三年级劳技课教学计划
三年级上册劳技教学计划
三年级上册劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养劳技技能，提高学生的实践动手能力，增强他们的创造力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 培养学生对劳技的兴趣和热爱，提高他们对劳技的认识和理解。
2. 发展学生的观察能力和动手实践能力，培养学生的创造力和创新思维。
3. 培养学生的合作意识和团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4. 增强学生的问题解决能力，培养他们的分析和解决问题的能力。
5. 培养学生的责任感和自律意识，培养他们的按时完成任务的习惯。
二、教学内容及安排1. 课程一：手工制作目标：培养学生的动手能力和创造力。
内容安排：- 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、剪剪纸等。
- 制作简单的手工作品，如动物形象、植物造型等。
- 学习使用工具，如剪刀、胶水等，培养学生的安全意识。
2. 课程二：家政实践目标：培养学生的家务技能和生活自理能力。
内容安排：- 学习简单的家务技能，如清洁、整理、烹饪等。
- 实践生活自理能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手等。
- 培养学生的卫生意识，讲解日常卫生习惯的重要性。
3. 课程三：木工制作目标：培养学生的木工技能和工艺创作能力。
内容安排：- 学习基本的木工工具和材料的使用。
- 制作简单的木工手工作品，如小木屋、木质模型等。
- 培养学生对木材的认识，讲解木材的特点和用途。
4. 课程四：科学实验目标：培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学素养。
内容安排：- 进行简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
- 学习科学实验的基本步骤，培养学生的实验操作技巧。
- 引导学生观察实验现象，推理和总结实验结果。
三、课外活动除了课堂上的教学内容，我们还将组织一些课外活动，以增强学生的劳技技能和团队合作意识。
1. 参观工作坊：安排学生参观当地的工艺品工作坊，了解真实的制作过程和工艺技术。
2. 制作展览：组织学生进行手工制作的展览活动，让他们展示自己的作品并交流学习。
三年级(下)劳动与技术教学计划、进度
三年级（下）劳动与技术教学计划一、全册教学总目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
二、学生学情分析劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。
本年级学生在上学期过劳技课，会基本的纸工制作，学会了剪纸、折纸、拉花等的方法，本学期在学生已初步掌握了手工制作中的运用的基础上，继续学习运用剪切、折叠和粘贴的基本技法完成10个不同的纸质作品，培养学生严谨的作风提高审美能力。
三、本全册教材的重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、全册教学难点1、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
2、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
五、主要材料清单附部分手工制作材料六、课时安排第一单元：活动玩具1课时教学。
第二单元：纸筒制作2课时教学。
第三单元：美化生活4课时教学；第四单元：学会生活3课时教学。
第五单元：交通工具4课时教学。
第六单元：化妆舞会3课时教学。
课时调整或放假应写在备注栏中。
人教版三年级劳动与技术教学计划
人教版三年级劳动与技术教学计划一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解生产生活中常见的物品及其用途。
2.能够初步了解简单的机械原理。
3.掌握几种简单的手工制作技巧。
4.培养良好的劳动态度，加强实践操作能力。
二、教学内容1. 物品的了解了解生产生活中常见的物品及其用途，引导学生懂得珍惜物品，培养保护环境的意识。
2. 机械原理初步了解简单的机械原理，如杠杆、轮轴、滑轮等。
通过图示和实物演示的方式，让学生理解简单的力学原理。
3. 手工制作掌握几种简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸、编织等。
通过手工制作的过程，培养学生的动手能力和实践操作能力。
三、教学难点1.简单机械原理的讲解：需要引导学生理解简单力学原理。
2.手工制作过程中的操作技巧：需要针对不同的手工制作方式，提供详细的步骤指导。
四、教学方法1.图片、实物演示法：通过图示和实物演示的方式，让学生更直观地了解和掌握课程内容。
2.互动探究法：鼓励学生自主探究、开展小组探究活动，及时分享和总结探究成果。
3.示范演示法：对于手工制作技巧，采用示范演示法，让学生模仿操作。
五、教材配套人教版三年级上册劳动与技术教材。
此教材是针对小学三年级学生的课程教材，包含了物品了解、简单机械原理和手工制作等方面的内容。
六、教学评估教学过程中通过日常课堂练习、小组探究活动、学科竞赛等方式，对学生进行多维度的评估，督促学生掌握课程内容，切实提高学习水平。
七、教学安排人教版三年级劳动与技术课程为学生安排了每周一节课的教学时间，根据实际情况适当调整教学节奏和内容。
在教学过程中，应注重理论和实践相结合，帮助学生全面掌握知识和技能。
2023学年度第一学期三年级劳动与技术教学计划
2023学年度第一学期三年级劳动与技术教学计划一、教学目的：1.帮助学生了解基本的生产技能和劳动生产知识，培养劳动实践能力和创造能力；2.培养学生的审美能力和综合素质，增强对生活的艺术、科技和文化认识。
二、教学任务和重点：1.掌握劳动技能，提高劳动实践能力和创造能力。
2.开展大小实验，激发学生对科学的兴趣和爱好。
3.了解各种材料的基本性质，掌握制作材料的基本方法。
4.意识到劳动价值和劳动精神。
三、教学内容：1. 劳动技能与实践1.培养学生的工具使用技能，如用锯、钳子、锤子等工具；2.学习简单的机械制作，如挖土机、小车、摩托车等；3.学习简单的电子技术，如制作简单的电路板、电动车、智能遥控器等。
2. 科学实验1.进行生长实验，了解影响植物生长的条件；2.进行物理实验，如测量重量、长度、温度等；3.进行化学实验，如制造小实验手册、品尝食品中的物质等。
3. 制作和加工材料1.学习制作适合材料的原型，如制作木头模型、纸板模型等；2.学习掌握各种材料的性质和用途，如钢铁、塑料、橡胶等；3.学习对材料的加工和处理，如批量生产、制造零部件等。
4. 劳动精神1.培养学生的劳动习惯，如注重细节、按时完成任务等；2.培养学生的劳动精神，如勤劳、刻苦、包容、团结等；3.强化学生的劳动意识，如劳动是人生必修课、劳动是美德等。
四、教学方法：1.课堂教学法：讲授知识、演示操作、讲解方法、提问互动等；2.实践教学法：实际动手操作、个人或小组学习、大型实验等。
五、评价方法：1.观察学生的实际操作能力和实验结果；2.督促学生进行实践练习和实验记录；3.对学生进行平时成绩和实验报告成绩综合评价。
六、参考教材：1.《小学劳动与技术教程》，人民教育出版社；2.《小学科技实验指南》，科学出版社。
七、教学计划表课程名称学时教学内容工具使用技能20课时工具种类和使用、安全注意事项简单机械制作20课时设计制作、组装、改进基本电子技术10课时简单电路、控制器生长实验10课时种子发芽、水分、光照、温度等影响因素的观察和分析物理实验10课时测量长度、重量、温度等物理量化学实验10课时水溶性、酸碱度等基础化学反应的实验创意手工20课时创意教具、创意玩具，尝试在手工制作中运用环保材料前沿科技知识普及课程10课时智能机器人、3D打印、云计算、人工智能等科技应用的基础知识和介绍自学与自主创新10课时技能练习、学科知识和实际操作中自主解决问题的创新思维和能力以上为教学计划表，是本课程的具体授课时间安排和学习内容设计。
劳技课教学计划10篇
劳技课教学计划10篇劳技课教学计划1一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。
以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的'发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。
二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。
2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。
3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。
4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。
在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。
四、具体安排九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。
十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。
十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。
一月：总结学期工作。
__年_月_日劳技课教学计划2一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
三年级劳动教学计划
三年级劳动教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、学情分析三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在二年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
三、具体目标：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
四、具体措施：教师方面：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
三年级下册劳技课程教案
三年级下册劳技课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能；（2）培养学生动手操作的能力，提高学生的实践能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等方式，培养学生的动手能力和创新能力；（2）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识；（2）培养学生珍惜劳动成果，养成良好劳动习惯。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳技工具（1）介绍常见的劳技工具及其用途；（2）学习正确使用劳技工具的方法。
2. 第二课时：简单的劳技制作（1）学习简单的劳技制作方法，如剪、切、粘、贴等；（2）完成一个简单的劳技作品。
3. 第三课时：劳技作品的展示与评价（1）展示学生的劳技作品，互相评价；（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：正确使用劳技工具，完成复杂的劳技作品。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解劳技工具的使用方法；2. 采用实践操作法，让学生动手实践，提高学生的操作技能；3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况；2. 学生在课堂上的参与程度；3. 学生对劳技知识的掌握程度；4. 学生动手操作的熟练程度。
六、第五课时：绳子的创意编织1. 学习绳子编织的基本技巧，如平编、十字编等；2. 学生动手实践，完成一个简单的绳子编织作品。
七、第六课时：纸张的再利用1. 介绍纸张再利用的方法，如剪纸、纸雕等；2. 学生动手制作一个纸张再利用作品。
八、第七课时：简单的木工制作1. 学习使用基本的木工工具，如锯、凿等；2. 学生动手制作一个简单的木工作品。
九、第八课时：劳技作品的改进与创新1. 学生对已完成的劳技作品进行评价和改进；2. 学生尝试创新，完成一个新的劳技作品。
三年级_劳技教学工作计划
一、指导思想以《义务教育劳动与技术课程标准》为指导，以培养学生的动手操作能力、创新精神和实践能力为目标，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，制定切实可行的劳技教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
3. 培养学生的创新精神和团队协作意识。
4. 培养学生的审美情趣和环保意识。
三、教学内容1. 生活技能：如穿衣、洗脸、刷牙、整理书包等。
2. 美术手工：如剪纸、折纸、绘画、手工制作等。
3. 家务劳动：如扫地、拖地、洗碗、洗菜等。
4. 生态环保：如垃圾分类、绿色出行、节约用水等。
5. 创新实践：如科技小制作、小发明等。
四、教学安排1. 教学时间：每周一节劳技课，每节课40分钟。
2. 教学形式：以小组合作、实践操作为主，教师辅导为辅。
3. 教学进度安排：（1）第一学期：1）生活技能：让学生掌握穿衣、洗脸、刷牙、整理书包等基本生活技能。
2）美术手工：学习剪纸、折纸、绘画等基本技巧。
3）家务劳动：让学生学会扫地、拖地、洗碗、洗菜等家务劳动。
（2）第二学期：1）生活技能：巩固已学的生活技能，提高学生的独立生活能力。
2）美术手工：学习手工制作、绘画等技巧，培养学生的审美情趣。
3）生态环保：让学生了解垃圾分类、绿色出行、节约用水等环保知识。
4）创新实践：引导学生进行科技小制作、小发明等创新实践活动。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新能力等。
2. 实践成果：检查学生的手工制作、家务劳动等实践成果。
3. 期末考核：通过课堂表现、实践成果等方面对学生的学习成果进行综合评价。
六、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 家校合作，共同关注学生的劳动教育。
4. 定期开展劳技教育主题活动，激发学生的学习兴趣。
通过以上措施，我们将努力实现三年级劳技教学的目标，培养学生的动手操作能力、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
劳技术课教学计划范文3篇
劳技术课教学计划范文劳技术课教学计划范文精选3篇（一）教学方案：劳技术课一、教学目的：1. 培养学生对劳动和技术的兴趣，理解劳动的重要性和技术的开展对社会的影响。
2. 培养学生的动手才能和理论才能，进步学生的劳技术操作技能。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的才能，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 劳动教育：介绍劳动的重要性和意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 技术教育：介绍技术的开展历程和对社会的影响，培养学生的科技素养和创新意识。
3. 劳技术操作：教授根本的劳技术操作技能，例如：手工制作、维修电器等。
4. 劳技术理论工程：组织学生参与劳技术理论工程，例如：校园环境美化、社区效劳等。
5. 团队合作：培养学生的团队合作精神，组织学生进展小组合作理论工程。
三、教学方法：1. 模块化教学方法：将教学内容分为多个模块，每个模块包含理论知识讲解和理论操作练习。
2. 案例分析教学方法：通过案例分析，让学生理解真实的劳技术问题，并提出解决方法。
3. 互动教学方法：利用多媒体和互开工具，增加学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
4. 理论教学方法：组织学生参与理论活动，提供真实的操作场景和问题解决情境。
四、教学评估：1. 课堂小测验：通过课堂小测验，理解学生对教学内容的理解程度。
2. 作业评估：布置作业，评估学生对劳技术知识的掌握和应用才能。
3. 理论工程评估：对学生参与的理论工程进展评估，评估学生的理论才能和团队合作精神。
4. 教学反应：定期与学生进展教学反应，理解学生对教学内容和教学方法的意见和建议。
五、教学资：1. 教材：选用与课程目的相符合的教材，如《劳技术教育教学法》等。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，展示视频、图片等教学资。
3. 理论工具：提供必要的理论工具和材料，如手工工具、电器维修工具等。
六、教学安排：1. 第一周：介绍劳动教育的重要性和意义，组织学生参与校园劳动活动。
2. 第二周：介绍技术教育的开展历程和对社会的影响，进展案例分析。
三年级劳动与技术教学计划 Word 文档
三年级劳动与技术教学计划2012．8一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
一、教学总目标1．劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标。
2．劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。
3．劳动与技术教育的方式之一是用作品引导学生的劳动与技术学习活动。
二、各单元教学要求（一）纸工初步1．了解纸的知识2．认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3．根据图解和说明，学会制作折扇。
（二）拼接玩具1．了解十五巧板的历史，学会制作十五巧板。
2．利用十五巧板进行拼图，体会创造性游戏的快乐。
3．充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。
4．在学习拼贴“快乐的小乌龟”的基础上，拼贴小蜗牛，巩固前面的知识技能。
（三）给节日增添快乐1．学习制作团花、花边、拉花等手工制品，激发学生对民间传统艺术的热爱。
2．用自己亲手制作的作品装饰教室，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。
（学会制作“剪纸团花、花边”。
学会制作“拉花（彩练）”。
学会制作“四角彩灯”。
）（四）动物世界1．制作4件作品：狐狸和老鼠、摇头公鸡、寄居蟹。
在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。
2．再设计制作一件作品。
学习自主进行一些简单的设计。
（五）纸编的乐趣1．了解编织技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成几件有趣的纸编织品：编新疆辫，编织书签、纸篓，编拖鞋。
2．通过简单的纸编织品的设计、制作以及对作品的评价活动，认识编织，学习编织，体会手工纸编的乐趣。
三、本册教材的重点、难点1．体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。