落，逐渐形成了一班一实物博览馆的格局。包括吟唱化成语化印石化茶化京剧化剪纸化对联化歇后语化纸化灯谜化……个班级形成了个独具特色的班级化。再配上各班级小解说员对班级化进行解说。让前参见的客人，每行一处，都感受到工小人的“幸福”。工小师生的个性在“翰墨飘香字秀人正”特色项目的建设中得到发展，%的孩子成为“+”甚至是“+”“+”，乃至于“+n”的特长生。%的老师能写一手好字，都有一篆刻作品。现如今，工小的“三队建设”在市区小有名气校本程在省评比中赢得佳绩获得赞誉孩子们的行为习惯和待人接物能力在不断提升教育教学质量稳步向前推进……我校已被中国教育学会书法教育专业委员会命名为“全国书法教育示范校”。更可喜的是，书法教育促进了我校教育工作的全方位发展，荣获“中国当代百强特色学校”“大连市首批特色目录学校”“大连羲之学校”等称号。我校教师队伍中已产生了名大连市书法家协会理事名大连印石社理事。五我们的不足及下步改进措施近年，xx小学的艺术教育工作因为全校教师认识到位，领导重视到位，所以我们学校的艺术教育取得了一点成绩，但是对照细则，我们做得还不够。主要表现在：孩子的个性张扬的还不够深入，如何让更多的孩子走入艺术的殿堂是我们需要深入思考的问题。学校艺术特色已经形成，但是在梯次配备的衔接上，有的社团的步伐还显得慢半拍，虽书法管乐梯队衔接已经有所改进，但还不够，尤其是管乐的大乐器还需努力。需要我们在管理上在指导上还要下足功夫。以上是xx小学的艺术教育督导自查报告情况，汇报中难免有这样那样的问题，敬请领导批评指正。
小学艺术教育发展年度报告(最新5篇)
小学艺术教育发展年度报告（最新5篇）小学艺术教育发展年度报告篇一为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。
现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。
三年级以上班级每周开设书法课1课时。
目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。
按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告近年来,我校坚持美的教育理念为指导,全力打造艺术教育特色学校,深入推进艺术教育课程改革,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设:我校严格执行课程计划,开足开齐艺术课程。
音乐、美术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中,通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力与审美能力,促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣与爱好,结合我校艺术教师的专长,近几年来,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师,有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展:我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义与集体主义教育。
学生参与率达100%,学校政教处牵头,每年举行一次校园艺术科技文化节,活动中,星光舞台、科技制作比赛,操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中,全校师生投入极大的热情,积极参加,充分展示了自己的才能与个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。
在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。
我校开展丰富多彩的校园艺术活动与竞赛,认真落实“四个一”活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌与自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定期举行以校歌与班歌为主的合唱比赛活动,提高学生班班有歌声的质量,扬班级风采。
小学艺术自评工作报告
XXXX小学艺术自评工作报告
我校是一所公立城郊小学，学校秉承“让生命在幸福中精彩绽放”的教学理念，现有18个教学班，学生695人；专任教师46人；现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：
一、艺术课程
按照国家课程要求能开足音乐美术艺术课程，学校开发了具有学校特色的“三香五艺”文化亮点。
美术和音乐每班每周两课时。
二、艺术活动
学校每学年参加区里组织的艺术节活动，参加的项目有合唱、舞蹈、绘画等；六一儿童节学校组织庆六一合唱比赛。
平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲、国歌。
陶冶了情操、渲染了气氛。
学校开展各种艺术社团活动，合唱、陶艺、书法等，学生全员参与。
三、艺术教师
学校配备音乐教师2人；美术教师2人。
四、条件保障
设置了音乐教室、美术教室以及陶艺室并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
五、特色发展
开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与高校学生社团及社区建立联系。
六、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面100%，测评结果优秀达20%，良好达50%，合格达30%，不合格达0%。
夏孜盖乡中心小学体育卫生与艺术教育工作自查自评报告
夏孜盖乡中心小学体育卫生与艺术教育工作自查自评报告为迎接自治区中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查，我校根据《关于印发自治区中小学体育卫生艺术教育专项督导评估方案及实施细则》（新教体艺办【2012】6号）文件，对我校体育卫生与艺术教育工作整体水平进行了严肃认真的自查自评，现将结果报告如下：一、学校体育卫生工作（一）A1教育管理1、是否建立联系会议制度经查实，我校已建立联系会议制度以及学校体育领导小组，组长：刘尊峰副组长：郁保明，组员：李志英、练友芳等。
自查自评为：优2、体育课开足率经查实，我校在2011—2012学年按国家课程配置要求，一、二年级每周体育课为四节，三至六年级每周体育课为三节，体育课开足率为100%。
自查自评为：优3、一小时课外活动落实率经查实，我校在2011—2012学年认真贯彻“阳光体育工程”，充分保证学生每天在校时间运动一小时，一小时课外活动落实率100%。
自查自评为：优4、大课间活动落实率经查实，我校大课间落实情况如下：每周安排次数每周教学天数落实率 2011—2012学年5天5天100%自查自评为：优5、寄宿制学校建立每天做早操制度经查实，我校2011—2012学年我校建立了住宿生早操制度并能认真落实，住宿生在教学日内都能按制度要求认真出操。
自查自评为：优6、A 1—B 3—C 8定期进行巡查经查实，我校领导能定期视察体育教师上课情况、大课间落实情况及课外活动开展情况，认真督导学校的各项体育卫生工作。
自查自评为：优7、建立定期组织综合性或专项性学生体育运动会制度 经查实，我校2011—2012学年已建立了春、冬季运动会制度，在每年春季和冬季定期举办运动会。
自查自评为：优 8、运动会召开率经查实，我校运动会召开情况如下：实际召开运动会次数 应召开运动会次数 落实率 2011—2012学年1次2次50%自查自评为：良A1指标所含8项C 级指标自查自评为：优 （二）A2条件保障内容学年内容学年1、A 2—B 5—C 11体育教师配备率2011至2012学年我校体育教师配备率如下：实配体育教师数量 应培体育教师数量 配备率 2011—2012学年第一学期 1人 1人 100% 2011—2012学年第二学期 1人1人100%2、A 2—B 5—C 12体育教师接受体育教育岗位培训取得证书的比例经查实，我校体育教师接受体育教育岗位培训取得证书的比例如下：接受培训人数 总人数 比例 2011—2012学年1人1人13、A 2—B 5—C 13寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率经查实，我校学生数88人未配置专业卫生人员：以上3个C 级指标自查自评为：良4、A 2—B 5—C 14卫生保健人员定期接受专业培训率 经查实，我校未配置专业卫生保健人员： 自查自评为：优5、A 2—B 6—C 15体育场地达标率（1）依据据我校实有的小学教学班和《国家学校体育内容学年内容学年卫生条件试行基本标准》的要求，我校的体育场地达标率如下：教学班（个）应配田径场（块）实配田径场（块） 应配篮球场（块） 实配篮球场（块） 应配排球场（块） 实配排球场（块） 达标率2011-2012学年6112211 80% 6、A 2—B 5—C 16体育器材达标率依据我校小学实际教学班数和实有体育器材的种类和数量，参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》我校的体育器材达标率经核查我校体育器材共有37种369件 ，达标率100% 自评自查为：优7、A 2—B 5—C 17学校教室采光照明达标率根据我校教室实际的采光照明情况，参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的基本要求，我校学校教室采光照明达标率为100%。
小学艺术教育工作自评报告,自查报告【精品范文】
小学艺术教育工作自评报告,自查报告小学艺术教育工作自评报告大连市西岗区xx小学始建于1958年，是隶属于大连市西岗区教育局的公立小学。
学校占地面积13800㎡，建筑面积10472㎡。
现有100平方米的艺术专用教室8间，包括书法室（2间）、美术室（2间）、音乐室（2间）、舞蹈室、电钢室等，相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。
现有教学班25个，在校学生836名，其中，70.2%为外来务工人员子女。
学校现有教职工60名，专职艺术教师8人，其中国家级名师1人，市级骨干1人，区兼职研训员2人。
形成以“翰墨飘香•字秀人正”为主体的美育办学特色，使学校的办学品位不断提升，得到社会的广泛认同。
为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。
根据“大连市中小学艺术教育工作督导评估细则”，xx小学全体人员认真学习了自查细则，针对学校艺术教育在我校的开展情况进行逐项的自查。
现将自查情况汇报如下：一、打造异彩纷呈的艺术课程1、严格执行上发课程计划，做好艺术教育的普及工作学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐，多渠道、多形式地做好学校艺术学科教学工作。
我校每周1-6年级美术和音乐课各两节，书法1-6年级各一节，其中一年级实行书法进语文课堂的实验，每天20分钟与英语课进行混搭，协助语文教师培养孩子良好的书写习惯和正确的笔顺。
我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。
在执行好国家课程的基础上，我们积极落实校本课程，我们统计了一下，学校26门校本课程，艺术类课程就占了11门，占42.3%。
2、夯实艺术教育基础，发挥课堂教学主渠道作用学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，负责德育的高麟主任主抓，各级骨干教师为专家组成员，做好艺术教育课程的管理工作。
我们认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。
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2016年艺术教育工作自评报告
近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、棋艺、舞蹈等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、艺术教师配备
学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。
都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。
学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。
通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
三、艺术教育管理
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美
术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
四、艺术教育经费投入
学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，今年建立了留守儿童活动站，争取到日照银行捐助艺术器材1万余元，极大地改善了艺术教育的基础设施。
此外，学校还拨款1万余元用于艺术节活动经费。
五、课外艺术活动
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。
在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。
我校
开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。
学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
六、校园文化艺术环境
1.校内有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。
宣传橱窗有教风、学风等内容。
这些标志体现了学校的办学理念和个性化风格。
2.学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。
师生的学习环境达到了“五新”即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。
3.教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。
在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准则去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。
整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学生健康发展。
4.学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动
室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。
美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。
所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。
5.各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的项目有：班风、中小学生守则、图书角、眼保健操图表和班级板报。
班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都体现了教育性，体现了学生的创造性和想象力。
6.学校建立了校园广播站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。
7.学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。
男、女乒乓球队、田径队长年坚持训练。
绘画、书法、科技小制作等活动长年开展。
涉及范围广，而且常年不断。
七、重点项目推进
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。
随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。
学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。
学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果
汇报。
八、自评公示制度
学校的艺术教育工作，每年6月份公示一次，内容包括以下几方面：
1.公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况。
2.艺术课程的开课率。
3.课内外艺术活动的学生参与度。
4.艺术教师队伍建设情况。
5.学生艺术团建设情况（附艺术教育活动情况表）。
6.学生艺术素质（附学生个人单项艺术特长表）。
九、艺术素质测评
学校成立了学生艺术测评组织机构。
各项相关工作落实专人专事，同时结合我校实际制定了学生艺术素质测评方案。
还由教导处牵头落实了学生素质测评的安排表，考试工作，成绩分析等一系列工作。
为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度和人力保障
十、不足及改进措施
1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。
2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。
3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。
力争学校艺术化教育工作全面提升。
2016年12月26日。