2020年国培研修总结
2020年国培研修总结文档2篇
2020年国培研修总结文档2篇Summary document of national training and training in 2020汇报人：JinTai College2020年国培研修总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年国培研修总结文档2、篇章2：2020年国培研修总结范文篇章1:2020年国培研修总结文档首先我很高兴参加了XX国培计划，本次培训形式新颖，效果明显。
培训内容实用性强，培训所提供的教学知识和技术让我从中受益匪浅。
然而，一开始我自己心里并不是这样想的。
我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。
但是，后来同事们经常在一起谈论起本次国培的相关信息，我也开始坚持观看视频，根据专家的讲解来试着去完成一些课件或是计算机应用制作成果。
如此以来，随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。
所以我在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。
下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：一、拓宽视野，提升理论素养作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。
在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。
所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。
2020年国培研修计划的学习心得体会六篇范文
2020年国培研修计划的学习心得体会六篇范文国培研修计划的学习心得体会(一)今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术。
在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
2020年最新版国培学习总结
( 工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-0409052020年最新版国培学习总结Summary of the latest edition of national training in 20202020年最新版国培学习总结国培学习总结【一】国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。
因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。
一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
2020关于学习国培心得总结5篇
2020关于学习国培心得总结5篇学习国培心得总结1随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。
作为教师首先要肩负重任。
因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定采用文本教材+配套光盘+网络培训平台三位一体的立体化教材建设模式，为不同条件下的教师培训提供了学习支持。
做为农村中学一名老师，有幸同我校所有老师参加国培行动，感到十分荣幸，虽然我们学校只有3台机子上网，但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。
这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。
这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
聆听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，从教学开始到结束都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在不知不觉中，国培就要快结束了，回味这一段时间的培训，感触颇深。
一、国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
这是党的_大代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。
因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。
本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对教学目标、学习者分析、媒体与教育方法的选择、信息化教学资源的收集与处理、教学设计的实施、教学评价、教学研究与反思等有了系统全面的认识。
教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。
二、国培行动，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了一对多、面对面、层对层的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
2020年国培研修学习总结
2020年陕西省中小学青年教师名校浸润助理培训项目——研修学习总结陕西省商丹高新学校吴静2020年陕西省中小学青年教师名校浸润助理培训项目即将告一段落，本次培训包含三个阶段，一周的同步浸润培训、一周同步在线学习、异步学习三个部分。
这次培训内容丰富，形式多样，通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程新理念有了一个全新全面的认识，同时，也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多，需要改进的地方也很多。
现就这段时间的学习情况作如下总结：一、培训学习的经历和感触。
这次培训活动安排合理，内容丰富，第一阶段在龙岗学校学习，听他们学校的专家们的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼；第二阶段线上学习，专家们也讲解了关于数学，关于教学的思想方法；第三阶段线下自学，作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少，如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？自己的工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己，努力前行。
在培训过程当中我始终流露出积极、乐观、向上的心态，我认为保持这种心态对每个人的工作生活都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，我应积极投身于新课改的发展中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、本次学习的收获1、教育思想、教育理念得到了更新六年的教学历程，日复一日的教学，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。
我有了这样的感悟：不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
2020国培学习总结范文
2020国培学习总结范文以下是由为大家推荐的2020国培学习总结范文，欢迎大家学习参考。
2020国培学习总结范文一一、教育观念的更新。
当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。
经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。
二、拓宽了自己的视野。
这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。
身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。
在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获。
在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。
三、加强自身的专业素养和文化修养。
通过培训，我更加体会到了学习的重要性。
只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。
作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。
今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。
这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。
总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素质人才。
国培研修总结(精选8篇)
国培研修总结（精选8篇）国培研修总结1我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。
通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。
培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。
通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：一、转变思想，提高能力转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
二、主要收获1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2、学到了方法。
通过这段时间的学习，从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。
这也增强我继续把品社课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
2020年国培研修总结
2020年“国培计划”贵港市统筹乡村中小学教师专业能力建设项目上——青年教师助力培训项目（小学语文）研修总结（谢建兵）我有幸参加了2020年“国培计划”贵港市统筹乡村中小学教师专业能力建设项目上——青年教师助力培训项目（小学语文）。
回顾本次培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，有启迪智慧的专题讲座、课例展示与评课议课、观摩学习分享活动、网络研修……等等。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践的机会。
以下是我的研修总结：一、提高思想认识许必丰老师的《立足师德修炼，促进专业成长》专题讲座，让我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作不断地提高自身素质和教育教学水平，适应教育发展对我们教师的求。
二、提高专业理念和业务水平听了林娟娟老师《小学语文教学：如何进行有效的教学设计》、罗元均老师《信息技术与学科课程的融合》、张莉副局长《小学语文课题研究路径》、刘颜老师《语文教学内容分析与教学方法指导》的专题讲座，让我学习到许多新理念，的知识结构在本次培训中得到了进一步的优化。
对于国培学习定位，不仅仅局限于取得一张学分证，而在于求得教育教学真知，力争做一个学习型的小学语文老师，在经后的教学学中，充实自己，增强学习观念，开阔自己的视野，同时，我还要把新的理念用于以后的课堂教学中。
三、提高自己的教育智慧本次培训的跟岗学习，参观了柳州公园小学总分的校园文化，观摩了伍洁老师、徐帆老师等人的课例展示与评课议课、听了徐帆老师的班主任工作经验介绍与交流……跟岗学习，让我认识到，有智慧的课堂教学是灵动的、充满活动力课堂，有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。
我们除了提高自己的师德修养，也要加强自己的理论素养与专业技能的提高，生成自己的教育智慧，做一个学习型的幸福教师，与学生共成长。
四、学会反思，在互动中成长面授的互动交流，网络研修的发贴、回贴功能，尽管具有任务性的性质，但是这可以让我们向一线教师和专家请教，能得到他们的指点，对于我来说具有指点迷津的作用，是极其珍贵难得的，因为参训的老师也是一线的教师，与他们交流也很有意义，说的都是真实的情况，还能交些朋友，产生友谊，在学习中不断反思、总结，让自己不断地在教师专业道路上成长。
2020年国培学习总结
2020年国培学习总结导读：范文 2020年国培学习总结【范文一：国培学习总结】通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。
以前的教学，我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
2020年国培个人研修总结范文
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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2020年国培研修总结
首先我很高兴参加了2020国培计划，本次培训形式新颖，效果明显。培训内容实用
性强，培训所提供的教学知识和技术让我从中受益匪浅。然而，一开始我自己心里并不是
这样想的。我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。
但是，后来同事们经常在一起谈论起本次国培的相关信息，我也开始坚持观看视频，根据
专家的讲解来试着去完成一些课件或
是计算机应用制作成果。如此以来，随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的
迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。所以我在培训和学习的
过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：
作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能
站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视
知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业
知识，提升理论素养。
一、拓宽视野，提升理论素养
作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能
站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视
知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业
知识，提升理论素养。
二、提升计算机应用水平
按照专家的讲解下我已熟练运用了Excel,Word,PowerPoint等操作的很好了!特别是
EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对
EXCEL的操作不熟悉。通过本次的培训我对于Excel的应用又有了一个新的看法。Excel
强大的数据处理能力可以很好地帮我厘清学生成绩所反映的背后问题，可以更好掌握的对
学生的学习情况，从而是自己的教学更具有针对性。同时这次培训，也使我的幻灯片的操
作水平有了新的提高，也掌握了几种方法。简单的制作我已经基本上掌握，并能够很好地
应用到自己的日常教学过程中。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴
工”。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了
他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：
平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生
长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方
向!
新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主
体作用。这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。
而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。这样学生学出来的知识是死
的，很容易淡忘。而通过学生自主探究去挖掘出来的知识，则会令他们记忆深刻。另一方
面，如此地坚持下去，学生必定会养成一个良好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动
地去思考。这样一来，教师在教学起来也会更加的轻松。岂不是两全其美?
儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的
影响。根据《语文课程标准》提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面
的目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读
的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情
和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的
感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，
我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。
三、强化了同行交流
把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成
为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压
抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”
主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的
理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学
民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想
法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认
真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。
在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多
相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、
案例大赛、阅读简报等等。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：
教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的
心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我更加深刻地认识到当一
名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
在国培这个平台中，我认识到了更多的同在一线的教师。课余时间与同行教师的沟通，
让我更加感觉到自身的职业责任与使命重大。其他老师高度责任感激励我向更高的目标奋
斗，他们当中的很多人是我学习的榜样和楷模。他们的教学经验也让我获益匪浅，很好地
解决了当前教育教学过程中的一些问题。
总之，国培2020，让我从中受益良多，既学到了很多先进的技术，同时也让我认识到
了更多朋友。这不仅拓宽了我的视野，而且提升自己的教育教学水平。非常感谢为国培默
默付出坊主以及专家，在此我想你们致敬!
其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识
是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过学习，使我明确了党的性质是中国工人
阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核
心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人
民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作
为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
听讲座，受益匪浅。 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我
们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。多年来如何评价学生的
作文一直困扰着我，通过培训我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语
做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采用师评、自评、生生互评
的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。专家们
的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。