艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告3篇
小学艺术教育工作自评报告3篇在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的小学艺术教育工作自评报告，欢迎阅读与收藏。
小学艺术教育工作自评报告1为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。
根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。
一、基本情况中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。
学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。
学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。
学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。
三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。
自评得分23分。
2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
学校艺术教育工作自评报告
学校艺术教育工作自评报告学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。
一年来，我校一直十分重视艺术教育工作，并从实际出发，立足课堂和社团活动为学生的健康发展拓宽了渠道。
一、艺术课程学校现有教学班46个，在校学生5137人,专职艺术教师27人。
按照课程要求开设艺术课程，在课时安排上，各年级音乐课和美术课每周均为 1 课时，学校特色艺术教育课程每周1课时。
学校严格按照上级指示，规范办学，开齐开足音乐和美术课程。
我们注重教研活动，倡导内外兼修，主要采取“听课、评课、集中备课、磨课”的形式，不断提高了艺术教师的教学水平。
所有艺术教师均做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
以培养学生对艺术的兴趣和情感为核心，努力做到通过艺术教育陶冶情操、启迪智慧，重以学生为主体，设计开展丰富多彩的艺术活动，让学生主动地去发现美，感受美、理解美并学会表现美，不断培养他们的创新素质。
充分发挥合作优势，开发学生创新潜能。
在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到进一步提高。
二、艺术活动学校利用课间时间在校园内播放优秀的音乐作品，营造充满朝气的校园文化艺术环境。
社团活动有声有色。
兴趣小组活动是艺术教育的重要组成部分，是艺术课外教学的延伸，它丰富了校园文化生活，激发学生对艺术的兴趣，培养了学生的艺术审美能力、艺术修养及表现能力。
我校成立了合唱队、竖笛队、民乐队和舞蹈队以及书法、绘画、手工等社团活动小组分管领导与艺术教师一起结合学校实际制定周密的训练计划，利用课间操及每周二、周四下午第四节课进行训练。
艺术教师认真准备好每一次活动，在完成课堂教学的同时不断扩大学生的艺术视野，丰富学生的精神生活，使他们学有所得、学有所长。
艺术教育类自我评价
艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。
在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。
下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。
首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。
作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。
在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。
我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。
其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。
在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。
另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。
作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。
同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。
在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。
我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。
在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。
此外，我注重注重提升自身教学水平。
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】
学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。
我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。
要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。
在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。
学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。
学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。
艺术教育专业评估自评报告
《艺术教育》专业评估自评报告学院艺术教育专业是2008年建立的新专业，经教育部批准，08年开始招收本科学生（86名），至今在校本科学生三个年级共有356名（08、09、10级）。
一、新专业的设置背景和建设基础艺术教育是学院教育系的新专业，它的培养目标是培养具有现代教育教学理念和美学理论，系统掌握一门艺术（音乐或美术）学科的基础理论和技能，同时又能融汇美术、音乐、舞蹈、戏剧等其他艺术学科审美能力的艺术教育师资和社会工作者。
艺术教育专业的开设，顺应了国家基础教育改革的需要，为幼儿园、中小学、少年宫、社区文化宫输送具有现代教育理念、实践能力的复合型艺术教师。
1、艺术教育专业的建设顺应了现代社会、教育发展的需要。
《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》指出“中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径，”“中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
”（见“教体艺[2007] 16 号”文） 上海市艺术教育课程标准指出，中小学艺术教育课程定位是以音乐、视觉形象为载体，“审美教育为核心”“提高艺术素养与审美能力，逐步形成健康的审美观，陶冶情操，健全人格，培养创新精神和实践能力，促使学生全面、和谐发展”为目的。
因此，社会、教育的发展对艺术教育提出了全新的理念，对从事艺术教育的教师提出了更高的要求，培养新一代艺术教育师资成为当前迫切的任务。
2、复合型的艺术教育人才的培养顺应了国家基础教育改革的需要。
同传统的艺术人才培养模式不同，新艺术教育师资不仅要系统掌握一门（音乐或美术）的基本理论和基本技能，而且还要有比较系统的教育教学理论与技能，有健康的审美观念，并且还要了解和融汇音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等其他艺术门类的美学基础。
小学艺术教育工作自评报告范文
小学艺术教育工作自评报告范文小学艺术教育自评报告一年来，我校坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，学校的教育教学质量稳步提升。
一、规范管理开好艺术课程（一）落实计划，开足开齐课程我校严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。
在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。
（二）专业引领，做好管理指导音乐美术教师艺术教研组，按时开展案例分析型教研活动，通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。
领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查。
二、艺术活动绽放光彩（一）全面加强普及性艺术教育活动普及性艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校普及推广校园集体舞，开展以唱红色为专题的“班班有歌声”活动，定期举行比赛，以此提升活动质量。
通过欣赏和展示活动，在艺术欣赏中培养学生的艺术水平和观赏能力。
（二）创造性举办艺术节活动学校坚持举办艺术活动，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目；在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目；在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆展示各种才艺。
三、提升师资力量打造活力团队（一）强化自身建设学校现有兼职艺术教师6名，我校美术、音乐教师非常注重自身专业技能的发展，开展三个一活动：具有一项艺术特长，带一个校本课程，展示兴趣小组活动成果。
充分发挥教研组功能，积极对美术、音乐教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训。
积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。
艺术教育个人工作总结8篇
艺术教育个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为艺术教育工作者，致力于推动艺术教育的普及与发展。
本文旨在总结我在艺术教育领域的具体工作内容、成果、经验教训以及对未来的展望。
二、工作内容1. 课程设置与教材研发（1）针对学校艺术教育实际情况，设计并实施了多门艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等。
（2）组织教师团队进行教材研发，制定适合不同年龄阶段和艺术兴趣的课程内容。
2. 教学方法创新（1）引入多元化教学方法，如项目式学习、情境教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）利用现代信息技术手段，如网络教学平台、在线课程等，为学生提供更多的学习途径和资源。
3. 艺术活动组织与策划（1）策划并组织了多次校内艺术比赛，如绘画比赛、音乐会、舞蹈比赛等，为学生提供展示才艺的平台。
（2）积极参与校外艺术交流活动，与兄弟学校共同举办艺术展览、研讨会等，促进校际交流与合作。
三、成果与收获1. 课程建设与教材研发成果（1）成功开发并实施了多门艺术课程，受到学生和家长的广泛好评。
（2）教材研发工作取得显著成果，所编写的教材被多所学校采用。
2. 教学方法创新成果（1）多元化教学方法的引入，有效提高了学生的学习兴趣和参与度，教学质量得到显著提升。
（2）现代信息技术的运用，使学生能够更加便捷地获取学习资源，提高了学习效果。
3. 艺术活动成果与收获（1）校内艺术比赛的成功举办，为学生提供了展示才艺的平台，培养了学生的自信心和团队协作精神。
（2）校外艺术交流活动的参与，扩大了学校的知名度与影响力，为师生提供了更广阔的发展空间。
四、经验教训与反思1. 在课程建设与教材研发过程中，需更加注重实践性与创新性，以满足学生的个性化需求。
2. 在教学方法创新过程中，应更加注重现代信息技术的运用与整合，提高教学效果。
3. 在组织艺术活动时，需提前进行充分策划与准备，确保活动的顺利进行。
同时，应注重活动的质量与效果，提高学生的参与度和满意度。
学校艺术教育工作自评报告
城子九年一贯制学校艺术教育工作自评报告尊敬的各位领导：我校是一所国办农村九年一贯制学校,现有13个教学班,学生数494人,其中小学人数269人,中学人数225人；教职员工45人,专任教师35人,其中小学教师14人,初中教师21人；现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：一、艺术课程按照国家课程要求能开足美术艺术课程,但由于缺少音乐教师,所以音乐课程这个学期暂时不能开设,上学期能够根据地方教育资源,开发了具有地方特色的民族艺术,如“蒙古族舞蹈”、“衍纸艺术”,在课时安排上,美术课每周13课时,地方学校艺术课程每周6课时,课程名称：如心理健健康、衍纸;根据本校实际情况自评得分为18分,存在的问题主要是缺少艺术音乐教师；改进措施：要求上级调配音乐教师;二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动,去年在6月份举行了全校艺术节活动,全校师生都有演出节目,热情高涨,收到了很好的效果;平时利用晨唱、午唱,校园广播节目播放校园歌曲,陶冶了情操、渲染了气疯;学校开展艺术节活动每年1次,兴趣小组蒙古族舞蹈1个、衍纸艺术1个,书法小组1个,艺术活动学生参与面占学校总数比例为12%,每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境;根据本校具体实际情况自评得分为18分,但存在的问题是音乐课上缺少了歌声,平时只能放录音机,观看光盘来欣赏;三、艺术教师在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师,但音乐教师调走后没有分配专业的特岗教师老顶岗,基本满足教育需求;专职美术教室1人,音乐0人,艺术教师生师比为：1：400,美术教室平均周课时为13课时,缺额数2人;根据此种情况学校自评打分为15分,存在的问题是缺少音乐教师,要求上级分配;四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材;其中艺术专用教室活动室2个,音乐1个,美术1个,其它0个;如“音乐教室、美术教室”;此项评分为15分,存在的问题是没有活动固定场地,采取了利用校园广场训练的措施;五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立关系;目前艺术成果为：衍纸艺术作品在全县活动优秀等级;此项自评得分为3分,存在问题是未能在全校普及,措施为准备在全校各班铺开;六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评,覆盖面占总数的80%,测评结果优秀达10%,良好达20%,合格达70%,不合格达0%;此项自评得分为3分,存在的问题是音乐专业教师缺少,素质测试无法进行,只能与上级沟通请求调配人员来解决;二、存在的问题1、缺少音乐教师2、没有固定的活动场地3、学校艺术特色发展没有在全校普及4、音乐器械需要更新三、整改措施及努力方向1、要求上级领导考虑给予支持和配合,尽快调配音乐艺术教师；2、平时利用校园广场训练3、加强培训,在全校尽快铺开特色衍纸艺术的发展4、利用校园广播、录音机、电脑等媒体设备辅助教学;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术教育工作自评报告
多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育在发展中逐渐完善。
一、全面落实学校办学理念
我们把实施美德教育，作为学校发展的目标，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。
学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。
我校实施教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。
美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。
学校开展兴趣活动，成立学校的美术、太极拳、合唱社团、书法社团、竹笛，开发校本教材，并定期开展活动，极大促进学生特长发展。
学校定期开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能
力，塑造学生的和谐心灵。
为了落实这一理念，更好地组织开展学校艺术教育工作，我校对已成立的艺术教育工作领导小组又进行了充实。
为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等艺术教育活动的需要。
学校以美德教育为特色课程，并由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。
为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办一次校园艺术节，开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。
二、抓好师资队伍建设
1、艺术教育师资建设
学校现有专职音乐教师1名，美术教师1名。
将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。
积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。
2、学生社团组织建设
学校有广播站、书法、合唱、等兴趣小组，定期上课活动，纳入学校常规管理。
我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：
（1）规范实现“五个落实”。
做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。
（2）定期扩充招募成员。
每学期各艺术团队在自己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。
（3）提供学习提高机会。
每年进行演出展示；每年艺术节各个艺术团队以各种形式展出其教学成果。
（4）健全评价考核机制。
教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的要纳入绩效考核中。
三、存在主要问题
1、艺术教育教学师资设备投入较为薄弱。
2、学校艺术团队建设工作尚需完善。
3、内部艺术教师能力有限，尚需挖掘。
四、今后思考打算
学校下一步的艺术教育重点准备落实在特色创建、素质提高以及创设更好的艺术工作平台之上，扩大学校艺术教育的影响和辐射。
XX学校XXXX.X。