6.2-中国可持续发展实践
浅谈中国水资源现状和可持续发展【精选文档】
浅谈中国水资源现状和可持续发展摘要：随着社会的进步和经济的发展，中国水资源面临的问题越来越多,如水资源过度开发，供需矛盾日益突出，污染严重，缺乏保护和高效利用，水生态系统退化等，本文从中国当代水资源现状出发，对存在的问题进行逐一分析，提出尊重客观规律，谨慎开采地下水,重视水资源保护和修复，污水和雨水资源化,提高海水淡化技术，加强海绵城市建设，加强水资源立法等相应的解决措施，并提出自己的看法和感受。
关键词：中国水资源;水资源现状；措施建议；可持续发展水是生命之源，是人类赖以生存的最重要的物质之一。
自20世纪80年代以来,联合国水资源大会曾向世界各国多次警告，由于缺水，全球经济和社会的持续发展肯定受到制约，预计到2050年，全世界淡水需求量将增加40％,届时将有近一半人口生活在缺水地区。
水资源短缺已成为关系到可持续发展甚至国家安全的重大问题。
我国是一个严重的缺水国家，以人均水资源为例，中国人均水资源仅为世界平均水平的1/4，美国的1/5,已成为全世界人均水资源最贫乏的国家之一.近年来，我国城市化进程发展迅速，随着人口的大量迁移和集中，局部地区高强度需水与水资源天然分布不相适应的矛盾日益加剧，极大地制约了经济建设和可持续发展战略，我国正面临着水资源供需矛盾、水环境污染、水生态退化以及极端与突发事件频繁等各种突出问题.如何实现可持续发展，俨然成为当今中间乃至世界的重要课题。
可持续发展的内涵是指一种既能满足当代人的需要,又不危害后代人满足其自身需要能力的发展。
实现水资源的可持续发展是一系统工程。
它需要在水资源开发、保护、管理、应用等方面采取各种综合措施才能奏效，任何偏颇或缺失都可能事倍功半。
面对这一实际，笔者在前人调研和分析的基础上，从水资源的现状和问题切入,提出一些对于基础现状解决的见解和对水资源可持续发展的建议和措施，使有限的水资源实现可持续发展的要求,促进社会经济的健康和谐发展。
1 我国水资源现状1.1人口快速增加及城市化发展对水需求急剧增加20世纪80年代中国水需求总量为4400亿m3，20世纪90年代为5500亿m3,2000年增至6000亿m3，2010年需求总量近7000亿m3。
6.2日益严峻的资源问题教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册
-跟踪新闻报道：关注新闻中与资源问题相关的报道，了解资源问题的实时动态，如水资源短缺、矿产资源过度开采等。
板书设计
①艺术性：
-使用图形、颜色和字体变化来强调重点，如用不同颜色标注资源丰富和贫乏地区。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习资源问题的严峻性内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习资源问题的积实践中体验资源知识的应用，提高实践能力。
在本节课新课呈现结束后，对资源问题的严峻性进行梳理和总结。
强调资源问题的解决方法，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对资源问题严峻性的掌握情况。
清晰、准确地讲解我国资源的分布与利用情况，结合实例帮助学生理解。
突出资源问题的严峻性，强调解决资源问题的方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕资源问题的产生原因和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的资源利用和保护知识，帮助学生建立知识之间的联系。
2019-2020学年高中政治人教必修四同步训练：6.2在实践中追求和发展真理 Word版含答案
2019—2020学年高中政治人教版必修四同步训练6.2在实践中追求和发展真理1、真理是人们( )A.对客观实际的反映B.对客观世界的直观反映C.对客观世界的能动反映D.对客观事物及其规律的正确反映2、三名日本科学家获2014年诺贝尔物理学奖。
他们经过多次反复试验,创造性地解决了高效蓝光发光二极管制造难题,让明亮节能的白光光源成为现实。
这表明( )A.认识是实践发展的动力B.实践是检验认识的真理性的唯一标准C.实践是认识的目的和归宿D.真理最基本的属性是客观性3、读漫画《弯与直》。
青蛙与飞鸟的判断启示我们( )A.实践是认识的目的B.判断依赖于认识C.认识受具体时空的限制D.认识受主体价值取向的制约4、马克思主义是科学的理论，是打开社会历史奥秘的钥匙，为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，同中国的具体实际相结合，实现了一个又一个理论突破和创新，同时指引中国成功走上了建设社会主义现代化强国的康庄大道。
马克思主义是科学的理论，是因为它（）①正确反映客观事物的本质和规律②来自于实践，并经过实践的反复检验③是发展的理论，是指导中国革命、发展的终极真理④与中国实际相结合，坚持了个性与共性的统一A．①②B．①④C．②③D．③④5、有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。
这表明( )①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的与归宿③真理是客观与主观的统一④认识事物要有创新思维A.①②B.②③C.③④D.①④6、山东省从2017年秋季新学期开学开始高中文理不再分科。
“高中文理是否分科”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各抒己见,莫衷一是。
从认识论角度看,出现这种情况的原因有( )①对同一确定对象会有多个真理性认识②真理总是在发展中不断超越自身③事物本质的暴露和展现需要一个过程④对事物的认识会受到主观因素的影响A.①②B.②③C.②④D.③④7、在过去30亿年里,地球生命依赖于两种信息存储分子——DNA和RNA,目前科学家发现了第三种生命化学代码——XNA。
6.2+共筑生命家园+课件+2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册
二 合作探究
友情提示：坚持走绿色发展道路（指向目标二）
④严守资源消耗上限、环境质 量底线、生态保护红线。建立健 全生态环境保护制度，为生态文 明建设提供可靠保障。
三 走进生活
保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执 政党的行动纲领，中国共产党是第一个。建设生态文明关系人民福 祉，关乎民族未来的大计，生态环境保护是功在当代、利在千秋的 事业。为提高中学生的环保意识，我校决定开展以“推进生态文明 建设”为主题的探究活动。
①坚持绿水青山就是金山银山理念 ②把保护生态环境作为当前的中心工作 ③深入实施可持续发展战略 ④完善生态文明领域统筹协调机制
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
当堂达标
3. “ 良 好 的 生 态 环 境 是 最 公 平 的 公 共 产 品 ， 是 最 普 惠 的 民 生 福 祉。”习近平总书记的这句话（ ）（检测目标二、三）
余村转变发展方式的成功经验，对我们坚持绿色发展道路有何启示？
二 合作探究
友情提示：坚持走绿色发展道路（指向目标二）
③走绿色、循环、低碳发 展之路，坚持节约优先、保 护优先、自然恢复为主的方 针，倡导节能、环保、低碳 的生活方式。
二 合作探究
探究4：守绿水青山
余村“村规民约” 1.两山议事会，发展共商； 2.禁售禁放烟花爆竹 3.严禁使用草甘膦 4.严禁用电枪、农药、毒药捕鱼 ......
A. 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存 B. 要解决我国的资源环境危机，必须放缓经济增长速度 C. 自然灾害的频繁发生，威胁着人民的生命安全和身体健康 D. 走保护自然、不开发利用自然的发展道路，是我们的必然选择
合理利用土地资源,建设可持续发展中国社会主义新文化
合理利用土地资源,建设可持续发展的中国社会主义新文化【关键词】：土地利用、社会主义新农村合理用地、生态旅游、生态文化合理利用土地资源是建设社会主义新农村、促进生态旅游及文化产业快速发展的重中之重。
建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是在全面建设小康社会的关键时期、我国经济发展总体上已进入以工促农以城带乡的新阶段、以人为本与构建和谐社会理念深入人心的新形势下，党中央做出的又一个重大决策，是统筹城乡发展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针的具体化，是彻底解决“三农”问题，实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。
然而,生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁都离不开土地和矿产资源的合理开发和利用。
要按照科学发展观的要求，从落实耕地保护制度入手，合理规划开发和利用土地和矿产资源，保证新农村建设用地，促进新农村可持续发展。
1、统筹安排建设用地。
加强乡镇土地利用总体规划和专项规划、村庄和集镇规划，优化农用地和建设用地结构和布局。
编制规划务必体现超前的规划意识和在保护耕地的前提下发展各项事业的意识，从保护耕地、村容整洁、方便生活等目标出发，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展，对新农村未来用地进行科学预测。
制定用地规划要加强与乡镇和村庄建设规划协调。
在确保耕地总量不减少、质量不下降的前提下，使乡镇建设规划、工业布局规划与土地利用相衔接。
2、保护基本农田。
健全和落实基本农田保护的各项制度和措施，进一步严格和规范涉及基本农田的建设用地审核、规划修改或调整，严格控制占用和改变基本农田。
严格控制基本建设用地增量，努力盘活土地存量，强化节约集约利用土地。
切实抓好基本农田保护示范区建设。
严格执行占用耕地补偿制度，补充耕地的数量、质量实行按等级折算，努力提高补充耕地质量。
要健全征地程序，完善征地补偿办法，妥善安置被征地农民，使被征地农民的生活水平不因征地而降低，长远生计有保障。
高一地理第二学期教学工作计划
高一地理第二学期教学工作计划 文章 课件 一、指导思想 1、 以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量
和培养学生综合能力为目标， 抓好常规教学，转变教学理念; 2、 在总结实施高中地理(必修 1部分)新课程教学经 验的基础
上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生 自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教 研工作的中心任务。 3、 具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导， 根据
地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、 通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括 等认知
活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、 通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类 的情
操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野， 了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命 感。 1、课标分析：
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的 整体。 (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学
内容是地理必修 2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的 基础知 识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生 能独立或合作进行人文社会的分析和调查； （2）掌握阅读、 分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 （3）新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会 处理
好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关 系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备 课，不断更新自身的知识。 存在的学习问题： （1 ）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科 知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习， 对他们来说会存在较大困难。 （2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的 兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易 把握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 1. 备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知
合理利用土地资源,建设可持续发展中国社会主义新文化
合理利用土地资源,建设可持续发展的中国社会主义新文化【关键词】：土地利用、社会主义新农村合理用地、生态旅游、生态文化合理利用土地资源是建设社会主义新农村、促进生态旅游及文化产业快速发展的重中之重。
建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是在全面建设小康社会的关键时期、我国经济发展总体上已进入以工促农以城带乡的新阶段、以人为本与构建和谐社会理念深入人心的新形势下，党中央做出的又一个重大决策，是统筹城乡发展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针的具体化，是彻底解决“三农”问题，实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。
然而,生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁都离不开土地和矿产资源的合理开发和利用。
要按照科学发展观的要求，从落实耕地保护制度入手，合理规划开发和利用土地和矿产资源，保证新农村建设用地，促进新农村可持续发展。
1、统筹安排建设用地。
加强乡镇土地利用总体规划和专项规划、村庄和集镇规划，优化农用地和建设用地结构和布局。
编制规划务必体现超前的规划意识和在保护耕地的前提下发展各项事业的意识，从保护耕地、村容整洁、方便生活等目标出发，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展，对新农村未来用地进行科学预测。
制定用地规划要加强与乡镇和村庄建设规划协调。
在确保耕地总量不减少、质量不下降的前提下，使乡镇建设规划、工业布局规划与土地利用相衔接。
2、保护基本农田。
健全和落实基本农田保护的各项制度和措施，进一步严格和规范涉及基本农田的建设用地审核、规划修改或调整，严格控制占用和改变基本农田。
严格控制基本建设用地增量，努力盘活土地存量，强化节约集约利用土地。
切实抓好基本农田保护示范区建设。
严格执行占用耕地补偿制度，补充耕地的数量、质量实行按等级折算，努力提高补充耕地质量。
要健全征地程序，完善征地补偿办法，妥善安置被征地农民，使被征地农民的生活水平不因征地而降低，长远生计有保障。
能源与可持续发展的教案设计
能源与可持续发展的优秀教案设计第一章：能源与环境1.1 能源的定义与分类介绍能源的概念和重要性解释不同类型的能源，包括化石燃料、可再生能源和核能1.2 环境问题的关联探讨能源消耗对环境的影响，如全球变暖和空气污染分析能源使用与气候变化之间的关系第二章：可再生能源的利用2.1 太阳能解释太阳能的工作原理和优点探讨太阳能技术的应用和潜在挑战2.2 风能介绍风能的概念和风力发电的原理分析风能的发展前景和环境影响第三章：能源效率与节能措施3.1 能源效率的重要性强调提高能源效率对可持续发展的重要性解释能源效率的衡量标准和指标3.2 节能措施的实际应用提供实用的节能建议，如家庭和企业的节能措施探讨节能技术的发展和推广第四章：可持续发展的概念与实践4.1 可持续发展的定义和原则解释可持续发展的概念和核心原则探讨可持续发展的目标和社会经济效益4.2 可持续发展案例研究分析成功实现可持续发展的国家和地区总结可持续发展的经验和教训第五章：能源政策与可持续发展5.1 能源政策的制定和实施介绍能源政策的目的和重要性分析政策制定过程和利益相关者的角色5.2 可持续发展目标的实现探讨国家能源政策对可持续发展的影响提出实现可持续发展目标的具体建议和措施第六章：气候变化与能源6.1 气候变化的科学理解解释气候变化的原因和影响探讨气候变化与能源消耗之间的关系6.2 适应和减缓气候变化的能源策略分析应对气候变化的能源政策和措施讨论可再生能源在减缓气候变化中的作用第七章：能源技术与创新7.1 能源技术的进展与挑战介绍能源技术的发展历程和当前状态分析技术创新在能源领域的重要性7.2 创新能源技术的案例分析探讨新兴能源技术，如电动汽车和氢能分析这些技术对可持续发展的潜在影响第八章：经济转型与能源结构8.1 经济转型与能源需求分析经济发展与能源消耗之间的关系探讨经济发展模式转变对能源需求的影响8.2 构建可持续的能源结构提出优化能源结构的策略和方法强调多元化能源供给的重要性第九章：全球能源治理与合作9.1 全球能源治理的现状与问题介绍全球能源治理的机构和框架分析全球能源治理面临的挑战和局限性9.2 国际合作在能源领域的角色探讨国际能源合作的形式和效果讨论全球能源合作对可持续发展的贡献第十章：教育与公众参与10.1 能源教育的重要性强调能源教育在普及知识和提高意识中的作用探讨能源教育的方法和实践10.2 公众参与能源决策分析公众参与能源政策制定的意义和途径讨论提高公众参与度的策略和方法第十一章：社区能源项目和可持续发展实践11.1 社区能源项目的概念和类型解释社区能源项目的定义和重要性探讨不同类型的社区能源项目，如社区光伏和风力发电项目11.2 社区能源项目的案例研究分析成功社区能源项目的案例，包括其挑战和成果总结社区能源项目对可持续发展的贡献和启示第十二章：能源贫困与平等12.1 能源贫困的定义和问题介绍能源贫困的概念和全球面临的挑战分析能源贫困对个人和社会的影响12.2 减轻能源贫困的策略和方法探讨减轻能源贫困的政策和措施，包括可再生能源的普及和能源效率的提升讨论能源贫困解决方案的社会公正和可持续性第十三章：企业与能源管理13.1 企业能源管理的重要性强调企业在能源管理和可持续发展中的角色解释企业能源管理的概念和原则13.2 企业能源管理的实践案例分析企业成功实施能源管理的案例，包括其策略和成效总结企业能源管理对提高能源效率和减少成本的影响第十四章：能源政策评估与监督14.1 能源政策评估的方法和工具介绍能源政策评估的概念和重要性探讨不同能源政策评估的方法和工具，如成本效益分析和影响评估14.2 能源政策监督的实践和挑战分析能源政策监督的机制和流程讨论政策监督在确保能源政策有效实施中的作用和面临的挑战第十五章：未来能源展望与学生参与15.1 未来能源趋势和挑战探讨未来能源需求的预测和趋势分析未来能源供应的挑战和转型15.2 学生参与能源教育和可持续发展的意义强调学生在能源教育和可持续发展中的角色探讨学生参与能源项目和研究的实践和方法重点和难点解析本文主要探讨了能源与可持续发展的话题，涵盖了能源与环境、可再生能源利用、能源效率与节能措施、可持续发展的概念与实践、能源政策与可持续发展等多个方面。
土木工程的可持续发展
土木工程的可持续发展土木工程作为国家基础设施建设和社会发展的重要支柱，其可持续发展对于促进经济社会的和谐与平衡具有深远影响。
本文将从以下几个方面探讨土木工程的可持续发展。
1. 可持续发展理念的引入可持续发展理念最早可追溯于1987年联合国的《布伦特兰报告》，该报告提出“满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的能力”。
在土木工程领域，可持续发展意味着在满足当前社会经济发展需求的同时，兼顾环境保护、资源节约和长远发展。
2. 可持续发展目标土木工程的可持续发展目标主要包括：•提高工程建设的质量和效益，降低建设和运营成本；•保护环境，减少工程对自然环境的破坏；•合理利用资源，提高资源利用效率；•确保工程的安全性和耐久性；•满足社会和经济发展的需求。
3. 可持续发展策略为实现土木工程的可持续发展目标，需要采取以下策略：•创新设计和技术研发：推广应用新技术、新材料、新工艺，提高工程质量和效益，降低环境影响。
•绿色建筑和生态城市：在建筑设计、规划和施工过程中，注重生态环境保护和恢复，构建和谐的人居环境。
•节能减排和环保施工：推广建筑节能技术和低碳施工方法，减少工程对环境的污染。
•全过程管理和评价：实施工程建设的全过程管理，强化项目评价和监管，确保工程质量和安全。
4. 可持续发展实践在土木工程实践中，可持续发展理念的落实需要从以下几个方面入手：•项目策划和前期研究：充分考虑项目所在地的自然环境、资源条件和人文特征，合理规划项目布局和发展方向。
•设计创新和优化：结合项目特点，采用先进的工程设计理念和方法，提高工程质量和效益。
•施工管理和技术改进：加强施工现场管理，提高施工技术水平，降低工程质量和安全事故。
•工程维护和运营管理：建立健全工程维护和运营管理体系，确保工程的安全、高效和可持续发展。
5. 总结土木工程的可持续发展是我国社会经济发展的重要保障。
通过引入可持续发展理念，明确可持续发展目标，采取相应的策略和实践，有助于提高土木工程建设的质量和效益，促进经济社会与自然环境的和谐发展。
高一地理第二学期教学工作计划及进度表-精选文档
高一地理第二学期教学工作计划及进度表以下就是查字典大学网的编辑为各位考生带来的高一地理第二学期教学工作计划，希望给各位考生带来帮助。
一、情况分析1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
2、教材分析：(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
3、学生分析：存在的学习问题：(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
二、本学期提高教学质量的主要教学措施：1.?备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2.?重点放在课堂教学上。
要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3.?课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4.?作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。